關(guān)于大學生戀愛問題調(diào)查研究

1、2013年“共青團工作與大學生發(fā)展”調(diào)研大賽調(diào)查報告課題名稱：關(guān)于大學生戀愛問題的調(diào)查研究課題負責人：陳xx申報單位：樹達學院關(guān)于大學生戀愛問題調(diào)研小組聯(lián)系電話導(dǎo)老師： 王翠絨 小組成員： 日 期：封x莫xx 蔡xx 陳xx 郭xx2013年4月27日目錄一、調(diào)查的背景 3二、調(diào)查的目的內(nèi)容與意義 4 （一）目的與內(nèi)容 4 （二）意義 5三、調(diào)研方法與對象 5 （一）、調(diào)研方法 5 （二）、調(diào)研對象 6 （三）、調(diào)查材料 7 （四）、數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計方法 7四、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 7五、調(diào)查結(jié)果及問題討論 16六、初步建議 18七、附：問卷調(diào)查 21八、附：訪問調(diào)查 2

2、6九、附：參考文獻 28關(guān)于大學生戀愛問題的調(diào)查報告【摘 要】 “戀愛”乃是指兩個人之間發(fā)生強烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個短暫時間的心理現(xiàn)象。對戀愛的理解要把握以下幾個方面：第一， 戀愛的基本動力是人的性欲望。第二， 戀愛的本質(zhì)是滿足男女雙方心理需要。第三， 環(huán)境因素的影響是導(dǎo)致戀愛的外部條件。因此，戀愛是一種異性之間在生理、心理和環(huán)境影響的交互作用下，互相傾慕和培植愛情的過程。隨著改革開放和經(jīng)濟的增長，現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作生活，但在另一方

3、面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。大學生應(yīng)如何對待愛情、追求愛情，這將是每個大學生所面臨的問題?！娟P(guān)鍵詞】大學生 戀愛 問題 一、調(diào)查的背景2005年，教育部出臺的新普通高等學校學生管理規(guī)定和高等學校學生 年 教育部出臺的新普通高等學校學生管理規(guī)定行為準則取消了一些涉及學生婚戀的強制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中戀愛的行為準則，取消了一些涉及學生婚戀的強制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中“在校學習期間擅自結(jié)婚而未辦理退學手續(xù)的學生，作退學處理”的條文。學習期間擅自結(jié)婚而未辦理退學手續(xù)的學生，作退學處理”的條文。我國普通高等學校學生在校期間結(jié)婚不再需要獲得學校同意，高等學校學生在校期間結(jié)婚不再需要獲

4、得學校同意，只要達到國家相關(guān)法律規(guī)定即可登記，這就使大學生談戀愛更加合法。國內(nèi)對大學生戀愛觀研究起步較晚，在建國初期個人生活要求公開化，因此談戀愛、成家等均需要向組織上匯報，戀愛的價值取向是以共同的革命理想為指標。自恢復(fù)高考招生以來，70-80年代各高校對于大學生戀愛均有一致的認識，禁止或不允許。90年代以來，尤其是進入新世紀之后，思想和觀念更大程度地開放和更新，大學生談戀愛問題已是再也不能回避的領(lǐng)域了。而且由于恢復(fù)高考制度，在校大學生數(shù)量瞬間增多，因此，大學成為戀愛的一大陣地！大學生是一個特殊的群體，他們在大學期間戀愛、結(jié)婚、生子，已經(jīng)不再是被禁止的違紀違法行為了，而是每一個達到法定婚齡的公

5、民的合法權(quán)益。特別是現(xiàn)代社會是一個開放的多元文化并存的時代，在這樣的文化背景下，大學生的戀愛及婚戀觀如何呢？二、調(diào)查的目的與意義（一）目的與內(nèi)容 （1）目的愛情是一個永恒不衰的話題，千百年來一直備受關(guān)注，生活中無論是最美好或者是最悲慘的瞬間都與情愛有著密不可分的聯(lián)系。現(xiàn)在的大學校園，愛情以其獨特的魅力撥動年輕人的心弦，并成為青年一代中最為敏感的話題之一。然而大學生處在特殊的時期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會直接影響大學生的學習，生活，也會影響到大學生的事業(yè)和前途，影響學校的精神文明建設(shè)。近年來，傳統(tǒng)的大學生戀愛觀不斷受到各種因素的沖擊，并并形成了一些新的特點。因此我們研究和探討大學生的戀愛觀

6、念的目的是：把握大學生愛情心理的發(fā)展規(guī)律，及時調(diào)節(jié)大學生愛情的心理偏差，為其樹立正確的戀愛觀念具有重要的意義。（2）內(nèi)容主要內(nèi)容有：（一）調(diào)研現(xiàn)在大學生對戀愛的認知以及態(tài)度。（二）通過問卷調(diào)查和訪談等形式調(diào)查出現(xiàn)在大學生的戀愛現(xiàn)狀以及他們的觀點態(tài)度。（三）調(diào)研出戀愛對大學生的影響，分為戀愛過和未戀愛過兩部分。（四）通過調(diào)查問卷了解到當代大學生對戀愛的評價。（二）意義1、理論意義 研究高校大學生戀愛問題，既是社會學關(guān)注的領(lǐng)域，也是心理學學科研究的問題。特別是把高校大學生目前的戀愛觀、性愛觀、婚戀觀作為一個整體，對其進行全方位的、一般意義上的調(diào)查研究，在一定程度上可以彌補以往相關(guān)研究所沒涉及到的內(nèi)

7、容。論文重點將關(guān)注戀愛中的動機、態(tài)度、溝通、社會期望與責任、親密與依戀等方面，對戀愛心理進行較為全面的剖析，有助于讓我們清晰的看到當代大學生戀愛中的整體心理反映與戀愛中表現(xiàn)出的心理異常，進而為當前大學生戀愛心理研究提供一定的智力支撐。2、現(xiàn)實意義面對當代開放的大學環(huán)境，大學生從生活觀到戀愛觀都發(fā)生了迅速的變化，但大學戀愛中仍出現(xiàn)著眾多的問題。通過對高校大學生戀愛心理的調(diào)查研究，不僅可以反映出目前大學生的戀愛狀況和所持有的戀愛、性愛、婚戀觀念，而且可以進一步分析出高校大學生戀愛中存在的心理問題，從而提出相應(yīng)的自我心理防御機制與高校大學生戀愛心理干預(yù)建議，其應(yīng)用價值是不言而喻的。三、調(diào)研對象與方法

8、（一）、調(diào)研方法（1）問卷調(diào)查法，也稱書面調(diào)查法，或稱填表法。用書面形式間接搜集研究材料的一種調(diào)查手段。通過向調(diào)查者發(fā)出簡明扼要的征詢單（表），請示填寫對有關(guān)問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。因此所得信息為第一手資料，比較準確。我們利用兩種方式，實地發(fā)放問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法。（2）訪談法，是調(diào)查者通過與被調(diào)查者面談口問的形式來搜集研究資料的一種方法，所得資料也是第一手資料，能讓我們的調(diào)研更有說服力。（3）間接調(diào)查法，即我們充分利用書籍，報刊，互聯(lián)網(wǎng)等渠道來獲取我們所需的材料。（二）、調(diào)研對象 我們分別進行了實地發(fā)放問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查?？偣舶l(fā)放了300份問卷（實地調(diào)查我們選取了四所

9、學校，湖南師范大學、湖南商學院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、樹達學院，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查我們選擇同學之間郵件以及網(wǎng)絡(luò)通訊工具的傳發(fā)），網(wǎng)絡(luò)、實地各150份，其中網(wǎng)上問卷（網(wǎng)絡(luò)問卷的地理位置分析如下：本次調(diào)查的男女比例如下：實地調(diào)查：選項小計比例A、男3836.84%B、女7165.14%網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：選項小計比例A、男3926.00%B、女11074.00%（三）、調(diào)查材料關(guān)于大學生戀愛問題的調(diào)查問卷該問卷是由研究者自行編制的，旨在獲得當代大學生對戀愛的態(tài)度與認知、大學生平時戀愛所帶來的影響以及大學生對戀愛的評價等一些基本信息，如是否談過戀愛，怎樣評價大學生戀愛，對大學生戀愛有何看法和意見等。（四）、數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)

10、計方法調(diào)查回收的問卷由小組成員分工合作進行統(tǒng)計和分析。四、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（1）調(diào)查對象的基本情況從我們的實地發(fā)放問卷和網(wǎng)上問卷的調(diào)查來看，圖1：我們調(diào)查的年級人數(shù)比例為：圖2：文化程度比例：圖3：生活費用比例：從上述圖形來看，我們調(diào)查的以大二本科為多，而大部分的學生的月生活費為8001500。另，在做問卷初步確定的時候有些沒有設(shè)計好，但是從后面未戀愛過和已戀愛過的問題作答上來統(tǒng)計，我們得出以下數(shù)據(jù)：圖4：戀愛與否統(tǒng)計從圖4來看，大學生談過戀愛的人數(shù)居多，大部分的大學生都有過戀愛史。（2）對戀愛的態(tài)度和認知戀愛是人生的必經(jīng)之路，我們從數(shù)據(jù)分析得出，有28.44%的學生正在戀愛中，28.44%

11、的同學曾有過戀愛經(jīng)歷，32.11%的同學處于觀望狀態(tài)一旦有合適的會考慮，還有11.01%的同學不準備在大學階段談戀愛。那么他們對于戀愛的態(tài)度和認知如何呢，我們從數(shù)據(jù)之中得到下表：表1：大學生對于戀愛的態(tài)度認為大學生是否應(yīng)該談戀愛所占比例大學生談戀愛對自身的影響所占比例應(yīng)該，不能錯過青春年華。19.27%調(diào)劑學習，共同進步22.94%不應(yīng)該，談戀愛浪費時間，精力和金錢。1.83%改善自己，學會成長52.29%增強了責任心11.93%浪費時間，耽誤學習3.67%順其自然，看緣分。78.9%脫離群體，影響正常的人際關(guān)系4.59%其他4.59%表1顯示，大學生反對戀愛只占1.83%，他們認為大學生戀愛

12、的影響是十分積極的，比如，調(diào)劑學習，共同進步；改善自己，學會成長；增強了責任心。只有4.59%認為談戀愛時脫離群里和影響正常人際關(guān)系的。表2：大學生談戀愛的原因人數(shù)所占比例真愛，戀愛是一種緣分16563.95%學習壓力大，空閑時間多3312.79%虛榮心作怪176.59%互相學習，共同進步10641.09%需要愛與被愛12046.51%其他114.26%從表2數(shù)據(jù)顯示很多人認為談戀愛的原因是因為真愛，是為了更好的學習，以及需要愛與被愛。也有少部分人認為是虛榮心，也有人認為大學生談戀愛時為了結(jié)婚做準備，為了共同的目標，為了學習如何照顧人。表3：戀愛接受的程度戀愛接受的程度所占比例如何看待大學生婚

13、前性行為所占比例牽手擁抱12.84%反對25.67%接吻51.83%支持5.50%偶爾性行為21.18%可以理解，不反對，也不支持68.81%同居15.60%從表3數(shù)據(jù)顯示，大學生能夠接受性行為的占36.78%，這是個不小的數(shù)目，而半數(shù)以上的大學生對于婚前性行為不反對也不支持，這些數(shù)據(jù)反映了大學生對于戀愛的心理，同時也告訴我們大學生性行為的機率很大，所以我們需要正確樹立大學生的愛情觀，避免大學生在校懷孕的現(xiàn)象發(fā)生。圖5：如何看待網(wǎng)戀圖5顯示，大部分的大學生是不太能接受網(wǎng)戀的，大學生的觀念覺得網(wǎng)戀并不現(xiàn)實，但是如果有合意的他們還是會接受的。表4：大學生對于戀愛后果的看法和態(tài)度：你覺得戀愛分手的原

14、因所占比例你在意戀愛后果嗎所占比例性格不合72.48%玩玩而已，充實大學生活6.42%他人介入8.46%不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有66.97%家庭差距6.42%其他12.84%必須牽手白頭26.61%大學生沒有步入社會，對于戀愛分手的原因大部分選擇了性格不合，說明大學生在面對戀愛問題還是感性戰(zhàn)勝理性。很多人認為戀愛只爭朝夕，不在乎天長地久，很多人的戀愛并沒有帶入婚姻的概念，而大學生發(fā)生性行為的機率很大，這是一種很不負責任的表現(xiàn)。圖6：你認為戀愛需要負責任嗎圖6數(shù)據(jù)顯示，很多人認為戀愛只要對得起對方就好，這是大學生比較感性的一面。（3）、戀愛對大學生學習生活的影響圖7：每天呆在一起的時間從圖

15、7可以看出大部分的同學與對方在一起的時間為14個小時。圖8：每天與戀人的通訊時間從圖8可以看出大部分同學與戀人的通訊時長是02個小時，這是大學生談戀愛比較理智的一面。表5：戀愛與學習狀況您與戀人在一起談?wù)撨^學習嗎？所占比例戀愛后學習是否下降？所占比例從未6.31%沒有76.17%偶爾28.57%是的23.81%經(jīng)常65.12%從表5看出大學生談戀愛并不會引起學習下降，相反兩個人在一起如果經(jīng)常在一起談?wù)搶W習還會促進學習進步。圖9：陪戀人上課時發(fā)短信或逃課圖9表示，很多大學生會有時在上課的時候陪戀人發(fā)短信，逃課也是會視情況而定。圖10：戀愛費用來源 從圖中看出戀愛的費用來源大部分為家中補給和課余打

16、工。表6：戀愛消費您的戀愛費用占每月生活費多少？人數(shù)所占比例10%以下4023.8%10%19%5532.74%20%29%4426.19%30%39%2313.69%40%49%42.38%50%以上211%大部分人的戀愛費用占月生活費的10%19%，也有11%的人占生活費的50%以上。這樣是不對的，愛情不是生活的全部。表7：戀愛消費的主要方面你戀愛的主要方面主要在哪些方面？人數(shù)所占比例吃飯13377.46%娛樂11767.61%通訊7247.89%旅游4216.9%禮物7650.7%交通5540.85%其他62.82%表7數(shù)據(jù)顯示，戀愛消費的方面主要是吃飯，娛樂和通訊。圖11：戀愛消費觀談

17、過戀愛的：未談過戀愛：從此圖看出無論是戀愛過與否，他們大部分的消費觀都是AA制。圖12：特殊日子的戀愛消費圖12顯示只有13%的人認為特殊日子的消費與送禮物是沒有必要的。表8：戀愛與金錢您認為大學期間的愛情與金錢相關(guān)嗎？所占比例您怎么看大學生奢侈戀愛？所占比例無關(guān)15.48%家里有錢，很正常18.45%多少有關(guān)，但不會過于影響73.21%社會現(xiàn)實41.07%有關(guān)，沒有金錢的愛情不現(xiàn)實11.31%不贊成32.14%堅決反對8.33%表8顯示，愛情總是難免與金錢扯上關(guān)系，而大學生奢侈戀愛也出現(xiàn)很多，大部分人認為這是社會現(xiàn)實。圖13：對戀愛公共資金的看法圖13顯示，只有19%的同學不需要公共資金。圖

18、14：戀愛會影響學習嗎（未戀愛的）上圖表示只有28%未戀愛過的人認為戀愛史不會影響學習的。（4）、對大學生戀愛的評價表9：對大學生戀愛的評價戀愛的好處所占比例戀愛的壞處所占比例戀愛是一種兩情相悅的情感體驗，人生的擴充81.4%浪費時間，耽誤學習30.23%在生活和學習上找到好伴侶55.04%學校和社會的環(huán)境相差很大，成功幾率低53.49%有助于學習人際交往52.33%大學生心理并不完全成熟，如果失戀，會給身心帶來大的傷害62.02%其他775%可能導(dǎo)致人際關(guān)系圈的縮小，影響正常的人際關(guān)系4.5%其他0.78%表9表示，大部分人認為戀愛是兩情相悅的情感體驗，人生的擴充，也有一部分人認為戀愛可以讓

19、自己成長，讓自己變得更好，更有家庭責任感。對于戀愛的壞處大部分人認為是分手后造成的傷害，還有就是組成家庭的成功率低。有少部分人在其他里寫到，會造成社會問題和如果發(fā)生關(guān)系對女生很不公平。圖15：戀愛帶來的影響圖15數(shù)據(jù)顯示，大部分人認為戀愛是因人而異的，可以帶來好影響也可能帶來差影響。表10：父母對戀愛的態(tài)度：態(tài)度人數(shù)比例父母目前還不知道5119.77%反對238.91%看情況，視戀愛是否帶來積極影響而定9737.6%尊重孩子的選擇8633.33%從表10看出，父母對大學生的戀愛持反對意見的很少。（5）、主觀問答題對于戀愛的看法和意見；主觀題只有少部分人回答，有人說愛情隨緣而已，大學生談戀愛沒有

20、什么不可以；也有人說大學生談戀愛就是寂寞；還有人說大學生談戀愛是為了去學會照顧人和體貼人，是一個成長為了以后的婚姻生活打基礎(chǔ)；甚至有人說大學生的戀愛就是性需求。從主觀題的回答我們知道大學生的戀愛都帶著各自的原因，只是我們需要更好的保護自己正確的對待戀愛，不要讓有些人不正確的戀愛觀誤導(dǎo)自己，我們要發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施，讓自己更好的成長。五、調(diào)查結(jié)果及問題討論通過我們對調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)搜集與整理我們分析得出大學生的戀愛觀念存在以下問題：1. 大學生戀愛的動機不正確。 當代大學生正處于青春期后期，生理、心理機能均趨于成熟，精力充沛，渴望結(jié)交異性。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識

21、發(fā)展了，個體發(fā)展必然會在個體生活中體現(xiàn)，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛上表現(xiàn)出不負責任的態(tài)度，僅僅停留對愛情表層的好奇和渴望，未曾想過后果。在經(jīng)過調(diào)查分析后我們發(fā)現(xiàn)有的大學生為滿足虛榮心而愛.不關(guān)心戀愛的真正目的下結(jié)果,這些不正確的態(tài)度下觀念不反下現(xiàn)在完成學業(yè),努力學習相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯誤的觀念.失敗的經(jīng)歷會給未來的帶來消極作用。盲目從眾心理的影響，有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或有從眾心理。在我們的調(diào)查中，有16.8的人談戀愛是因為“別人都談戀愛，自己不談很沒面子”；而因為覺得大學生活單調(diào)，尋求精神寄托

22、而談戀愛也占了相當?shù)谋壤?。面對如潮的戀愛大軍，給那些因為種種原因而未能談戀愛的學生形成巨大的壓力，看到同班同學出雙入對，心中往往產(chǎn)生一種不平衡的感覺，甚至產(chǎn)生強烈的自卑感，于是盲目地效仿別人談戀愛為了顯示自己的魅力，有些女生更是積極主動的去追求戀愛機會，以求內(nèi)心平衡可見，大學生戀愛從眾性較高，在這種心理基礎(chǔ)上的戀愛，難以稱得上是真正意義上的“愛情”。2. 大學生對待戀愛態(tài)度隨意當代大學生的心理大多數(shù)都存在這樣的想法，兩個人在一起開開心心就好，”只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久“，很多人帶著這樣的心理和異性進行交往，把戀愛當成”愛的初體驗“和”充實大學的生活“，而不是為了將來的婚姻和組建家庭而戀。

23、兩個人所想的是如何度過浪漫的每一天，所以”畢業(yè)那天一起分手“也成為正常現(xiàn)象。而且雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學生的新型戀愛觀，在乎的是過程而不是結(jié)局。在我們的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有的大學生在戀愛時抱著一種隨便玩玩的心理，并沒有考慮過和對方長長久久地走下去。有些學生認為愛情不在乎長長久久，只在乎曾經(jīng)擁有。只是覺得在經(jīng)歷高考后要好好地放松，就一次為一種娛樂與放松方式。對待愛情不夠認真與負責。把戀愛當作一種消遣。這種行為實質(zhì)是只強調(diào)愛的權(quán)利而否認了愛的責任。從而導(dǎo)致兩人在分手后出現(xiàn)為情自殺，出現(xiàn)傷害到自己和對方的行為，給兩人以后的家庭生活造成較大的困擾。3.大學生在戀愛中對性行為這方面認識不足長期以來

24、，中國的傳統(tǒng)道德對大學生產(chǎn)生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生”性“及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的漩渦，性的觀念逐漸開放，而忽視了結(jié)果和道德。加之心理和生理的原因，即出現(xiàn)了對”性“的好奇，從而大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的事尷尬和無盡的悔恨。進行模范嘗試追求性刺激以滿足性欲望為目的的與異性同學交往、戀愛。有的甚至把戀愛當作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內(nèi)涵中應(yīng)有的倫理因素。無疑這是一種不健康的戀愛類型。而且大多數(shù)同學對性行為方面的知識不夠了解

25、。在進行性行為時不會保護對方，甚至給對方造成永恒的傷害。4. 大學生在戀愛中對于經(jīng)濟問題認識不足如今大學生戀愛開支主要以吃飯、逛街、通訊費、交通費、慶祝紀念日，買禮物等為主。幾乎是男女雙方AA制，當然也會存在男生多出的時候，只是不再是傳統(tǒng)觀念中的戀愛開支基本由男方承擔。而且現(xiàn)在大學生在戀愛消費花費方面主要是的是父母給的，自己打工賺錢來作為戀愛消費資金的不多，而且大學生戀愛奢侈消費較為嚴重。所以大學生在戀愛是對于經(jīng)濟方面的認識不足。5. 大學生不能正確處理戀愛與學習的關(guān)系在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的學生會為了在戀人身邊而選擇逃課，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有一部分的學生因為戀愛而荒廢了學業(yè)，即他們并沒有正確

26、地處理學習和戀愛之間的關(guān)系，而作為學生，我們始終要將學習放在第一位。讓愛情占據(jù)我們大學生活的全部，以至于放棄大學學的學習。六、初步建議 一、 學校應(yīng)該對大學生加強愛的教育1.使大學生深刻地認識到愛不僅是一種權(quán)利，更是一種責任和義務(wù)必須以高度負責的態(tài)度對待戀愛。愛的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的封建婚姻只強調(diào)婚姻的封建義務(wù)無視人有愛的權(quán)利具體表現(xiàn)為包辦婚姻“三從四德”等那是對人性的奴役必須予以否定。但是，如果從一個極端走向另一個極端只強調(diào)愛的權(quán)利而不承擔愛的責任就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享受、不負責任的輕率行為理應(yīng)受到指責。一位教育家曾教導(dǎo)兒子“要記住，愛情首先意味著對你的愛惜的命運、前途承擔責

27、任。想借愛情尋歡作樂的人是貪淫好色之徒，是墮落者。愛首先意味著獻給把自己的精神力量獻給愛侶為她締造幸福?！边@種愛的權(quán)利和責任的統(tǒng)一是戀愛生活的基礎(chǔ)。愛是感情只能用感情去愛，而不能用道理去愛。”愛是人類的一種特殊情感當然也只能用感情去愛這并沒有錯但人作為人既具有自然屬性更具有社會屬性。人之愛其所愛除開感情因素也應(yīng)當講究理性應(yīng)當符合社會的法律和道德規(guī)范。無理性的愛是盲目的很危險的導(dǎo)致的結(jié)果很可能是一場悲劇。2. 要教育大學生擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業(yè)第一的觀點，要使大學生理解，今天的學習與未來的事業(yè)息息相關(guān)，也是愛情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開學業(yè)談戀愛的做法不僅有礙成就事業(yè)也難以獲得幸福的

28、愛情，因此不僅是愚蠢的也是可悲的。 要克服大學生客觀上的愛情至上，光懂上述道理還不夠，還必須幫助大學生樹立崇高的理想，變“兒女情長”為胸懷大志，用理想的感召力煥發(fā)學習的激情，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學習上，把時間和精力投放到學習上，從而真正把學習放在第一位，愛情服從學業(yè)，愛情促進學習。2 學校在大學生戀愛中的性行為的認識上應(yīng)與家長和社會形成合力1、 對學校方面的建議一是戀愛觀和性心理教育課程內(nèi)容的設(shè)置。首先，戀愛觀和性心理教育的內(nèi)容要有利于大學生個人價值的提升。大學是大學生專業(yè)理論知識學習的場所，大學生是通過嚴格的高考制度篩選進來的，肩負著社會主義建設(shè)接班人的重任，他們不僅應(yīng)談好戀愛，更要提升個人價值

29、。2、 對家長方面的建議。華中師范大學性學教授彭曉輝認為，家長在對孩子進行性教育的時候，一定自己要先學習，先了解，盲目介入還不如不要涉及。所以，家長也要進行相關(guān)的學習，然后與孩子一起討論，一起看相關(guān)的書籍和教育視頻等的材料，以便進行適當?shù)囊龑?dǎo)，而不應(yīng)一味回避。3、 對社會監(jiān)管方面的建議。大學生是社會的人，是在社會化的過程中不斷發(fā)展成才的。社會環(huán)境的健康與否直接影響著大學生能否健康發(fā)展。在社會環(huán)境中對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)控尤其重要。網(wǎng)絡(luò)是大學生獲取信息最普遍的主要途徑，網(wǎng)絡(luò)道德和綠色網(wǎng)絡(luò)的建立非常重要。這不僅需要大學生提高對于色情文化的自制力，更需要全社會加強對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會道德的監(jiān)督。3 學校開展消

30、費理論教育，及消費技能的培養(yǎng)的活動消費教育應(yīng)該以消費倫理精神的教育為主導(dǎo)、以消費基本知識的傳授和消費基本技能的培養(yǎng)為重點。對大學生開展消費倫理教育，可以使他們以科學的消費觀念為指導(dǎo)主動自覺地選擇正確的消費行為。其次，還要注重消費基本知識的傳授和消費基本技能的培養(yǎng)。消費基本知識包括經(jīng)濟金融常識及個人家庭理財技能方式，基本技能包括理財情景教育、實際操作訓(xùn)練和理財氛圍的營造等。掌握這些可以使他們在戀愛中學會理性消費、按需消費、量力消費，遠離片面追求感官享樂的消費，遠離盲目攀比的病態(tài)消費和只重視娛樂性、消遣性的消費，追求健康向上的精神文化消費，盡量把錢投向那些有助于提高雙方素質(zhì)和知識技能的學習投資型消

31、費或發(fā)展型消費，從而提高消費結(jié)構(gòu)中的文化、教育含量，實現(xiàn)最大的消費效益，更為將來共同生活做好積極準備。 總而言之，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境的同時，必須培養(yǎng)自身道德、法律法規(guī)的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境，減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。人的一生短暫而豐富多彩，每個人的身邊都伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你走到哪里、無論你多忙，只有白頭到老、結(jié)發(fā)夫妻會對你牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不

32、可能完成的任務(wù)。大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。愛情的本質(zhì)是承擔責任、勇于奉獻，真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福。希望大學生們能正確認識愛情，認真對待愛情，努力維持愛情。七、附：問卷關(guān)于大學生戀愛問題的調(diào)查問卷親愛的各位同學：您好，感謝您參與本次問卷調(diào)查！大學生戀愛這個現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，同時針對這一現(xiàn)象也產(chǎn)生了許多的問題，所以我們對大學生戀愛問題展開調(diào)查。因此我們期待你們的積極參與、提出你們的寶貴意見。本問卷將花費您3-5分鐘的時間。我們保證您的個人信息只用于本次調(diào)查，且不被泄露或不正當?shù)厥褂?。希望大家給予配合認真填寫以下信息，我們在此表示衷心感謝！1.

33、問卷填寫：請在適合的選項前打“”或在“ ”線上進行適當?shù)拿枋?。A 、個人基本情況A1您的性別？ A男 B女A2 您的學歷 A本科 B?？艫3您是幾年級的學生？A大一 B大二 C大三 D大四A4 您每月的生活費是？A800以下 B8001500 C1500-2000 D2000以上B、對戀愛的態(tài)度與認知B1.您現(xiàn)在的戀愛狀況是A正在戀愛中 B曾經(jīng)有過戀愛經(jīng)歷 C處于觀望階段，一旦有了合適的也可以考慮 D不準備在大學階段談戀愛B2.您認為大學生是否應(yīng)該談戀愛？A應(yīng)該，不能錯過青春年華 B不應(yīng)該，談戀愛浪費時間，精力和金錢 C順其自然，看緣分B3您覺得大學生要談戀愛的原因（多選）A真愛，戀愛是一種緣

34、分 B學習壓力大，空閑時間多 C 虛榮心作怪 D互相學習，共同進步 E需要愛與被愛 F其他 B4就大學生談戀愛對自身的影響，您怎么看A調(diào)劑學習，共同進步B改善自己，學會成長C增強了責任心 D浪費時間，耽誤學習E脫離群體，影響正常的人際關(guān)系F其他B5您認為戀愛您可以接受到什么程度A牽手擁抱B接吻C偶爾性行為D同居B6您是怎么看待大學生戀愛時發(fā)生的婚前性行為的A反對B支持C可以理解，不反對，但也不支持B7您怎么看待網(wǎng)戀A不能接受 B只要合意其實也不錯 C太遠了的不要 D無所謂B8您覺得戀愛分手的原因是A性格不合B他人介入C家庭差距D其他B9您在意戀愛的后果嗎A玩玩而已，充實大學生活 B不在乎天長地

35、久，只在乎曾經(jīng)擁有 C必須牽手白頭B10您認為戀愛需要負責任嗎A肯定要為了共同的未來而努力 B至少要對得起對方 C開心就好，沒考慮負責任與否 D不知道 C、戀愛對大學生學習生活的影響戀愛過的學生回答：C1您每天花多少時間與對方在一起？A不經(jīng)常在一起 B 1-2小時 C2-4小時 D4小時以上E 異地戀愛不在一起C2您每天與您的戀人花在通訊(電話+短信)上的時間累計是多少?A1個小時以內(nèi) B1-2小時 C2-3小時 D3小時以上C3您與戀人在一起時談?wù)撨^學習嗎？A從未 B偶爾 C經(jīng)常C4戀愛之后學習是否下降？A沒有 B是的 C5是否在上課期間與戀人發(fā)短息或者逃課陪在戀人身邊？A從來沒有 B有時

36、C經(jīng)常C6您的戀愛費用主要來自哪里？（多選）A 家中補給 B課余打工 C 獎學金 D其他 C7您的戀愛消費占每月生活費多少？A10%以下 B10%19% C20%29% D30%39% E40%49%F50%以上C8您的戀愛消費主要在那些方面？(多選)A吃飯 B娛樂 C通訊 D旅游 E禮物 F交通G其他 C9您認為大學生平時的戀愛消費應(yīng)該由誰來買單？A男生 B 女生 CAA制 D誰有錢誰買單C10每逢情人節(jié)、生日等特殊的日子您是不是要消費，以示對對方的愛？A是 B不是 C不一定C11您認為大學期間的愛情與金錢相關(guān)嗎?A無關(guān) B 多少有關(guān)，但不會過于影響 C有關(guān)，沒有金錢的愛情不現(xiàn)實C12您怎么

37、看大學生奢侈戀愛？A 家里有錢，很正常 B社會現(xiàn)實 C不贊成，可是沒辦法 D堅決反對C13您覺得是否該有“戀愛公共資金”？A 是 B不是 C無所謂未戀愛過的同學回答：C14您覺得如果戀愛會影響學習嗎？A不會 B肯定會 C不知道，沒試過C15如果您戀愛了，如果戀人約你的時間與學習相沖突你會A毫不猶豫翹課 B上課比較重要 C如果事情比較重要就去C16您認為大學生平時的戀愛消費應(yīng)該由誰來買單？A男生 B 女生 CAA制 D誰有錢誰買單C17您認為大學期間的愛情與金錢相關(guān)嗎?A無關(guān) B 多少有關(guān)，但不會過于影響 C有關(guān)，沒有金錢的愛情不現(xiàn)實D、對大學生戀愛的評價D1您覺得大學生談戀愛的好處是？（多選）A戀愛是一種兩情相悅的情感體驗，人生的擴充 B在生活和學習上找到好伴侶 C有助于學習人際交往 D其他D2您認為大學生談戀愛的壞處？（多選）A 浪費時間，耽誤學習 B 學校和社會的環(huán)境相差很大，成功幾率低C大學生心理并不完全成熟，如果失戀，會給身心帶來大的傷害D可能導(dǎo)致人際關(guān)系圈的縮小，影響正常的人際關(guān)系E其他 D3您認為戀愛對你產(chǎn)生的影響是利大于弊還是弊大于利？A利大于弊 B弊大于利 C因人而異D4您的父母對你戀愛的態(tài)度？A父母目前還不知道 B 反對 C 看情況，視戀愛是否帶來積極影響而定 D尊重孩子的選擇關(guān)于大學