小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)45423PPT教案_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)45423PPT教案_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)45423PPT教案_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)45423PPT教案_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)45423PPT教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)454231.1.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,盡量少涂改,字跡工整書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,盡量少涂改,字跡工整. .美觀。美觀。2.2.認(rèn)真審題,要寫(xiě)題目,文中一定要點(diǎn)題。最好認(rèn)真審題,要寫(xiě)題目,文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu),首尾要呼應(yīng),首尾兩段要簡(jiǎn)短,用總分總的結(jié)構(gòu),首尾要呼應(yīng),首尾兩段要簡(jiǎn)短,不宜太長(zhǎng)。開(kāi)頭可以引用詩(shī)歌不宜太長(zhǎng)。開(kāi)頭可以引用詩(shī)歌. .格言等增添文采。格言等增添文采。3.3.從小事入手,把事情寫(xiě)具體來(lái),重點(diǎn)突出,情從小事入手,把事情寫(xiě)具體來(lái),重點(diǎn)突出,情感真摯感真摯. .自然。自然。4.4.語(yǔ)言生動(dòng),多用修辭手法和描寫(xiě)方法。語(yǔ)言生動(dòng),多用修辭手法和描寫(xiě)方法。

2、5.5.字?jǐn)?shù)要夠,要合理分段(盡可能字?jǐn)?shù)要夠,要合理分段(盡可能500500字以上)。字以上)。第1頁(yè)/共31頁(yè) 1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)人的方法寫(xiě)自己印象深、運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)人的方法寫(xiě)自己印象深刻的人,突出人物某一方面的特點(diǎn)??痰娜耍怀鋈宋锬骋环矫娴奶攸c(diǎn)。 2、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn),抓住、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn),抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)。 3、習(xí)作內(nèi)容要具體,表達(dá)真情實(shí)感。、習(xí)作內(nèi)容要具體,表達(dá)真情實(shí)感。 4、寫(xiě)完后自己改一改。、寫(xiě)完后自己改一改。習(xí)作要求第2頁(yè)/共31頁(yè)出人物形象的來(lái)寫(xiě)出人物形象的來(lái)寫(xiě)第3頁(yè)/共31頁(yè)第4頁(yè)/共31頁(yè)

3、第5頁(yè)/共31頁(yè)人物思想性格的獨(dú)特性人物思想性格的獨(dú)特性? ? 第6頁(yè)/共31頁(yè)第7頁(yè)/共31頁(yè)般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來(lái),有點(diǎn)混血的味道,同學(xué)們可喜歡她啦!第8頁(yè)/共31頁(yè)的連貫性。的連貫性。第9頁(yè)/共31頁(yè)一下額前烏黑的短發(fā),拿著小葫蘆回到自己的座位上。第10頁(yè)/共31頁(yè)第11頁(yè)/共31頁(yè)同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,就同時(shí)添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)效果會(huì)加強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)效果。第12頁(yè)/共31頁(yè)第13頁(yè)/共31頁(yè)第14頁(yè)/共31頁(yè)第15頁(yè)/共31頁(yè)第16頁(yè)/共31頁(yè)們并不感覺(jué)到他有多緊張,有多傷們并不感覺(jué)到他有多緊張,有多傷心。心。第17頁(yè)/共31頁(yè)鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)

4、向我鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。卷來(lái),使我不得動(dòng)彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容,我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容,仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。旁人的嘲笑聲。第18頁(yè)/共31頁(yè)遇到遇到“很很”和和“非常非?!毕胍幌胂胍幌氡热纾簩?xiě)熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱:驕陽(yáng)似火,沒(méi)有一絲風(fēng),樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)?;橄鬄樾蜗蠡橄鬄樾蜗蟮?9頁(yè)/共31頁(yè)不自禁地放慢了腳步,聽(tīng)得如癡如醉?;橄鬄樾蜗蠡橄鬄樾蜗蟮?0頁(yè)/共31頁(yè)讓人看得眼花繚亂?;橄鬄樾蜗蠡橄鬄樾蜗蟮?1頁(yè)/共31頁(yè)個(gè)個(gè)性性外在外在內(nèi)在內(nèi)在外貌外貌動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言神態(tài)神態(tài)心理心理品質(zhì)品質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)方方法法肖像描肖像描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)修養(yǎng)修養(yǎng)第22頁(yè)/共31頁(yè)細(xì)化動(dòng)作細(xì)化動(dòng)作,延長(zhǎng)過(guò)程延長(zhǎng)過(guò)程抓住人物細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)抓住人物細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)第23頁(yè)/共31頁(yè)第24頁(yè)/共31頁(yè)添加“動(dòng)作描寫(xiě)” 她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(18)添加“神態(tài)描寫(xiě)” 她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)混蛋!”(37)第25頁(yè)/共31頁(yè)第26頁(yè)/共31頁(yè)第27頁(yè)/共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論