2022部編版人教版語文上冊四年級第5單元試卷

1、第58頁 共58頁2022部編版人教版語文上冊四年級第5單元試卷第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 時間：90分鐘滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(35分) 1看拼音，寫詞語。(5分) 2比一比，再組詞。(12分) 3填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分) ()的怪物 ()的樹枝 ()的石級 ()地?fù)u撼 ()地走近 ()地尖叫 4寫出下列帶點詞語的近義詞。(6分) (1)獵狗是個多么龐大的怪物??！() (2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！() (3)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！() (4)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。() 5按要求改寫句子。(6分) (1)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變

2、語序，保持意思不變) _ (2)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀。(縮句) _ (3)我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。(改為“被”字句) _ 二、綜合展示廳(6分) 6下面的句序顛倒了，調(diào)整后的順序應(yīng)該是() 媽媽熟練地包起粽子來。然后均勻地放進(jìn)了幾顆大紅棗。 再放進(jìn)適量的糯米。 接著用細(xì)繩扎緊粽葉。 最后把粽子放進(jìn)鍋里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。 只見她先把三片粽葉圍成一個圓錐狀。 AB C D 三、課本直通車(8分) 7判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。 (1)爬天都峰一文是按照“爬山前爬山中爬上峰頂后”的順序?qū)懙摹?() (2)麻雀一文主要是告訴我們要保護麻雀。 ()

3、 (3)要把事情寫清楚，除了把看到的、聽到的寫下來，還可以寫寫自己的感受。 () (4)要把一件事情寫清楚，必須按照事情發(fā)展的順序來寫。 () 四、閱讀檢測臺(26分) (一) 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出(鋒利銳利)的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，(失望絕望)地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒?安然自然)地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。 8選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~，畫“

4、”。(1.5分) 9寫出下列詞語的反義詞。(1.5分) 張開()龐大()緊張() 10文中加點詞是對獵狗_的描寫，從中可以看出獵狗準(zhǔn)備_， 小麻雀的處境_。(3分) 11請用“”畫出描寫老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2分) 12用“”畫出第一段中的一個比喻句。句中把_比作_，說明了老麻雀飛下來的速度_，力量_，突出了老麻雀的_。(3分) 13聯(lián)系全文，“一種強大的力量”指的是：_。(2分) (二)被打翻的魚缸 三年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測驗，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因為試題太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結(jié)束后再

5、沖向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。 只有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小

6、男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。 小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒有一個同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激。 考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對老師說：“謝謝您，老師?！?老師摸摸小男孩的頭，微笑著說：“不要緊，我小時候也尿濕過褲子?！?(有刪改) 14這篇短文是按_的順序?qū)懙摹Ｕ堅谙旅娴睦ㄌ柪锇盐恼碌拿}絡(luò)補充完整。(4分) 小男孩尿了褲子()()() 15理解下列句子的意思，再填空。(4分) (1)可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。 從“

7、漫長”“一直”可以體會到小男孩_的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望_。 (2)經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。 句中的“一不小心”加上了雙引號表示_。他這么做是為了_。 16下列對老師的評價有誤的一項是()(2分) A他是一位細(xì)心體貼的老師，他及時發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護小男孩的自尊心，他故意打翻魚缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。 B他是一位笨手笨腳的老師，竟然在考試的時候把魚缸打翻了。 C他是一位既關(guān)愛學(xué)生又機智的老師，能迅速想出打翻魚缸為小男孩解圍的方法，保護了小男孩的自尊心。 17假如你是小男孩的好朋友，也發(fā)現(xiàn)他尿褲子了，你會怎么做？請寫下來。(3分) _

8、_ _ 五、習(xí)作百花園(25分) 18從下面兩個話題中選擇一個，寫一篇習(xí)作。 (1)陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，你應(yīng)該也有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。請把你放風(fēng)箏的故事寫下來， 題目自擬。 (2)選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求采用恰當(dāng)?shù)膶懽黜樞?，把事情寫清楚，表達(dá)出真情實感， 題目自擬。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 一、1.(1)鐵鏈攀爬 (2)龐然大物奈何 2示例： 3示例：龐大高高筆陡猛烈慢慢絕望 4(1)巨大(2)鼓勵 (3)吸取(4)強烈 5(1)我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩護著小麻雀。 (3)他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。 二、6.A 三、7.(1)(2)(3

9、)(4) 四、(一)8.鋒利,絕望,安然, 9示例：合攏渺小輕松 10動作捕捉小麻雀非常危險 11老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。 12突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀石頭 快猛堅定和勇敢 13母愛的力量 (二)14.事情發(fā)展老師打翻魚缸老師帶小男孩換褲子小男孩感謝老師 15(1)焦急萬分考試盡快結(jié)束，他好盡快去洗手間 (2)并不是真的不小心，而是故意的給小男孩解圍 16B 17示例：我會裝作不知道，然后悄悄告訴老師，請老師幫忙。 五、18.思路點撥：若選(1)，可以先簡單寫你看到的

10、風(fēng)箏，再詳細(xì)寫你放風(fēng)箏的過程，最后談?wù)勀愕捏w會。若選(2)，則要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。先想想按什么順序去寫，構(gòu)思好結(jié)構(gòu)框架，然后再具體敘述。例文略。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 時間：90分鐘滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分) 1看拼音，寫詞語。(6分) (1)他在上努力地向上著。 (2)她一邊摸著自己翹翹的小，一邊著：“媽媽給我扎得真好！” (3) 的大象也不了一只蒼蠅的捉弄。 2比一比，再組詞。(12分) 3填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分) ()的怪物()的樹枝()的石級 ()地?fù)u撼()地走近()地尖叫 4寫出下列帶點詞語的近義詞。(6分) (1)獵狗是個多么龐大的怪物啊

11、！() (2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！() (3)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！() (4)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。() 5按要求改寫句子。(6分) (1)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變語序，意思不變) _ (2)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀。(縮句) _ (3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著。(修改病句) _ 二、綜合展示廳(8分) 6麻雀一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補充下面的句子。 小麻雀看到獵狗可能會說：_ 老麻雀看到獵狗可能會說：_ 獵狗愣住了，可能在想：_ “我”喚回獵狗，可能在想：_ 三、課本直通車(8分) 7

12、判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。(2分) (1)麻雀這篇文章的作者是英國的作家屠格涅夫。() (2)爬天都峰一文開始寫天都峰的高和陡，目的是為了突出爬天都峰困難大。() 8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分) (1)爬天都峰一文是按_、_、_的順序?qū)懙模攸c寫的不是如何登山，而是_。 (2)我急忙_回我的獵狗，_著它走開了。 四、閱讀檢測臺(23分) (一) 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，

13、準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。 9用橫線畫出選文中的一處比喻句，并仿寫一句。(3分) 10文中既寫了老麻雀的“勇敢” ，同時又寫了它的“恐懼” ，有人認(rèn)為這樣描寫很矛盾。談?wù)勀愕目捶ā?(4分) _ 11聯(lián)系全文看，“一種強大的力量”的具體含義是：_。(2分) (二)野鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。 我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一

14、側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋?？匆娺@兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。 我將她仔細(xì)地看了看，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地得出了這樣一個結(jié)論：她是為了保護自己的孩子，在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。 我望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。 可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的

15、野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。 太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸地隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進(jìn)去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。 12請將這篇短文分為三部分。(3分) 13結(jié)合上下文先理解帶點詞語的意思，再理解畫波浪線的句子的意思。(6分) 這一切：_ 筋疲力盡：_ 這句話的意思是：_ 14找出最能表現(xiàn)野鴨愛孩子的細(xì)節(jié)，用“_”畫出來。(2分) 15讀了短文，你想到了些什么？選一兩點主要的寫下來。(3分) _ 五、習(xí)作百花園(25分) 16從下面兩個話題

16、中選擇一個，寫一篇習(xí)作。 (1)陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時光，你應(yīng)該也有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。請把你放風(fēng)箏的故事寫下來， 題目自擬。 (2)選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求使用恰當(dāng)?shù)臄⑹鲰樞?，把事情寫清楚，表達(dá)出真情實感， 題目自擬。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 一、1.(1)鐵鏈攀爬(2)辮子念叨 (3)龐大奈何 2示例： 3龐大高高筆陡猛烈慢慢絕望 4(1)巨大(2)鼓勵(3)吸取(4)強烈 5(1)我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩護著小麻雀。 (3)它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 二、6.示例：你好可怕呀，你是誰呀？牙齒怎么這么尖呀？ 我會盡一切力量保護好我的孩子，

17、決不會讓它成為你的美食。 這老麻雀真的好勇敢，我從來沒見過這樣弱小而又強大的動物。 動物中也有如此偉大的母愛，老麻雀讓“我”欽佩。 三、7.(1)(2) 8(1)爬山前爬山中爬上峰頂后登山前后的對話 (2)喚帶 四、(一)9.一只老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 示例：小麗穿上新裙子，高興得像一只雀躍的鳥兒似的。 10我認(rèn)為這樣描寫不矛盾。因為看到這樣龐大兇猛的獵狗，恐懼是它的本能反應(yīng)。但是為了孩子，它愿意犧牲自己，它又變得很勇敢。 11母愛的力量，母愛是不假思索的，它可以戰(zhàn)勝理智而面對一切危險 (二)12.一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為

18、這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我望著這只野鴨 13可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。 形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。 為了保護自己的孩子，她在同一場暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。 14她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。 15讀了這篇短文，我想到了野鴨非常勇敢，她遇上暴風(fēng)雪，敢與暴風(fēng)雪進(jìn)行殊死搏斗。她還有著深沉的母愛，為了孩子她寧愿犧牲自己的生命。 五、16.思路點撥

19、：若選(1)，則要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果?？梢韵群唵螌懩憧吹降目罩械娘L(fēng)箏的樣子，再詳細(xì)寫你放風(fēng)箏的動作和過程，最后談?wù)勼w會。若選(2)，則要先想想按什么順序去寫，構(gòu)思好結(jié)構(gòu)框架，然后再具體敘述。例文略。 第四單元提升練習(xí) 時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、讀拼音,寫詞語。(6分) p ki()hun hun()xu y() bi cn()wi kng() yun hun() shu hu() 二、找出句子中的錯別字，用“”畫出來,并改正。(10分) 1.盤古的四枝和驅(qū)干變成了大地的四極和五方的名山。 ()() 2.火神很敬配普羅米修斯。() 3.普羅米修斯被索在

20、懸崖上,但他并不向宙斯區(qū)服。()() 三、給加點的多音字選擇正確的讀音。(6分) 1.那個少(shosho)年因為缺少(shosho)家庭的關(guān)愛而走上犯罪的道路。 2.在黑咕隆(lnglng)咚的夜里,他們悄悄地準(zhǔn)備了一場隆(lnglng)重的宴會。 3.媽媽想為妹妹扎(zzh)辮子,但是妹妹不愿意,一直在掙扎(zzh)。 四、選詞填空。(8分) 嚴(yán)厲嚴(yán)格 1.宙斯氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最()的懲罰。 2.新來的教師對我們的要求很()。 承擔(dān)承受 3.這樣,普羅米修斯所()的痛苦,永遠(yuǎn)沒有了盡頭。 4.這次事故他必須()全部責(zé)任。 五、寫出加點詞語的反義詞。(6分) 1.盤古撐在天地間,

21、不讓它們重新合攏。 () 2.他的肌膚變成了遼闊的大地。() 3.人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。() 六、按要求寫句子。(4分) 1.撐天的柱子被共工撞斷了。(改為“把”字句) 2.為人類造福,有什么錯?(改為陳述句) 3.氣息變成了風(fēng)和云。(擴句) 4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿寫比喻句) 七、口語交流臺。(4分) 最近,亮亮非常喜歡讀神話故事書,一有空閑就拿起書來讀。媽媽看到后說:“亮亮,你每天多寫點課外題不好嗎,還讀閑書?”如果你是亮亮,你會怎么跟媽媽說? 八、課內(nèi)閱讀。(12分) 有一天,盤古醒來了,睜眼一看,周圍黑乎乎一片,什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來,只

22、聽咔嚓一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭,就拿起斧頭,對著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響,“大雞蛋”碎了。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。 1.找出文中的反義詞,并寫下來。(3分) ()() ()() ()() 2.讀第句話并用橫線畫出這句話中的動詞,并說一說從這些動詞中你感受到了什么。(3分) 3.如果用一個成語來總結(jié)這一段的內(nèi)容,下面幾個詞語應(yīng)該選哪個?()(3分) A.頂天立地B.開天辟地C.化作萬物 4.盤古身上具有怎樣的精神?你想對盤古說些什么呢?(3分) 九、課外閱讀。(14分) 從前,大海里長著一棵樹,名字叫

23、扶桑,這棵扶桑又高又粗,是太陽的家。那個時候,天上有十個太陽,一起住在這棵扶桑樹上。 這十個太陽是十兄弟,他們輪著到天上去,一天一個。 過了幾千年,幾萬年有一天夜里,太陽十兄弟一起嘰嘰喳喳地說:“咱們十天才上一次天,太沒意思了。明天,咱們一起上天去玩?zhèn)€痛快?！?第二天,公雞“喔喔”一叫,太陽十兄弟一起上天了。這可不得了了,天上亮得叫人睜不開眼,地上熱得叫人喘不了氣。不一會兒,河里的水全都被烤干了,地里的莊稼全被烤焦了,還有許多人熱死了。要是太陽十兄弟在天上玩上一整天,那么整個世界都要毀了,怎么辦呢? 那時候,有一個天神名叫后羿,他有一張弓,很多箭。他射起箭來,又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。他知道了這件事,立即拿出

24、他的弓,又拿了十支箭,去射太陽了?！班侧病焙篝嚓懤m(xù)射了五箭,射下了五個太陽,地上不像先前那么熱了。他又一口氣射下了四個太陽,這下可好了,天氣跟平常一樣了,一位老者趕忙對他說:“不要再射了!要把太陽都射下來,大家也沒法活了?！?后羿一想,對呀!要是把太陽全射下來,整個天下就黑咕隆咚了,莊稼長不成,人也沒法活了。 后羿射日的傳說就這樣被流傳下來了。 題目: 。(1分) 2.照樣子,寫詞語。(4分) 嘰嘰喳喳 又遠(yuǎn)又準(zhǔn) 3.后羿為什么要射日?他又是怎樣把太陽射下來的?()(3分) A.因為十個太陽在天上同時出現(xiàn),讓人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五個太陽,又射下了四個太陽。 B.因為十個太陽在天上同

25、時出現(xiàn),讓人接受不了。后羿是在一位神仙的幫助下把太陽射下來的。 4.后羿射下了九個太陽,天空中只有一個太陽了,大地發(fā)生了什么變化?(2分) 5.你還知道哪些神話故事呢?寫下名字來吧!(4分) 十、習(xí)作。(30分) 孫悟空會七十二變,哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Х?蜘蛛俠擁有超人的能量,假如你也擁有超凡的力量,你會去做什么事呢?以假如我擁有超凡的力量為題,寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。 第四單元提升練習(xí)參考答案 一、劈開緩緩血液悲慘違抗圓環(huán)收獲 二、1.枝肢驅(qū)軀2.配佩3.索鎖區(qū)屈 三、1.shosho2.lnglng3.zzh 四、1.嚴(yán)厲2.嚴(yán)格3.承受4.承擔(dān) 五、1.分散

26、2.狹窄3.光明 六、1.共工把撐天的柱子撞斷了。 2.為人類造福,沒有錯。 3.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云。 4.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。 七、示例:媽媽,讀課外書也是有益處的。多讀一些好的課外書不但能提高閱讀能力,而且能提高理解能力。您讓我讀一些有益的課外書,好嗎? 八、1.輕重清濁上升下降2.拿劈從這些動詞中我感受到了盤古的勇猛無比、力氣之大。3.B4.盤古具有犧牲自己、造福人類的精神品質(zhì)。示例:謝謝你,讓我們擁有了這個美麗的世界。 九、1.后羿射日2.大大咧咧瘋瘋癲癲又大又圓又甜又脆3.A4.天氣跟平常一樣了。5.夸父逐日女媧補天 十、提示:習(xí)作的時候可以發(fā)揮自己的

27、想象,擁有了超凡的力量后會為大家做些什么有意義的事情。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 基礎(chǔ)百花園(32分) 一、給加點字選擇正確的讀音，打“”。 (3分) 照相(xingxing) 似乎(ssh)汲取(xj) 拯救(zhnzhng) 嘶啞(ssh) 鯽魚(jj) 二、讀拼音，寫詞語。(6分) 獵狗走近小麻雀 xi le xi()，老麻雀雖然嚇得全身chn du( )，它依然用自己的shn q()yn h()著自己的yu r( )，準(zhǔn)備著一場b du()。 三、選字填空。(填序號，3分) 一個扎著小()子的小姑娘，參加了一場()論會，主題是“如何分()善與惡?！?四、給“烈”組成不同的詞，填入句中。(5分

28、) 1. 老麻雀因為緊張，它的全身()地抖動著。 2. 如果獵狗沒有走開，等待它的將是一場()的搏斗。 3. 我們大家應(yīng)該為老麻雀的勇氣而()鼓掌。 4. 風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白樺樹。 5. ()的責(zé)任意識，促使老麻雀勇敢地站在了獵狗面前。 五、下面句中加點詞語使用不正確的一項是()。(2分) A. 我和陳明是形影不離的好朋友。 B. 老師鼓舞我努力練好書法。 C. 小麻雀掉落在地上飛不起來，無可奈何地拍打著小翅膀。 D. 烏鴉安然地站在樹杈上，并不在意狐貍。 六、按要求完成句子練習(xí)。 (8分) 1. 老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。(改為感嘆句) _ 2. 我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。(改為

29、“被”字句) _ 3. 他激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船?！?改為轉(zhuǎn)述句) _ 4. 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣(照樣子，用加點詞寫句子) _ 七、給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。(5分) ( )就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。 ( )布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 ( )可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一 張網(wǎng)。 ( )蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。 ( )忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 主題訓(xùn)練營(14分) 八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分) 1. 爬天都峰一文按照“_、_、_”的順序來

30、寫的。向我們揭示了在困難面前，要_；在與人相處的過程中，要_的道理。 2. 麻雀的作者是_國的_，課文講述了老麻雀_保護小麻雀的事，贊頌了_。 九、語文實踐。(5分) 春節(jié)，小學(xué)生莉莉和家人一起吃飯，其間她一直低頭玩手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親見她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，就埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里都是一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。” 請你在正確理解畫線句子的基礎(chǔ)上，以莉莉好友的身份，寫一段 勸說她的話。 _ _ 讀寫展示臺(54分) 十、課內(nèi)閱讀

31、。(15分) 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。 1. 選文中寫獵狗的_是為了襯托老麻雀的_ _。(2分) 2. 用“”畫出文中的比喻句。句中把_比作_ _。老麻雀有如此驚人的舉動是因為_ _。(4分) 3. 聯(lián)系上下文，從“挓挲”和“絕望”這兩個詞語我們能讀出

32、()(2分) A. 老麻雀有把握對付獵狗。 B. 老麻雀此時害怕自己的生命受到威脅。 C. 老麻雀不知道怎么辦才好。 D. 老麻雀果敢、有膽量，為了自己的孩子將生死置之度外。 4. 聯(lián)系全文可知，所選的片段屬于()(2分) A. 故事的起因 B. 故事的經(jīng)過C. 故事的結(jié)果 5. 愛有著非常強大的力量，許多不可思議的事都是由愛而發(fā) 生。請結(jié)合生活實際談一談你對愛的力量的理解。(5分) _ 十一、課外閱讀。(14分) 學(xué)溜冰 從前，有一位體育老師教我們溜冰。 開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。 果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不

33、再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推著椅子溜。 溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我還在那兒推著椅子呢，這回他走上冰來，y yn b f()，把椅子從我手中搬走。 失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。 老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得 z l gng shng()，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？ 不要以為你離開某人就活不下去！ 更不要使你自己離開某人就活不下去！ 世上沒有人可以支持

34、你一生！別人可以在必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！ 1. 根據(jù)拼音寫詞語。(2分) 2. 根據(jù)文章的內(nèi)容，用“”把文章分成兩部分，并概括每 部分的大意。(3分) 第一部分：_ 第二部分：_ 3. “我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？(2分) _ 4. 當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬 走了？(2分) _ 5. 你怎樣理解文中“椅子”的含義？()(1分) A. “椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。 B. “椅子”就是幫助你、支持你的人，就是你依賴、依靠 的

35、人。 6. 文章結(jié)尾 “堅持獨立，自求多?！边@八個字在全文中起什 么作用？(2分) _ 7. 讀了這個故事，你明白了什么道理？(2分) _ _ 十二、快樂習(xí)作。(25分) 在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事。請回想一下，選擇印象最深刻的一件寫下來，自擬題目。400字左右。 第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷 一、 二、嗅了嗅 顫抖 身軀 掩護 幼兒 搏斗 三、CBA 四、1. 劇烈2. 激烈3. 熱烈4. 猛烈 5. 強烈 五、B 六、1. 老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張??！ 2. 他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。 3. 他激動地說，那次是他不好，不該弄壞我的船。 4. 示例：我懶洋洋地躺在床上，一會兒

36、津津有味地吃零食，一 會兒瞇著眼睛打個盹，像小貓一樣 七、41532 八、1. 爬山前爬山中爬上峰頂后有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步 2. 俄屠格涅夫在獵狗面前奮不顧身地母愛的無私與偉大 九、示例：莉莉，手機里有很多精彩的內(nèi)容，我也很喜歡，但我們也不能過度玩手機啊！長時間沉迷其中，既會傷害身體，又會影響學(xué)習(xí)，還會使親人間的感情變得淡薄，甚至還可能讓我們誤入歧途，你說呢？ 十、1. 兇猛勇敢 2. 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在 獵狗面前。 老麻雀一塊石頭強烈的母愛促使它不顧自己的安危勇敢 地保護小麻雀 3. D4. B 5. 示例：愛的力量是偉大的

37、，我的媽媽特別瘦小，平時拎著半 袋面都說累，可在我生病時，她都能背著我爬醫(yī)院的樓梯，是 母愛給了媽媽這樣強大的力量。 十一、1. 一言不發(fā)自力更生 2. | 第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。 第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。 3. 因為起初學(xué)習(xí)溜冰，“我”總是跌倒，老師是想通過椅子讓 “我”慢慢掌握溜冰的技巧。 4. 為了讓“我”明白要想真正學(xué)會溜冰，必須離開椅子自由滑 行。 5. B 6. 總結(jié)全文，深化主題，點明中心。 7. 示例：生活中我們不能一味地依賴別人，而應(yīng)該學(xué)會獨立。 十二、思路點撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。觸動內(nèi)心的事情可以是難忘的、后悔

38、的、高興的事，把自己印象深刻的原因?qū)懗鰜恚@樣才能易于表達(dá)自己的真情實感。例文略。 第五單元主題訓(xùn)練卷 課文主題感悟(43分) 一、生活中的所見。(17分) 1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分) (1)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么_，在_哩！我爬得上去嗎？再看看_的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是_的，真叫人_！ (2)“我”在林蔭路上看見一只小麻雀_地站在地上，_地拍打著小翅膀。它嘴角_，頭上長著_。 2根據(jù)課文內(nèi)容連線。(8分) 二、生活中經(jīng)歷的事情。(18分) 1將課文的主要內(nèi)容補充完整。(6分) (1)課文按照_順序，寫了_的事。 (2)麻雀主要敘述了一只弱小的_在龐大而兇猛的_面前奮不顧

39、身地保護_的故事。 2寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。(6分) (1)“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰。這是爬天都峰一文的起因。() (2)“我”急忙帶著獵狗離開，小麻雀和老麻雀安全了。這是麻雀這篇文章的結(jié)果。() (3)“我”和老爺爺互相鼓勵，終于爬上了天都峰。這是爬天都峰一文的結(jié)果。() 3為了把事情的經(jīng)過寫得生動具體，吸引讀者，就必須把相關(guān)的內(nèi)容寫清楚。賞析下面的句子，完成練習(xí)。(6分) A獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 B獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢

40、慢地，慢慢地向后退。 (1)A句，從_、_等可以看出獵狗的兇殘，從_這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進(jìn)攻，想_。 (2)B句，獵狗后退的原因是它被老麻雀_震撼了。 (3)這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動，是因為都用了_描寫。 三、生活中的感悟。(8分) 1爬天都峰一文告訴我們() A在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步。 B爬天都峰是一件不容易的事情，我們只有充滿信心、相互鼓勵，才能順利地爬到峰頂。 2屠格涅夫的麻雀一文告訴我們() A母親為了保護自己的兒女，不惜犧牲自己的生命。母愛有的時候可以戰(zhàn)勝理智而面對

41、一切強大的力量，甚至是戰(zhàn)勝這些強大的力量。 B面對憤怒到極點的老麻雀，獵狗也害怕?？梢姡瑥姶蟮膭游镆灿形窇秩跣〉臅r候。 經(jīng)典片段分析p (15分) 四、課內(nèi)閱讀。 假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？” 老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！” 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，

42、像小猴子一樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 1選擇題。(6分) (1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？() A天都峰腳下B半山腰 C天都峰峰頂D來天都峰的路上 (2)在“我”眼里，天都峰是怎樣的？() A奇、險 B高、陡 C秀、險 D奇、陡 (3)“我爬得上去嗎？”“真叫人發(fā)顫！”說明() A“我”沒有自信，對登山充滿畏懼。 B“我”已經(jīng)累得腿“發(fā)顫”了，不想再爬了。 C“我”雖然有些畏懼，但是對爬山依然充滿自信。 D“我”雖然沒有失去自信，但因為太累了，實在爬不動了。 2發(fā)揮想象寫一寫。(9分) (1)“小朋友，你也來爬天都峰？”說這句話時，老爺爺心里可能在想：_

43、(2)“老爺爺，您也來爬天都峰？”說這句話時，小女孩心里可能在想：_ (3)“對，咱們一起爬吧！”說這句話時，老爺爺心里可能在想：_ 主題閱讀拓展(17分) 五、課外閱讀。 攢錢 那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷(junjun)曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒(dodo)換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好，好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌生了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。 第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，

44、便本能地縮回了手。 就這樣，我攢(zncun)起了錢，一分分、一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。 一年過去了，終于等來了媽媽的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！” 我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復(fù)雜。 1用“”劃去文中加點字的錯誤讀音。(3分) 2“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。(4分) _ 3概括文章的主要內(nèi)容。(2分) _ 4對“長大的含義，其實并不復(fù)雜”這句話理解正確的是()(3分) A每個人隨著年齡的增長都會長大的

45、，這是不用動腦筋就可以弄明白的問題。 B這里的“長大”指的是心靈的成長?！拔摇闭嬲昧岁P(guān)心母親，用實際行動回報母愛。 5除了“攢錢”，請你根據(jù)文章中心再擬一個標(biāo)題。(2分) _ 6讀了這篇文章，你有什么話想對文中的“我”說呢？(3分) _ 主題寫作訓(xùn)練(25分) 六、快樂習(xí)作。 “嘗試”是一種非常有意義的生活實踐活動。它可能會成功，也可能會失敗。但是，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請你選擇在生活中經(jīng)歷過的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。 第五單元主題訓(xùn)練卷 一、1.(1)高云彩上面筆陡從天上掛下來發(fā)顫 (2)呆呆無可奈何嫩黃絨毛 2. 二、1.(1)事情的發(fā)展“我

46、”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰 (2)老麻雀獵狗小麻雀 2(1)(2)(3) 3(1)張開大嘴露出鋒利的牙齒走近吃掉小麻雀 (2)舍身救子的勇氣(3)動作 三、1.A2.A 四、1.(1)A(2)B(3)A 2(1)這么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ (2)老爺爺這么大年歲了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？ (3)一路上，我和這個小女孩互相鼓勵，我們一定能順利爬到天都峰頂?shù)摹?五、1.2“渴望”指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饑餓的煎熬。 3短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。 4B5.我長大了 6示例：你是個懂事、孝

47、順的孩子，知道用行動回報母愛，我要向你學(xué)習(xí)。 六、思路點撥：在生活中，我們有很多的第一次，只要留心觀察，善于積累，我們就有很多的素材可以寫，如炒菜、騎自行車、做主持人、練習(xí)溜冰選擇自己印象深刻的一次嘗試，把事情的前因后果寫清楚，把經(jīng)過寫詳細(xì)。例文略。 第五單元提升練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識。 1. 根據(jù)語境寫詞語。 （1）一只小麻雀從 nio cho（）里掉下來，在無可 ni h（）地拍打著小翅膀。老麻雀用自己的shn q（）yn h（）著小麻雀。 （2）我和爸爸來到天都峰腳下，看到 sh j（）邊上的 ti lin（）似乎是從天上掛下來的。我倆 y q h chng（）爬到了峰頂。 2. 給下列句中

48、的多音字注音。 我和老爺爺互相（）鼓勵，最后終于都（）爬上了天都（）峰頂。爸爸給我們照了一張相（）片留作紀(jì)念。 3. 下列詞語書寫全部正確的一項是（）。 A.鯽魚猴子辯子嘴角 B.搏斗力量年紀(jì)拍打 C.鳥巢抬頭澶動云采 D.牙齒身驅(qū)掩護尖叫 4. 寫出下列句子中加點詞語的近義詞。 （1）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!（）（2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!（）（3）你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!（）（4）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（）5. 在括號里填上合適的詞語。 （）的聲音（）的力量（）的石級（）的木船 （）地尖叫（）地攀爬（）地站著（）地奔跑 6.獵狗慢

49、慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（仿寫連續(xù)動作句子）7.“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!”這段話描寫了天都峰的和，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰要有。 8.“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！边@是對獵狗的描寫，獵狗后退的原因是它被老麻雀 震撼了。 二、課本回顧。 1.判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 （1）寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。（）（2）我家的杏熟了一文告訴我們要懂得和他人分享，這樣會獲得雙倍的快樂。（）（3）麻雀一文中作者將獵狗和麻雀作比較，表現(xiàn)出了獵狗的龐大，麻雀的弱

50、小。（）（4）爬天都峰講了“我”和爸爸互相從對方身上汲取力量，爬上天都峰的事。（）2.爬天都峰一文是按照、的順序來寫的。3.麻雀一文，作者把、都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了的情形。三、交流平臺。 做家務(wù)并不難，你在家做過家務(wù)嗎？仔細(xì)回憶一下自己做家務(wù)或者看別人做家務(wù)的情景，選擇自己印象深刻的環(huán)節(jié)寫下來與同學(xué)們交流吧。 四、閱讀天地。 有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓贰?這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷

51、抖刷翎毛，飛到枝子上， 放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清輕和美，唱的時候，好像“自然”也含著笑傾聽一般。 樹下有許多小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽，最后他們便想捉住它。 它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。 斜刺里，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。 從此，那歌聲便消歇了。 那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。 1.文中的“自然”指的是。2. 在文中用“”畫出具體描寫小鳥快樂生活的句子。3. 孩子們射殺小鳥，還要仰望著它，是因為。4.這篇

52、短文給了我們怎樣的啟示？ 第五單元提升練習(xí) 一、1.（1）鳥巢奈何身軀掩護 （2）石級鐵鏈一氣呵成 2. xingdudxing3.B 4.（1）巨大（2）鼓勵（3）吸?。?）激烈 5. 嘶啞強大筆陡精致絕望 奮力呆呆飛快 6.示例：我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯口的熱氣，品了幾口茶。 7. 高陡困難勇氣 8.動作舍身救子的勇氣 二、1. （1）（2）（3）（4） 2. 爬山前爬山中爬上峰頂后 3.看到的聽到的想到的麻雀和獵狗相遇時 三、示例：媽媽把煤氣灶打開，把油倒進(jìn)鍋里。油微微熱了，便放入切好的生姜和蔥花，鍋里立刻發(fā)出“吱”的聲音?？匆娚褪[花變黃了，媽媽趕緊把菜倒進(jìn)鍋里

53、，此時鍋里更熱鬧了。媽媽卻很淡定，操起鏟子開始翻炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就這樣在鍋里漸漸塌下去，香味漸漸從鍋里傳出來。關(guān)火，出鍋，一盤色香味俱全的炒青菜就完成啦。 四、1. 自然界，大自然 2. 每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常快樂。 3.想聽小鳥的歌聲 4.示例：我們應(yīng)該愛護小鳥，不應(yīng)該因為自己的喜歡而傷害它們。 第五單元評價測試卷 (時間:80分鐘滿分:100分) 一、積累與運用。(46分) (一)讀拼音,寫詞語。(6分) (二)選擇題。(27分,每小題3分) 1.下列加點字的注音錯誤的一項是() A.發(fā)辮(bin)B.拯救(zhn)C.照相(xin)

54、D.嗅到(xi) 2.下列詞語書寫正確的一項是() A.鯽魚 B.淹護 C.幻小 D.驅(qū)體 3.下列加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A.要不是你的勇氣鼓動我,我還下不了決心哩! B.一種龐大的力量促使老麻雀飛了下來。 C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫著。 D.你們都會從別人身上汲取力量。 4.下列詞語中,不是用來描寫神態(tài)的是() A.得意揚揚 B.白發(fā)蒼蒼 C.大吃一驚 D.眉飛色舞 5.下列句子中沒有語病的一項是() A.有一個可愛的布娃娃。 B.在河邊的大樹下,我們發(fā)明了幾只船。 C.爺爺常?；貞涍^去的事。 D.香山的秋天是令人向往的地方。 6.麻雀一文中沒有出現(xiàn)的事物是() A.白樺

55、樹 B.老麻雀 C.石頭 D.獵狗 7.下列有關(guān)麻雀一文表述不正確的一項是() A.麻雀的作者是俄國作家屠格涅夫。 B.本文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前,奮不顧身地保護小麻雀的故事。 C.獵狗挑釁了老麻雀卻被老麻雀擊敗,只能灰溜溜地逃走了。 D.本文熱情地歌頌了母愛的強大力量。 8.下列關(guān)于爬天都峰一文的分析p 錯誤的一項是() A.當(dāng)“我”看到天都峰時,“我”不確定自己能不能爬上去。 B.一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山,我們相約一起爬山。 C.爬山的過程中,“我”太累了,爬山也沒積極性。 D.爬到峰頂后,“我”和老爺爺互相表示感謝。 9.下列說法錯誤的一項是() A.麻雀的作者把看到的、聽

56、到的、想到的都寫了下來,活靈活現(xiàn)地描繪出麻雀和獵狗相遇時的情形。 B.爬天都峰是按照“我”的情緒變化的順序來寫的。 C.爬天都峰中“我”和老爺爺都對對方來爬天都峰表示了懷疑,但最終我們都爬到了峰頂。 D.麻雀一文中作者最后喚回了獵狗,是因為他被老麻雀的愛感動了。 (三)根據(jù)所給情境寫句子,用上恰當(dāng)?shù)膭釉~。(不少于3個動詞)(8分) 1.老師正在講課。 2.小狗在草地上玩耍。 (四)語言表達(dá)。(5分) “生活處處有妙招”主題隊會開始了。 王麗說:“絲襪容易破,我把破絲襪當(dāng)清潔海綿使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗戶都好用?！?我也有小妙招,如: 二、閱讀與感受。(24分) (一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)

57、 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。 獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。 ,形容獵狗牙齒的詞語是。(2分) 2.小麻雀“無可奈何地拍打著小翅膀”的原因是()(3分) A.小麻雀在呼喚著媽媽,讓媽媽幫自己離開這個危險的地方。 B.小麻雀剛出生不久,還不會飛,無法離開這個危險的地方。 C.小麻雀在等待著奇跡的發(fā)生。 3.老麻雀“絕望地尖叫著”是因為()(3分

58、) A.它在呼喚自己的同伴過來一同對抗獵狗。 B.它要讓獵狗知道自己的厲害,它相信能用叫聲把獵狗嚇跑。 C.老麻雀想保護孩子,但它知道自己斗不過獵狗。 (二)課外閱讀我能行。(16分) “這條小魚在乎!” 在暴風(fēng)雨過境后的清晨,一個男人來到海邊散步。他一邊走,一邊欣賞著海邊的景色。無意中,他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里,有許多被暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,回不了大海,在那少得可憐的水里掙扎著。有些小魚跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。 被困的小魚,也許有幾百條,甚至上千條。用不了多久,淺水洼里的水就會滲光,這些小魚都會干死的。 男人繼續(xù)朝前走著。忽然,他看見前面有一個小男孩兒,他每走到一個

59、水洼旁都彎下腰去他在不停地?fù)破鹚堇锏男◆~,用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人看了一會兒,忍不住走過去,說:“孩子,水洼里的小魚成百上千,你救不完的?！?“我知道?！?“哦?那你為什么還在救它們?你這樣做有誰會在乎呢?” “這條小魚在乎!”小男孩兒一邊回答,一邊撈起一條小魚扔進(jìn)大海,“這條在乎,還有這一條,這一條,這一條” 那個男人靜靜地站在那里,看著小男孩兒撈起一條又一條小魚。后來,他也彎下腰,撈起一條條小魚,把它們?nèi)踊睾＠锶?。他們每一次揚起手臂,都是在救起一個小小的生命。 題目取得巧妙,其巧妙之處在于()(3分) A.這是小男孩兒說的話。B.既是小男孩兒說的話,又點明了短文的主題。 C.不厭其

60、煩 5.閱讀文中畫線的句子,把你的理解寫下來。(3分) 三、習(xí)作。(30分) 人人都有家,人人都愛家。本次習(xí)作,要求寫一篇記敘文,寫出家庭成員之間的相互關(guān)愛。 要求:寫清事情的前因后果,要有真情實感;400字左右。 答案： 2.小狗跑來跑去追逐一只翩翩飛舞的蝴蝶,一不小心摔了個跟頭,但它立馬爬起來繼續(xù)追逐蝴蝶。 (四)示例:(1)生日蠟燭放入冰箱冷凍24小時,再插在蛋糕上,就不會出現(xiàn)蠟油流下來弄臟蛋糕的情況。(2)衣物上粘的口香糖難以去除,可將衣服放入冰箱,口香糖經(jīng)過冷凍后變脆,輕搓即可去除。 2.小男孩兒撈起水洼里的小魚,把它們?nèi)踊卮蠛！?3.B4.B 5.示例:他們揚起的不僅僅是挽救小魚生