2022年小學(xué)教師培訓(xùn)方案參考范文篇二

1、第6頁 共6頁2022年小學(xué)老師培訓(xùn)方案參考范文篇二2022年小學(xué)老師培訓(xùn)方案范文篇二 20_小學(xué)老師培訓(xùn)方案范文1為了進(jìn)步中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和才能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見和省教廳關(guān)于印發(fā)的通知以及市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案施行方案的通知的要求，結(jié)合我縣實(shí)際,特制定班主任培訓(xùn)方案施行方案。一、目的和意義中小學(xué)班主任是中小學(xué)老師隊(duì)伍的重要組成局部，是班級(jí)工作的組織者、班級(jí)建立的指導(dǎo)者、中小學(xué)生安康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是施行素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改良

2、未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立的重要舉措。施行班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入老師全員培訓(xùn)方案，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面進(jìn)步班主任工作才能。施行班主任培訓(xùn)方案，對(duì)于從整體進(jìn)步全縣中小學(xué)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和工作程度，深化全縣根底教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順利施行。二、施行步驟20_年起全面啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作。工作啟動(dòng)后，各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校年度教育教學(xué)工作方案，統(tǒng)籌安排，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，學(xué)校分管德育工作的校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，政教處或教

3、務(wù)處詳細(xì)施行。同時(shí)各校要將班主任逐一統(tǒng)計(jì)，摸底造冊(cè)，并將班主任花名冊(cè)于20_年4月底報(bào)教育局政工股和老師進(jìn)修校。每年按1/3的比例，分期分批有方案地開展培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。20_年1月底之前已擔(dān)任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的老師，在近三年內(nèi)完成30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的老師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需承受30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。三、培訓(xùn)要求按照教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案中提出的針對(duì)性原那么、實(shí)效性原那么和創(chuàng)新性原那么，針對(duì)不同階段學(xué)生身心開展規(guī)律，不同學(xué)段的班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視經(jīng)歷交流，突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)老師在

4、職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷進(jìn)步班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。五、培訓(xùn)管理凡中小學(xué)老師參加縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時(shí)記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，納入中小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理檔案，并由培訓(xùn)部門發(fā)給合格證書，與晉級(jí)評(píng)職掛鉤。在班主任工作崗位上，未獲得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提拔和晉升高級(jí)職務(wù)。六、培訓(xùn)組織縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)方案，并委托老師進(jìn)修校組織施行本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從20_年起，每年暑

5、假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時(shí)各校要根據(jù)縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借口拒派老師參加省、市培訓(xùn)。老師進(jìn)修校要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作管理，建立班主任培訓(xùn)登記檔案，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓(xùn)方案，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，組織班主任開展校本研修。20_小學(xué)老師培訓(xùn)方案范文2班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、安康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)

6、育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見和中小學(xué)班主任工作規(guī)定為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有方案、有步驟地組織施行班主任培訓(xùn)，建立一支構(gòu)造優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長：_副組長：_ _成 員：_、_、_、_、_、_二、培訓(xùn)目的1、長遠(yuǎn)目的：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、效勞意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而進(jìn)步班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化程度，努力建立一支擁有較強(qiáng)的理論才能、創(chuàng)新才能和教育研究才能的高程度班主任隊(duì)伍。2、近期目的：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成

7、才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的鼓勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選，在此根底上每學(xué)年進(jìn)展一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭領(lǐng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。三、培訓(xùn)對(duì)象班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)展培訓(xùn)。四、培訓(xùn)途徑采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任根本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。五、培訓(xùn)內(nèi)容：(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：1、班主任常規(guī)工作及根本要求。2、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)教育內(nèi)容和途徑。3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。5、如何上好班會(huì)課。6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我效勞方面的作用。7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。8、學(xué)生工作個(gè)案分析p 與指導(dǎo)。(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。2、如何通過對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育來促成價(jià)值觀的形成。3、班級(jí)文化建立。4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生