現(xiàn)代教育技術(shù)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)2信息化教學(xué)環(huán)境的概念信息化教學(xué)環(huán)境的概念 多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng) 校園網(wǎng)校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第三章第三章 信息化教學(xué)環(huán)境與教學(xué)功能信息化教學(xué)環(huán)境與教學(xué)功能本章內(nèi)容本章內(nèi)容3第一節(jié)第一節(jié) 信息化教學(xué)環(huán)境的概念信息化教學(xué)環(huán)境的概念一、什么是信息化教學(xué)環(huán)境一、什么是信息化教學(xué)環(huán)境 二、信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)二、信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn) 4一、什么是信息化教學(xué)環(huán)境一、什么是信息化教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境信息化教學(xué)環(huán)境信息化教學(xué)環(huán)境狹義的信息化教學(xué)環(huán)境狹義的信息化教學(xué)環(huán)境 影響教學(xué)活動(dòng)的各種外部條件 構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要因素 教學(xué)

2、環(huán)境是一種能夠塑造和強(qiáng)化學(xué)生行為的重要力量 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立的能實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的獲取途徑和呈現(xiàn)方式多樣化，有利于自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境。 指開(kāi)展信息化教學(xué)的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、時(shí)空環(huán)境、文化信息環(huán)境等 5信息化教學(xué)環(huán)境結(jié)構(gòu)信息化教學(xué)環(huán)境結(jié)構(gòu) 信息化教學(xué)環(huán)境物理環(huán)境文化環(huán)境時(shí)空環(huán)境硬件環(huán)境軟件環(huán)境文化環(huán)境人文環(huán)境時(shí)間環(huán)境空間環(huán)境傳輸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)備環(huán)境設(shè)施環(huán)境信息服務(wù)系統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)信息化教學(xué)系統(tǒng)信息資源系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境校園文化環(huán)境組織環(huán)境情感環(huán)境人際環(huán)境6二、信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)二、信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)信息化教學(xué)信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)環(huán)境的特點(diǎn)互助互動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作式學(xué)習(xí)互助互動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作式

3、學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極信息源豐富、知識(shí)量大信息源豐富、知識(shí)量大個(gè)別化教學(xué)，有利于因材施教個(gè)別化教學(xué)，有利于因材施教有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和信息能力的發(fā)展有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和信息能力的發(fā)展7第二節(jié)第二節(jié) 多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)一、多媒體教室一、多媒體教室 二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 三、微格教室三、微格教室 8一、多媒體教室一、多媒體教室 多媒體教室的功能多媒體教室的功能多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多媒體教室的教學(xué)作用多媒體教室的教學(xué)作用9多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)型）多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)型） 標(biāo)準(zhǔn)型標(biāo)準(zhǔn)型10多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（網(wǎng)絡(luò)型）多媒體教

4、室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（網(wǎng)絡(luò)型） 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)控控制制型型11多媒體教室的功能多媒體教室的功能 連接校園網(wǎng)、連接校園網(wǎng)、Internet，使教師能方便地調(diào)用，使教師能方便地調(diào)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)。 連接閉路電視系統(tǒng)，充分發(fā)揮電視媒體在教學(xué)連接閉路電視系統(tǒng)，充分發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用。中的作用。 演示各類(lèi)多媒體教學(xué)課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教演示各類(lèi)多媒體教學(xué)課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。學(xué)。 播放錄像、等視頻教學(xué)節(jié)目。播放錄像、等視頻教學(xué)節(jié)目。 展示實(shí)物、模型、圖片、文字等資料。展示實(shí)物、模型、圖片、文字等資料。 能以高清晰、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和能以高清晰、

5、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信號(hào)。各種視頻信號(hào)。 用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音信號(hào)。用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音信號(hào)。12多媒體教室的教學(xué)作用多媒體教室的教學(xué)作用展示事實(shí)創(chuàng)設(shè)情景提供示范呈現(xiàn)過(guò)程設(shè)置疑點(diǎn)提供示范，便于模仿。 展示事實(shí)，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)。 創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn)。 呈現(xiàn)過(guò)程，解釋原理。 設(shè)置疑點(diǎn)，引發(fā)思考。 13二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 多媒體教室的教學(xué)功能多媒體教室的教學(xué)功能多媒體網(wǎng)路教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多媒體網(wǎng)路教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)14多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)15多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)功能多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)功能 1、實(shí)時(shí)廣播教學(xué)功能、實(shí)時(shí)廣播教學(xué)功

6、能2、示范功能、示范功能3、遠(yuǎn)程控制功能、遠(yuǎn)程控制功能4、學(xué)習(xí)監(jiān)督功能、學(xué)習(xí)監(jiān)督功能5、分組討論功能、分組討論功能6、電子舉手功能、電子舉手功能7、在線(xiàn)交流功能、在線(xiàn)交流功能8、學(xué)籍管理功能、學(xué)籍管理功能9、聯(lián)機(jī)考試功能、聯(lián)機(jī)考試功能10、自動(dòng)輔導(dǎo)功能、自動(dòng)輔導(dǎo)功能16三、微格教室三、微格教室 微格教室的教學(xué)功能微格教室的教學(xué)功能微格教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)微格教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)17微格教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)微格教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)18微格教室的教學(xué)功能微格教室的教學(xué)功能 “微格教學(xué)微格教學(xué)”是訓(xùn)練師范生和在職教師掌握是訓(xùn)練師范生和在職教師掌握教學(xué)技能的一種系統(tǒng)的模擬培訓(xùn)方法，它由少教學(xué)技能的一種系統(tǒng)的模擬培訓(xùn)方法，它由

7、少數(shù)學(xué)習(xí)者組成數(shù)學(xué)習(xí)者組成“微型課堂微型課堂”，以受訓(xùn)者扮演，以受訓(xùn)者扮演“教教師師”，真實(shí)的學(xué)生或受訓(xùn)者的同學(xué)扮演，真實(shí)的學(xué)生或受訓(xùn)者的同學(xué)扮演“學(xué)生學(xué)生”，是課堂微型化，利用是課堂微型化，利用5-10分鐘的時(shí)間，訓(xùn)練教分鐘的時(shí)間，訓(xùn)練教學(xué)技能，利用視聽(tīng)設(shè)備將實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)學(xué)技能，利用視聽(tīng)設(shè)備將實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)，進(jìn)行自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的一種教師培訓(xùn)進(jìn)行自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的一種教師培訓(xùn)方式方式。 1、微格教學(xué)的作用、微格教學(xué)的作用 2、微格教學(xué)的優(yōu)越性、微格教學(xué)的優(yōu)越性19第三節(jié)第三節(jié) 校園網(wǎng)校園網(wǎng)v 案例引入案例引入：某中學(xué)校園網(wǎng)拓?fù)鋱D網(wǎng)關(guān) 防火墻系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)樓群教學(xué)樓群行政辦公樓安全

8、系統(tǒng)安全系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心服務(wù)器群InternetCERNET核心交換機(jī)路由器20一、什么是校園網(wǎng)一、什么是校園網(wǎng)v 校園網(wǎng)校園網(wǎng)又稱(chēng)校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（Campus Network），它是一個(gè)發(fā)展的概念，通常是指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信媒質(zhì)和相關(guān)技術(shù)（例如TCP/IP協(xié)議等），以及各類(lèi)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件構(gòu)成的，為學(xué)校的教學(xué)和管理服務(wù)的一個(gè)集成應(yīng)用系統(tǒng)。v 校園網(wǎng)一般采用主干加分支主干加分支交換式結(jié)構(gòu) 服務(wù)器主干交換機(jī)分支交換機(jī)局部交換機(jī)分支交換機(jī)局部交換機(jī)分支交換機(jī)局部交換機(jī)路由器21視頻教程：校園網(wǎng)設(shè)計(jì)模型視頻教程：校園網(wǎng)設(shè)計(jì)模型v http:/ 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)目

9、標(biāo)，是將校園內(nèi)各種不同的信息資源，通過(guò)高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來(lái)，形成校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)外通過(guò)路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。 v 校園網(wǎng)提供的教育服務(wù)功能教育服務(wù)功能有七大部分：教學(xué)、管理、資源、課外教育、家庭教育、社會(huì)教育、通信v 校園網(wǎng)教育功能模型模型 教學(xué)管理資源家庭教育通信社會(huì)教育課外教育23二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （一）教學(xué)功能（一）教學(xué)功能 校園網(wǎng)的主要功能就是教學(xué)應(yīng)用，它可以由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供支持，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源庫(kù)作為信息來(lái)源，運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。 1、利用校園網(wǎng)、利用校園網(wǎng)開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境 2、利用校園網(wǎng)、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)

10、行網(wǎng)上教學(xué)3、利用校園網(wǎng)、利用校園網(wǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)24二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （二）管理功能（二）管理功能 學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化，一是管理自身管理自身的網(wǎng)絡(luò)化，二是管管理手段理手段的網(wǎng)絡(luò)化。（1）學(xué)籍管理系統(tǒng)（2）成績(jī)管理系統(tǒng)（3）教學(xué)管理系統(tǒng)（4）班級(jí)管理系統(tǒng)v 網(wǎng)絡(luò)的最基本功能是數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)交換和資源共享資源共享，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，基于這樣的功能可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公自動(dòng)化，管理、教學(xué)、教研手段的自動(dòng)化和現(xiàn)代化。 （5）課表管理系統(tǒng)（6）網(wǎng)上圖書(shū)管理系統(tǒng)（7）公告管理系統(tǒng)25二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （三）資源庫(kù)功能1、校園網(wǎng)資源庫(kù)的分類(lèi)（1）教學(xué)信息教學(xué)信息

11、資源庫(kù) 網(wǎng)絡(luò)資源豐富 網(wǎng)絡(luò)資源具有開(kāi)放性 網(wǎng)絡(luò)資源的可選擇性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)資源檢索與獲取方便 （2）學(xué)生信息學(xué)生信息資源庫(kù)（3）學(xué)校管理學(xué)校管理資源庫(kù)26二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （三）資源庫(kù)功能（三）資源庫(kù)功能2、校園網(wǎng)資源庫(kù)的功能、校園網(wǎng)資源庫(kù)的功能 校園網(wǎng)中資源庫(kù)的主要作用，是將學(xué)校網(wǎng)站建成最佳最全的教育教學(xué)鏈接庫(kù)教育教學(xué)鏈接庫(kù)27二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （三）資源庫(kù)功能（三）資源庫(kù)功能v 構(gòu)建校園網(wǎng)資源庫(kù)的功能主要包括： （1）信息資源的采集、信息資源的驗(yàn)證和入庫(kù)、信息資源的檢索以及信息資源的在線(xiàn)瀏覽和下載等 （2）對(duì)媒體資料能進(jìn)行合理分類(lèi)，通過(guò)智能導(dǎo)航和用

12、戶(hù)界面可以方地進(jìn)行資源檢索 （3）實(shí)現(xiàn)權(quán)限分配和分級(jí)管理，提高用戶(hù)選擇素材的效率，針對(duì)需求不斷更新、添加、完善多媒體教學(xué)資源 （4）具備訪(fǎng)問(wèn)統(tǒng)計(jì)和信息反饋機(jī)制28二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （四）通信功能（四）通信功能v 充分發(fā)揮校園網(wǎng)的信息發(fā)布信息發(fā)布功能 校園網(wǎng)是溝通學(xué)校與外面的窗口，利用它既可以從校外獲取各種信息，也可以向外發(fā)布各種信息。 逐步實(shí)現(xiàn)電子化辦公 v 將學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成多方溝通多方溝通的平臺(tái) 校園網(wǎng)是為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)的，是一種學(xué)習(xí)工具 校園網(wǎng)不但是學(xué)生與他人之間的交流工具，同時(shí)也是學(xué)習(xí)資源的提供者，有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。 29二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校

13、園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （五）文化傳播功能（五）文化傳播功能v 學(xué)校文化學(xué)校文化：泛指學(xué)校內(nèi)部的一切活動(dòng)及活動(dòng)方式。v 校園網(wǎng)的建設(shè)從信息發(fā)布功能模塊的設(shè)置、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)應(yīng)用功能的開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、師生及家校交流平臺(tái)的建立到這一系列功能的實(shí)際應(yīng)用，都蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)校文化。30二二 校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能校園網(wǎng)的系統(tǒng)功能v （五）文化傳播功能（五）文化傳播功能v 建設(shè)校園網(wǎng)，豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡(luò)文化將成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思維方式、道德品質(zhì)、創(chuàng)造能力的新環(huán)境，成為面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的嶄新平臺(tái)v 對(duì)于轉(zhuǎn)變陳舊教育理念和手段，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)現(xiàn)

14、代化的教育手段和管理手段，提高教育質(zhì)量和效率起著決定性作用v 對(duì)于培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的創(chuàng)新人才更具深遠(yuǎn)的意義。31三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v 對(duì)于校園網(wǎng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，其應(yīng)用應(yīng)用是核心，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是根本，而使用網(wǎng)絡(luò)的人使用網(wǎng)絡(luò)的人是關(guān)鍵。v 校園網(wǎng)應(yīng)用體系模型模型 互聯(lián)網(wǎng)接入宿舍辦公學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教學(xué)教務(wù)管理課件系統(tǒng)電子圖書(shū)館多媒體教學(xué)資源共享基礎(chǔ)應(yīng)用平臺(tái)32三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （一）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 網(wǎng)絡(luò)教室提供了良好的多媒體教學(xué)環(huán)境 實(shí)現(xiàn)把多種媒體實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地引入到教學(xué)過(guò)程中

15、豐富了教師的教學(xué)手段 大大增加了單位時(shí)間內(nèi)傳播給學(xué)生的教學(xué)信息 有效地提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率v 無(wú)論是教學(xué)資源的共享利用共享利用還是教學(xué)過(guò)程的實(shí)際演示實(shí)際演示，網(wǎng)絡(luò)教室都能夠較好地滿(mǎn)足教學(xué)需要。 33三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （一）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（一）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1、課堂實(shí)時(shí)廣播課堂實(shí)時(shí)廣播教學(xué)法 在課堂廣播教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生有全面地了解，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好等 2、插播插播教學(xué)法 把某些知識(shí)或某門(mén)課程中的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作成多媒體教學(xué)素材片段，儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的教學(xué)資源庫(kù)中 3、教師監(jiān)視監(jiān)聽(tīng)教師監(jiān)視監(jiān)聽(tīng)教學(xué)法 教師既能及時(shí)了解全體學(xué)生

16、的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)又可以對(duì)某些學(xué)生給與特別關(guān)注。 34三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （二）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)（二）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：校園網(wǎng)的典型教學(xué)應(yīng)用模式，是一整套提供遠(yuǎn)距離教學(xué)服務(wù)的系統(tǒng)軟件，它以網(wǎng)絡(luò)課程為核心，在教學(xué)管理系統(tǒng)的支持下，合理有效地利用各種教學(xué)資源，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)備課 網(wǎng)絡(luò)授課 網(wǎng)上課程學(xué)習(xí) 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 在線(xiàn)考試 虛擬實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià) 作業(yè)遞交與批改 課程輔導(dǎo)答疑 師生交流 教學(xué)管理 35三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （三）教學(xué)信息資源庫(kù) v 教學(xué)信息資源庫(kù)教學(xué)信息資源庫(kù)是將各個(gè)學(xué)科的資料進(jìn)行精選并

17、匯總在共享的數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布，從而讓全校老師和學(xué)生利用其中的豐富資源。 v 教學(xué)信息資源庫(kù)的主要形式 課程數(shù)據(jù)庫(kù) 優(yōu)秀課件庫(kù) 案例素材庫(kù) 學(xué)科的試題庫(kù) 教育動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù) 學(xué)科媒體素材庫(kù) CAI課件庫(kù)36三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （三）教學(xué)信息資源庫(kù) v 建設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)可以對(duì)教學(xué)資源實(shí)行集中管理，為教師選擇有效的教學(xué)資源、開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)課件提供支持，使優(yōu)秀的教學(xué)信息在全校范圍內(nèi)共享。 37三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （四）遠(yuǎn)程教育資源共享（四）遠(yuǎn)程教育資源共享v 遠(yuǎn)程教學(xué)涉及的方法、技術(shù)、介質(zhì)可歸為三類(lèi) 基于視頻技術(shù)視頻技術(shù)的電視會(huì)議系統(tǒng)

18、 基于寬帶數(shù)字通信寬帶數(shù)字通信技術(shù)技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng) 基于Web技術(shù)技術(shù)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 38三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （五）家校互動(dòng)（五）家?；?dòng)v 校園網(wǎng)環(huán)境下家校互動(dòng)的資源包括基礎(chǔ)性資源，發(fā)展性資源和創(chuàng)造性資源 基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性資源：靜態(tài)的教育信息 發(fā)展性發(fā)展性資源：由家長(zhǎng)與學(xué)生參與教育素材的設(shè)計(jì)與組成 創(chuàng)造性創(chuàng)造性資源：家長(zhǎng)與學(xué)校在網(wǎng)上交流時(shí)產(chǎn)生更為豐富、靈動(dòng)的智慧，是最切合本校社區(qū)教育實(shí)際的教育素材39三三 校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用模式v （五）家校互動(dòng)（五）家?；?dòng) 網(wǎng)絡(luò)家校教育的互動(dòng)形式根據(jù)參與對(duì)象及相互間關(guān)系可以分為：1、家庭社區(qū)參與者與

19、網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境家庭社區(qū)參與者與網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境的互動(dòng) 家長(zhǎng)根據(jù)自己所關(guān)心的主題網(wǎng)頁(yè)瀏覽，閱讀下載家校教育信息等。2、參與者與教師之間參與者與教師之間的互動(dòng) 包括教師與單個(gè)社區(qū)參與者之問(wèn)的互動(dòng)以及教師與群體參與者之間的互動(dòng)3、參與者與參與者之間參與者與參與者之間的互動(dòng) 發(fā)生在多個(gè)社區(qū)參與者之間的互動(dòng)交流活動(dòng) 40第四節(jié)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)v 一、什么是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)一、什么是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)v （一）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的定義（一）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的定義v 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)有廣義和狹義之分 廣義廣義：既包括支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的硬件設(shè)施、設(shè)備及支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的軟件系統(tǒng) 狹義狹義：指建立在Int

20、ernet基礎(chǔ)上為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供全面支持服務(wù)的軟件系統(tǒng)v 本書(shū)所分析的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在概念上特指狹義特指狹義的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。41一、什么是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)一、什么是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)v（二）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)（二）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特點(diǎn)1.注重最新理論和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用2.注重系統(tǒng)的穩(wěn)定性與開(kāi)放性3.支持多種教學(xué)模式4豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容傳播模式5良好的交互功能6.跟蹤并統(tǒng)計(jì)實(shí)用的教/學(xué)過(guò)程42二二 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)v 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)采用多層體系結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)可以分為四層：即網(wǎng)絡(luò)層、軟件層、資源層、應(yīng)用層 網(wǎng)絡(luò)層網(wǎng)絡(luò)層（Network Layer），是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的

21、基礎(chǔ) 軟件層軟件層（Software Layer），是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的手段和橋梁 資源層資源層（Source Layer）是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，所有的教學(xué)內(nèi)容都集中在資源層 應(yīng)用層應(yīng)用層（Application Layer）是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所。 43二二 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)v 典型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的典型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)構(gòu)成系統(tǒng)構(gòu)成 網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)布系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)教師備課系統(tǒng)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)作業(yè)評(píng)閱系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在線(xiàn)考試系統(tǒng)試題生成系統(tǒng)課程參考資料庫(kù)系統(tǒng)其他輔助系統(tǒng)44二二 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)v （1）網(wǎng)

22、絡(luò)資源發(fā)布系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布系統(tǒng)：通過(guò)在校園網(wǎng)上構(gòu)架一個(gè)統(tǒng)一、規(guī)范，支持視頻動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)式教學(xué)軟件、教師教案文本等各種類(lèi)型的教學(xué)資源發(fā)布系統(tǒng)，為各專(zhuān)業(yè)的教師制作、發(fā)布教學(xué)信息資源提供條件。v （2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)為學(xué)生和教師兩種角色提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)和教學(xué)。v （3）教師備課系統(tǒng)教師備課系統(tǒng)：為教師提供一個(gè)網(wǎng)上備課的環(huán)境。教師可以根據(jù)實(shí)際講課的情況，利用個(gè)人資源庫(kù)和公共資源庫(kù)中的教學(xué)資源，靈活編制、修改和發(fā)布多媒體電子教案。學(xué)生可以瀏覽教師編制的教案。v （4）輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)：教師通過(guò)答疑討論室和BBS討論區(qū)解答學(xué)生的問(wèn)題，并將學(xué)生經(jīng)

23、常提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，予以解答后放入“常見(jiàn)問(wèn)題庫(kù)”中供學(xué)生查詢(xún)。為學(xué)生提供常見(jiàn)問(wèn)題查詢(xún)、智能答疑系統(tǒng)、答疑討論室、BBS討論區(qū)等四種答疑討論方式。45二二 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)v （5）作業(yè)評(píng)閱系統(tǒng)作業(yè)評(píng)閱系統(tǒng)：教師可以布置、批改、統(tǒng)計(jì)、分析課程作業(yè)，并且能夠?yàn)g覽作業(yè)的總體情況。學(xué)生可以瀏覽作業(yè)、聯(lián)機(jī)提交作業(yè)，并可以瀏覽由教師評(píng)語(yǔ)與系統(tǒng)分析結(jié)果組成的作業(yè)分析報(bào)告，了解知識(shí)點(diǎn)掌握情況。v （6）仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)：教師可以布置課程的實(shí)驗(yàn)，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改、統(tǒng)計(jì)和分析。學(xué)生可對(duì)教師布置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，可以進(jìn)行網(wǎng)上模擬實(shí)驗(yàn)，還可以在實(shí)

24、驗(yàn)完成后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。v （7）在線(xiàn)考試系統(tǒng)在線(xiàn)考試系統(tǒng)：教師可以選擇人式或智能組卷方式，生成試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)考試或測(cè)驗(yàn)。系統(tǒng)可以自動(dòng)生成并發(fā)布考試試卷，并且能夠?qū)荚嚱Y(jié)果進(jìn)行批改、統(tǒng)計(jì)和分析。學(xué)生可以在線(xiàn)查看測(cè)試、完成并提交測(cè)試，系統(tǒng)提供測(cè)試分析報(bào)告。46二二 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)v （8）試題生成系統(tǒng)試題生成系統(tǒng)：教師可以在線(xiàn)編輯各種形式的試題，包括單選、多選項(xiàng)、判斷、問(wèn)答等題型。教師編輯的試題可以自己使用，也可以共享給指定范圍的人員或全部人員使用。v （9）共享式課程參考資料庫(kù)系統(tǒng)共享式課程參考資料庫(kù)系統(tǒng)：建立校內(nèi)公用資源庫(kù)，為師生提供海量的資料、數(shù)據(jù)支

25、持。提供教案制作資源，方便教師之間交流學(xué)習(xí)以課程為單元，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，由多名專(zhuān)業(yè)教師合作，集和課程有關(guān)的參考資料，包括名師、優(yōu)秀教師的教案、教學(xué)研究論文、教學(xué)心得，供教師備課要參考并作為學(xué)生的學(xué)習(xí)參考資料。通過(guò)積累，逐漸形成內(nèi)容全面的教學(xué)參考資料庫(kù)。v （10）其他輔助系統(tǒng)其他輔助系統(tǒng)：包括課程通知、課程介紹、我的海報(bào)、編寫(xiě)個(gè)人主頁(yè)、通訊錄、備忘錄、個(gè)人信息等。47三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v 基于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)多層體系結(jié)構(gòu)，除去最基本的硬件網(wǎng)絡(luò)層外，可以將其細(xì)化為管理模塊管理模塊、互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊、資源模塊資源模塊和軟件軟件模塊模塊四大模塊。系統(tǒng)管理

26、學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)管理教師學(xué)習(xí)支持管理資源管理平臺(tái)點(diǎn)播教學(xué)課件作品展示題庫(kù)練習(xí)在線(xiàn)考試公共信息平臺(tái)資源中心課件開(kāi)發(fā)工具包自動(dòng)答疑系統(tǒng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)師生互動(dòng)管管理理模模塊塊資資源源模模塊塊軟軟件件模模塊塊互互動(dòng)動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)模模塊塊v網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 48三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v （一）管理模塊（一）管理模塊v 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理模塊主要有賬戶(hù)管理、權(quán)限設(shè)定和界面設(shè)定三種功能。 賬戶(hù)管理賬戶(hù)管理是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)者、教學(xué)者、學(xué)習(xí)者的賬戶(hù)管理機(jī)制 權(quán)限設(shè)定權(quán)限設(shè)定可以管理使用者的權(quán)限，對(duì)不同的用戶(hù)設(shè)置不同的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限。 界面設(shè)定界面設(shè)定中可以調(diào)整使用界面的功

27、能。49三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v （二）互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊 v 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)所提供的有效交流環(huán)境有效交流環(huán)境能夠使得分布在異地的師生方便地交流，從而能夠有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。v 計(jì)算機(jī)可以把人類(lèi)從簡(jiǎn)單的重復(fù)性的智力勞動(dòng)中解放出來(lái)，但教學(xué)過(guò)程中的高級(jí)診斷、管理、推理必須由人類(lèi)教師來(lái)完成，在基于Internet的教學(xué)系統(tǒng)中，人類(lèi)教師的參與教師的參與仍然非常重要，它可以彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)智能的不足。v 學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)管理應(yīng)具備的功能有：針對(duì)性的輔導(dǎo)、疑難解答、協(xié)作監(jiān)控、實(shí)施智能化、個(gè)性化的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境、成績(jī)管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度管理、學(xué)生工作區(qū)、課堂筆

28、記本管理等等。50三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v （三）資源模塊（三）資源模塊 v 教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè) 可實(shí)現(xiàn)課程在網(wǎng)上的公布 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享 使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)建立在豐富的學(xué)習(xí)資源基礎(chǔ)之上 減輕任課教師建立大量教育資源的負(fù)擔(dān) 減少學(xué)校之間的重復(fù)開(kāi)發(fā) v 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)不僅提供教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理，而且也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生參與教學(xué)資源學(xué)生參與教學(xué)資源的管理。 51三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v （三）資源模塊 1、使用使用資源2、檢索檢索資源3、資源錄入錄入與發(fā)布發(fā)布4、資源的搜集搜集與整理整理5、資源審核審核5

29、2三三 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的系統(tǒng)功能v （四）軟件模塊（四）軟件模塊1、課件開(kāi)發(fā)工具包課件開(kāi)發(fā)工具包 網(wǎng)絡(luò)課件集成模塊主要完成網(wǎng)上課件內(nèi)容的表示，支持基本教學(xué)模式的設(shè)計(jì) 2、自動(dòng)答疑系統(tǒng)自動(dòng)答疑系統(tǒng) 自動(dòng)答疑是一個(gè)適應(yīng)性的知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)，它分自動(dòng)答疑與人工答疑兩大部份3、測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)評(píng)系統(tǒng) 測(cè)評(píng)系統(tǒng)一般包括試題庫(kù)、測(cè)試卷的生成工具、測(cè)試過(guò)程控制工具和測(cè)試結(jié)果分析工具、作業(yè)布置與批閱工具等。通過(guò)測(cè)評(píng)，及時(shí)、準(zhǔn)確地反映教學(xué)現(xiàn)狀，分析教學(xué)效果。53四四 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用 v 1、基于網(wǎng)絡(luò)資源的個(gè)性化學(xué)習(xí)、基于網(wǎng)絡(luò)資源的個(gè)性化學(xué)習(xí) 個(gè)性化學(xué)習(xí)個(gè)性化

30、學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，是學(xué)生自主利用媒體工具進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師將精心準(zhǔn)備的課件、案例、習(xí)題等教學(xué)資源有序地上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生基于這些教學(xué)資源進(jìn)行有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用于個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生可以選擇網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；可以使用教師提供的課件庫(kù)中的多媒體課件進(jìn)行自學(xué)；同時(shí)學(xué)生也可以進(jìn)入案例庫(kù)進(jìn)行案例的觀看和分析，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 該模式特別適合于知識(shí)點(diǎn)較多知識(shí)點(diǎn)較多、學(xué)生基礎(chǔ)有較大差異學(xué)生基礎(chǔ)有較大差異的課程，在這種情況下，采用基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)模式，教師針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解、個(gè)

31、別答疑、因材施教。54四四 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用 v 2、基于師生互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)、基于師生互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)v 交互學(xué)習(xí)能夠有效的解決解決學(xué)生碰到的各類(lèi)問(wèn)題，通過(guò)多次交互，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深入理解深入 指導(dǎo)教師還可以就某些重要問(wèn)題組織專(zhuān)題討論 學(xué)生可以根據(jù)教師提供的反饋信息，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，自由進(jìn)退、自主構(gòu)架 學(xué)生可將自己收集到的學(xué)習(xí)資源上傳到網(wǎng)絡(luò)上，共享給其他同學(xué) 借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的討論區(qū)，學(xué)生發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出自己的看法，與老師同學(xué)進(jìn)行充分的溝通和交流。55四四 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用 v 2、基于

32、師生互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)、基于師生互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)v 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助課堂教學(xué)要達(dá)到較好的效果，教師教師是主要因素 教師不僅要備好課堂教學(xué)內(nèi)容，而且要?jiǎng)討B(tài)地建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教師不僅要設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，而且要設(shè)計(jì)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教師不僅要課堂答疑，而且要用網(wǎng)絡(luò)答疑與學(xué)生開(kāi)展更廣泛的教學(xué)交互。56四四 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)應(yīng)用 v 3、基于流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教室、基于流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教室 基于流式媒體的授課系統(tǒng)可以讓用戶(hù)點(diǎn)播教師授課的視頻課件視頻課件，也可以在網(wǎng)上實(shí)時(shí)看到教師的實(shí)況轉(zhuǎn)播實(shí)況轉(zhuǎn)播，在遠(yuǎn)程教育中有著巨大的應(yīng)用前景。（1）課件點(diǎn)播系統(tǒng)課件點(diǎn)播系統(tǒng) 課件點(diǎn)播系統(tǒng)其實(shí)就是一個(gè)適于教學(xué)的VOD（Video On Demand）視頻點(diǎn)播系統(tǒng) 授課實(shí)況的數(shù)字化 視頻和授課講稿的同步播放 電子教鞭（2）流媒體廣播同步授課流媒體廣播同步授課 實(shí)時(shí)和同步 支持多個(gè)教室的視頻同時(shí)廣播 支持服務(wù)器端的廣播數(shù)據(jù)備