愛如茉莉公開課教(學(xué))案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一舊知導(dǎo)入，初識(shí)真愛出示茉莉圖，播放愛如茉莉。師：同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，請(qǐng)看這些畫面，讓你聯(lián)想到了有關(guān)于茉莉的哪些詞語(yǔ)呢？（師根據(jù)生回答板書：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香）師：誰(shuí)愿意來讀一讀這組詞語(yǔ)？師：聲音響亮，如果能體會(huì)下詞語(yǔ)再讀的話，你會(huì)讀的更好！誰(shuí)再來讀？師：讀得非常好，很有詩(shī)意，誰(shuí)愿意再來讀？師：在讀詞語(yǔ)的時(shí)候，就是要把詞語(yǔ)的意思帶進(jìn)來讀，大家一起來把這組詞語(yǔ)讀一遍！過渡：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道在媽媽眼中，真愛就像這平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香的茉莉，但當(dāng)時(shí)的映兒同意媽媽的這種說法嗎？你從哪里看出來？（生：這也叫愛）師出示：這也叫愛問：這句話

2、應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？后面該用什么標(biāo)點(diǎn)呢？我們都知道映兒心里其實(shí)想說什么？師：同學(xué)們能走進(jìn)映子的心里去想，真好！這就是映子當(dāng)初的想法，她并不認(rèn)為真愛是這平淡無奇的茉莉，但是后來她的想法改變沒？你能從文中找出來么？生：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。師：我們可以看出，映子一連用了兩個(gè)愛如茉莉是表示？生：強(qiáng)調(diào)由心而發(fā)的一種感受師：是什么樣的經(jīng)歷讓映子從心里面說出了這樣的一句話哦，愛如茉莉，愛如茉莉。二.品析詞句，初悟“愛如茉莉”1.那么平淡無奇的茉莉與真愛之間又有著怎樣的聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開書本，認(rèn)真品讀文章的68小節(jié)，找到能表現(xiàn)出爸爸和媽媽之間真愛的地方，記得要用心感受文中精美的語(yǔ)言，要通過一個(gè)字，一

3、個(gè)詞來感受。2細(xì)節(jié)一：此后不久，在爸爸出差歸來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！睅煟耗汴P(guān)注到了哪些詞（虛弱，說明了什么？生：“虛弱”是說媽媽身體不好，但依然牽掛著爸爸。沒有忘記對(duì)爸爸的承諾。生：”等他吃完了再告訴、“不然”是說媽媽很了解爸爸，如果爸爸知道媽媽生病了就肯定吃不下了。師：是呀，在這虛弱的話中，這平平常常的餃子中，就有媽媽對(duì)爸爸的那份無盡的愛呀！讓我們一起走進(jìn)媽媽的心里去感受這份愛?。ㄖ该x，齊讀

4、，要求讀出媽媽話語(yǔ)的輕柔、虛弱）師：讀書不僅要學(xué)會(huì)“邊讀邊想”，還要學(xué)會(huì)“邊想邊讀”，就“餃子”這件事，你們還想到了哪個(gè)細(xì)節(jié)？3.細(xì)節(jié)二：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。師：這段文字有哪些細(xì)節(jié)引起了你的注意？師：沒有吃，沒有聽說明了什么？師：是啊，爸爸心中只想著媽媽，一心掛念著媽媽，能夠表現(xiàn)出爸爸對(duì)媽媽牽掛的還有其他地方嗎？師：奔在這里讀？BEN第四聲，表示有目的的。文章的細(xì)節(jié)就像是電影里的特寫鏡頭，下面就請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，想象爸爸“直奔”醫(yī)院時(shí)是怎樣的一副情景。生預(yù)設(shè)：剛放下行李，便急急忙忙趕去醫(yī)院大步流星，跑的滿頭大汗，汗流狹背

5、師：爸爸如此急切的身影正是他愛媽媽的表現(xiàn)啊，誰(shuí)來讀讀這段話？（指名讀，齊讀）小結(jié)：那碗餃子的叮囑，那個(gè)直奔醫(yī)院的身影，在我們的生活中是顯得那么平常，卻透露出爸爸和媽媽之間那無盡的愛！三.關(guān)注細(xì)節(jié)，再悟“愛如茉莉”師：過渡，其實(shí)，文章中這種平平淡淡顯真情的細(xì)節(jié)還有不少，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們從916自然段中找找，還有哪些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)，讓你印象深刻的？師：同學(xué)們讀的很投入，讓我們一起來感受那細(xì)微平淡中的真愛吧！細(xì)節(jié)三：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。.理

6、解“叮囑”一遍兩遍是不是叮囑？爸爸叮囑我什么？誰(shuí)來模仿一下爸爸是如何叮囑女兒的？師：從爸爸的千叮嚀萬(wàn)囑咐中你體會(huì)到了什么？（引導(dǎo)聯(lián)系前文）：說明爸爸了解碼嗎，知道媽媽喜歡茉莉花，讓餓哦們感受到了爸爸和媽媽之間的“心有靈犀”。.理解“恬靜的微笑”師：你找的真好，老師也非常喜歡這個(gè)詞，你知道老師為什么喜歡嗎？生：因?yàn)閶寢尭惺艿搅诵腋?，所以她露出了微笑。師：你們知道媽媽的幸福從哪里而來？師：引?dǎo)生：她不僅得到了愛而幸福，也因?yàn)樗芙o別人愛而幸福。讓我們一起來讀一下這個(gè)句子，分享下媽媽的幸福！.理解“緊握”師：從“緊握”這個(gè)詞中你感受到了什么?師：是的，爸爸的手也會(huì)說話，你知道這緊握的手勢(shì)爸爸要對(duì)媽媽

7、說什么嗎？生：緊握的手是要告訴媽媽，有什么事一定要告訴我，不要獨(dú)自忍受痛苦，告訴媽媽，不要怕，我就在你身邊，我會(huì)給你戰(zhàn)勝病魔的力量師：對(duì)，這緊握的手，是鼓勵(lì)，是力量，更是希望。讓我們帶著這樣的理解讀這句話！.理解“陽(yáng)光”師：除了對(duì)人的描寫，這段話還寫到了環(huán)境，是哪句？師：你對(duì)哪個(gè)字最感興趣？為什么？生：很輕柔，陽(yáng)光也偷偷地溜進(jìn)來作者是說陽(yáng)光探了進(jìn)來，我們還可以用哪些字？（照、射、灑）師：既然有這么多字可以用，作者為什么單單用了個(gè)“探”？生：這是一種擬人的說法，感覺陽(yáng)光非常的輕柔。連陽(yáng)光也懂了感情，不忍心打擾爸爸媽媽，不忍心打破這如詩(shī)一樣的畫面。師：是啊，連陽(yáng)光也有了人的感情，景物描寫一旦融入了

8、作者的感情，就不再是單純的景物描寫，而變成了一種情感的交流，誰(shuí)能帶著這種不忍心，讀讀這句話。（指名讀，提示：輕輕的，千萬(wàn)不要驚動(dòng)?jì)寢?。）師：一笑、一握、一探，是多么?xì)微的舉動(dòng)，這就是生活中的細(xì)節(jié)！在媽媽的臉上，映子看到了愛；在爸爸的手上，映子看到了愛；在初升的陽(yáng)光中，映子也看到了愛。像作者這樣通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和環(huán)境烘托來表達(dá)情感的方法，值得我們學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，病房里到處都洋溢著愛。讓我們一起走進(jìn)病房，感受那靜靜的愛，去聞一聞這生命的芬芳。）一一生齊讀整個(gè)第9自然段細(xì)節(jié)四：似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡

9、得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！蹦惆职址诖策吽?，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。引導(dǎo)1.從“布滿血絲”和“躡手躡腳”體會(huì)到爸爸為了照顧媽媽完全不顧自己的身體。師：躡手躡腳什么意思？換個(gè)詞（輕手輕腳、小心翼翼）師：這段中，你還體會(huì)到什么？爸爸為了不打擾媽媽小心翼翼地走出去，表現(xiàn)爸爸對(duì)媽媽無微不至地關(guān)心。）指導(dǎo)讀：你能帶著這樣的理解讀一讀嗎？讀得（再）輕點(diǎn)，千萬(wàn)別驚動(dòng)?jì)寢專。ㄖ该x）引導(dǎo)2:“麻木”一詞中體會(huì)到媽媽非常關(guān)心爸爸。（聯(lián)系上文“清醒含笑”）師：為了讓爸爸睡個(gè)好覺，媽媽自己不敢動(dòng)，最后手腳都麻木了，卻依然清醒含笑。這就是愛。誰(shuí)能走進(jìn)媽媽的心里，讀

10、一讀媽媽這充滿愛的話語(yǔ)。師：為了媽媽，爸爸情愿坐著睡覺，熬紅雙眼；為了爸爸，媽媽甘愿忍受，無怨無悔。讓我們來再一次聽聽他們愛的心聲吧！指名一男一女分角色讀，然后全班分男女讀。四、歸納提煉，升華真愛。5師：聽了爸爸媽媽的心聲，再看看映子送來的這簇茉莉你有什么感受呢？映子心中的茉莉又是怎樣的呢？出示：病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。師：此時(shí)此刻，映子心中的茉莉是怎樣的？（生答潔白純凈，縷縷幽香）師：映子的感受可比你們深多了，你從哪個(gè)字能看出來？（生：鉆）師：鉆，是一個(gè)多么生動(dòng)的詞呀！你是怎么理解它的呢？（生答）師：幽香是氣味，不可能鉆進(jìn)心里；能鉆到映子心中

11、的，其實(shí)就是父母之間的愛呀；“愛”溫暖人們的心，所以映子覺得茉莉也顯得更加潔白純凈，縷縷幽香。映子心中最想說的話是一一出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。請(qǐng)同學(xué)們齊讀。師：你們讀得真認(rèn)真，此時(shí)的“哦”是從哪里發(fā)出來的？（是從心里。）師：是的，那就讓我們深深地吸一口氣，然后徐徐地吐出來哦來試試看一一師：讀了這個(gè)句子，你有什么想問的嗎？預(yù)設(shè)1:為什么用了兩個(gè)“愛如”（強(qiáng)調(diào)。表示一種感嘆，可以深入心靈。為了點(diǎn)題！愛如茉莉是由衷的贊嘆、贊美，是內(nèi)心的真切體會(huì)。）預(yù)設(shè)2:為什么用句號(hào)？（因?yàn)樽髡呱钌畹匾舱嬲孛靼琢藧廴畿岳?。與前文“這也叫愛”呼應(yīng)）師：對(duì)啊，作者從心里由衷地發(fā)出一一“哦，愛如茉莉，”吐出來以后

12、，又深深地回到了自己的心底，那同時(shí)也是作者的喃喃自語(yǔ)啊哦，愛如茉莉，愛如茉莉。（老師范讀，第一個(gè)“愛如茉莉”深情感嘆，第二個(gè)“愛如茉莉”低回婉轉(zhuǎn)，漸弱，“回到心里”的感覺。）師：我們一起來讀好嗎？（齊讀最后一句）五、整體回歸、表達(dá)真愛。6（播放愛的奉獻(xiàn)）引導(dǎo)1:師：回想起這段往事，后來映子又想寫一首小詩(shī)。請(qǐng)大家選用課文內(nèi)容，幫映子寫完這首小詩(shī)，好嗎？（出示茉莉圖片及小詩(shī)）愛如茉莉愛如茉莉，平淡無奇。愛是媽媽羞紅的臉，愛是媽媽的一聲嗔怪，愛是媽媽虛弱的聲音,愛是爸爸直奔醫(yī)院的身影。愛是,愛是,愛是,愛是。愛如茉莉，潔白純凈；愛如茉莉，縷縷幽香。引導(dǎo)2:師：是啊，愛如茉莉。其實(shí)，生活中從來都不缺少這如茉莉一般，平淡無奇、平平常常、平平淡淡的愛，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)真愛的眼睛和一顆關(guān)注細(xì)節(jié)的心。你的生活中一定也有過許多這樣愛的畫面？你可以靜靜地思考，也可以跟同桌小聲地交流一下。讓我們一起來為自己寫一首小詩(shī)吧！愛如茉莉愛如茉莉，平淡無奇。16愛如茉莉平淡無奇縷縷幽香愛是,愛是,愛是,愛是。愛如茉莉，潔白純凈;愛如茉莉，縷縷幽