2022年幼兒教師個人工作計劃范文1

1、第8頁 共8頁2022年幼兒教師個人工作計劃范文一、情況分析p p ：本班共有40名幼兒。其中男孩_名，女孩_名。本學期剛剛?cè)雸@的新生占大半。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有_個幼兒上過小班上學期，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參與到教學活動中。_個小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能

2、盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。二、具體工作目標：(一) 共同生活：目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：(1) 利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。(3) 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。目標2、培養(yǎng)幼兒良

3、好的進餐習慣。措施：(1) 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。(2) 適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。(4) 利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標3、增強幼兒的自我保護能力。措施：(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。(4) 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。目標4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施：(

4、 1 )“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。(2 ) 培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。(3 ) 各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。(4 ) 生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。目標5、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。措施：(1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。(2) 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。(3) 在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。(二) 探索世界：目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)

5、展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。措施：(1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。(2) 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。(3 ) 過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能(4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。措施：(1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。(2) 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。目標3、學習10以內(nèi)的手口一致點數(shù)

6、，認識正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。措施：(1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。(2) 認識簡單的正方形，長方形和三角形等圖形。(3) 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。(4) 學習粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10。(5) 能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施：(1) 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動，學會幫助做一些力所能及的事，學會關(guān)心。(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認

7、識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征(三)表達與表現(xiàn)：目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。措施：(1) 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話(2) 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。(3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。措施：(1) 通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。(2) 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。(3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復述簡短故事。措施：(1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。(2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。(3) 利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。