小學(xué)《雙減背景下學(xué)會學(xué)習(xí)、終生受益》主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)雙減背景下學(xué)會學(xué)習(xí)、終生受益主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得為什么學(xué)習(xí)，掌握如何學(xué)習(xí)的基本方法，明白終身學(xué)習(xí)的意義。情感目標(biāo)：明白學(xué)習(xí)的目的，能自覺、主動地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中找到樂趣。能力目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)，能成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白學(xué)習(xí)的意義，能自覺主動的學(xué)習(xí)，掌握一些學(xué)習(xí)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，體會終生學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一.情景導(dǎo)入，引入學(xué)習(xí)師：請看大屏幕，播放視頻。視頻內(nèi)容為鑿壁偷光的動畫故事,視頻中的匡衡后來長大了，成為了宰相，是一個(gè)非常了不起的人，那么你們看完之后給你印象最深刻的是什么？預(yù)設(shè)1：匡衡是一個(gè)愛讀書的好

2、孩子，我以后要向他學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)2：匡衡是一個(gè)勤奮努力的人。預(yù)設(shè)3：匡衡是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人。師總結(jié)：大家回答的很棒，說明認(rèn)真觀看了視頻。從大家的回答中我知道了匡衡一定是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人?？锖饩褪且?yàn)樾r(shí)候十分好學(xué)，勤奮努力，后來才能成為宰相。所以想要有一番作為就必須要學(xué)習(xí)，而且我們每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會學(xué)習(xí)，所以我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：學(xué)會學(xué)習(xí)。（板書學(xué)會學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)偉人事跡，體會學(xué)習(xí)的重要性師：認(rèn)識這個(gè)人嗎？生：袁隆平爺爺。師：下面我請一個(gè)同學(xué)來讀讀袁隆平爺爺?shù)慕?jīng)歷。生：被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺，1960年在一塊田里發(fā)現(xiàn)一株穗特別大的水稻，第二年他把這種水稻的種苗種在試驗(yàn)田里,結(jié)果失敗了。但是

3、他沒有放棄，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究、試驗(yàn)，終于在1974年成功培育出第一代雜交水稻，到了1995年研制成功兩系雜交水稻。師：再來看一個(gè)人，認(rèn)識嗎？他是誰？生：鐘南山爺爺。師：我們也一起來讀讀鐘南山爺爺?shù)慕?jīng)歷。生：鐘南山爺爺，共和國勛章的獲得者，醫(yī)學(xué)博士，呼吸內(nèi)科專家，中國工程院院士，在抗擊非典和新冠病毒方面，為國家作出了巨大的貢獻(xiàn)。師：剛才老師介紹的兩位爺爺，你們佩服他們嗎？說說你為什么佩服他們？生佩服，因?yàn)樗麄兌既〉昧撕芏鄻s譽(yù)，做成了很多偉大的事情。師：你想成為那樣的人嗎？想，那你知道應(yīng)該怎么做嗎？對了，只有刻苦學(xué)習(xí)。師：聽完他們的故事，你覺得他們?nèi)〉眠@么大的成就的原因是什么？預(yù)設(shè)：他們都是通過

4、學(xué)習(xí)最后才能取得這么大的成就。師：是啊，袁隆平爺爺如果不讀書，怎么能夠研究出兩系雜交水稻，鐘南山爺爺如果沒有過硬醫(yī)學(xué)知識，怎么知道去抗擊病毒，所以想要有一番成就，想要為國家作出一些貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能成就未來。（板書：學(xué)習(xí)成就未來）解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，學(xué)會主動學(xué)習(xí)師：剛才講了學(xué)習(xí)的重要性，那么每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會遇到困難。特別是實(shí)施雙減以來，那么在雙減背景下，咱們跟之前相比，在學(xué)習(xí)的過程中，你會遇到什么困難呢？你是怎么解決的？預(yù)設(shè)1：馬虎，計(jì)算的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。師：那你是怎么解決的呢？生：做題目的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。預(yù)審2：字寫得不好看。師：那你是怎么解決的呢

5、？生：平時(shí)多練字。師：除了練字之外，平時(shí)寫字慢一點(diǎn)，字寫好一點(diǎn)。預(yù)設(shè)3：有些題目不會做。師：那你是怎么解決的呢？生：問老師。師：對于學(xué)習(xí)最重要的是要上課認(rèn)真聽課，那么老師這里教大家一個(gè)認(rèn)真聽課的秘訣。多媒體展示：老師講話看老師；老師寫字看黑板;同學(xué)發(fā)言看同學(xué)；讀書時(shí)看書本?？丛谘劾?，記在心里。師：接下來，老師想采訪一下大家，說說你是主動學(xué)習(xí)，還是被老師或者爸爸媽媽逼著去學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己是主動學(xué)習(xí)的同學(xué)請舉手,認(rèn)為自己是被動學(xué)習(xí)的請舉手。師：通過同學(xué)們的表現(xiàn)我們能夠看出，平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)都是主動學(xué)習(xí)，有些同學(xué)還沒有舉手，從你的表情我已經(jīng)看出了你是在被動學(xué)習(xí)。師：你們覺得剛才老師介紹的袁隆平爺爺和鐘

6、南山爺爺他們是主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)？他們讀書不是為了別人，也不是為了自己，而是為了整個(gè)民族而讀書，為了偉大的中國夢而讀書，所以我們要向他們學(xué)習(xí)。師總結(jié)：作為小學(xué)生我們要學(xué)會主動去學(xué)習(xí)，主動去解決學(xué)習(xí)中的困難，而不能被動學(xué)習(xí)。（板書：學(xué)習(xí)要主動）在學(xué)習(xí)中我們要多去問老師，多請教同學(xué)，自己要思考，對己有信心。體會終生學(xué)習(xí)的重要性。師：剛才我們知道了學(xué)習(xí)要主動，那么對于一個(gè)人從出生到老，你覺得需要學(xué)習(xí)多長時(shí)間？預(yù)設(shè)1：20年。預(yù)設(shè)2：25年。預(yù)設(shè)3：從出生到老都要學(xué)習(xí)。師：你們贊同哪種意見？看來你們大多數(shù)都贊同終生都要學(xué)習(xí)。師：回到我們剛開始介紹的兩位爺爺，袁隆平爺爺90多歲還在研究水稻，鐘南山爺爺

7、80多歲還在研究新型冠狀病毒，所以說活到老學(xué)到老。師：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，我希望大家能夠終生學(xué)習(xí)。（板書：終生學(xué)習(xí)）名言警句激勵學(xué)習(xí)師：人的一生需要學(xué)習(xí)很多知識，掌握很多技能，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不怕困難，當(dāng)我們不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠想一想袁隆平爺爺、鐘南山爺爺，他們一生都在學(xué)習(xí)，下面我給大家分享一些名言警句，希望能夠激勵大家努力學(xué)習(xí)，你能夠選擇一句名言作為自己的座右銘。1、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。愛因斯坦2、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基3、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。華羅庚4、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧六.總結(jié)升華師：這節(jié)課很快接近了尾