課件-信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

1、短片短片未來(lái)的課堂未來(lái)的課堂一、教育信息化發(fā)展新方向一、教育信息化發(fā)展新方向政策1. .關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn) 信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專(zhuān)信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專(zhuān)業(yè)能力。業(yè)能力。 為貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化總體要求，充分為貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮發(fā)揮“三通兩平臺(tái)三通兩平臺(tái)”效益，全面提升教師信息技效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，決定實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)術(shù)應(yīng)用能力，決定實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。應(yīng)用能力提升工程。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國(guó)家

2、中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020(2010-2020年年) ) 第十九章加快教育信息化進(jìn)程第十九章加快教育信息化進(jìn)程 建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-20202011-2020年）年） 第二部分第二部分 發(fā)展任務(wù)發(fā)展任務(wù) 第四章第四章 縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享 縮小數(shù)字化差距?？s小數(shù)字化差

3、距。 推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。 培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。 2013-2014 2013-2014，為全國(guó)，為全國(guó)6 6萬(wàn)多個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)萬(wàn)多個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，并組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用數(shù)字教育資源開(kāi)展育資源，并組織教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，基本滿(mǎn)足農(nóng)村邊遠(yuǎn)地定課程，提高教育質(zhì)量，基本滿(mǎn)足農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的要求。區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的

4、要求。 http:/ 鏈接鏈接：課程資源：語(yǔ)文：課程資源：語(yǔ)文 一年級(jí)下一年級(jí)下 識(shí)字識(shí)字4 4 13 13 古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置20132013年年1010月教育部決定實(shí)施月教育部決定實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)和任務(wù)一、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，一、建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，完善頂層設(shè)計(jì)；完善頂層設(shè)計(jì)；二、整合相關(guān)項(xiàng)目和資源，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)二、整合相關(guān)項(xiàng)目和資源，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式，到的新模式，到20172017年底完成全國(guó)年底完成全國(guó)10001000多萬(wàn)多萬(wàn)中小學(xué)中小學(xué)

5、（含幼兒園）教師新一輪提升培訓(xùn)，提升教師三（含幼兒園）教師新一輪提升培訓(xùn)，提升教師三個(gè)能力：個(gè)能力： 信息技術(shù)應(yīng)用能力信息技術(shù)應(yīng)用能力 學(xué)科教學(xué)能力學(xué)科教學(xué)能力 專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)和任務(wù)三、開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)三、開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力；教師持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力；四、四、建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制，推動(dòng)每個(gè)教師建立教師主動(dòng)應(yīng)用機(jī)制，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。硬件硬件2學(xué)校教育信息化改造的

6、學(xué)校教育信息化改造的3 3個(gè)方面?zhèn)€方面 學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 如：計(jì)算機(jī)房、多媒體課室、網(wǎng)絡(luò)教如：計(jì)算機(jī)房、多媒體課室、網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)等硬件建設(shè)室、校園網(wǎng)等硬件建設(shè) 。 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè) 如教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人如教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等。統(tǒng)等。 觸摸交互多媒體教學(xué)應(yīng)用終端建設(shè)觸摸交互多媒體教學(xué)應(yīng)用終端建設(shè) 班班通大屏幕展示設(shè)備、實(shí)物展示設(shè)班班通大屏幕展示設(shè)備、實(shí)物展示設(shè)備、中控設(shè)備等。備、中控設(shè)備等。我市我市“班班通班班通” ” 設(shè)備概況設(shè)備概況（1）電

7、子白板）電子白板+電腦電腦+投影機(jī)投影機(jī) 應(yīng)用學(xué)校：應(yīng)用學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、朱陽(yáng)二中、五畝中心小學(xué)、陽(yáng)平街小學(xué)、西閆實(shí)驗(yàn)小學(xué)等。 以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，由投影機(jī)、電子白板、DVD機(jī)、展臺(tái)、音響系統(tǒng)、中控、多媒體講臺(tái)等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：終端功能強(qiáng)，開(kāi)放性、兼容性好，由電子白板取代幕布，這種模式最好的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，教師可以在白板上隨意書(shū)寫(xiě)。顯示尺寸大、效果好，適用于大班教學(xué)；交互能力強(qiáng)； 缺點(diǎn)缺點(diǎn)：價(jià)格稍高；對(duì)操作、維護(hù)人員的技術(shù)水平要求高；由于還是采用投影技術(shù)，使設(shè)備的使用受光的影響，當(dāng)光線(xiàn)較亮?xí)r，顯示效果會(huì)失真且模糊；并且依然由于設(shè)備眾多產(chǎn)生設(shè)備使用、麻煩，維護(hù)繁瑣等；同時(shí)

8、由于需要投影支持，使用成本較高。（2）DLP多媒體一體機(jī)多媒體一體機(jī)應(yīng)用學(xué)校：應(yīng)用學(xué)校：朱陽(yáng)一中、朱陽(yáng)一小、豫靈希望小學(xué)、豫靈二中、豫靈一中、故縣一中、故縣中心小學(xué)、故縣秦嶺中學(xué)、程村中學(xué)、程村小學(xué)、陽(yáng)平中心小學(xué)、陽(yáng)平二中、西閆一中、西閆實(shí)驗(yàn)小學(xué)、朱陽(yáng)二小等。這種交互式多媒體教室引領(lǐng)著現(xiàn)代多媒體教學(xué)的發(fā)展方向，是“班班通”工程的最佳解決方案，是河南省教育廳“班班通”工程推薦的首選產(chǎn)品。該設(shè)備融合了“電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電子白板、音箱、功放、幕布、顯示器”等多種設(shè)備的功能，整機(jī)壽命長(zhǎng)達(dá)20年，燈泡壽命可達(dá)5年，價(jià)格也僅為投影機(jī)燈泡價(jià)格的五分之一，整機(jī)功率僅為160W，屏幕防劃傷、防撞擊、防眩

9、光。因?yàn)樵O(shè)備先進(jìn)，高清高亮，整個(gè)教室也無(wú)需安裝窗簾，同時(shí)可以省去繁雜的布線(xiàn)。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：與“班班通”的方向結(jié)合度最好，涵蓋了最先進(jìn)的互動(dòng)多媒體技術(shù)，亮度和顯示范圍都非常好，結(jié)實(shí)耐用，安全性高，綜合使用成本非常低。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：體積較大，首次投入較高。（3）智能平板多媒體一體機(jī)）智能平板多媒體一體機(jī) 應(yīng)用學(xué)校：應(yīng)用學(xué)校：市二小、市三小、市實(shí)驗(yàn)三小、河濱小學(xué)、陽(yáng)平中心小學(xué)等。 該設(shè)備融電腦、電視、電子白板、教學(xué)資源為一體，網(wǎng)絡(luò)可直接接入，無(wú)需復(fù)雜布線(xiàn)，可鑲嵌黑板中間，適合小班多媒體教學(xué)。 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：多種功能全部集中，建設(shè)方便，操作簡(jiǎn)單，清晰度和亮度較高。 缺點(diǎn)缺點(diǎn)：1）投入成本較高。 2）顯示面積較小，

10、教室后排學(xué)生不易看清。 3）屏幕防撞技術(shù)有待解決，目前在教室易損壞。 4）鑲嵌黑板中間時(shí)，不能解決散熱問(wèn)題，嚴(yán)重影響整機(jī)壽命。（4）銀幕）銀幕+電腦電腦+投影機(jī)投影機(jī) 應(yīng)用學(xué)校應(yīng)用學(xué)校：市五中、豫靈上屯小學(xué)等。 該模式由投影機(jī)、幕布、音響系統(tǒng)(功放、音箱、麥克風(fēng))、展臺(tái)、中控、多媒體講臺(tái)等設(shè)備組成。有兩種接入方式，一是通過(guò)電話(huà)線(xiàn)，通過(guò)寬帶貓（ADSL等）連接電腦；二是通過(guò)局域網(wǎng)，直接連接電腦。 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：終端功能強(qiáng)，開(kāi)放性、兼容性好，形成一整套由視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文字等多種媒體表現(xiàn)手段的教室，其最大特點(diǎn)是將多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)與常規(guī)電教手段相結(jié)合。顯示尺寸大、效果好，適用于大班教學(xué)； 缺點(diǎn)缺點(diǎn)：對(duì)

11、操作、維護(hù)人員的技術(shù)水平要求高；由幕布構(gòu)成的顯示系統(tǒng)在教學(xué)應(yīng)用中都存在一定的使用缺陷，投影效果較差，不能在幕布進(jìn)行各種操作會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性，因投影機(jī)燈泡容易燒毀，使用成本較高。（5）電腦）電腦+電視機(jī)電視機(jī)應(yīng)用學(xué)校：應(yīng)用學(xué)校：西閆實(shí)驗(yàn)小學(xué)等。該模式有三種接入方式，一是通過(guò)電話(huà)線(xiàn)，通過(guò)寬帶貓（ADSL等）連接電腦；二是通過(guò)局域網(wǎng)直接連接電腦。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：成本低、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便，易于在偏遠(yuǎn)地區(qū)推廣。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：受顯示尺寸限制，不適合大班教學(xué)；應(yīng)用功能簡(jiǎn)單，適用于視頻、圖片類(lèi)的課件、素材；交互能力差。2 2、我市班班通現(xiàn)狀與發(fā)展方向、我市班班通現(xiàn)狀與發(fā)展方向（1 1）硬件普及）硬件普及20

12、11年：全市高中、初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全部配齊，其中交互式設(shè)備占80%以上。2012年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下70%學(xué)校配齊，交互式設(shè)備覆蓋到所有學(xué)校。2013年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校全部配齊，其中交互式設(shè)備占50%以上。（2 2）光纖覆蓋）光纖覆蓋截至2011年底，所有中學(xué)、市區(qū)小學(xué)實(shí)現(xiàn)光纖接入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)寬帶覆蓋率達(dá)91。（3 3）資源建設(shè)）資源建設(shè)由現(xiàn)在的各校資源共享，逐步過(guò)渡到學(xué)校間資源互聯(lián)共享。 -更多應(yīng)用學(xué)習(xí)說(shuō)明請(qǐng)?jiān)L問(wèn)http:/ 我市班班通現(xiàn)狀與發(fā)展方向我市班班通現(xiàn)狀與發(fā)展方向 （1 1）硬件普及）硬件普及 20112011年：全市高中、初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全部配齊，年：全市高中、初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

13、全部配齊，其中交互式設(shè)備占其中交互式設(shè)備占80%80%以上。以上。 2012 2012年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下70%70%學(xué)校配齊，交互式設(shè)備覆學(xué)校配齊，交互式設(shè)備覆蓋到所有學(xué)校。蓋到所有學(xué)校。 2013 2013年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校全部配齊，其中交互式設(shè)年：計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校全部配齊，其中交互式設(shè)備占備占50%50%以上。以上。 （2 2）光纖覆蓋）光纖覆蓋 截至截至20112011年底，所有中學(xué)、市區(qū)小學(xué)實(shí)現(xiàn)光纖接入，年底，所有中學(xué)、市區(qū)小學(xué)實(shí)現(xiàn)光纖接入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)寬帶覆蓋率達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)寬帶覆蓋率達(dá)9191。 （3 3）資源建設(shè)）資源建設(shè) 由現(xiàn)在的各校資源共享，逐步過(guò)渡到學(xué)校間資源互聯(lián)由

14、現(xiàn)在的各校資源共享，逐步過(guò)渡到學(xué)校間資源互聯(lián)共享。共享。應(yīng)用應(yīng)用3教師個(gè)人跟不上飛速發(fā)展的信息技術(shù)。教師個(gè)人跟不上飛速發(fā)展的信息技術(shù)。從以從以“物物”為中心轉(zhuǎn)向以為中心轉(zhuǎn)向以“人人”為中心為中心轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變從校園信息化建設(shè)課堂信息化應(yīng)用融合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)美國(guó)新媒體聯(lián)盟美國(guó)新媒體聯(lián)盟（New Media Consortium）發(fā)布February 2, 2013 February 2, 2013 網(wǎng)絡(luò)課程（網(wǎng)絡(luò)課程（ MOOC MOOC慕課）、平板電慕課）、平板電腦、游戲與游戲化、學(xué)習(xí)分析、腦、游戲與游戲化、學(xué)習(xí)分析、3D3D打打印、可穿戴技術(shù)共六項(xiàng)新興技術(shù)出現(xiàn)印、可穿戴技術(shù)共六項(xiàng)新興技術(shù)出現(xiàn)在在

15、20132013年的榜單之中。年的榜單之中。 短期 （1年）蘋(píng)果蘋(píng)果iPadiPad Bring Your Own Device,Bring Your Own Device,學(xué)生自帶設(shè)備學(xué)生自帶設(shè)備到學(xué)校學(xué)習(xí)到學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)去現(xiàn)在學(xué)校提供信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);改變教學(xué)方式和管理模式。BYOD對(duì)教育的影響手機(jī)將取代個(gè)人電腦成為個(gè)人信息中心-李開(kāi)復(fù) 2011中期（23年）長(zhǎng)期（45年）3D打印可穿戴技術(shù)（Wearable Technology）NMC Horizon Project Short List 2013 Higher Education Edition 技術(shù)只是技術(shù)，技術(shù)只有深度地結(jié)合了教育才

16、會(huì)真正發(fā)生影響。 更好地認(rèn)識(shí)技術(shù)的潛在特性有助于我們更合理地運(yùn)用與探索。 語(yǔ)文多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)語(yǔ)文多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 1、豐富教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鏈接：鏈接：課件故鄉(xiāng)對(duì)魯迅的人時(shí)地評(píng)作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做全面的了解。識(shí)字教學(xué)-2500個(gè)漢字讀音筆順。鏈接：突破難點(diǎn)鏈接：突破難點(diǎn)故宮博物院故宮博物院直觀體驗(yàn)直觀體驗(yàn)范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉視頻視頻2 2、課堂容量大大增大。、課堂容量大大增大。鏈接：鏈接：作文教考研材料作文教考研材料 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 3.3.可改善教學(xué)環(huán)境，免除教師上課時(shí)板書(shū)的勞累，而更多地注意可改善教學(xué)環(huán)境，免除教師上課時(shí)板書(shū)的勞累，而更多

17、地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授。課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授。4.4.多媒體教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。視頻點(diǎn)播上課模式視頻點(diǎn)播上課模式鏈接：鏈接：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目http:/ http:/ 課件直選上課模式課件直選上課模式資源整合上課模式資源整合上課模式鏈接：靈寶市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。鏈接：靈寶市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。http:/:90/http:/:90/鏈接：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源鏈接：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源http:/ 1、豐富的教學(xué)資源。、豐富的教學(xué)資源。鏈接：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文鏈接：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)

18、文 http:/ http:/ http:/ ：語(yǔ)文超市：語(yǔ)文超市 http:/ 2、辦公好助手、辦公好助手 市二小、河濱小學(xué)的市二小、河濱小學(xué)的一起作業(yè)網(wǎng)一起作業(yè)網(wǎng)。教師建立班。教師建立班級(jí)平臺(tái)，在班級(jí)平臺(tái)中不知網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，教師隨時(shí)隨地通過(guò)手級(jí)平臺(tái)，在班級(jí)平臺(tái)中不知網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，教師隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就可以看到學(xué)生在干什么，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其中機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就可以看到學(xué)生在干什么，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其中一個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等。一個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等。 鏈接：一起作業(yè)網(wǎng)鏈接：一起作業(yè)網(wǎng)http:/ 市二中的中國(guó)移動(dòng)市二中的中國(guó)移動(dòng)校信通校信通，方法和一起作業(yè)網(wǎng)，方法和一起作業(yè)網(wǎng)大致相同。它主要突出手機(jī)短信的功能

19、，給學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)大致相同。它主要突出手機(jī)短信的功能，給學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，發(fā)送成績(jī)，當(dāng)然還有學(xué)生在線(xiàn)作業(yè)。生在校表現(xiàn)，發(fā)送成績(jī)，當(dāng)然還有學(xué)生在線(xiàn)作業(yè)。 鏈接：校信通鏈接：校信通http:/ 還有許多學(xué)校使用的還有許多學(xué)校使用的梯子網(wǎng)梯子網(wǎng)，梯子網(wǎng)是一款強(qiáng)，梯子網(wǎng)是一款強(qiáng)大的出卷系統(tǒng)。大的出卷系統(tǒng)。 鏈接：鏈接：梯子網(wǎng)梯子網(wǎng)http:/ 鏈接：鏈接：?jiǎn)柧硇菃?wèn)卷星http:/ 建立建立班級(jí)班級(jí)qqqq群群信息技術(shù)新課程的教學(xué)改革信息技術(shù)新課程的教學(xué)改革必須做到以下幾點(diǎn)必須做到以下幾點(diǎn) 一、教學(xué)觀念的更新二、教師角色的轉(zhuǎn)變?nèi)?、教學(xué)模式的改變四、教學(xué)方法的改變五、做創(chuàng)造性的教育者富有學(xué)科信息富

20、有學(xué)科信息技術(shù)創(chuàng)造性技術(shù)創(chuàng)造性 課件教案文字圖像聲音視頻動(dòng)畫(huà) 教師運(yùn)用教學(xué)資源，不能人云亦云，生搬硬教師運(yùn)用教學(xué)資源，不能人云亦云，生搬硬套，要符合自己的學(xué)情實(shí)際，富有創(chuàng)造性套，要符合自己的學(xué)情實(shí)際，富有創(chuàng)造性 。初中語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)相結(jié)合初中語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)相結(jié)合誤區(qū)主要有以下幾點(diǎn)：誤區(qū)主要有以下幾點(diǎn)： 過(guò)多追求課件的過(guò)多追求課件的“多媒體多媒體”，削弱課堂教學(xué)效果。，削弱課堂教學(xué)效果。教學(xué)課件制作偏離使用價(jià)值。教學(xué)課件制作偏離使用價(jià)值。只重視多媒體課件的運(yùn)用，忽視傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用。只重視多媒體課件的運(yùn)用，忽視傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用。在教學(xué)思想上重視教師的如何在教學(xué)思想上重視教師的如何“教教”，忽

21、視學(xué)生的，忽視學(xué)生的如何如何“學(xué)學(xué)”。在教學(xué)思想上重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，忽視教師在教學(xué)思想上重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，忽視教師的主導(dǎo)作用。的主導(dǎo)作用。過(guò)多追求課件的過(guò)多追求課件的“外在美外在美”，忽視課件的，忽視課件的“內(nèi)在內(nèi)在美美”。三、信息技術(shù)與學(xué)習(xí)變革三、信息技術(shù)與學(xué)習(xí)變革做做“數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者”鏈接：鏈接：數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者看看你是哪一種看看你是哪一種“數(shù)字時(shí)代數(shù)字時(shí)代”的學(xué)習(xí)者。的學(xué)習(xí)者。 數(shù)字原住民：數(shù)字原住民：在數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)的學(xué)生，他們易如在數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)的學(xué)生，他們易如反掌地吸收了數(shù)字工具和通訊方法。反掌地吸收了數(shù)字工具和通訊方法。 數(shù)字移民：數(shù)字移

22、民：社會(huì)（和學(xué)校）里年紀(jì)較大的成人，社會(huì)（和學(xué)校）里年紀(jì)較大的成人，他們成長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有數(shù)字技術(shù)工具的陪伴，但是他們努力他們成長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有數(shù)字技術(shù)工具的陪伴，但是他們努力“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)該語(yǔ)言該語(yǔ)言”，與周?chē)脑∶裼行贤?。，與周?chē)脑∶裼行贤ā?數(shù)字難民：數(shù)字難民：社會(huì)上選擇逃離而不是融入本土文化社會(huì)上選擇逃離而不是融入本土文化的老年人。他們積極反對(duì)數(shù)字原住民和數(shù)字移民的目標(biāo)和利的老年人。他們積極反對(duì)數(shù)字原住民和數(shù)字移民的目標(biāo)和利益，否定環(huán)境已經(jīng)改變，念頭頑固。益，否定環(huán)境已經(jīng)改變，念頭頑固。 數(shù)字橋梁：數(shù)字橋梁：同腳踩兩世紀(jì)的千禧世代一樣，橋梁同腳踩兩世紀(jì)的千禧世代一樣，橋梁既有原住民也有移民的特性

23、。因此，數(shù)字橋梁與這兩組都可既有原住民也有移民的特性。因此，數(shù)字橋梁與這兩組都可以相對(duì)有效地溝通。積極贊賞識(shí)字時(shí)代，但自己又懂得不多。以相對(duì)有效地溝通。積極贊賞識(shí)字時(shí)代，但自己又懂得不多。1 1、做、做“數(shù)字時(shí)代數(shù)字時(shí)代”的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)者四、信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展四、信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展做具有做具有“數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)力數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)力”的教師的教師你知道嗎？你知道嗎？1 1、如何取消全部超鏈接、如何取消全部超鏈接 ctrl+shift+f9ctrl+shift+f9取消全部超級(jí)連接。取消全部超級(jí)連接。2 2、將阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)換成中文數(shù)字或序號(hào)的方法、將阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)換成中文數(shù)字或序號(hào)的方法 先輸入阿拉伯?dāng)?shù)字如先輸入阿

24、拉伯?dāng)?shù)字如12341234，全選中，單擊插入，全選中，單擊插入- -數(shù)字?jǐn)?shù)字- -數(shù)數(shù)字類(lèi)型字類(lèi)型- -壹、貳壹、貳- -確定，即變?yōu)榇髮?xiě)數(shù)字（如壹仟貳佰叁拾肆確定，即變?yōu)榇髮?xiě)數(shù)字（如壹仟貳佰叁拾肆) )。3.3.快速插入當(dāng)前日期或時(shí)間快速插入當(dāng)前日期或時(shí)間 按按Alt+Shift+DAlt+Shift+D鍵來(lái)插入系統(tǒng)日期，而按下鍵來(lái)插入系統(tǒng)日期，而按下Alt+Shift+TAlt+Shift+T組合鍵則插入系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，很快！組合鍵則插入系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，很快！4.4.快速改變文本字號(hào)快速改變文本字號(hào) 在在WordWord中選中相關(guān)漢字，然后用鼠標(biāo)單擊一下工具欄上中選中相關(guān)漢字，然后用鼠標(biāo)單擊一

25、下工具欄上的字號(hào)下拉列表框，直接鍵入數(shù)值，即可快速改變您的字體的字號(hào)下拉列表框，直接鍵入數(shù)值，即可快速改變您的字體大小。而且這個(gè)技巧在大小。而且這個(gè)技巧在ExcelExcel和和WPS 2000/OfficeWPS 2000/Office中同樣適用。中同樣適用。選中文字后，按鍵逐磅增大所選文字，按選中文字后，按鍵逐磅增大所選文字，按Ctrl+Ctrl+鍵逐磅縮小鍵逐磅縮小所選文字。所選文字。5.5.快速取消自動(dòng)編號(hào)快速取消自動(dòng)編號(hào) 按下按下Ctrl+ZCtrl+Z鍵反悔操作，此時(shí)自動(dòng)編號(hào)會(huì)消失，而且再鍵反悔操作，此時(shí)自動(dòng)編號(hào)會(huì)消失，而且再次鍵入數(shù)字時(shí)，該功能就會(huì)被禁止了。次鍵入數(shù)字時(shí)，該功能就

26、會(huì)被禁止了。6.6.計(jì)算字?jǐn)?shù)和段落計(jì)算字?jǐn)?shù)和段落 執(zhí)行執(zhí)行“文件屬性文件屬性統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，包括頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息包括頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息框里?？蚶?。7.7.巧用文字環(huán)繞方式巧用文字環(huán)繞方式 先在先在PowerpointPowerpoint中插入剪貼畫(huà)，然后將它剪切到中插入剪貼畫(huà)，然后將它剪切到wordword中，中，可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)。可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)。Word小知識(shí)小知識(shí)1 1、如何取消全部超鏈接、如何取消全部超鏈接 ctrl+shift+f9ctrl+shift+f9取消

27、全部超級(jí)連接。取消全部超級(jí)連接。2 2、將阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)換成中文數(shù)字或序號(hào)的方法、將阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)換成中文數(shù)字或序號(hào)的方法 先輸入阿拉伯?dāng)?shù)字如先輸入阿拉伯?dāng)?shù)字如12341234，全選中，單擊插入，全選中，單擊插入- -數(shù)字?jǐn)?shù)字- -數(shù)數(shù)字類(lèi)型字類(lèi)型- -壹、貳壹、貳- -確定，即變?yōu)榇髮?xiě)數(shù)字（如壹仟貳佰叁拾肆確定，即變?yōu)榇髮?xiě)數(shù)字（如壹仟貳佰叁拾肆) )。3.3.快速插入當(dāng)前日期或時(shí)間快速插入當(dāng)前日期或時(shí)間 按按Alt+Shift+DAlt+Shift+D鍵來(lái)插入系統(tǒng)日期，而按下鍵來(lái)插入系統(tǒng)日期，而按下Alt+Shift+TAlt+Shift+T組合鍵則插入系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，很快！組合鍵則插入系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)

28、間，很快！4.4.快速改變文本字號(hào)快速改變文本字號(hào) 在在WordWord中選中相關(guān)漢字，然后用鼠標(biāo)單擊一下工具欄上中選中相關(guān)漢字，然后用鼠標(biāo)單擊一下工具欄上的字號(hào)下拉列表框，直接鍵入數(shù)值，即可快速改變您的字體的字號(hào)下拉列表框，直接鍵入數(shù)值，即可快速改變您的字體大小。而且這個(gè)技巧在大小。而且這個(gè)技巧在ExcelExcel和和WPS 2000/OfficeWPS 2000/Office中同樣適用。中同樣適用。選中文字后，按鍵逐磅增大所選文字，按選中文字后，按鍵逐磅增大所選文字，按Ctrl+Ctrl+鍵逐磅縮小鍵逐磅縮小所選文字。所選文字。5.5.快速取消自動(dòng)編號(hào)快速取消自動(dòng)編號(hào) 按下按下Ctrl+

29、ZCtrl+Z鍵反悔操作，此時(shí)自動(dòng)編號(hào)會(huì)消失，而且再鍵反悔操作，此時(shí)自動(dòng)編號(hào)會(huì)消失，而且再次鍵入數(shù)字時(shí)，該功能就會(huì)被禁止了。次鍵入數(shù)字時(shí)，該功能就會(huì)被禁止了。6.6.計(jì)算字?jǐn)?shù)和段落計(jì)算字?jǐn)?shù)和段落 執(zhí)行執(zhí)行“文件屬性文件屬性統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，包括頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息包括頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息框里?？蚶?。7.7.巧用文字環(huán)繞方式巧用文字環(huán)繞方式 先在先在PowerpointPowerpoint中插入剪貼畫(huà)，然后將它剪切到中插入剪貼畫(huà)，然后將它剪切到wordword中，中，可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)?？梢?/p>

30、直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)。Word小知識(shí)小知識(shí)1 1、PowerpointPowerpoint自動(dòng)黑屏自動(dòng)黑屏 按一下按一下“B”B”鍵，此時(shí)黑屏鍵，此時(shí)黑屏, ,再接一下再接一下“B”B”鍵恢復(fù)正常。鍵恢復(fù)正常。按按“W”W”鍵也會(huì)產(chǎn)生白屏的效果。鍵也會(huì)產(chǎn)生白屏的效果。2 2、將幻燈片發(fā)送到、將幻燈片發(fā)送到wordword文檔文檔 打開(kāi)打開(kāi)PowerpointPowerpoint，在，在“文件文件”菜單上，指向菜單上，指向“發(fā)送發(fā)送”，再單擊再單擊“Microsoft Word”Microsoft Word”。 在在“將幻燈片添加到將幻燈片添加到Microsoft wordMicrosoft w

31、ord文檔文檔”之下，如之下，如果要將幻燈片嵌入果要將幻燈片嵌入wordword文檔，請(qǐng)單擊文檔，請(qǐng)單擊“粘貼粘貼”；如果要將幻；如果要將幻燈片鏈接到燈片鏈接到wordword文檔，請(qǐng)單擊文檔，請(qǐng)單擊“粘貼鏈接粘貼鏈接”。 單擊單擊“確定確定”按鈕。按鈕。3.3.讓幻燈片自動(dòng)播放讓幻燈片自動(dòng)播放 在打開(kāi)文稿前將該文件的擴(kuò)展名從在打開(kāi)文稿前將該文件的擴(kuò)展名從PPTPPT改為改為PPSPPS后再雙擊后再雙擊它即可。它即可。Powerpoint小知識(shí)小知識(shí)4.4.為為PPTPPT添加添加LOGOLOGO（標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)）（標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)） 執(zhí)行執(zhí)行“視圖母版幻燈片母版視圖母版幻燈片母版”命令，在

32、命令，在“幻燈片母版視幻燈片母版視圖圖”中，將中，將LogoLogo放在合適的位置上，關(guān)閉母版視圖返回到普通視圖放在合適的位置上，關(guān)閉母版視圖返回到普通視圖后，就可以看到在每一頁(yè)加上了后，就可以看到在每一頁(yè)加上了LogoLogo。5.“5.“保存保存”特殊字體特殊字體 執(zhí)行執(zhí)行“文件另存為文件另存為”，在對(duì)話(huà)框中點(diǎn)擊，在對(duì)話(huà)框中點(diǎn)擊“工具工具”按鈕，在按鈕，在下拉菜單中選擇下拉菜單中選擇“保存選項(xiàng)保存選項(xiàng)”，在彈出其對(duì)話(huà)框中選中，在彈出其對(duì)話(huà)框中選中“嵌入嵌入TrueTypeTrueType字體字體”項(xiàng)，然后根據(jù)需要選擇項(xiàng)，然后根據(jù)需要選擇“只嵌入所用字符只嵌入所用字符”或或“嵌嵌入所有字符入

33、所有字符”項(xiàng)，最后點(diǎn)擊項(xiàng)，最后點(diǎn)擊“確定確定”按鈕保存該文件即可。這樣將按鈕保存該文件即可。這樣將幻燈片拷貝到演示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播放時(shí)，字體就不變了?；脽羝截惖窖菔粳F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播放時(shí)，字體就不變了。6 6、利用剪貼畫(huà)尋找免費(fèi)圖片、利用剪貼畫(huà)尋找免費(fèi)圖片 插入圖片剪貼畫(huà)，找到插入圖片剪貼畫(huà)，找到“搜索文字搜索文字” ” 鍵入所尋找圖片的鍵入所尋找圖片的關(guān)鍵詞，單擊關(guān)鍵詞，單擊“搜索搜索”。7.7.利用畫(huà)筆來(lái)做標(biāo)記利用畫(huà)筆來(lái)做標(biāo)記8.8.快速調(diào)節(jié)文字大小快速調(diào)節(jié)文字大小選中文字后按選中文字后按ctrl+ctrl+是放大文字，是放大文字，ctrl+ctrl+是縮小文字。是縮小文字。Powerpoint小知識(shí)

34、小知識(shí)9.9.窗口模式下播放窗口模式下播放PPTPPT 在按住在按住Alt鍵不放的同時(shí)，依次按鍵不放的同時(shí)，依次按D和和V鍵即可。這個(gè)時(shí)候就鍵即可。這個(gè)時(shí)候就可在窗口模式下播放可在窗口模式下播放PPT了。了。10.10.將聲音文件無(wú)限制打包到將聲音文件無(wú)限制打包到PPTPPT文件中文件中 單擊單擊“工具選項(xiàng)常規(guī)工具選項(xiàng)常規(guī)”，將，將“鏈接聲音文件不小于鏈接聲音文件不小于100KB”改大一點(diǎn)，如改大一點(diǎn)，如“50000KB”（最大值）就可以了。（最大值）就可以了。11.PPT11.PPT編輯放映兩不誤編輯放映兩不誤 按住按住Ctrl不放，單擊不放，單擊“幻燈片放映幻燈片放映”菜單中的菜單中的“觀看放映觀看放映”就可以了，此時(shí)幻燈片將演示窗口縮小至屏幕左上角。修改幻燈片就可以了，此時(shí)幻燈片將演示窗口縮小至屏幕左上角。修改幻燈片吧。吧。12.12.將將PPTPPT演示文稿保存為圖片演示文稿保存為圖片 單擊