個(gè)人整理考研英語(yǔ)閱讀高分技巧,提高至少分

1、2012年考研英語(yǔ)閱讀高分技巧該方法主要是宏觀上定位答案出處步驟：1看懂全文表意開(kāi)頭，幾秒鐘判斷分幾段，（看完首句）等距離命題2、看所有題干，注意：判斷出全文推斷題，放在最后做查尋細(xì)節(jié)題題干定位詞注意所有題干的重復(fù)信息3、每道相鄰的題可以一起到文中找答案考研閱讀的基本做題步驟：（四步走）第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。（大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等快速記?。┑诙ㄗx全文，抓住中心。1. 通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）2. 抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：文章敘述的主要內(nèi)容是什么？文章中有無(wú)提到核心概念

2、？作者的大致態(tài)度是什么？ 第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）定位原則：通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等）自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。 要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對(duì)照原文）1. 通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由第一部分、十大解題思路一、 細(xì)節(jié)題（細(xì)節(jié)釋義題解題思路）看完題

3、目回到原文，重疊原文，得出答案命題思路：原文信息的同義改寫、原文信息的正話反說(shuō)和反話正說(shuō)、原文信息的歸納總結(jié)1、題干上有五個(gè)W（when, what, which, who, where）一個(gè)H（how）提問(wèn)，2、題干中明確的會(huì)提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。做題依據(jù)一定要緊扣文章本身根據(jù)定位詞返回原文：1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物、數(shù)字、陌生名詞或名詞短語(yǔ)返回原文。（與短文主題關(guān)系越遠(yuǎn)的表達(dá)越有可能是定位詞）2、根據(jù)出題的順序返回原文。3、根據(jù)題干中或四

4、個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞，或同義詞返回原文。4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)難句都會(huì)出題注意：描述型形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)在文中往往有近義詞替換如果題干中無(wú)任何定位詞，而選項(xiàng)中定位詞極為明顯。二、句子理解題1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。2、步驟：（1）重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析（找主干）。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。（2）若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。（3）一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。（4）句子理解題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：不切合原文的過(guò)分推理

5、力（5）正確選項(xiàng)中不含有過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)：all, absolutely, no+名詞總結(jié)思路： 對(duì)句子微觀分析。不行就依據(jù)上下文。選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。劉啟升把細(xì)節(jié)題和句子推論題統(tǒng)稱細(xì)節(jié)題，細(xì)節(jié)題還可以根據(jù)文中作者用的是積極語(yǔ)調(diào)還是消極語(yǔ)調(diào)來(lái)做題，如果作者積極，那么答案積極；作者消極，答案消極。（13頁(yè)題1，題3）給大家分享點(diǎn)個(gè)人的秘密經(jīng)驗(yàn)，讓大家考得更輕松。在這里我想跟大家說(shuō)的是自己在整個(gè)考研過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)以及自己能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快，考試過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)自然不必說(shuō)，平時(shí)的學(xué)習(xí)效率

6、才是關(guān)鍵，其實(shí)很多人不是真的不會(huì)做，90%的人都是時(shí)間不夠用，要是給足夠的時(shí)間，估計(jì)很多人能夠做出大部分的題。研究生考試關(guān)鍵就是你的專業(yè)技能和常識(shí)積累。很多人的失敗是輸在時(shí)間上的，我做事情特別注重效率。第一，復(fù)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復(fù)習(xí)過(guò)程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬(wàn)字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，我最多不超過(guò)3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這在考試中是非

7、常不得了的。論壇有個(gè)帖子專門介紹速讀的，叫做“速讀記憶讓我的考研復(fù)習(xí)奔跑起來(lái)”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀，也因?yàn)樗僮x，才獲得了很好的成績(jī)。那些密密麻麻的資料，看見(jiàn)都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺(jué)有再多的書都不怕了。而且，速讀對(duì)思維和材料組織的能力都大有提高，個(gè)人總結(jié)，擁有這個(gè)技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問(wèn)題了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。當(dāng)然，有經(jīng)濟(jì)條件的同學(xué)，千萬(wàn)不要吝嗇，花點(diǎn)小錢在自己的未來(lái)上是最值得的，你已經(jīng)耗費(fèi)了那么多的時(shí)間和精力，現(xiàn)在既然勢(shì)在必得，就不要在乎這一刻。想成功的同學(xué)到這里用這個(gè)軟件訓(xùn)練速讀，大概30個(gè)小

8、時(shí)就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W(xué)習(xí)技巧，極力的推薦給大家給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字。其次，從選擇的復(fù)習(xí)資料上來(lái)說(shuō)，我用的是學(xué)習(xí)軟件，不是一般的真題，我認(rèn)為從電腦上面做題真的是把學(xué)習(xí)的效率提高了很多，再者這款軟件集成最新題庫(kù)、大綱資料、模擬、分析、動(dòng)態(tài)等等各種超強(qiáng)的功能，性價(jià)比超高，是絕不可缺的一款必備工具，結(jié)合上速讀的能力，如虎添翼，讓整個(gè)備考過(guò)程效率倍增。想學(xué)的朋友可以到這里下載也給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字三、主旨大意題1、標(biāo)志：best title ，idea main ，problem，

9、conclusion ，mainly discuss， mainly deal with或者問(wèn)作者的寫作目的purpose ，the author intends to do sth ，a digest of利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。2、方法：（1）段落少，用串線法。抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對(duì)自然段少的文章；針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的）(2）逆向思維快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給寫作提綱。若所構(gòu)思

10、的寫作提綱與原文內(nèi)容大致相符合者時(shí)為正確答案，否則為干擾選項(xiàng)。(3)可以用中心詞法，就是選項(xiàng)中一般會(huì)出現(xiàn)文章的中心詞（在文中出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵性名詞）注：做主旨題，特別注意小心首段陷阱小心有些文章的首段僅僅是引言段，不是文章的中心所在。錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征往往為 局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容； 范圍過(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。四、態(tài)度題1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude believe consider deem regard2、作者態(tài)度可以分為三大類：（1）正態(tài)度：支持supporting，樂(lè)觀optimistic，贊同approval，積極 positive（2）客觀obje

11、ctive、中立neutral、公正impartial（3）反對(duì)、批評(píng)critical、懷疑doubtful，悲觀 optimistic 失望 disappointed 3、等價(jià)選項(xiàng)都不選4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案（永陪選項(xiàng)）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的）biased（有偏見(jiàn)的）；puzzled（迷惑不解的）5、識(shí)別作者態(tài)度：可以根據(jù)作者論述的主線：把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。舉例的方式進(jìn)行判斷：有些人支持，有些人反對(duì)，作者舉反對(duì)的例子，作者的態(tài)度為反對(duì)；作者舉支持的例子，作者的態(tài)度為支持；作者既舉反對(duì)的例子又舉支持

12、的例子，作者的態(tài)度為客觀中立當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義，含有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度五、態(tài)度題的新趨勢(shì)：1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開(kāi)始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded慎重的、謹(jǐn)慎的，qu

13、alified有條件的，tempered緩和的，reserved 有保留的，slight。因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀。一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞是的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly compeletly entirely六、推理題1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer imply learn、inform2、解題關(guān)鍵：（1）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)或原文信息的歸納總結(jié)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。（2）做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者若題干中提供的信息較少時(shí)，依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)

14、雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。3，步驟： 看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。 依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉€(gè)點(diǎn)如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說(shuō)法)尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把

15、原文看懂才是關(guān)鍵。七、例證題 的解題思路1、標(biāo)志：case, example/exemplify, illustration/illustrate, demonstration/demonstrate 2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。3、步驟：（1）返回原文，給該例子定位。（2）搜索該例證周圍的區(qū)域。找出該例子支持的觀點(diǎn)，80%向上，20%向下，（主要例證前文，也有可能例證后文），例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。（2）在四個(gè)選

16、項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致，意思最接近的一個(gè)。注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。 注意文章中有時(shí)考察引用的目的時(shí)把它看成是特殊的例證題，按照例證題的思路解題。4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù)；列舉無(wú)關(guān)常識(shí)，誘導(dǎo)你進(jìn)行常識(shí)判斷 就事論事（即用例子中的某一內(nèi)容拉出來(lái)讓你去選。）要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。八、判斷題1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except.2、 思路：（1）首先判斷是三

17、對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。（2）每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除（3）注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先通過(guò)自然段定位原則縮小范圍，或者做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。九、詞匯題1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也

18、許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。（如果選項(xiàng)中與該詞本義毫無(wú)關(guān)聯(lián)，那一定不是解）4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組進(jìn)行替換，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)綱外詞匯推斷： 根據(jù)其并列的詞或短語(yǔ)進(jìn)行判斷，如or，and ，but等 根據(jù)同位語(yǔ)從句的說(shuō)明進(jìn)行判斷 根據(jù)作者的褒貶態(tài)度進(jìn)行判斷 利用構(gòu)詞法 利用詞義遞推法（最有效的應(yīng)對(duì)方法）基本方法是劇中有A、B兩個(gè)詞在一起，設(shè)B是要推斷的詞義，那么我們就在該詞臨近的前后找一個(gè)與A臨近的C詞，即找到另外一個(gè)與A、B結(jié)構(gòu)相似的A、C結(jié)構(gòu)，那么C即是B的近義詞，故我們從選項(xiàng)中找到C近似的詞，那么也必然是B的詞義。例如，Indeed，patent exp

19、erts often advise anyone wishing（ to avoid the high cost of conducting a search ）through live patents that one sure way of avoiding violation of any other inventors right is （to plagiarize ）a dead patent.(93年真題)44.the word “plagiarize”most probably meansA steal and use B give reward to C make public

20、 D take and change解析：括號(hào)中是對(duì)應(yīng)的相似的結(jié)構(gòu)，為了“avoid the high cost of conducting a search”就要“plagiarize a dead patent”把各項(xiàng)帶入，只有偷來(lái)已經(jīng)過(guò)期的專利才能避免高成本、避免侵犯其他發(fā)明者的權(quán)利。因此選A。選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順?！八阉鞔搿狈?返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。 確定該詞匯的詞性 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語(yǔ)義是否合適 找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案注意：a

21、.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。 b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。 c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。 d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來(lái)推測(cè) 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組（動(dòng)詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動(dòng)詞詞組）。 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換

22、掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。十、指代題1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別it that one they such this those2、步驟：（1）返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。（2）向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。（3）將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。（4）在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。總結(jié)：重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問(wèn)題： 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文中得出第二部分、八大宏觀閱讀技巧總的

23、說(shuō)：怎樣對(duì)待一篇文章： 一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。 注意抓兩類文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度； 二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。 注意文章的一些固有模式： 第一類型：?jiǎn)⒊袀骱闲停貏e注意啟和合的前后呼應(yīng)。 第二類型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。 第三類型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。 第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。 第五類型：開(kāi)門見(jiàn)山型。4. 總結(jié)段落的固有模式 ： 中心句（段首句）?具體論述 中心句

24、（段首句）?具體論述?中心句（段尾句） 如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。 過(guò)渡句（段首句）?具體論述 中心句（段首句）?具體論述?轉(zhuǎn)折?具體論述 具體論述?中心句（段尾句） 句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ： 舉例、打比喻處 人物論段 轉(zhuǎn)折處后 復(fù)雜句 因果句 特殊標(biāo)點(diǎn) 段首段尾句最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章6.獨(dú)句段在文章中的作用： 文

25、尾的獨(dú)句段所起的作用是?總結(jié)全文； 文章中間的獨(dú)句段的作用是?承上啟下。一、花開(kāi)兩朵，各表一枝寫作的模式一般是開(kāi)始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是要把握兩個(gè)概念的定義以及它們的區(qū)別與聯(lián)系。二、問(wèn)題答案型改寫作模式往往是在第一段出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在隨后的各段提供該問(wèn)題的答案。閱讀時(shí)重點(diǎn)理解該文章的中心，其中心就是該問(wèn)題的最直接最主要的答案三、時(shí)文特點(diǎn)：聳人聽(tīng)聞，吸引眼球；貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭(zhēng)論閱讀時(shí)文時(shí)，把握時(shí)文的中心出現(xiàn)在首段的末句，或者二段的首句。四、獨(dú)句段出現(xiàn)一個(gè)句子單獨(dú)成段，特別是其出現(xiàn)在文章開(kāi)始或者結(jié)尾，一般其表達(dá)的是文章的中心思想。若位于文章中間

26、部分一般是承上啟下的作用。五、開(kāi)門見(jiàn)山文章的寫作特點(diǎn)是：直接給出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)論據(jù)，進(jìn)行推理論證，每段都緊扣文章的主題。六、啟承傳合閱讀時(shí)要抓住論點(diǎn)，區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)往往圍繞論點(diǎn)進(jìn)行，并要注意把握文章首尾的前后呼應(yīng)關(guān)系。七、平鋪直敘事實(shí)和觀點(diǎn)交叉出現(xiàn)，在字里行間達(dá)到闡明觀點(diǎn)的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過(guò)分析和歸納判斷。八、層層遞進(jìn)一篇文章的整體，或者幾個(gè)段落論述的問(wèn)題，由從抽象到具體，從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，且各段從開(kāi)始都出現(xiàn)遞進(jìn)詞，閱讀時(shí)注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點(diǎn)必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)各段的最后一段。第三部分、五大微觀閱讀技巧（具體可以參考標(biāo)準(zhǔn)全書

27、628頁(yè)）一、虛擬語(yǔ)氣1、作者寫作時(shí)采用虛擬語(yǔ)氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來(lái)表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說(shuō)，正話反說(shuō)所傳遞的言外之意。二、長(zhǎng)難句（標(biāo)6頁(yè)）1、主句，從句多又長(zhǎng)，一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句又含從句2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的謂語(yǔ)部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語(yǔ)，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。3、分詞短語(yǔ)、to do結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格的干擾注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語(yǔ)部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒(méi)有獨(dú)立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語(yǔ)、to do結(jié)構(gòu)，獨(dú)立

28、主格。三、長(zhǎng)難句基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（參考語(yǔ)法書）1、形式主語(yǔ)或賓語(yǔ)2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)3、非限制性定語(yǔ)從句4、同位語(yǔ)從句5、倒裝結(jié)構(gòu)6、省略句（標(biāo)準(zhǔn)全書23頁(yè)）四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用1、句號(hào)：用來(lái)分割句子，以句子為單位把一個(gè)長(zhǎng)的段落切分成為不同的句型。各個(gè)擊破2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過(guò)程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容。4、分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語(yǔ)義上的并列。5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說(shuō)明成分，可以先不看。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。6、引號(hào)：一種

29、作用是用來(lái)引用別人的觀點(diǎn)，用來(lái)支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。一種是說(shuō)反話，表示反語(yǔ)。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。7、括號(hào)：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞的作用。五、類比關(guān)系（標(biāo)26頁(yè)）1、類比，引用，舉例都是為了要說(shuō)明觀點(diǎn)，閱讀時(shí)可以把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)是要找出作者所支持的觀點(diǎn)。2、閱讀的時(shí)候注意識(shí)別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對(duì)象。補(bǔ)充：微觀閱讀的技巧 ： 抓主干。 看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 被動(dòng)變主動(dòng)。 消減否定法。 重新斷句。 對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞： 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的

30、）；in other word（換句話說(shuō)）； that is to say（那就是說(shuō)） 轉(zhuǎn)折詞目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。 but, yet, although, however, in contrast（與之形成對(duì)照的是） 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all第四部分、其他一、閱讀三個(gè)步驟：1、通讀全文，把握中心 2、仔細(xì)審題，返回原文 3、重疊選項(xiàng)，得出答案二、從五個(gè)角度

31、精讀：1、抓住文章的中心，和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。（泛讀）2、認(rèn)真把握各段大意，爭(zhēng)取用12個(gè)詞或者短語(yǔ)概括其意，并把意義相近的段合并成為一個(gè)整體。3、以段為單位，對(duì)文章進(jìn)行更加深入的分析，也就是對(duì)單詞，詞組的背誦以及對(duì)長(zhǎng)句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。4、佳句摘錄，模仿寫作。5、換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)都精確分析，找出正確答案在文中的出處。6、 對(duì)文章每一題每一選項(xiàng)做精確信息，找出正確答案在原文章中的位置，設(shè)計(jì)的方式，積極錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)誤的特征90分三、錯(cuò)誤選項(xiàng)的十大特征：1、無(wú)中生有，乃原文中未提及的概念2、正反混淆（選項(xiàng)的意思跟原文的意思正

32、好相反）3、所答非所問(wèn)（選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干）4、擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）5、因果倒置6、常識(shí)判斷（符合常識(shí)的不一定是正確答案，但是不符合常識(shí)的一定不是正確答案）7、過(guò)分絕對(duì)。（never must no+名詞，若有緩和就不是錯(cuò)誤的）8、推的過(guò)遠(yuǎn)9、變換詞性10、偷換概念11、照抄原文不是解，近義詞替換才是補(bǔ)充：非解項(xiàng)的內(nèi)容來(lái)源：1、 文中不同內(nèi)容的嫁接2、 文中內(nèi)容的篡改3、 文中相關(guān)內(nèi)容的杜撰4、 對(duì)文中提到的內(nèi)容范圍進(jìn)行放大或縮小處理5、 斷章取義6、 相似但不同性質(zhì)詞語(yǔ)的替換（最具迷惑性，如02年41題的D項(xiàng)，把“in sympathy with贊同”替換成

33、了“show sympathy for(同情)”；06年39題C項(xiàng)，把“l(fā)ive with（忍受）”替換成了“enjoy（享受）”）7、 因果關(guān)系倒置8、 具體事實(shí)羅列四、正確答案五大特征：1、正確答案通常與文章中心思想，主旨大意，作者對(duì)文中論述事物所持的觀點(diǎn)態(tài)度有關(guān)。注意：這是解題基調(diào)，作者在文中對(duì)整個(gè)事物是持積極正面的評(píng)價(jià)，那么選項(xiàng)中出現(xiàn)消極反面的，與事實(shí)相反的肯定不是解2、正確答案所在位置（1）首段段尾句（2）轉(zhuǎn)折處（3）因果關(guān)系處（4）條件關(guān)系處3、正確答案設(shè)置的特點(diǎn)往往利用同義詞的替換，或者正話反說(shuō)，反話正說(shuō)。4、正確答案從語(yǔ)義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的詞：can m

34、ay might, possible, not necessarily, some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對(duì)性。5、正確答案具有概括性（考察考生的理解歸納能力），深刻性，因?yàn)槠淇疾榈膶?duì)象是閱讀文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)。庸俗選項(xiàng)不是解，深刻選項(xiàng)是解（絕對(duì)的必然的真理常識(shí)性的東西比較膚淺）（劉22頁(yè)題2）四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。補(bǔ)充特征：1.難的是解 這與命題動(dòng)機(jī)有些相似，難的比容易的更能考察考生對(duì)語(yǔ)言的理解能力，具體體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面： 否定的比肯定的難，否定的是解（包括否定，雙重和多重否定） 抽象的比具體的南，抽象深刻的是解，具體膚淺的不是解，偏

35、愛(ài)深刻的東西是人之本性； 動(dòng)態(tài)變化的比靜態(tài)的南，動(dòng)態(tài)變化的是解 未知難于已知，未知的是解2.正面積極，符合邏輯的是解，內(nèi)容負(fù)面消極，不合邏輯的不是解。（研究生入學(xué)考試作為國(guó)內(nèi)較高層次的考試，相信沒(méi)人會(huì)冒天下之大不韙，引導(dǎo)考生走向歧途，因此，積極的、與客觀真理相符合的是解）3、選項(xiàng)含義豐富有彈性的是解，絕對(duì)的無(wú)端的不是解：特殊說(shuō)明的是解不肯定的是解，部分的是解有條件的是解，相對(duì)的是解4、涉及西方政府，批判的是解5、常規(guī)的不是解，觀點(diǎn)新且合理的是解6、含義與文章內(nèi)容方向一致的，選擇描述客觀的。最后對(duì)自己答案的檢查：閱讀理解是20道題目ABCD四個(gè)字母隨機(jī)組合。因此，試卷的命題者為了避免考生通過(guò)全部

36、選同一個(gè)答案得分的機(jī)會(huì)，題目的答案一般均勻的分布在ABCD之間，任意一個(gè)字母出現(xiàn)的幅度以5為中心，左右幅度不超過(guò)1。筆者對(duì)近十年的答案分布做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，選項(xiàng)的整體分布特征以兩種形式出現(xiàn)，4556和5555，即每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)任意一個(gè)選項(xiàng)后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。因此，如果你的答案嚴(yán)重偏離了這種結(jié)果，你就好好檢查一下那些嚴(yán)重偏離這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果的選項(xiàng)。如：假設(shè)答案B出現(xiàn)了7次，那么其中必然有選B的是錯(cuò)誤答案?？偨Y(jié)：以上關(guān)于解的規(guī)律中，一般來(lái)說(shuō)，符合“不是解”內(nèi)容的選項(xiàng)一定不是正確答案，而符合“是解”的選項(xiàng)則構(gòu)成了正確答案的必要條件，即正確答案的內(nèi)容必然符合解的特征，而符合解的特征不一定是答案。通常我們?cè)诖痤}中，優(yōu)

37、先利用不是解的規(guī)律排除不是正確答案的選項(xiàng)，然后對(duì)比含有解的特征選項(xiàng)，看了那個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容含有解的特征多，多的必然是正確答案。筆者對(duì)近23年的真題做過(guò)詳細(xì)分析，一般一個(gè)選項(xiàng)只要反映了文章中心，然后在內(nèi)容上滿足除中心以外的任意一個(gè)解的特征必然是答案。（標(biāo)準(zhǔn)全書81頁(yè)）五、遇到難的單詞時(shí)：A、如果影響到文章的理解時(shí)要要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷。B、不影響整體理解時(shí)可直接跳過(guò)，重要的是要相信自己能讀懂。六、關(guān)鍵的句子讀不懂時(shí)關(guān)鍵的句子讀不懂時(shí)，首先從結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行縮句，找出獨(dú)立的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以幫助理解句子的主干。若連謂語(yǔ)動(dòng)詞都找不到可以借助上下文邏輯關(guān)系對(duì)這句話意思進(jìn)行猜測(cè)。七、遇到文章完全看不懂時(shí)：遇到難的文章

38、時(shí)可通讀文章第一句話和尾段第一句話看是否能把握住前后呼應(yīng)的關(guān)系猜測(cè)文章大意，與此同時(shí)快速瀏覽全文，充分做記號(hào)。記號(hào)點(diǎn)：1、顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞：but、even、although、for example。2、顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。兩個(gè)答案句子結(jié)構(gòu)用詞相近，往往是答案范圍（劉講義14頁(yè)題3）第五部分 試題命制的12大規(guī)則及對(duì)策（標(biāo)準(zhǔn)全書84頁(yè)配習(xí)題）避免對(duì)不命題處不必要的閱讀（劉19頁(yè)7-9篇）如果一篇文章首段首句是積極的，而題干中都是消極的，那么這篇文章就是強(qiáng)對(duì)比結(jié)構(gòu)，首段不是觀點(diǎn)，基本不會(huì)命題，可以略看在閱讀段落時(shí)，查找概括、綜合，總結(jié)性的句子，尤其是含有這類用詞的：reason，

39、explanation，factor，ways，attitudes（主要出現(xiàn)在首句或尾句）在閱讀是可以標(biāo)出可能要考的地方，以便查找真正的應(yīng)試高手是在文章讀完之后，不看題目，就已經(jīng)預(yù)測(cè)出考題的大致范圍，答案當(dāng)然一切盡在掌握（一） 選難棄易，難處?？伎疾祛}型（細(xì)節(jié)題）。這類題目一般不難，考生關(guān)鍵是學(xué)會(huì)考點(diǎn)定位。通過(guò)問(wèn)題內(nèi)容迅速確定其考點(diǎn)，結(jié)合文中的出題點(diǎn)選擇答案。1、 動(dòng)態(tài)比靜態(tài)難，動(dòng)態(tài)、變化的?？迹?） 轉(zhuǎn)折遞進(jìn)處常考；（參考轉(zhuǎn)折遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞）（2） 相互作用的?？?，體現(xiàn)在response、react、underlie（成為的基礎(chǔ)；位于之下）、influence、relate、interact等（

40、3） 因果關(guān)系，原因說(shuō)明的?？?；（4） 有條件的?？肌?、 否定比肯定的難，否定出?？紗我环穸ň?，多重否定句，或類似否定內(nèi)容處?？?，考察題型通常為細(xì)節(jié)題3、 抽象、深刻的比具體、膚淺的難，抽象、深刻的?？汲橄蟮膬?nèi)容更好地考查考生對(duì)文章的理解能力，考察題型通常為主旨題4、 特殊的比一般難，特殊?？继厥馓幫ǔＪ且馔馇闆r的說(shuō)明，能較好地考察考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握。考察方式體現(xiàn)在對(duì)含有special，exception，specific等詞語(yǔ)語(yǔ)句的考察，考察題型常為細(xì)節(jié)題5、 比喻、比較、類比比陳述難，比喻、比較、類比處?？急扔?、比較、類比的內(nèi)容理解需要一定的分析能力，能較好地考查考生的理解能力，考查題

41、型為細(xì)節(jié)題6、 客觀態(tài)度比主觀態(tài)度難，客觀態(tài)度?？贾饕w現(xiàn)在作者態(tài)度判別，考查考生對(duì)文章整體把握、7、 省略處?？迹?xì)節(jié)題）8、 長(zhǎng)難句的定語(yǔ)部分常命題（劉講義13頁(yè)第六段）（二） 解釋說(shuō)明處?？即颂幙疾榭忌鷮?duì)細(xì)節(jié)的理解，也是考生最容易疏忽出錯(cuò)的地方。但題目本身不難，考生只需要回到原文出題點(diǎn)稍加揣摩，必能直接在文章中找到答案，考查題型通常為細(xì)節(jié)題1、 with帶的狀語(yǔ)解釋說(shuō)明處常考2、 由從句（定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等）構(gòu)成的解釋說(shuō)明處常考3、 特殊符號(hào)（冒號(hào)，破折號(hào)等）構(gòu)成的解釋說(shuō)明處?？迹ㄈ?引用舉例處?？迹ㄖ髦碱}）考試考綱要求掌握的（四） 格言?？迹ㄖ髦碱}）富有哲理，含義深刻，發(fā)人深省，也

42、是最能反映文章中心內(nèi)容的（五） 系表結(jié)構(gòu)?？迹ㄖ髦碱}）系表結(jié)構(gòu)通常用來(lái)表述人物觀點(diǎn)、看法、評(píng)價(jià)，了解文中人物觀點(diǎn)是考綱明確要求的內(nèi)容。（六） 結(jié)論性語(yǔ)句處?？冀Y(jié)論用于對(duì)類似的事物的展開(kāi)推斷，這種句式較多用系表結(jié)構(gòu)給出。（七） 感情色彩強(qiáng)的常考（細(xì)節(jié)題）作者在文章賦予強(qiáng)烈的感情的地方，一般也是作者需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，要想很好的理解完整，對(duì)這一點(diǎn)的把握也是必須的（八）概括的常考（主旨題）定義法的句子常命題（定義一般出現(xiàn)在前文最能考察學(xué)習(xí)對(duì)中心的理解1、 中心（文章或段落）的概括2、 對(duì)文章某段文字的概括（九）數(shù)字、范圍推斷?？迹?xì)節(jié)題）（十）指代常考（主旨題）考察語(yǔ)法知識(shí)和文章的理解力，?？即~有su

43、ch、it、this、that。（十一）一些基本的經(jīng)濟(jì)原理?？迹ㄖ髦迹ㄊ┰~義綱外引申、同義替換的詞匯?？迹ㄔ~匯題）總結(jié)：這是從出題人的角度來(lái)閱讀文章，結(jié)合題型的定位、正確選項(xiàng)的特征等從一個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)考研閱讀 列舉超過(guò)三個(gè)的地方必命題：如People tend to agree on what certain types of clothes mean. Adolescent girls can easily agree on the lifestyles of girls who wear certain outfits(套裝)，including the number of boyfr

44、iends they likely have had and whether they smoke or drink. Newscasters, or the announcers who read the news on TV, are considered to be more convincing, honest, and competent when they are dressed conservatively. And college students who view themselves as taking an active role in their interperson

45、al relationships say they are concerned about the costumes they must wear to play these roles successfully. Moreover, many of us can relate instances in which the clothing we wore changed the way we felt about ourselves and how we acted. Perhaps you have used clothing to gain confidence when you ant

46、icipated a stressful situation, such as a job interview, or a court appearance.2.from the third paragraph of the passage,we can conclude that young adults tend to believe that.D(細(xì)節(jié)題)A)change peoples conservative attitudes towards their lifestylesB)help young people to make friends with the opposite

47、sexC)make them competitive in job marketD)help them achieve success in their interpersonal relationships（抽象、概括）強(qiáng)對(duì)比結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折句常命題如otherwise（然而）（劉啟升講義15頁(yè)）now（劉講義13頁(yè)）考研英語(yǔ)到底考什么？（閱讀能力）1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀） 考研考察細(xì)讀、辨別能力。2.閱讀的重要性3.考研文章類型的分析（來(lái)源、內(nèi)容、體裁）來(lái)源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志）從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科

48、學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。文章的分類：（共44篇）(1)社會(huì)科學(xué) （Social Science）有30篇 包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等分析：政治學(xué)，從89-03沒(méi)有出過(guò)題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開(kāi)敏感話題，沒(méi)有出過(guò)； 經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次?？偨Y(jié)：泛讀的重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10篇10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則。 總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的

49、文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。 (3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇） 分析：88-99年，11年中從未出過(guò)題。00年（3）文學(xué)評(píng)論未來(lái)主義詩(shī)歌；00（5）散文雄心壯志；01年（5）散文我這個(gè)人的一段心路歷程；02年（1）講幽默，題目有迷惑性。 總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文。 多讀：議論文、說(shuō)明文。 （從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)記敘文，應(yīng)用文只出過(guò)1篇）從語(yǔ)言上，以美國(guó)英語(yǔ)為主。突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化，應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。 4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)

50、閱讀速度：（02年開(kāi)始為4篇x 5題） 每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱讀。比較適合的閱讀速度為：45-50分 八點(diǎn)閱讀要求：(1)能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept)， (4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家） (5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù) 新大綱提出的三點(diǎn)要求：(1)詞語(yǔ)的概念性含義(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)5.

51、新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：放慢作題速度（close reading仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)讀文章；命題范圍沒(méi)有任何變化。強(qiáng)調(diào)時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。 97年（1）法律時(shí)文；97年（5）經(jīng)濟(jì)時(shí)文；96年（3）經(jīng)濟(jì)-勞資變化； 99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購(gòu)浪潮；02年（4）安樂(lè)死五考研閱讀的時(shí)間分配問(wèn)題：1. 4篇7580分鐘，平均每篇1520分鐘。2. 讀文章的時(shí)間分配：用68分鐘完成第一遍閱讀，1014分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘

52、。六考研閱讀的特點(diǎn)：文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦) 作者的觀點(diǎn)不一定明確。 選項(xiàng)的迷惑性比較大。閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：標(biāo)志類、指示類的信息。a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等 b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等 c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等d.表示遞進(jìn)關(guān)系: in addition to;even;what'more;furthermore等e.表示重要性的詞: prime;above all;first等 以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握 具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過(guò)分的（貶）考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法： 共有3個(gè)key word: 細(xì)讀（close reading） 閱讀三步走 48精讀擊破法基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例 1：1第一，精讀：“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。