幼兒園科技館設(shè)計(jì)方案

1、普羅旺世幼兒園 普羅旺世幼兒園科技館設(shè)計(jì)方案科技館分科學(xué)互動(dòng)展品展示區(qū)及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室兩大部分。采用充滿童趣、符合兒童認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)展項(xiàng)和游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)兒童活潑、好動(dòng)、多問(wèn)的天性，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣與愛好，培養(yǎng)兒童在想象、動(dòng)手、創(chuàng)造、交往等多方面的能力，提高綜合素質(zhì)。科技館總體設(shè)計(jì)主要從科幻屋頂、互動(dòng)墻體、大型科學(xué)互動(dòng)展品、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)四大部分。展品展示區(qū)分：人體旅行、森林王國(guó)、模塊拼裝、泡泡世界、生命安全、感覺體驗(yàn)、溫馨家園、歡樂(lè)農(nóng)莊等八大區(qū)域?？萍拣^最中心部分需要實(shí)體隔板隔出科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，墻體外圍配合科技館周圍區(qū)域放置科技館展品，U型設(shè)計(jì)，營(yíng)造神秘的探索空間。一、科幻屋頂以宇宙星空為主

2、，以營(yíng)造廣闊的想象空間1、八大行星：吊頂采用太陽(yáng)及八大行星立體造型。配以燈光效果。讓小朋友對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室有更強(qiáng)的環(huán)境感。2、機(jī)械齒輪：吊頂采用裝木條格子葡萄架吊頂，貼一些機(jī)械輪、齒輪、機(jī)械工具等模型到頂上，突出科學(xué)探索的環(huán)境氛圍。3、配合各展區(qū)的炫幻色彩、圖案及配飾。二、互動(dòng)墻體以奇妙體驗(yàn)、趣味操作為主，有動(dòng)態(tài)立體感 設(shè)計(jì)新穎、奇異多變、科技含量較高的科學(xué)墻為幼兒動(dòng)手操作提供條件，并引發(fā)他們對(duì)環(huán)境中蘊(yùn)涵的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。1、彩色發(fā)光墻（光學(xué)展區(qū)） 墻體內(nèi)是一個(gè)燈箱，散發(fā)出白光，孩子們將不同顏色的亞克力棒插入墻體后該棒體被照亮，并發(fā)出棒體本身的顏色。孩子們可以相互協(xié)作，也可以單獨(dú)創(chuàng)作，

3、組合成自己喜歡的圖案。展品主要組成：展項(xiàng)包括一面布滿小孔的墻體和若干彩色的透明亞克力棒。2、音樂(lè)墻（聲學(xué)展區(qū)） 展項(xiàng)設(shè)計(jì)有自創(chuàng)音樂(lè)和互動(dòng)演奏兩種參與形式，可由多人共同參與，選曲操作臺(tái)用于互動(dòng)演奏時(shí)進(jìn)行曲目選擇。該展項(xiàng)讓孩子自行選擇音符圖塊進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)作，有助于增強(qiáng)孩子的樂(lè)感能力和啟發(fā)靈感。 展品主要組成：展項(xiàng)由一面以不同幾何形狀、不同顏色的圖塊構(gòu)成的音樂(lè)雕塑墻和選曲按鈕組成。音樂(lè)雕塑墻上每個(gè)圖塊代表一個(gè)音符，并設(shè)置有觸摸檢測(cè)裝置，圖塊四周鑲嵌發(fā)光管。3、齒輪墻（機(jī)械展區(qū)）（確保安全可做手動(dòng)操作墻） 通過(guò)櫥窗將常見的99種機(jī)構(gòu)比較系統(tǒng)的展現(xiàn)出來(lái)，孩子可以按動(dòng)啟動(dòng)按鈕控制機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，這樣可以使孩子

4、更好的了解認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及機(jī)構(gòu)每個(gè)零件之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系。 展品主要組成：該展項(xiàng)由12種日常生活中常見的機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和12種齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)組成的的動(dòng)態(tài)展示模型和展墻構(gòu)成。4、車輪墻（力學(xué)展區(qū)） 展示墻以圖表的方式展示了車輪的發(fā)展歷史和各種車輪的適用特點(diǎn)，孩子可以結(jié)合圖片觀看實(shí)物模型，了解他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。該展項(xiàng)展示了車輪的發(fā)展過(guò)程，以及各種車輪的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，首先展示墻以圖表的方式展示了車輪的發(fā)展歷史和各種車輪的適用特點(diǎn)，孩子可以結(jié)合圖片觀看實(shí)物模型，了解他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。展品主要組成：展項(xiàng)由圖文展示墻和車輪模型組成。5、科學(xué)掛板（其他展區(qū)） 科學(xué)掛板分為科學(xué)大板（可做小型主題益智墻）、科學(xué)小板（裝飾和布置

5、走廊等墻體）。可個(gè)性設(shè)計(jì)和開發(fā)，要有互動(dòng)和游戲趣味性。三、展品區(qū)域設(shè)置突出孩子在游戲和娛樂(lè)中親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣【人體旅行展區(qū)】 用生動(dòng)活潑的大型人體器官形象，吸引兒童注意力，了解人體內(nèi)臟器官的構(gòu)造、相對(duì)位置和主要功能；利用多媒體認(rèn)識(shí)人體主要的系統(tǒng)。 按人體口腔、心、肺、胃、腸、肝、膽、胰、脾、腎的實(shí)際形象，制做相應(yīng)的大型卡通模型，呈俯臥狀放置在人體內(nèi)的相應(yīng)位置上；器官之間可以保留通行間隔，但相對(duì)位置不能錯(cuò)誤；器官配有卡通圖畫的功能說(shuō)明牌，展區(qū)天花板有脊椎和肋骨，地面鋪厚地毯，防止兒童摔傷。 兒童可以從口腔進(jìn)入人體，了解各個(gè)器官在胸、腹的位置；還可以穿過(guò)開在器官壁上的門洞和管道，了解器官內(nèi)部形狀

6、和主要功能；最后通過(guò)直腸滑梯（還有其他通道）滑出肛門。展區(qū)墻上可以畫出眼、耳、喉、骨胳肌肉等卡通圖畫?！旧謽?lè)園展區(qū)】大自然是一個(gè)充滿無(wú)窮奧秘的寶庫(kù)，擁有無(wú)數(shù)神奇且令人不解的自然現(xiàn)象。本展區(qū)希望通過(guò)“森林樂(lè)園”這一集知識(shí)性、趣味性與參與性為一體的展項(xiàng)，激發(fā)兒童熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣，使他們對(duì)植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)；并培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中體會(huì)觀察與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1、展覽項(xiàng)目 了解植物分布：熱帶植物、溫帶植物、草原和沙漠植物； 了解根莖葉功能； 和森林、綠地相依為命的生物：地上地下的生物； 人和環(huán)境的關(guān)系：良性生態(tài)系統(tǒng)，森林

7、砍伐、環(huán)境污染的結(jié)果，環(huán)保意識(shí)。 “森林展區(qū)形態(tài)設(shè)計(jì)中包括瀑布、小河、山（熱帶雨林、溫帶森林）、草地、沙地、峽谷等主要地貌景觀。2、標(biāo)本展示讓孩子對(duì)一些動(dòng)、植物的標(biāo)本加以認(rèn)識(shí)，了解生物進(jìn)程，配置標(biāo)本柜，一般高度為1.6米，里面用玻璃分成3-5格層。標(biāo)本分為動(dòng)物、植物、礦石、樹葉、人體器官模型等，幼兒園根據(jù)需求選配。【模塊拼裝展區(qū)】 通過(guò)各種形式的拼裝游戲，讓兒童根據(jù)自己的理解和想象充分自由創(chuàng)意、作圖、拼畫、拼接、搭建，使孩子們提高認(rèn)知力、豐富自己的空間想象力以及動(dòng)手能力。 1、平面拼畫 在墻壁上設(shè)置磁性畫板，畫板后安裝有燈箱，設(shè)計(jì)幾種不同類型的拼版畫，小朋友可以根據(jù)樣稿、也可以發(fā)揮想象拼接房子

8、、人物、甚至更大型的圖案,做不同的拼板作圖游戲。 2、多米諾骨牌游戲 在一個(gè)大臺(tái)子上面進(jìn)行幾組適合兒童心理、生理特點(diǎn)的多米諾骨牌游戲。 例如：西游記人物組合：主線穿越過(guò)后，孫悟空、豬八戒、沙僧逐個(gè)躍出，唐僧端坐在一座圓形高臺(tái)上面，周圍一圈骨牌，表示孫悟空為唐僧畫的圓圈。骨牌有機(jī)關(guān)控制，重復(fù)倒下后再立起來(lái)。 3、房屋搭建（若場(chǎng)地限制，可改為房屋模型展示及組裝） 仿照建筑工地的布局，設(shè)有未完成的建筑物、小吊塔、升降滑輪、小推車、泡沫塑料磚、嵌板等建材。兒童置身于游戲角色之中學(xué)著正確使用各種建筑工具，他們模仿一層已建好的模式，利用小吊塔、小推車等輔助設(shè)施運(yùn)送大小各異的泡沫塑料磚或嵌板，對(duì)小房子進(jìn)行搭

9、建，安裝窗戶、砌磚、鋪地等。他們可以嘗試不同堆砌建筑材料的方法，掌握有關(guān)平衡和支撐結(jié)構(gòu)的概念。 4、安裝齒輪鏈（可與齒輪墻放置一起選擇其中一種即可） 所有的操作安置在一個(gè)垂直的箱式裝置中。垂直的嵌板以矩陣形式制作，兒童可以進(jìn)去擺放能咬合的齒輪，組織旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。目的是讓參觀者想象如何能夠通過(guò)齒輪傳動(dòng)帶動(dòng)位于運(yùn)動(dòng)鏈末端的木偶。兒童可以從盛放兩個(gè)體積不同的咬合齒輪容器中取出齒輪，然后在模板上進(jìn)行組合安裝運(yùn)動(dòng)鏈。要安裝好一個(gè)咬合齒輪，只需將齒輪安放在軸上，由簡(jiǎn)單的磁性物質(zhì)所固定。當(dāng)齒輪傳動(dòng)到達(dá)固定在板壁上的一個(gè)獨(dú)立于傳動(dòng)鏈外的咬合齒輪時(shí)，將使其開始運(yùn)轉(zhuǎn)并將鉸接的木偶運(yùn)作起來(lái)?！九菖菡箙^(qū)】 本展項(xiàng)的趣味性

10、和動(dòng)手性極強(qiáng)，通過(guò)讓兒童參與到各種肥皂泡制作中，可以使小朋友領(lǐng)會(huì)到肥皂泡的神奇和成因，增強(qiáng)對(duì)物體形狀和色彩的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)觀察物體表面張力的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)。 1、平面拉膜 材料包括：尼龍繩手動(dòng)閥門上下儲(chǔ)液池。當(dāng)適量的皂液向下流動(dòng)時(shí)，隨著尼龍繩的張開，就形成一個(gè)寬帶狀的絢麗多彩的肥皂薄膜。 2、神奇的雷諾環(huán)當(dāng)肥皂薄膜向一個(gè)方向移動(dòng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)奇妙花紋和孔雀開屏般的美麗圖案。 3、多彩泡泡用鐵絲或塑料制作單圓環(huán)立方體四面體等形狀的框架和雙圓環(huán)塑料棒,以及不規(guī)則形狀多泡泡發(fā)生器。每個(gè)裝置的臺(tái)面上設(shè)肥皂槽3個(gè)，孩子通過(guò)掛在掛桿上的多種框架在肥皂水中試驗(yàn)，可以拉出不同形狀肥皂膜，而且肥皂膜不斷變化。通過(guò)動(dòng)手、觀察

11、增長(zhǎng)見識(shí)。 4、鉆進(jìn)泡泡袋制作一個(gè)圓型或六邊型塑料儲(chǔ)液槽。再制做一個(gè)直徑稍小于儲(chǔ)液槽的圓環(huán)，圓環(huán)為不銹鋼金屬管材，圓周上開有小孔并安裝手柄。尺寸較小的可吹出泡泡袋子，尺寸較大的圓環(huán)可揮較大的泡泡袋子，足已罩住一到兩個(gè)成人。 【生命安全展區(qū)】 通過(guò)模擬報(bào)警、滅火演練、逃生通道等參與項(xiàng)目，教育兒童從小具有防災(zāi)自救意識(shí)，在實(shí)際生活中遭遇天災(zāi)人禍時(shí)，能夠及時(shí)正確運(yùn)用報(bào)警系統(tǒng)，同時(shí)采取正確的自救方式。1、學(xué)習(xí)撥打“119” 火災(zāi)顯示屏及可視電話； 值班可視電話。 參與方式：按啟動(dòng)鍵，顯示屏畫面出現(xiàn)兩種可能出現(xiàn)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)之一種，同時(shí)顯示出“請(qǐng)迅速撥打119”字幕；孩子發(fā)現(xiàn)“火情”，迅速撥打“119”，在可

12、視電話接通后，要求盡量做到快速、清晰、準(zhǔn)確地回答消防人員提出的問(wèn)題；回答全部正確，屏幕顯示救火車呼嘯而至，撲救烈火。如果3分鐘內(nèi)仍回答錯(cuò)誤，屏幕顯示出一片火海，房屋倒塌，人員傷亡。2、滅火演練展品結(jié)構(gòu)：大屏幕、仿真小號(hào)手提滅火器、水泵、水回流槽（大屏幕流下的水回流到水泵處，水泵往滅火器里注水）。 參與方式： 孩子進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，開啟旁邊的按紐，屏幕打開；屏幕演示教室紙簍或家庭垃圾桶著火場(chǎng)景：火柴點(diǎn)燃物品，火苗呼啦啦越燃越大；孩子認(rèn)真觀察火源點(diǎn)后，距火位3米處使用滅火器對(duì)屏幕燃點(diǎn)射水。射點(diǎn)準(zhǔn)確，火苗很快熄滅，屏幕出現(xiàn)“滅火成功”。若在一分鐘內(nèi)煙火由小變大，延燒到一人高，甚至燒到天花板時(shí)，就應(yīng)立刻放棄救

13、火，迅速逃生，屏幕出現(xiàn)“滅火失敗”。演練期間可輪播火災(zāi)、地震、火山爆發(fā)、泥石流等災(zāi)害影片和消防隊(duì)員救火現(xiàn)場(chǎng)的錄像，以培養(yǎng)兒童尊敬消防隊(duì)員的情感。3、防火逃生通道（若場(chǎng)地允許可實(shí)行）展品結(jié)構(gòu)：通道長(zhǎng)約20米、寬1.6米、高1.9米，封頂，內(nèi)設(shè)二個(gè)不通行岔道；通道內(nèi)適當(dāng)位置安裝發(fā)煙和送煙裝置及回風(fēng)孔、照明燈，內(nèi)側(cè)墻壁下方，按前進(jìn)方向裝數(shù)個(gè)綠色指示箭頭；煙霧由干冰加少量散發(fā)焦糊味的化學(xué)制劑組成，要求無(wú)毒、無(wú)腐蝕、無(wú)殘留物。由送風(fēng)口、回風(fēng)口的位置送風(fēng)，流量要模擬真實(shí)煙霧流動(dòng)，通過(guò)燈光反射，散射模擬煙霧顏色；。內(nèi)壁板裝燈箱投影儀、音箱，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。用流動(dòng)的煙火、人影跑動(dòng)、呼喊咳嗽聲來(lái)烘托氣氛；通道內(nèi)安

14、裝攝像頭，外部適當(dāng)位置裝顯示器若干，便于教師和其他孩子觀察內(nèi)部情況。 4、 交通安全展品結(jié)構(gòu)： 展項(xiàng)由卡通小車模型、模擬駕駛操作裝置、虛擬駕駛集成軟件以及多媒體系統(tǒng)等構(gòu)成。 孩子們通過(guò)小車模型駕駛室內(nèi)的方向盤、油門、剎車三種操作工具實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬汽車的控制。多媒體畫面設(shè)計(jì)城市交通場(chǎng)景，其中包括若干車輛在里面行駛，隨機(jī)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。圍繞一個(gè)人物在限定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，路途中設(shè)置多個(gè)突發(fā)事件，如：行人翻越柵欄、斜穿馬路、闖紅燈、路邊玩耍、突然從停放的汽車后面出現(xiàn)等。整個(gè)游戲限時(shí)完成，孩子對(duì)緊急狀況的處理不當(dāng)?shù)臅?huì)被處以扣時(shí)的懲罰，在規(guī)定時(shí)間到達(dá)目的地的闖關(guān)成功。 孩子們的出行安全不僅家長(zhǎng)關(guān)注，社會(huì)也非常關(guān)

15、注。通過(guò)場(chǎng)景模擬，模擬駕駛汽車體驗(yàn)交通環(huán)境，讓孩子門了解常見的交通指示，并學(xué)會(huì)按交通規(guī)則出行，培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)。5、 跳格游戲展品結(jié)構(gòu)：展區(qū)地面鋪設(shè)一組有系統(tǒng)內(nèi)容的彩色卡通圖案方格。方格面積40cm×40cm共36塊或根據(jù)場(chǎng)地面積定大??；方格圖案內(nèi)容分別是由煤氣引燃的物品、油、電著火場(chǎng)景和滅火所需采取的正確方式及器材，方格上標(biāo)有正確跳格行進(jìn)箭頭。也可在整個(gè)游戲方格下面設(shè)指示燈，跳對(duì)了，綠燈通行；跳錯(cuò)了，紅燈亮，需返回重跳。參與方式：先由教師用簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言教授這三種滅火方法及游戲規(guī)則；小朋友在游戲中需仔細(xì)辨認(rèn)圖案內(nèi)容，選擇正確方向跳行。三個(gè)小朋友可同時(shí)進(jìn)行，最先跳完者為優(yōu)勝，

16、跳錯(cuò)了就可能“撞車”，跳錯(cuò)者需返回，重跳?！靖杏X體驗(yàn)展區(qū)】采用蒙特梭利教學(xué)法中整套感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教具，訓(xùn)練兒童的視覺、聽覺、觸覺等方面的分辨能力。這是對(duì)兒童早期感覺能力開發(fā)的十分有益的活動(dòng)。1、形狀展區(qū)用手觸摸區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體，將長(zhǎng)方體挑出來(lái)，記錄時(shí)間。按難易程度分設(shè)3組，每組810件。同樣，用手觸摸區(qū)分球體和橢球體，將橢球體挑出。2、 哪些立體塊可以通過(guò)？ 將各種立體幾何形狀的木塊從一平板上不同幾何形狀的孔洞中穿過(guò)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿過(guò)的木塊越多，得分越高。3、 顏色排隊(duì)共有8種顏色色塊。每種按深淺程度分為8個(gè)等級(jí)，每級(jí)1個(gè)色塊，將8種色塊按色譜排隊(duì)，每1種再按顏色的深淺排隊(duì)。最終排成一個(gè)扇形，

17、記錄完成時(shí)間。4、 聽力試驗(yàn)盒中放置基頻和音色不同的鐵鐘，取任一個(gè)掛在支架上，用小錘敲擊。選擇電子琴按鍵按下，使電子琴發(fā)出聲音與鐵鐘相同。選擇正確綠燈亮；反之紅燈亮，并發(fā)出提醒聲。5、 感知樂(lè)園這些洞口有大有小，有的寬有的窄，每個(gè)洞口都有一個(gè)檢測(cè)傳感器，孩子們通過(guò)時(shí)會(huì)發(fā)出相應(yīng)的字母或數(shù)據(jù)的讀音。孩子們可利用這些通道自由穿越模型并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和感知各種形狀對(duì)身體的刺激，從而使他們的身體機(jī)能及感覺系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。另外，還設(shè)置有各種感知玩具，讓孩子們得到感知各種形狀和結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)。【溫馨家園展區(qū)】1、沒有蛀牙 孩子們可以分別用牙刷和棒棒糖進(jìn)行互動(dòng)參與，當(dāng)孩子們用牙刷進(jìn)行刷牙活動(dòng)時(shí)，會(huì)啟動(dòng)多媒體

18、，演示正確的刷牙方法和注意事項(xiàng)；當(dāng)孩子們將棒棒糖放入口腔時(shí)，多媒體會(huì)告訴孩子們應(yīng)少吃糖，以及其他容易引起蛀牙的話習(xí)慣，從而告訴孩子怎樣才會(huì)沒有蛀牙。2、垃圾分類回收孩子們將垃圾模型分別扔進(jìn)垃圾桶的投放口，傳感器可以對(duì)垃圾進(jìn)行識(shí)別，并啟動(dòng)多媒體裝置，通過(guò)動(dòng)畫演示告訴孩子這種垃圾回收利用可制成的有用物品，如將廢報(bào)紙回收制漿可加工出再生紙；利用飲料瓶、食品袋等廢塑料制成樹脂膠、編織袋等；將廢電池加工處理可提取貴重金屬等等。3、積木樂(lè)園孩子們相互協(xié)助，完成各種結(jié)構(gòu)的搭建。積木有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對(duì)稱等都有助于孩子的智力的開發(fā)。4、廢紙?jiān)偕鷱U紙的再生，對(duì)于保護(hù)

19、環(huán)境，節(jié)約資源，減少污染有重要意義。根據(jù)造紙專家和環(huán)保專家提供的資料表明：一噸廢紙可生產(chǎn)品質(zhì)良好的再生紙850公斤，節(jié)省木材3立方米（相當(dāng)于26棵34年的樹木），節(jié)省化工原料300公斤，節(jié)煤1.2噸，節(jié)電600度；并可減少大量的廢棄物。 操作說(shuō)明：兒童可以用紙模制作不同形狀的紙張，使活動(dòng)更加有趣。在手工臺(tái)上，兒童可以對(duì)制作好的紙張進(jìn)做一些加工，如印手印、做拓印之類的活動(dòng)。展品主要組成：展項(xiàng)由工作臺(tái)、制漿裝置、造紙裝置、手工臺(tái)、洗手池構(gòu)成。造紙裝置由工作臺(tái)、五套制紙模及烘干裝置構(gòu)成，五套制紙模的形狀不同，兩套為長(zhǎng)方形，另外三套分別為心形、圓形和六邊形?！練g樂(lè)農(nóng)莊展區(qū)】1、雛雞孵化 科學(xué)原理：展項(xiàng)

20、利用孵化器呈現(xiàn)雛雞孵化的真實(shí)過(guò)程，讓兒童親眼目睹生命的誕生，感受生命誕生的神奇，從而引導(dǎo)他們珍惜生命，熱愛生活，讓生命更有意義。 展品主要組成：展項(xiàng)由四個(gè)孵化器和一個(gè)巨大的卡通雛雞造型構(gòu)成。2、擠牛奶 科學(xué)原理：該展項(xiàng)通過(guò)互動(dòng)參與，讓孩子對(duì)牛奶的產(chǎn)生有所了解，拓展了他們的視野。 操作說(shuō)明：展項(xiàng)活動(dòng)中，孩子將手伸進(jìn)開有小洞的透明接奶桶內(nèi),用手?jǐn)D壓奶牛的”奶頭”，便可看到“牛奶”從奶牛體內(nèi)源源不斷地被擠出.接奶桶內(nèi)的“牛奶”會(huì)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)送回到奶牛模型內(nèi)，以便后面的孩子繼續(xù)參與。 展品主要組成：該展品主要由仿真奶牛模型和接奶桶裝置組成。3、糧食運(yùn)輸 科學(xué)原理：該展項(xiàng)通過(guò)互動(dòng)，向孩子演示了糧食生產(chǎn)的

21、過(guò)程，引導(dǎo)孩子珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。操作說(shuō)明：兒童可動(dòng)手操作進(jìn)行糧食的脫粒、輸送、磨面等活動(dòng)，在活動(dòng)中了解糧食加工、儲(chǔ)存、輸送方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)機(jī)械裝置的作用，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和豐收的喜悅，以及與他人分工協(xié)作的快樂(lè)。 展品主要組成：該展項(xiàng)是由玉米脫粒機(jī)、輸送裝置（水平振動(dòng)傳送裝置和斜面?zhèn)魉脱b置）、糧倉(cāng)模型、磨面機(jī)實(shí)物等組成的糧食加工、儲(chǔ)存、輸送的系統(tǒng)。4、 小小拖拉機(jī) 科學(xué)原理：拖拉機(jī)主要是用于農(nóng)業(yè)的動(dòng)力機(jī)器，能牽引不同的農(nóng)具進(jìn)行耕地、播種、收割等。該展項(xiàng)讓孩子體驗(yàn)操作拖拉機(jī)耕作，加深了他們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解。操作說(shuō)明：拖拉機(jī)的駕駛室可供1名兒童乘座參與模擬駕駛進(jìn)行模擬的耕地、播種、施肥、農(nóng)

22、作物收割等活動(dòng)。 展品主要組成：展項(xiàng)由一輛紅色的卡通拖拉機(jī)模型、模擬駕駛系統(tǒng)及投影裝置組成。拖拉機(jī)模型長(zhǎng)約1.8米,內(nèi)設(shè)有方向盤、操作按鈕、剎車和油門裝置，模型的底盤安裝機(jī)械裝置，并設(shè)有音效裝置。5、開心農(nóng)場(chǎng)（場(chǎng)地面積如果有限，可舍棄） 該展項(xiàng)模擬農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，讓孩子加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)植物的認(rèn)識(shí)，并體驗(yàn)豐收的喜悅。操作說(shuō)明：1、孩子轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)筒，當(dāng)轉(zhuǎn)筒在某一位置停下時(shí)，然后按下操作臺(tái)上的按鈕，配對(duì)是什么果樹的果實(shí)。判斷正確，對(duì)應(yīng)果樹模型上的翻板裝置啟動(dòng)，并由正面旋轉(zhuǎn)至背面，為孩子呈現(xiàn)出樹上掛滿果實(shí)的情景，讓兒童認(rèn)識(shí)果樹的植株與果實(shí)。 孩子只能看到它們長(zhǎng)在地上的植株，而看不到生長(zhǎng)在地下的可食部分。當(dāng)孩子按下按鈕

23、時(shí)，接通液晶玻璃的電路同時(shí)里面燈亮，孩子便可以通過(guò)液晶玻璃清楚地觀看到這些作物長(zhǎng)于地下的果實(shí)、根、莖及其特點(diǎn)，配合圖文板指示該種作物可食的是它們的哪一部分。 展品主要組成：展項(xiàng)設(shè)計(jì)成仿真的農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，在場(chǎng)景中融入“果實(shí)與植株”、“植物的根與莖”兩組互動(dòng)活動(dòng)。 （1）果實(shí)與植株：該部分由3棵果樹模型、操作臺(tái)及配對(duì)轉(zhuǎn)筒、仿真果園場(chǎng)景組成。（2）植物的根與莖：該部分由紅薯、胡蘿卜、土豆和花生4種可食部分位于地下的作物模型、液晶玻璃以及仿真菜地場(chǎng)景組成。6、 顯微觀察科學(xué)原理：顯微鏡是由一個(gè)透鏡或幾個(gè)透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

24、操作說(shuō)明：孩子用手轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，可將某種昆蟲的切片標(biāo)本置于顯微鏡的物鏡下，再利用顯微鏡上的旋鈕調(diào)整焦距，然后通過(guò)顯微鏡的目鏡觀看各種昆蟲的結(jié)構(gòu)及特征。展品主要組成：展項(xiàng)由一臺(tái)光學(xué)顯微鏡、昆蟲的切片標(biāo)本、載物臺(tái)及展臺(tái)構(gòu)成。昆蟲的切片標(biāo)本共5種，分別是蜜蜂、蒼蠅、蝴蝶、蚊子、蝗蟲的口器、胸足等切片。這些切片標(biāo)本放置于載物臺(tái)的圓盤四周。載物臺(tái)位于顯微鏡物鏡下方。【光學(xué)奇觀展區(qū)】（年齡階段稍大一點(diǎn)的展區(qū)設(shè)置） 該展區(qū)展示了大量的有關(guān)光學(xué)的現(xiàn)象以及光學(xué)在我們實(shí)際生活中的成功運(yùn)用，極大的開闊孩子的知識(shí)視野和思維方式。1、光學(xué)小屋（突出孩子對(duì)光與影的了解和動(dòng)手操作體驗(yàn)） 光學(xué)小屋一般隔出3米*2米的一塊區(qū)域，在

25、里面中間位置裝上伸縮電動(dòng)幕配置一平行光源，可以投幻燈片，也可孩子自己畫幻燈片投放。也可用做手影表演等。2、隱形人 本展項(xiàng)需要兩個(gè)人一起互動(dòng)，一人到屋內(nèi)演示，一人在屋外觀看。這個(gè)展品利用平面鏡成像的原理讓屋外的孩子看不到屋內(nèi)的孩子，由于鏡像的原因屋內(nèi)孩子的下半身被隱藏，外面的孩子只看到屋內(nèi)孩子的以下部分，比如：頭或手，非常神奇。3、光學(xué)迷宮 光的反射現(xiàn)象：一種光學(xué)現(xiàn)象，指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象。4、落英繽紛通過(guò)不同顏色燈光的照射，制造出一個(gè)色彩斑斕的空間，地上放置一些白色的紙花，七彩的燈光不停的變化，原本白色的紙花看上去就像五顏六色的花瓣一樣。孩子可以

26、將紙花拋起，讓它們自由降落，就像花兒翩翩起舞一樣。利用顏色的感染力，讓孩子在其中自由玩耍。4、奇妙的通道孩子把硬幣從展箱上方的入口投入時(shí)，看似直徑大于通道的硬幣則非常順利的通過(guò)了通道，并滾落到展箱底部。盒子前方安裝有一個(gè)凹透鏡。由于凹透鏡可以縮小物體影像，所以孩子從展箱前方看進(jìn)去，就像硬幣通過(guò)細(xì)小通道掉落下來(lái)后，真的變小了一樣。展箱上設(shè)有操作手柄，孩子推拉手柄，硬幣就會(huì)從盒子中掉落到展箱上的出幣口，孩子可取出硬幣重復(fù)游戲?！玖W(xué)世界展區(qū)】 力學(xué)又稱經(jīng)典力學(xué)，是研究通常尺寸的物體在受力下的形變，以及速度遠(yuǎn)低于光速的運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一門自然科學(xué)。力學(xué)作為獨(dú)立的一門學(xué)科，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展階段，也取得了豐碩

27、的成果。而該展區(qū)就是通過(guò)一個(gè)個(gè)生活現(xiàn)象向孩子展示力學(xué)的相關(guān)知識(shí)。作為基礎(chǔ)科學(xué)，希望能夠在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中切實(shí)發(fā)揮作用。1、大型滾球（幼兒版操作性強(qiáng)）本展項(xiàng)為大型綜合型展項(xiàng)，展項(xiàng)將各種枯燥的機(jī)械裝置設(shè)置于一個(gè)奇特有趣的軌道之中，由多名孩子共同參與操作機(jī)械裝置運(yùn)送軌道內(nèi)的滾球做循環(huán)運(yùn)動(dòng)。在滾球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)這種趣味性和參與性較強(qiáng)的形式，展示各種機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)及原理。2、氣流投籃展示了伯努利原理，即非黏滯不可壓縮流體作穩(wěn)恒流動(dòng)時(shí)，流體中任何點(diǎn)處的壓強(qiáng)、單位體積的勢(shì)能及動(dòng)能之和是守恒的。3、椎體上滾 展示一種物理現(xiàn)象，物體在重力場(chǎng)中受重力的作用而有降低其重心位置的趨勢(shì)。巧妙設(shè)計(jì)的雙錐體錐頂角，雙軌

28、道間夾角和軌道平面與水平面的坡度角使得雙錐體在從雙軌低處向高處滾動(dòng)時(shí)，雙軌對(duì)錐體的支承點(diǎn)不斷向雙錐頂外移，結(jié)果錐體在滾向軌道高端時(shí)重心仍然下降了。設(shè)錐體頂角為A，兩導(dǎo)軌所成角度B，導(dǎo)軌平面與水平面夾角為C，則只要滿足SinC<tg(B/2)tg(A/2)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這種錐體從軌道低端向高端的滾動(dòng)。 【 機(jī)械展區(qū)】 1、自己拉自己該展品讓孩子親身體驗(yàn)滑輪組的作用。定滑輪能改變力的方向，但不省力；動(dòng)滑輪可以省1/2的力。使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪的總重量由幾股通過(guò)動(dòng)滑輪的繩索承擔(dān)，提起重物時(shí)使用了幾股繩索，所用的力就是總重量的幾分之一。2、腳踏車吹球 展項(xiàng)展示了由機(jī)械能產(chǎn)生電能的基本原理，通過(guò)

29、踩動(dòng)自行車，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了電流，使鼓風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，鼓風(fēng)機(jī)吹動(dòng)了其上方的皮球，看一看誰(shuí)能讓皮球飛的更高?！韭晫W(xué)探索展區(qū)】作為人類最早研究的物理現(xiàn)象之一，聲學(xué)是物理研究中歷史比較悠久仍比較前沿的學(xué)科。該展區(qū)列舉出了一些在聲學(xué)方面的成功運(yùn)用的例子，比如排簫、傳聲管等，借以開闊孩子的知識(shí)視野和思維方式，也體現(xiàn)生活實(shí)踐與技術(shù)需求始終是數(shù)學(xué)發(fā)展的真正源泉，對(duì)改造世界又起著重要的、關(guān)鍵性的作用。1、 音樂(lè)管（排簫）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。物體本身都存在一個(gè)固有的振動(dòng)頻率，這個(gè)固有頻率由物體的材料、形狀、質(zhì)量分布等因素決定。而材料一致，口徑相同的管子，其固有頻率就由管子的長(zhǎng)短來(lái)決定，較長(zhǎng)的管子固有頻率較低，聲音低沉，而較短的管子固有頻率較高，聲音高昂。2、 音樂(lè)轉(zhuǎn)筒聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生。正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播。聲音只是聲波通過(guò)固體或液體、氣體傳播形成的運(yùn)動(dòng)。聲波振動(dòng)內(nèi)耳的聽小骨，這些振動(dòng)被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波，它就是我們覺察到的聲音。內(nèi)耳采用的原理與麥克風(fēng)捕獲聲波或揚(yáng)聲器的發(fā)音一樣，它是移動(dòng)的機(jī)械部分與氣壓波之間的關(guān)系。自然，在聲波音調(diào)低、移動(dòng)緩慢并足夠大時(shí)，我們實(shí)際上可以“感覺”到氣壓波振動(dòng)身體。因此我們用混合的身體部分覺察到聲音