作文講評(píng)四(別樣的溫暖__)

1、 20142014年作文訓(xùn)練系列四年作文訓(xùn)練系列四【構(gòu)思引導(dǎo)構(gòu)思引導(dǎo)】 l1想象。想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到?jīng)]有讓我們感到“溫暖溫暖”的情景，場(chǎng)景，美的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？妙的片斷呢？l2選材選材。這種感到。這種感到“溫暖溫暖”的情景，是與的情景，是與父母父母在一起的一個(gè)片斷，是與在一起的一個(gè)片斷，是與老師老師在一

2、起的一個(gè)片斷，在一起的一個(gè)片斷，還是與還是與同學(xué)同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你這種溫暖是你自己自己感受到的愛的溫暖，還是你看感受到的愛的溫暖，還是你看到到別人別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的?；虻男腋Ｅc溫暖？這兩種都是可以選的?；蛘吣銢]有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。l3變通。變通?！皽嘏瘻嘏迸c與“幸福幸福”“”“感動(dòng)感動(dòng)”是接得比是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的時(shí)刻是十分溫暖較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)

3、的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過的。你寫過“幸福幸福”與與“感動(dòng)感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎？有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。變通一下也可。4、不落俗套不落俗套。溫暖，它可能是冬日里。溫暖，它可能是冬日里父母父母為你為你端上的那一杯端上的那一杯牛奶牛奶，也可能是考試失利時(shí)，也可能是考試失利時(shí)老師老師向向你投來的那一束鼓勵(lì)的你投來的那一束鼓勵(lì)的目光目光；它可能是你獲得幫；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種脫那種“爸爸關(guān)心爸爸關(guān)心”“”“媽媽呵護(hù)媽媽呵護(hù)”的平常題

4、材，的平常題材，學(xué)會(huì)從學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困生活貧困時(shí)陌生人的照顧時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：新穎角度：如用如用設(shè)置懸念設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會(huì)引出誤會(huì)的方法，描寫的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話童話的形式，暢想動(dòng)物的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用對(duì)人類的感激；用日記日記的形式，逐一展開自己與的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。父母溝通的故事。l找到一個(gè)載體：家庭找到一個(gè)載體：家庭l寫出你的感悟：溫暖

5、寫出你的感悟：溫暖l題目題目“別樣的溫暖別樣的溫暖”注意注意“別樣別樣”，什，什么是溫暖？你在什么時(shí)候需要溫暖。么是溫暖？你在什么時(shí)候需要溫暖。是否有文體限制和字?jǐn)?shù)要求。是否有文體限制和字?jǐn)?shù)要求。文體限制：文體限制：除詩(shī)歌外，文體不限除詩(shī)歌外，文體不限記敘文的六個(gè)基本要素：記敘文的六個(gè)基本要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。關(guān)于字?jǐn)?shù)要求：關(guān)于字?jǐn)?shù)要求： 限最低字?jǐn)?shù)，一定要寫夠量或稍微超過限最低字?jǐn)?shù)，一定要寫夠量或稍微超過50-100為宜。不足為宜。不足字?jǐn)?shù)，少字?jǐn)?shù)，少50字扣字扣1分。字?jǐn)?shù)不足內(nèi)容淡薄，分?jǐn)?shù)難上檔次。分。字?jǐn)?shù)不足內(nèi)容淡薄，

6、分?jǐn)?shù)難上檔次。 不限最高字?jǐn)?shù)，一般在作文格子內(nèi)作答。文章太長(zhǎng)顯得臃不限最高字?jǐn)?shù)，一般在作文格子內(nèi)作答。文章太長(zhǎng)顯得臃腫，切勿自作多情，超過格子，吃力不討好。腫，切勿自作多情，超過格子，吃力不討好。 寫真實(shí)的事，寫熟悉的事。寫真實(shí)的事，寫熟悉的事。 （1）記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。 （2）作文可以虛構(gòu)，允許編寫故事，但不等于提倡）作文可以虛構(gòu)，允許編寫故事，但不等于提倡“編寫故事編寫故事”，編寫故事要做到編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說大

7、膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。得高分。 （1）不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫，稍加思索想到的也不要）不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫，稍加思索想到的也不要寫，花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。寫，花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。 （2）以小見大，善于從平凡小事中寫出新感受來。）以小見大，善于從平凡小事中寫出新感受來。什么事情讓你想到了溫暖？什么事情讓你想到了溫暖？l父母為你端上的那一杯牛奶l考試失利時(shí)向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光l自己生日那天不同尋常的禮物l一次和爸爸媽媽的旅行 流水賬的根源流水賬的根源l不能把握好哪里該詳寫哪里該略寫，哪里需要

8、濃墨重潑哪不能把握好哪里該詳寫哪里該略寫，哪里需要濃墨重潑哪里需要惜金如墨，因此沒有輕重主次之分，把事情原原本里需要惜金如墨，因此沒有輕重主次之分，把事情原原本本的本的“寫下來寫下來”。l本身就沒有細(xì)節(jié)描寫的意識(shí)，往往只有本身就沒有細(xì)節(jié)描寫的意識(shí)，往往只有“結(jié)果結(jié)果”而無而無“過過程程”。l剪裁原則：剪裁原則：l（1 1）緊扣文章中心主旨。）緊扣文章中心主旨。l（2 2）必須有典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。）必須有典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。 ( (一）表述一）表述“低幼化低幼化” 寫小時(shí)候爸爸媽媽雨天送傘，生寫小時(shí)候爸爸媽媽雨天送傘，生病背我送醫(yī)院的居多。病背我送醫(yī)院的居多。 不是不可以寫童年或小時(shí)候，而不是

9、不可以寫童年或小時(shí)候，而是需要注意敘述角度和口吻的把握。是需要注意敘述角度和口吻的把握。很多同學(xué)在敘述的時(shí)候完全變成了一很多同學(xué)在敘述的時(shí)候完全變成了一個(gè)七八歲的孩子了，所思所感幼稚的個(gè)七八歲的孩子了，所思所感幼稚的很。很。l( (二）二）語言干癟粗糙l語言表達(dá)沒有任何文采，詞匯貧乏。存在的問題存在的問題1、開頭太冗長(zhǎng)家在我心中是一個(gè)神圣的字眼。在我看來，有了家才會(huì)安心。家是我們迷路時(shí)的一盞明燈；是我們?cè)诤Ｉ厦悦r(shí)的一座燈塔它一次次的指引我們走向正確方向，雖然有時(shí)會(huì)有些不情愿，但是對(duì)我們來講卻是正確的行為。有了家，就有了家人；有了家人，就有了希望；有了希望，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)的動(dòng)力，就

10、有了未來2、流水賬式的敘述；沒有細(xì)節(jié)描、流水賬式的敘述；沒有細(xì)節(jié)描寫寫l記得在小學(xué)時(shí)，有一次我考試考得很差，但家人卻沒有罵我，只是安慰我。那天，我回到家，家人們問我成績(jī)，我說考得很差。他們說不管多少，只要說出來，就不會(huì)訓(xùn)斥我。我說出來后，還是有點(diǎn)害怕，就哭了。親人們見我哭了，就急忙安慰我，叫我不要在意這次考試，還說了一些失敗乃是成功之母之類的話。我從他們那關(guān)心的話語中，感覺到了溫暖。別樣的溫暖別樣的溫暖l當(dāng)我站在圓心，細(xì)數(shù)與你一起走過的日子，16年的白天與黑夜，讓我真實(shí)的感受到你對(duì)我那份濃濃的愛。l當(dāng)五月驕傲的宣告它的來臨，書包的重量一天天增加，桌上一沓沓t試卷堆積如山。書房早被燈光充斥成白天

11、，我在題海中漫游。當(dāng)投降的小白旗將要舉起的時(shí)候，母親捧著一杯奶茶進(jìn)來了。她將奶茶放在我的身邊，溫柔地說“孩子，別太累，明天也可以復(fù)習(xí)?！闭f完，她靜靜地站在我的后面。我知道，母親是想要多陪我一會(huì)，可我最討厭在學(xué)習(xí)的時(shí)候被人打擾，固執(zhí)地請(qǐng)母親離開。于是，母親沉默地走開了?？粗赣H悶悶不樂的神情，我深深地自責(zé)，她只是想多陪陪我，為什么不滿足她？l第二天早上，抬頭發(fā)現(xiàn)，母親的青絲中多了幾根白發(fā)。自責(zé)與歉意再次撥動(dòng)了心中的那根弦。l又是夜深人靜，燈下的我依然為考試奮斗著。母親再次拿了一杯奶茶進(jìn)來，依然輕輕地放在我的身邊，然后自覺地離開了書房。我破天荒地叫住了母親，母親似乎受寵若驚：“沒關(guān)系嗎？不會(huì)影響你

12、吧?！笨吹轿尹c(diǎn)頭后，她才靜靜地坐在一旁，小心地翻閱著我的練習(xí)本我偷偷地瞟一眼母親，她的臉上洋溢著笑容l母親啊，你就是這樣，用你默默的愛，讓我感到了別樣的溫暖。請(qǐng)記住，當(dāng)你站在圓心，劃得絕不是一道多余的弧線。因?yàn)槟?，才成就了一個(gè)完滿的園。于是，執(zhí)你之手，我要?jiǎng)?chuàng)造美好的明天。想起你時(shí)很溫暖l忘了有多久，一顆繁星消失了忘了有多久，一顆繁星消失了l愛，殆盡了嗎？愛，殆盡了嗎？l忘了有多久，再?zèng)]聽到你講童話里的故事。忘了有多久，再?zèng)]聽到你講童話里的故事。午夜十二點(diǎn)，王子沒有找到公主怎么辦？你曾經(jīng)午夜十二點(diǎn)，王子沒有找到公主怎么辦？你曾經(jīng)答應(yīng)過我的，那個(gè)留著白胡子的老頭，會(huì)不會(huì)慢答應(yīng)過我的，那個(gè)留著白胡子

13、的老頭，會(huì)不會(huì)慢吞吞地駕著南瓜車，找到旋轉(zhuǎn)木馬旁的公主呢？吞吞地駕著南瓜車，找到旋轉(zhuǎn)木馬旁的公主呢？老頭兒，別留公主一個(gè)人好不好，沒有你，她真老頭兒，別留公主一個(gè)人好不好，沒有你，她真的很孤獨(dú)。真希望童話的本質(zhì)，不是為了實(shí)現(xiàn)在的很孤獨(dú)。真希望童話的本質(zhì)，不是為了實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情?，F(xiàn)實(shí)中不能完成的事情。l夕陽西沉，縷縷炊煙，腳步停留在昔日的樓梯。老夕陽西沉，縷縷炊煙，腳步停留在昔日的樓梯。老頭兒，我轉(zhuǎn)過身去，你要站在那顆古老的棗樹下，笑呵頭兒，我轉(zhuǎn)過身去，你要站在那顆古老的棗樹下，笑呵呵的和我打無線電喔！回眸間，淡漠了嫣然一笑，模糊呵的和我打無線電喔！回眸間，淡漠了嫣然一笑，模糊了那顆

14、古老的樹下的音容笑貌了那顆古老的樹下的音容笑貌那種童年時(shí)的不約而那種童年時(shí)的不約而同的默契和嬉笑，像紛飛的蒲公英，霎那間遙不可及。同的默契和嬉笑，像紛飛的蒲公英，霎那間遙不可及。l 皎皎月光下，我也曾像李白一樣，花間獨(dú)酌一杯美皎皎月光下，我也曾像李白一樣，花間獨(dú)酌一杯美酒，像一個(gè)乖巧的酒童，常常想起我倒你飲，怯怯的聽酒，像一個(gè)乖巧的酒童，常常想起我倒你飲，怯怯的聽著你之乎者也的教導(dǎo)的時(shí)光。老頭兒，有你真不錯(cuò)。著你之乎者也的教導(dǎo)的時(shí)光。老頭兒，有你真不錯(cuò)。l不管夜的月光是否皎潔，晨的陽光是否明媚、燦爛，不管夜的月光是否皎潔，晨的陽光是否明媚、燦爛，真愛，永存。他會(huì)永生在生命的每一個(gè)角落。真愛，永

15、存。他會(huì)永生在生命的每一個(gè)角落。l想起你，常常會(huì)淚流滿面。我想告訴你，我還記得。想起你，常常會(huì)淚流滿面。我想告訴你，我還記得。我記得，背著手中抓著巧克力的小女孩兒逛了大半條夜市我記得，背著手中抓著巧克力的小女孩兒逛了大半條夜市街的老頭，是你；我記得，盛夏里的深夜，為小女孩兒去街的老頭，是你；我記得，盛夏里的深夜，為小女孩兒去打蚊蟲的老頭兒，是你；我記得，為了心疼自己的孫女兒，打蚊蟲的老頭兒，是你；我記得，為了心疼自己的孫女兒，走到家發(fā)現(xiàn)在幼兒園尿濕了褲子，又跑回學(xué)校找老師理論走到家發(fā)現(xiàn)在幼兒園尿濕了褲子，又跑回學(xué)校找老師理論的人，也是你的人，也是你l正月里的天空，布滿了璀璨的煙火，好像美麗的奇

16、葩，正月里的天空，布滿了璀璨的煙火，好像美麗的奇葩，每一次的綻放都流光溢彩，華麗而唯美。柳絮一樣的雪花每一次的綻放都流光溢彩，華麗而唯美。柳絮一樣的雪花爛漫的紛飛，總是讓人倍感惆悵。我記得，某一年也是這爛漫的紛飛，總是讓人倍感惆悵。我記得，某一年也是這樣的鵝毛大雪，也是這樣并不靜謐的黑夜，卻是一個(gè)不謀樣的鵝毛大雪，也是這樣并不靜謐的黑夜，卻是一個(gè)不謀而合的電話，讓我們永生告別。老頭兒，那時(shí)你很痛吧，而合的電話，讓我們永生告別。老頭兒，那時(shí)你很痛吧，從電話這頭兒，我聽得到你強(qiáng)忍著病痛告訴我的話，我會(huì)從電話這頭兒，我聽得到你強(qiáng)忍著病痛告訴我的話，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你說，好好學(xué)習(xí)啊，乖。不久之后，你就像一

17、顆永遠(yuǎn)記得你說，好好學(xué)習(xí)啊，乖。不久之后，你就像一顆彗星一樣，消逝在浩瀚的銀河里。消失在，公主的生命里。彗星一樣，消逝在浩瀚的銀河里。消失在，公主的生命里。l除夕夜里，徒步走在喧囂的路上，當(dāng)雪花除夕夜里，徒步走在喧囂的路上，當(dāng)雪花漫天飛舞，煙花似錦的時(shí)候，在不遠(yuǎn)的天國(guó)，漫天飛舞，煙花似錦的時(shí)候，在不遠(yuǎn)的天國(guó)，會(huì)有一個(gè)人永遠(yuǎn)愛著我吧。會(huì)有一個(gè)人永遠(yuǎn)愛著我吧。l想起你時(shí)，很溫暖想起你時(shí)，很溫暖四季時(shí)時(shí)有溫暖l年少無知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，年少無知的我們，總喜歡冠予春夏秋冬以不同的形容詞，認(rèn)為只有春才配得上溫暖，殊不知四季時(shí)時(shí)有溫暖。認(rèn)為只有春才配得上溫暖，殊不知四季時(shí)時(shí)有溫暖。

18、l白駒過隙，冬天已將結(jié)束。時(shí)間的接力棒不知不覺已白駒過隙，冬天已將結(jié)束。時(shí)間的接力棒不知不覺已握在春的手中。門前的小溪凍結(jié)了一個(gè)冬天，現(xiàn)在已恢復(fù)握在春的手中。門前的小溪凍結(jié)了一個(gè)冬天，現(xiàn)在已恢復(fù)了生機(jī)，那潺潺的水聲中透出無盡的喜悅；溪邊的樹上有了生機(jī)，那潺潺的水聲中透出無盡的喜悅；溪邊的樹上有點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，還透出綠呢，噢，原來是新生的芽?jī)?；樹下站點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，還透出綠呢，噢，原來是新生的芽?jī)?；樹下站著許多人，有熬過冬來的老人，沒牙的嘴巴忙得很，臉上著許多人，有熬過冬來的老人，沒牙的嘴巴忙得很，臉上露出笑，有抱著孩子的少婦，看著咿呀學(xué)語的孩子也在笑露出笑，有抱著孩子的少婦，看著咿呀學(xué)語的孩子也在笑呢！那

19、邊大一點(diǎn)的男孩子，正沿著梯子，爬上屋頂，摸索呢！那邊大一點(diǎn)的男孩子，正沿著梯子，爬上屋頂，摸索了好一陣兒，捧出兩只毛茸茸的鳥兒，商量了好一陣兒，了好一陣兒，捧出兩只毛茸茸的鳥兒，商量了好一陣兒，又放回去了。笑著度過春天，心里身上都是溫暖的。又放回去了。笑著度過春天，心里身上都是溫暖的。l不知不覺，夏來了。夏并非只有炎熱，它也給不知不覺，夏來了。夏并非只有炎熱，它也給了萬物茂盛的機(jī)會(huì)，使大樹枝繁葉茂，給鳥兒一個(gè)了萬物茂盛的機(jī)會(huì)，使大樹枝繁葉茂，給鳥兒一個(gè)家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐家，給人們一片綠陰和累累碩果。盛夏的夜晚，坐于葡萄藤下，搖著蒲扇，偎著老人，聽他們講那艱于葡萄藤下，

20、搖著蒲扇，偎著老人，聽他們講那艱苦的日子，講那有趣的神話故事，講兒時(shí)的愚昧無苦的日子，講那有趣的神話故事，講兒時(shí)的愚昧無知，白日的躁動(dòng)與酷熱頓時(shí)蕩然無存，看著慈祥的知，白日的躁動(dòng)與酷熱頓時(shí)蕩然無存，看著慈祥的面孔，想著久遠(yuǎn)的往事，心中掠過一絲暖意，這并面孔，想著久遠(yuǎn)的往事，心中掠過一絲暖意，這并非白日的那熱浪襲來，而是仲夏夜給人的慰藉，于非白日的那熱浪襲來，而是仲夏夜給人的慰藉，于是攙著老人的胳膊，輕輕地說：是攙著老人的胳膊，輕輕地說：“您真好，一定能您真好，一定能活一百歲！活一百歲！”老人微微地笑著。老人微微地笑著。 樹葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來接樹葉黃了，楓葉紅了，秋不緊不慢地來接班

21、了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。于是，班了，忙碌快活了一夏的生命該歇息了。于是，秋下著蒙蒙細(xì)雨，洗去一季的浮躁，將樹葉送秋下著蒙蒙細(xì)雨，洗去一季的浮躁，將樹葉送回母親的懷抱，化著春泥。秋季里又多團(tuán)圓的回母親的懷抱，化著春泥。秋季里又多團(tuán)圓的日子，農(nóng)歷八月十五，九月九日，都叫人萌生日子，農(nóng)歷八月十五，九月九日，都叫人萌生思親懷鄉(xiāng)的情懷，清晨的秋霜浸潤(rùn)了游子的雙思親懷鄉(xiāng)的情懷，清晨的秋霜浸潤(rùn)了游子的雙眸，心底有個(gè)聲音：眸，心底有個(gè)聲音：“回家吧！父母妻兒正盼回家吧！父母妻兒正盼著呢！著呢！”于是背起行囊登上回家的火車?？粗谑潜称鹦心业巧匣丶业幕疖?。看著故鄉(xiāng)的一草一木，聽到故鄉(xiāng)的一言一行，心中故

22、鄉(xiāng)的一草一木，聽到故鄉(xiāng)的一言一行，心中涌起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。涌起陣陣暖意，畢竟此處才是自己的家。l白雪皚皚【白雪皚皚【i】，冬來了。不怕冷的孩子和，冬來了。不怕冷的孩子和大人們漫步雪中，自有一種浪漫風(fēng)韻，在雪中大人們漫步雪中，自有一種浪漫風(fēng)韻，在雪中畫出一個(gè)心形的男女正攜手走向遠(yuǎn)處，傳來一畫出一個(gè)心形的男女正攜手走向遠(yuǎn)處，傳來一陣歡聲笑語；怕冷的人則會(huì)圍爐而坐，吃著瓜陣歡聲笑語；怕冷的人則會(huì)圍爐而坐，吃著瓜子寒暄著，說不盡的熱鬧，溫暖著受凍的心。子寒暄著，說不盡的熱鬧，溫暖著受凍的心。l“劈里啪啦劈里啪啦”，爆竹聲響徹夜空，又是一，爆竹聲響徹夜空，又是一年，溫暖依舊。年，溫暖依舊

23、。溫暖人間溫暖人間l在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會(huì)有無論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助幫助”溫暖我們溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)的心。對(duì)親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對(duì)朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；愛；對(duì)朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對(duì)路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、對(duì)路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、一個(gè)攙扶。一個(gè)攙扶。l幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。l文壇巨匠文壇

24、巨匠巴金巴金曾說：曾說：“我的生活目標(biāo)，無一我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。人的發(fā)展都得著自由?！边@個(gè)用這個(gè)用家家春春秋秋等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人不管是用充不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜?jié)M愛意的文字，還是用愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。中前行的人帶來溫暖和光明。l一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)和熱愛，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而銘記一樣。而“幫助幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。l幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所