胸部評(píng)估課件

1、 健康(jinkng)評(píng)估胸部評(píng)估護(hù)理系臨床(ln chun)護(hù)理教研室 張聰?shù)谝豁?yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估五、教法與學(xué)法(xu f)指導(dǎo)四、學(xué)情分析(fnx)三、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)一、教材分析六、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課提綱第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估健康評(píng)估是護(hù)理專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)核心課程，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)各臨床課程的基礎(chǔ)、起點(diǎn)與橋梁；是護(hù)士從事臨床、社區(qū)和家庭護(hù)理所必需掌握的基本技能；也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的必考科目之一。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握健康評(píng)估的相關(guān)知識(shí)與技能，使學(xué)生具備護(hù)理評(píng)估的能力，能為護(hù)理對(duì)象提供高質(zhì)量的以人為中心、以護(hù)理程序?yàn)橹笇?dǎo)的系統(tǒng)化整體護(hù)理。一、教材分析-教材的地位

2、(dwi)與作用第三頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估健康評(píng)估中的教學(xué)項(xiàng)目二-身體狀況評(píng)估中的第三個(gè)教學(xué)任務(wù)身體狀況評(píng)估(pn )的基本技能之一為后期學(xué)習(xí)(xux)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理打下基礎(chǔ)一、教材(jioci)分析-本單元在教材中的地位與作用胸部評(píng)估第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估知識(shí)(zh shi)目標(biāo)能力(nngl)目標(biāo)素質(zhì)(szh)目標(biāo)掌握交談、身體狀況評(píng)估、心理與社會(huì)評(píng)估的基本方法與內(nèi)容掌握常見(jiàn)癥狀的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)及護(hù)理診斷掌握正常心電圖及常見(jiàn)異常心電圖的基本特征 掌握常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室檢查的項(xiàng)目、參考值及其改變的臨床意義掌握護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與格式知曉影像學(xué)、內(nèi)鏡檢查的基本知識(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)

3、-課程教學(xué)目標(biāo)第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估5.能指導(dǎo)護(hù)理對(duì)象(duxing)作好各種特殊檢查前的 準(zhǔn)備6.能整理分析資料并正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷3.能正確操作(cozu)心電圖機(jī)，并分析常見(jiàn)心電 圖4.能正確收集各種實(shí)驗(yàn)室檢查標(biāo)本1.能應(yīng)用溝通交流技巧采集健康(jinkng)史2.能對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行身體、心理、社會(huì)評(píng) 估能力目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)-課程教學(xué)目標(biāo)第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估一.二.三.四.五.具有(jyu)良好的職業(yè)道德及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度具有較強(qiáng)組織能力(nngl)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力(nngl)具有較強(qiáng)的人際溝通和交流(jioli)能力具有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重被評(píng)估者的觀念具有節(jié)約用材的意識(shí)素質(zhì)目標(biāo)二、

4、教學(xué)目標(biāo)-課程教學(xué)目標(biāo)第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估本單元(dnyun)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)(zh shi)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 掌握胸部體表標(biāo)志掌握胸部評(píng)估的方法和內(nèi)容掌握胸部常見(jiàn)異常體征能按視、觸、叩、聽(tīng)的順序熟練、正確地完成胸部評(píng)估能區(qū)分正常與異常胸部體征能解釋異常胸部體征的臨床意義具有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重被評(píng)估者的觀念 二、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)-本單元教學(xué)目標(biāo)第八頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估結(jié)合臨床(ln chun)工作崗位需求護(hù)士(h shi)執(zhí)業(yè)資格考試要求具有(jyu)：針對(duì)性實(shí)用性科學(xué)性先進(jìn)性三、教學(xué)內(nèi)容-選取依據(jù)第九頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估胸部(xin b)的體表標(biāo)志；胸壁、胸

5、廓評(píng)估；肺和胸膜評(píng)估；心臟評(píng)估。通過(guò)學(xué)生分組訓(xùn)練，老師(losh)指導(dǎo)、糾正來(lái)完成。教學(xué)(jio xu)任務(wù)訓(xùn)練任務(wù)載體內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容-載體第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估重點(diǎn)：胸部評(píng)估的方法及內(nèi)容、正常表現(xiàn)、常見(jiàn)異常體征及其臨床意義。難點(diǎn)：胸部評(píng)估的方法，能識(shí)別正常與異常體征，并解釋其臨床意義。通過(guò)對(duì)教材的細(xì)化、篩選，同時(shí)結(jié)合(jih)學(xué)生的實(shí)際情況以及臨床對(duì)胸部評(píng)估的運(yùn)用，來(lái)確立本單元的重難點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容-教學(xué)(jio xu)重點(diǎn)和難點(diǎn) 第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估四、學(xué)情分析(fnx)高職學(xué)生在智力，邏輯思維能力方面(fngmin)有較快發(fā)展，但認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在

6、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力方面(fngmin)還有待進(jìn)一步的提高;護(hù)理專(zhuān)業(yè)(zhuny)女生居多，對(duì)于知識(shí)的理解把握、邏輯思維能力方面可能有一定欠缺;學(xué)生對(duì)于新知識(shí)有一定的接受能力和接受欲望，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)健康評(píng)估之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了正常人體結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程，為其提供了知識(shí)儲(chǔ)備;在一定程度上學(xué)生已經(jīng)掌握了視、觸、叩、聽(tīng)等基本評(píng)估方法，為此單元的學(xué)習(xí)打下了一定的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)。學(xué)情分析第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估以典型工作任務(wù)為中心，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化角色扮演以教師(jiosh)為主導(dǎo)以學(xué)生(xu sheng)為主體情境教學(xué)討論式教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)教學(xué)方法五、教法與學(xué)法(xu f)指導(dǎo)-教法第

7、十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估 教學(xué)，不僅在于教師的“教”，還在于學(xué)生的“學(xué)” “興趣是最好的老師”，應(yīng)采用(ciyng)各種有效方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，方能達(dá)到最佳的效果。因此在授課中要重視指導(dǎo)“學(xué)法”，要做到不僅讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。五、教法(jio f)與學(xué)法指導(dǎo)-學(xué)法指導(dǎo)第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估多看1多問(wèn)2多思考3勤練習(xí)4平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多看一些胸部(xin b)評(píng)估的相關(guān)視頻 遇到不懂的問(wèn)題(wnt)要及時(shí)地向老師或同學(xué)請(qǐng)教 對(duì)于自己采集(cij)的資料要多思考、多分析 在課內(nèi)、課外一定要多動(dòng)手 、勤練習(xí) 通過(guò)這些指導(dǎo)，將學(xué)生被動(dòng)

8、接受變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們思考，互相協(xié)作，有意識(shí)的培養(yǎng)他們自主探究、協(xié)作性的學(xué)習(xí)能力五、教法與學(xué)法指導(dǎo)-學(xué)法具體指導(dǎo)第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估教學(xué)(jio xu)地點(diǎn)：多媒體教室借助于人體模特借助(jizh)多媒體圖片，視頻教師(jiosh)準(zhǔn)備 多媒體教室胸部評(píng)估模型多媒體、圖片、教學(xué)視頻預(yù)習(xí)胸部評(píng)估的方法及內(nèi)容學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)用物及記錄用品六、教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)準(zhǔn)備第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估教學(xué)(jio xu)步驟一、下達(dá)任務(wù)二、導(dǎo)入新課三、分組實(shí)訓(xùn)五、考核(koh)六、反饋(fnku)四、展示成果六、教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)步驟及具體過(guò)程第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估下達(dá)任

9、務(wù)（5分鐘）知識(shí)(zh shi)目標(biāo)掌握胸部(xin b)體表標(biāo)志掌握胸部評(píng)估的方法和內(nèi)容掌握胸部常見(jiàn)異常體征能力(nngl)目標(biāo)能按視、觸、叩、聽(tīng)的順序熟練、正確 地完成胸部評(píng)估能區(qū)分正常與異常胸部體征能解釋異常胸部體征的臨床意義任務(wù)書(shū)六、教學(xué)設(shè)計(jì)第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估 教師引導(dǎo)學(xué)生按視診、觸診、叩診(ku zhn)、聽(tīng)診的分類(lèi)來(lái)整理資料，并重新記錄。 教師分解胸部評(píng)估操作的每個(gè)步驟，邊示范邊講解胸部評(píng)估的方法與內(nèi)容，演示操作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一起操作，并記錄檢查結(jié)果；然后由學(xué)生代表進(jìn)行胸部評(píng)估演示，教師點(diǎn)評(píng)(din pn)，糾正不當(dāng)手法,最后學(xué)生觀看操作視頻。收集(shuj)資料整理資料分

10、析資料教師通過(guò)多媒體講授胸部評(píng)估的異常體征與臨床意義，學(xué)生觀看胸部異常體征視頻。導(dǎo)入新課（30分鐘）六、教學(xué)設(shè)計(jì)第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估 分組實(shí)訓(xùn)（30分鐘）六、教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估展示(zhnsh)成果（10分鐘）角色扮演 操作(cozu)展示六、教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估一般(ybn)考核：實(shí)訓(xùn)考核(koh)： 占40%，包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告 (20%)、課堂(ktng)回答問(wèn)題(10%)、 考勤(10%) 占60%，根據(jù)操作的正確與否和熟練程度、現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī) 提問(wèn)回答的正確性給出得分。考核方式六、教學(xué)設(shè)計(jì)-考核（10分鐘） 第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估課堂反饋課后反饋教師提問(wèn)學(xué)生(xu sheng)提問(wèn)學(xué)生完成任務(wù)質(zhì)量QQ群電子郵箱(din z yu xin)六、教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)-反饋（5分鐘）第二十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估謝 謝敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)(ln do)專(zhuān)家批評(píng)指正第二十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。胸部評(píng)估內(nèi)容(nirng)總結(jié)健康評(píng)估胸部評(píng)估。一、教材分析-教材的地位與作用。一、教材分析-本單元在教材中的地位與作用。掌握常