最新人教版340綠色植物是生物圈中有機物的制造者_第1頁
最新人教版340綠色植物是生物圈中有機物的制造者_第2頁
最新人教版340綠色植物是生物圈中有機物的制造者_第3頁
最新人教版340綠色植物是生物圈中有機物的制造者_第4頁
最新人教版340綠色植物是生物圈中有機物的制造者_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第四章第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物是生物圈中有機物的制造者通過本章學習,你將知道:1 1、光合作用的產物是什么?、光合作用的產物是什么?2 2、光合作用必須在光下進行嗎?、光合作用必須在光下進行嗎?3 3、綠色植物制造的有機物有什么重要作用?、綠色植物制造的有機物有什么重要作用?綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物合作學習一提出問題提出問題(1 1)綠葉進行光合作用需要哪些條件?綠葉進行光合作用需要哪些條件? (2 2)光合作用制造的有機物主要是什么?光合作用制造的有機物主要是什么? (3 3)是不是只有綠色的葉才能進行光合作用?是不是只有綠色的葉才能進行光合作用?1、

2、審視標題綠葉在光下制造有機物,從中概括出光合作用的三個重光合作用的三個重要因素要因素,進行探究。假設假設1 1: 綠色植物的光合作用必須在光下進行綠色植物的光合作用必須在光下進行。假設假設2 2: 綠色植物通過光合作用制造的有機物綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉。主要是淀粉。假設假設3 3: 葉的綠色部分才能進行光合作用葉的綠色部分才能進行光合作用。 2 2、請按照科學探究的一般方法作出假設、請按照科學探究的一般方法作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流 5 5、請閱讀課本、請閱讀課本P P117117頁實驗分組討論下列問題:頁實驗分組

3、討論下列問題:1 1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜?、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜?2 2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來?遮蓋一面可以嗎?來?遮蓋一面可以嗎?3 3、脫去葉綠素時為什么要隔水加熱?酒精的、脫去葉綠素時為什么要隔水加熱?酒精的作用是什么?葉片的顏色作用是什么?葉片的顏色有何變化?有何變化?4 4、葉片滴碘液后會看到什么現象?為什么?、葉片滴碘液后會看到什么現象?為什么?5 5、本實驗說明了什么?、本實驗說明了什么? 3 3、觀看、觀看綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物的視頻,的視頻,制定出探究計劃。制定出探究計

4、劃。 4、根據視頻,描述下圖-所示的操作過程(1 1)暗處理)暗處理(2 2)選葉遮光照射)選葉遮光照射(3 3)酒精脫色)酒精脫色(4 4)清水漂洗)清水漂洗(5 5)滴加碘液)滴加碘液(6 6)清洗葉片)清洗葉片(7 7)觀察葉色)觀察葉色得出結論:得出結論:綠色植物光合作用在綠色植物光合作用在光光下進行。下進行。綠色植物光合作用的主要產物是綠色植物光合作用的主要產物是淀粉淀粉。綠色植物光合作用在含有綠色植物光合作用在含有葉綠體葉綠體的細胞中進行。的細胞中進行。光合作用光合作用 概念:概念: 綠色植物通過綠色植物通過葉綠素葉綠素捕獲捕獲太陽光太陽光,利用利用光光提供的能量,在葉綠體中合成了

5、淀粉等有提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程。中的過程。 實質:實質: 光合作用的實質是將光能轉變成光合作用的實質是將光能轉變成化學能,儲存在有機物中?;瘜W能,儲存在有機物中。 葉綠體既是生產有機物的葉綠體既是生產有機物的“車間車間”,也是,也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器能量轉換器”。篩管篩管 有機物通過篩管由上向下運輸到植株各處。有機物通過篩管由上向下運輸到植株各處。運輸水分和無機鹽方向運輸有機物方向 綠色植物通過光合作用制造的有機物的綠色植物通過光合作用制造的有機物的作用是

6、什么呢?作用是什么呢?合作學習二有機物用來構建植物體有機物用來構建植物體有機物分布在植物體的哪些部位?有機物分布在植物體的哪些部位?(從細胞、器官、個體三個層次加以闡述)(從細胞、器官、個體三個層次加以闡述)從從細胞水平細胞水平看,有機物是植物細胞的組成成分看,有機物是植物細胞的組成成分 細胞壁的主要成分細胞壁的主要成分纖維素纖維素 細胞膜的主要成分細胞膜的主要成分蛋白質和脂類蛋白質和脂類 細胞核的主要成分細胞核的主要成分DNA從從器官水平器官水平看,植物的各器官都含有有機物看,植物的各器官都含有有機物 黃豆和花生的種子黃豆和花生的種子蛋白質和脂肪蛋白質和脂肪 芝麻和向日葵的種子芝麻和向日葵的

7、種子脂肪脂肪 甘薯的根、蓮藕的莖甘薯的根、蓮藕的莖淀粉淀粉從從個體水平個體水平看,構成植物體干重的看,構成植物體干重的絕大部分物絕大部分物質是有機物,只有極少部分是無機鹽質是有機物,只有極少部分是無機鹽合作學習三 綠色植物制造的有機物綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物制造綠色植物制造的有機物,不的有機物,不僅滿足了自身僅滿足了自身生長、發(fā)育、生長、發(fā)育、繁殖的需要,繁殖的需要,而且為生物圈而且為生物圈中的其他生物中的其他生物提供了基本的提供了基本的食物來源。食物來源。 綠色植物既給其他生物綠色植物既給其他生物提供了構建自身的材料提供了構建自身的材料,也

8、給其他生物也給其他生物提供了生命活動的能量提供了生命活動的能量。 綠色植物作為生物圈中的生產者,它們制造的綠色植物作為生物圈中的生產者,它們制造的有機物,通過食物鏈、食物網,有機物,通過食物鏈、食物網,養(yǎng)育了生物圈中的養(yǎng)育了生物圈中的其他生物其他生物。綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物 綠色植物光合作用在綠色植物光合作用在光光 下進行。下進行。 綠色植物光合作用的主要產物是綠色植物光合作用的主要產物是淀粉淀粉。 綠色植物光合作用在含有綠色植物光合作用在含有葉綠體葉綠體 的細胞中進行。的細胞中進行。有機物用來構建植物體有機物用來構建植物體 細胞、器官、個體細胞、器官、個體綠色植物制造的有機

9、物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 提供了構建自身的材料提供了構建自身的材料 提供了生命活動的能量提供了生命活動的能量 養(yǎng)育了生物圈中的其他生物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物你學到了什么1 1、植物體只有葉片才能進行光合作用嗎?、植物體只有葉片才能進行光合作用嗎?2 2、下列生物不能進行光合作用的()、下列生物不能進行光合作用的() A A、海帶、海帶 B B、苔蘚、苔蘚 C C、小麥、小麥 D D、蘑菇、蘑菇3 3、綠色植物通過哪個過程制造有機物()、綠色植物通過哪個過程制造有機物() A A生長作用生長作用 B B、光合作用、光合作用 C C、呼吸作用、呼吸作用 D D、蒸騰作用、蒸騰作用4 4、驗證光合作用制造有機物的試劑是、驗證光合作用制造有機物的試劑是 ()() A A、酒精、酒精 B B、碘液、碘液 C C、石灰水、石灰水 D D、龍膽紫溶液、龍膽紫溶液 5 5、光合作用貯存的能量來自()、光合作用貯存的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論