《棗核》導學案課10

1、PAGE5 / NUMPAGES5?棗核?導學案課10六 ?棗核?課堂學習活動單【學習目標】1理清課文的結(jié)構(gòu)層次。2感受海外華人對故土的依戀之情。3學習本文在寫作上的獨特之處。【課前預習】1讀準以下加點的字詞。 殷切 瑪瑙 嫣紅 山坳 蹊蹺 勻稱 感慨良深 2用自己喜歡的方式閱讀課文 ,完成以下任務。1課文寫了一件什么事？ 2請找出文中最能表達文章中心的句子。3走近作者。蕭乾 ,1910年生 ,現(xiàn)代作家 ,翻譯家、記者 ,1939年赴美講學 ,開始了七年的歐美生活 ,他先后寫出了?矛盾交響樂?、?血紅的九月?、?倫敦一周間?、?美國之行?等優(yōu)秀特寫 ,他的?美國之行?是40年代對美國的真實記錄

2、。它猶如大西洋此岸吹來的一縷春風 ,送來了一束有關美國現(xiàn)代化社會生活和海外華人心態(tài)的信息 ,贏得了廣闊讀者的歡迎?！净顒臃桨浮炕顒?: 初讀課文 ,理清思路。課文的題目是?棗核? ,請同學們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關的事？找出相關語句,用簡潔的短語 ,對每件事進行概括 ,理清作者的行文思路。學生瀏覽課文小組討論小組推薦代表發(fā)言。 活動2: 品讀課文 ,感悟情感?！八监l(xiāng)之情是一種情感 ,是一種情緒 ,是一種看不見、摸不著的抽象的東西 ,可在作者的筆下 ,這種感情是可觸可摸可感的 ,生動具體感人。請同學們找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)情感的詞、句 ,體會妙處所在 ,并說說你的理解。個人有感情的朗

3、讀課文相關內(nèi)容,自主圈劃,進行批注小組交流并在組長的分工下嘗試展示小組展示合作成果?；顒?：研讀課文 ,深度探究。1這篇文章 ,表現(xiàn)的是一位遠離祖國近半個世紀的美籍華人思戀故土的民族深情 ,為什么以“棗核命題 ,而且 ,就這么幾顆棗核 ,作者這樣反復渲染 ,是不是有些小題大做了？2本文結(jié)構(gòu)精巧 ,懸念迭起 ,你能說說本文設置了哪些懸念呢？分別把這些懸念找出來 ,并說說這樣設置懸念的好處。小組討論全班交流活動4：學習本文后 ,你有哪些收獲？從文章內(nèi)容、中心、寫作方法等方面談談。 自主思考全班交流 ,互相補充 課堂隨筆【反響練習】給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字。殷 切 勻稱 yn 紅 qqio

4、 2?棗核?結(jié)構(gòu)精巧 ,首先表現(xiàn)在用“ 巧設懸念 ,始終緊緊吸引著讀者；其次在于用“ 作為貫穿全文的線索 ,它既是一條 線索 ,又是一條凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的 線索。3鄉(xiāng)愁是什么？ 余光中說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 ,席慕蓉說“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 ,永不老去。請結(jié)合你的感受 ,運用比喻的修辭手法寫一句話。鄉(xiāng)愁是 閱讀下面的課文片段 ,答復以下問題。她把我安排在二樓臨湖的一個房間后 ,就領我去踏訪她的后花園。地方不大 ,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下 ,她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？經(jīng)她指點 ,我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳 ,草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地

5、對我說：“栽垂柳的時候 ,我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意 ,各種新式設備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒長進 ,怎么年紀越大 ,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸 ,想隆福寺。這里一過圣誕 ,我就想舊歷年。近來 ,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子 ,試種一下。接著 ,她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外 ,一塊塊親手挑選 ,論公斤買下 ,然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海。說到這里 ,我們兩人都不約而同地站了起來 ,沿著卵石鋪成的小徑 ,穿過草坪 ,走到“北海跟

6、前。真是個細心人呢 ,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭 ,一座紅廟 ,頂上還有尊白塔。朋友解釋說 ,都是從舊金山唐人街買來的。她告訴我 ,時常在月夜 ,她同老伴兒并肩坐在這長凳上 ,追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來 ,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。4久別重逢 ,舊時同窗把“我安排好后,不敘別情,卻“領我去踏訪她的后花園 ,“劈頭就問后花園怎樣 ,是否符合情理？5“經(jīng)她指點 ,我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳 ,草坪中央有個睡蓮池。這里強調(diào)“手栽有何作用？6老人的花園既有垂柳、睡蓮 ,她還將種下棗樹。有人說：“種棗人已是風燭殘年 ,到哪一年才能見到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？你是怎

7、樣看的？ 閱讀下面的短文 ,答復以下問題。月是故土明月是故土明。每個人都有自己的故土。對于我們這些在國外漂泊的學子來說 ,故土的月亮是多么讓人向往。每當月圓之時 ,一縷鄉(xiāng)愁便涌上心間。我望著這一輪明月 ,內(nèi)心不禁惆悵。不知不覺 ,我來到美國已經(jīng)快兩年了。下午 ,我收到媽媽從國內(nèi)發(fā)來的電子郵件 ,說今天是中秋節(jié) ,祝我節(jié)日快樂。突然間 ,我感覺自己因為學習生活的忙碌 ,連這么重要的節(jié)日都沒能提前給媽媽、爸爸發(fā)一封電子郵件祝賀 ,心中很是過意不去。在美國是沒有人過中秋節(jié)的。我想 ,雖然爸爸、媽媽都不在身邊 ,但是我還是有我的洋爸爸、洋媽媽和洋弟弟陪我一起度過。想到這里 ,我的心里有了一絲撫慰。我想

8、 ,我應該做些什么 ,讓他們了解中國的中秋節(jié)呢？由于我們住在海邊 ,家里有一個私人碼頭 ,我便提議 ,我給大家泡茶 ,雖然沒有月餅 ,但是大家一起走到碼頭上去喝茶、賞月還是一個不錯的選擇。在聽過我對月餅的描述之后 ,洋媽媽得意地說 ,她就做一個類似月餅的巧克力甜蛋糕充當月餅吧。洋弟弟聽了拍手叫好。我把從國內(nèi)帶來的茶葉都拿了出來 ,總共有四、五種 ,我詳細地向他們介紹每一種茶葉的產(chǎn)地、來源以及我喜歡喝茶的原因。他們的表情也很幽默 ,每喝完一口茶就會做出不一樣的表情 ,但是還是稱贊中國的茶葉就是不一樣。我聽了心里美滋滋的。品完了茶 ,我們大家投票選出最好喝的一種茶 ,泡成一大壺跟“洋月餅一起拿到碼頭去吃。龍井茶很榮幸地被選為代表。9月的佛羅里達 ,空氣里依然殘留著夏日的氣息。大家坐在碼頭上 ,沐浴著皎潔的月光 ,唱著動聽的歌。月亮像一面圓鏡子 ,我看著它 ,仿佛能看見我自己 ,也好似看到了我故土的親人。海風吹過 ,夾雜著龍井的茶香 ,這種感覺多么美好！遠處的入海口 ,城市的萬