臨床護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃

1、臨床護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃臨床護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃1臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)進(jìn)程中的1個(gè)重要組成部份，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能，基本操作的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)1步熟練掌握護(hù)理操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，建立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn)，成為素質(zhì)全面的合格護(hù)理人材。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃以下：1、目標(biāo)1、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%2、小講課每批學(xué)生授課1次，培訓(xùn)率達(dá)100%3、教學(xué)查房每批學(xué)生1次，培訓(xùn)率達(dá)100%4、科室每個(gè)月每次教學(xué)質(zhì)量檢查2次，均達(dá)90分以上，達(dá)

2、標(biāo)率100%5、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%6、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，到達(dá)95分以上，達(dá)標(biāo)率100%2、實(shí)習(xí)安排總時(shí)間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟習(xí)我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。2、掌握我科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護(hù)理要點(diǎn)。3、熟習(xí)心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。4、悉科本科室經(jīng)常使用診療技術(shù)的護(hù)理：無(wú)痛胃鏡、無(wú)痛腸鏡、纖維支氣管鏡的醫(yī)治、護(hù)理、病情視察、搶救配合。5、掌握本科室危重、

3、急癥、疑問(wèn)病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。6、熟習(xí)各種經(jīng)常使用、搶救儀器的保護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。7、掌握本科室科經(jīng)常使用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。8、熟練掌握各種標(biāo)本的收集方法及各種化驗(yàn)的正常值。9、能利用的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)本科室科常見(jiàn)疾病制定出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能利用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ?jiàn)疾病進(jìn)行整體護(hù)理。10、掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。11、掌握本科室常見(jiàn)病的健康教育的內(nèi)容。12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。4、帶教要求及活動(dòng)安排1、成

4、立教學(xué)管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為帶教老師，教學(xué)管理組根據(jù)護(hù)理部的教學(xué)計(jì)劃制定本科室的教學(xué)計(jì)劃。2、科室每個(gè)月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指點(diǎn)，具體由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。3、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、?？谱o(hù)理、安全措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟習(xí)科室的工作環(huán)境和?？谱o(hù)理特點(diǎn)。2、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排1定帶教經(jīng)驗(yàn)的、主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教，每位老師帶教1名實(shí)習(xí)生，以保證帶

5、教質(zhì)量。3、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn)，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講授，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座1次，由教學(xué)管理組制定專科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。5、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房1次，選擇典型病例，指點(diǎn)實(shí)習(xí)生獨(dú)立搜集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書寫：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。7、科室每個(gè)月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并及時(shí)反饋檢查存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。8、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必須召開(kāi)

6、實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量5、帶教考核1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前1周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫出科考評(píng)表，及時(shí)送交帶教老師評(píng)閱，最后由護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。2、出科考試：學(xué)生每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師根據(jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭?項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。3、出科成績(jī)?cè)u(píng)定：采取優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）5等記分制。其中各分值比以下：職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；出科理論考試

7、占20%；出科技能考核占30%。5級(jí)評(píng)分制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀（90100分）：能將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際工作，較好地掌握護(hù)理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨(dú)立工作能力，能全面到達(dá)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵照紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者。良好（8089分）：能將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際工作，掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，具有1定的獨(dú)立工作能力，能較好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵照紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。中等（7079分）：1般能將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際工作，基本掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)、工作服務(wù)態(tài)度和遵照紀(jì)律方面表現(xiàn)1般者。

8、及格（6069分）：對(duì)護(hù)理的基本理論知識(shí)的應(yīng)用及技術(shù)操作不夠熟練，只能1般完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，并且在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)態(tài)度和遵照紀(jì)律方面表現(xiàn)1般者。不及格（59分以下）：有以下情況者，評(píng)為不及格：理論沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù)；不聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)病人缺少責(zé)任心，工作馬虎敷衍，產(chǎn)生過(guò)失、事故、曠工，造成不良影響和后果。臨床護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃21、目的教學(xué)相長(zhǎng)（1）實(shí)習(xí)生1、通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)1步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成科學(xué)的臨床思惟和學(xué)習(xí)工作能力；2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；3、掌握常見(jiàn)疾病、多病發(fā)的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本

9、操作技術(shù)，初步掌握常見(jiàn)危重病的診治原則；4、建立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。（2）帶教老師1、通過(guò)帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺(jué)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)期步伐。2、通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動(dòng)，自我規(guī)范醫(yī)療行動(dòng)。3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。2、時(shí)間X年X月至X年X月3、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求（1）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容1、理論大課。每個(gè)月1次，由科教科組織，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師主講。2、教學(xué)查房。每周1次，每

10、次6090分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成。3、教學(xué)病例討論。每?jī)芍?次，每次6090分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師完成。4、基本技能操作。每個(gè)月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成。5、小講課。每周1次，每次1530分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。（2）要求1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，討論制定出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教。2、凡具有帶教資歷的醫(yī)師，必須依照教學(xué)計(jì)劃每一年完成1定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成

11、后，1周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。教學(xué)資料包括： 大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。 病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）。 教學(xué)查房的教案及查房記錄。 臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。3、各科室制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù)，促令人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)到達(dá)共同提高的目的。4、展開(kāi)臨床教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，增進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化。5、展開(kāi)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搜集

12、、整理、分析數(shù)據(jù)，制定整改措施，延續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。6、定期召開(kāi)評(píng)教評(píng)學(xué)工作會(huì)議。反饋臨床教學(xué)情況，研討改進(jìn)措施，增進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的延續(xù)提高。臨床護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃31、崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生來(lái)院后，護(hù)理部將組織為期兩天的崗前培訓(xùn)，主要內(nèi)容：護(hù)士行動(dòng)規(guī)范及護(hù)患溝通技能、護(hù)士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、臨床教學(xué)管理制度、院內(nèi)感染控制、安全知識(shí)、侵權(quán)責(zé)任法、應(yīng)急知識(shí)、母乳豢養(yǎng)等。使實(shí)習(xí)生盡快熟習(xí)醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及要求，順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段。2、加強(qiáng)護(hù)理帶教組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理部設(shè)專人管理，科室根據(jù)護(hù)理部教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)總帶教老師，實(shí)行1對(duì)1臨床帶教，帶教老師

13、相對(duì)固定?？剖覍?shí)習(xí)生入科宣教、實(shí)習(xí)項(xiàng)目表、患者病情掌握問(wèn)卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實(shí)習(xí)生意見(jiàn)反饋表等存檔備查。3、定期召開(kāi)帶教老師及實(shí)習(xí)生會(huì)議每個(gè)月組織1次實(shí)習(xí)生會(huì)議，召開(kāi)1次實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)中的意見(jiàn)及建議；每季度組織1次帶教老師會(huì)議，及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)程中存在的問(wèn)題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因人施教。4、嚴(yán)格教學(xué)考核成立教學(xué)專項(xiàng)考核組，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)考核，除不定期的平?？己送?，每季度專項(xiàng)考核1次，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。5、根據(jù)不同學(xué)歷分層次帶教根據(jù)學(xué)生來(lái)源、學(xué)歷層次分別帶教，對(duì)中專實(shí)習(xí)生重視技術(shù)操作能力的培養(yǎng)；對(duì)大專實(shí)習(xí)生則高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，要求在熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)操作的基礎(chǔ)上，建立起整體護(hù)理的觀念，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合；對(duì)本科實(shí)習(xí)生則重視管理能力與綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)上1年度教學(xué)情況對(duì)個(gè)別護(hù)生特別注意服務(wù)意識(shí)、組織紀(jì)律、交換技能、健康教育和操作能力的培養(yǎng)，做到因人施教。6、定期組織業(yè)務(wù)講座護(hù)理部每個(gè)月組織1次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平?？剖颐恐馨l(fā)問(wèn)兩次，每?jī)芍苤v座1次，每個(gè)月1次護(hù)理查房，要求記錄齊全并存檔。7、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理嚴(yán)格實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見(jiàn)到護(hù)理部簽條后方可安排學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束每位實(shí)習(xí)生必須向科室提交5份完全的護(hù)理評(píng)估和1份掌握患者病情問(wèn)卷，科室認(rèn)真組織理論、