第6單元寫作：講究文采2016

1、 講究文采講究文采 -第6單元寫作何謂文采何謂文采 什么叫什么叫“文采文采”? ?就是指文學(xué)藝術(shù)就是指文學(xué)藝術(shù)方面的才華方面的才華, ,就是學(xué)生在作文中所顯露出就是學(xué)生在作文中所顯露出來(lái)的文學(xué)素養(yǎng)來(lái)的文學(xué)素養(yǎng), ,即文學(xué)性。即文學(xué)性。 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。 為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。比一比1 1、春風(fēng)又、春風(fēng)又綠綠（入）（入）江南岸江南岸2 2、僧、僧敲敲（推）（推）月下門月下門3 3、我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)、我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡紡( (唱唱) )著疲憊的歌。著疲憊的歌。一點(diǎn)啟發(fā)一點(diǎn)啟發(fā)( (一一) )詞語(yǔ)生

2、動(dòng)詞語(yǔ)生動(dòng) 1.選用形象、新鮮的詞語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意。2.平常的詞語(yǔ)如果運(yùn)用得好,一樣具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。 請(qǐng)用超常搭配的方法修改下面幾句文字例：班主任老師又在喋喋不休地向我們講述人生的意義。 (改成“批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版”)1、 路窄得已容不下我瘦小的身影。2、 老師一串串清晰地腳印留在彎 彎的小路上。3、 陽(yáng)光照進(jìn)香樟林,滿園都是清脆 悅耳的鳥鳴聲。 （將（將“窄窄”改成改成“瘦瘦”）（將（將“留留”換成換成“板書板書”）（改成（改成“平平仄仄的鳥平平仄仄的鳥語(yǔ)語(yǔ)”)”)練一練練一練賞一賞賞一賞1 1、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。2 2、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。只恐雙

3、溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 3 3、而現(xiàn)在、而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭我在這頭 大陸在那頭大陸在那頭一點(diǎn)啟發(fā)一點(diǎn)啟發(fā)( (二二) )善于運(yùn)用修辭手法善于運(yùn)用修辭手法 根據(jù)表達(dá)的需要,靈活運(yùn)用比喻、比擬、排比、對(duì)比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等修辭方法,可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 你能試著把下面的句子修改得更生動(dòng)鮮亮嗎？你能試著把下面的句子修改得更生動(dòng)鮮亮嗎？1 、快艇飛快航行在海面上、快艇飛快航行在海面上2、 河水緩緩地流淌著河水緩緩地流淌著3、 小松鼠在陽(yáng)光下自由玩耍小松鼠在陽(yáng)光下自由玩耍4、我離家的背影，讓媽媽久久注視、我離家的背影，讓媽媽久久注視快艇犁開了水

4、面快艇犁開了水面河水無(wú)力得伸著懶腰河水無(wú)力得伸著懶腰小松鼠自由自在地啃著陽(yáng)光小松鼠自由自在地啃著陽(yáng)光我離家的背影里牽著媽媽我離家的背影里牽著媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的目光長(zhǎng)長(zhǎng)的目光例句例句:深夜入睡，疲倦漸漸消散。深夜入睡，疲倦漸漸消散。深夜是稀釋倦意的床。深夜是稀釋倦意的床。練一練練一練賞一賞賞一賞 春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。 那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣渾燉無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜

5、鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽也聽不請(qǐng)的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。 賞一賞賞一賞 可是你，卻為什么長(zhǎng)在這里?長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見底，寬不可測(cè)，沒有人見過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那

6、么漫長(zhǎng)的歲月? 一點(diǎn)啟發(fā)一點(diǎn)啟發(fā)( (三三) )句式靈活句式靈活 1.整句和散句、長(zhǎng)句和短句等等靈活搭配,語(yǔ)言就會(huì)變化多姿,產(chǎn)生特殊的美,增加語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂美。 2.陳述句、疑問(wèn)句有不同的表達(dá)效果。精心設(shè)計(jì)問(wèn)句,可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。反問(wèn)句,更有加強(qiáng)語(yǔ)氣、引人深思的作用。 3.改變句子的正常語(yǔ)序,能突出、強(qiáng)調(diào)某個(gè)句子成分所負(fù)載的語(yǔ)意,更有一種特別的美。 十四歲的我愛讀書。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了十四歲的我愛讀書。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，燈下，我卻端坐捧讀，為為屈原壯志難

7、酬屈原壯志難酬扼腕不平扼腕不平，為為朱朱自清的樸實(shí)自然自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已感動(dòng)不已，駐足駐足雨果的巴黎圣母院雨果的巴黎圣母院，跟跟著著三毛三毛迷路在迷路在撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠，聽聽張愛玲張愛玲講述講述那那30年代的舊年代的舊上海的往事上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。夜闌人靜。請(qǐng)以請(qǐng)以“愛讀書愛讀書”為主題寫一段話為主題寫一段話 我的心開始我的心開始與魯賓遜在一起與魯賓遜在一起流浪流浪，在，在孤魂野島上孤魂野島上經(jīng)歷經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始凄風(fēng)苦雨；我開始尋找尋找一一位位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味體味她她對(duì)加西對(duì)加

8、西莫多的震撼莫多的震撼；我開始；我開始接觸接觸苔絲的溫柔苔絲的溫柔，柯柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻 我在我在“流水落花春去也流水落花春去也”中中感受感受李煜李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一樽人生如夢(mèng)，一樽還酹江月還酹江月”中中體味體味蘇軾壯志難酬的壓抑；蘇軾壯志難酬的壓抑；我在我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中中聆聽聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)賞一賞賞一賞 1、 我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)。我所說(shuō)是否與禮記、老子原意相合，不必深求；

9、但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。 2、曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成。” 一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝於神?！笨鬃诱f(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外。”所說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。 一點(diǎn)啟發(fā)一點(diǎn)啟發(fā)( (四四) )善于引用、化用善于引用、化用 恰當(dāng)?shù)匾没蚧霉旁?shī)文或者名言警句，也能為我們的作文添加文采。以“幸福”為話題幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的

10、悠閑自得；幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡拿篮迷竿?陽(yáng)光灑落窗前陽(yáng)光灑落窗前,漸漸蘇醒的雙眼看見你用微笑道早安。漸漸蘇醒的雙眼看見你用微笑道早安。 被人惦念是幸福。被人惦念是幸福。 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺地暖洋洋、亮光光。?？纯刺?yáng)，心就不知不覺地暖洋洋、亮光光。 畢淑敏畢淑敏提醒幸福提醒幸福 賞一賞賞一賞1、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。 2、凡是有生命的東西，和時(shí)間較量的結(jié)果最后

11、都要失敗的。有的敗得輝煌，有的敗得悲壯，有的敗得美麗，有的雖敗猶榮，有的敗得合理，有的敗得凄慘，有的敗得齷齪。 一點(diǎn)啟發(fā)一點(diǎn)啟發(fā)( (五五) )文句有意蘊(yùn)文句有意蘊(yùn) 文句有意蘊(yùn)是指句子富含哲理,有文化底蘊(yùn),有言外之意,有弦外之音,“言有盡,而意無(wú)窮”人生是用鋼筆書寫的。人生是用鋼筆書寫的。題記題記 一路走好一路走好其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。 題記題記 生命是一朵常開不謝的花生命是一朵常開不謝的花哲人云：哲人云：人生的成功，不在于拿到一幅好牌人生的成功，不在于拿到一幅好牌,而是怎樣而

12、是怎樣將壞牌打好。將壞牌打好。 中國(guó)人發(fā)明的中國(guó)人發(fā)明的“做人做人”一詞是很絕妙的，它意味著人一詞是很絕妙的，它意味著人不是天生的，而是不是天生的，而是“做做”出來(lái)給別人看的。出來(lái)給別人看的。 包裝，自我包裝，自我 很早以前，有位獵人沒有鞋子，他的腳經(jīng)常被鋒利的石子和荊棘刺破，弄得鮮血直流。他的妻子很心疼，一邊給他包扎傷口一邊說(shuō)：“要是給所有的路都鋪上動(dòng)物的皮毛，那有多好啊?！闭煞蛘f(shuō)：“這怎么可能呢？那得需要多少?gòu)埫ぃ没ǘ嗌馘X??？”但丈夫從妻子的話中得到了啟示，他高興地對(duì)妻子說(shuō)：“腳受傷，是因?yàn)槟_皮太薄。如果在腳上包上一塊動(dòng)物的毛皮，那末，鋒利的石子和荊棘刺就無(wú)法刺破我的腳了?！逼拮玉R上取

13、來(lái)一塊動(dòng)物的毛皮，把他裹在丈夫的腳上。獵人感到十分舒服、溫暖，而且石塊、荊棘再也無(wú)法刺傷他的腳。（試著加上一句哲思妙語(yǔ)，使文章深刻）獵人感慨：獵人感慨： 很早以前，有位獵人沒有鞋子，他的腳經(jīng)常被鋒利的石子和荊棘刺破，弄得鮮血直流。他的妻子很心疼，一邊給他包扎傷口一邊說(shuō)：“要是給所有的路都鋪上動(dòng)物的皮毛，那有多好啊。”丈夫說(shuō)：“這怎么可能呢？那得需要多少?gòu)埫ぃ没ǘ嗌馘X?。俊钡煞驈钠拮拥脑捴械玫搅藛⑹?，他高興地對(duì)妻子說(shuō)：“腳受傷，是因?yàn)槟_皮太薄。如果在腳上包上一塊動(dòng)物的毛皮，那末，鋒利的石子和荊棘刺就無(wú)法刺破我的腳了。”妻子馬上取來(lái)一塊動(dòng)物的毛皮，把他裹在丈夫的腳上。獵人感到十分舒服、溫暖，

14、而且石塊、荊棘再也無(wú)法刺傷他的腳。獵人感慨：獵人感慨：你無(wú)法阻止鳥兒從你的頭頂飛過(guò)，但卻可以阻止鳥兒在你的頭上筑巢。 執(zhí)著的故事不老。女媧補(bǔ)天；精衛(wèi)填海； ；大禹治水。 執(zhí)著的人物不死。臥薪嘗膽的；祖逖；面壁靜修的達(dá)摩；的楊時(shí)。 執(zhí)著的佳句不朽。 ；百折千磨志不改； ； 不到長(zhǎng)城非好漢。 剛強(qiáng)和堅(jiān)韌只是出自千錘百煉的重復(fù)，聰明和才智要靠日積月累的勤奮，執(zhí)著就是這樣一位耐心的母親。再頑強(qiáng)的石頭也抵不過(guò)水滴百年。再傲的峭壁也擋不過(guò)浪打千回。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持，即使碰得頭破血流也永不回頭。 夸父逐日夸父逐日 勾踐勾踐程門立雪程門立雪 聞雞起舞聞雞起舞 咬定青山不放松咬定青山不放松 衣帶

15、漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔 愚公移山愚公移山 試一試不指南方不肯休不指南方不肯休考場(chǎng)作文的數(shù)字技巧： 1段描寫，2句名言，3句好話，4種修辭，5個(gè)段落，6種標(biāo)點(diǎn)，7百來(lái)字，不要8股，9個(gè)成語(yǔ)，10分整潔。文題展示 以以“享受生命中的享受生命中的”為題為題, ,寫寫一篇作文一篇作文, ,文體不限。不少于文體不限。不少于600600字。字。 思路點(diǎn)撥享受生命中的 1.這是一個(gè)半命題作文,要將題目補(bǔ)充完整,力求有新意,使題目新穎獨(dú)特,便于在選材時(shí)相對(duì)集中,有的放矢。 2.選材方面應(yīng)切合題目,精心選材。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,選取那些真實(shí)可感的人和事來(lái)寫,可以達(dá)到以情動(dòng)人、以理服人的效果。也可從自己

16、的閱讀積累中選取材料,但應(yīng)力求新穎,有時(shí)代氣息。 3.遣詞造句應(yīng)簡(jiǎn)潔優(yōu)美。盡量采用短句,或散句與整句相間,明白如話,娓娓道來(lái),我手寫我心,我心抒我情。此外要注意手法的運(yùn)用要準(zhǔn)確、恰當(dāng),當(dāng)用則用,要靈活自然。不可為了所謂的“文采”而堆砌詞匯,濫用修辭。佳作示范 享受生命中的驚喜享受生命中的驚喜 生命由太多意外組成,或許生命的本身便是邂逅意外。 題記 (巧用題記,提挈全文。)佳作示范 一 如何定位生活的境界?生活不會(huì)是一條通途,每個(gè)拐角處必隱藏著意外。不是所有不期而遇都稱心如意,總有時(shí)候那些意外伴隨淚水,但我一如既往地稱之為“驚喜”驚奇的可貴之物。 我出生時(shí)媽媽一定編了一個(gè)口袋,讓我去收集生活中的

17、驚喜,她說(shuō)我是她一生最大的意外。多年以后,我似乎漸漸意識(shí)到不論順心或不順心,我都盡量擁抱一切,如亞里士多德所說(shuō):“意外之處必有驚喜?！北M管時(shí)時(shí)不能接受強(qiáng)加的負(fù)重,卻也舍不得丟棄,畢竟不能拂絕生活的好意。我一路走著,很艱辛,卻驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以如此堅(jiān)強(qiáng)。(享受生命的恩賜,對(duì)“我”而言,生命的堅(jiān)強(qiáng)就是一種驚喜)佳作示范 二 因年輕總會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)誤,樂意接受教訓(xùn),也主動(dòng)頂幾句嘴。我被每天的意外包圍著,口袋里載物越來(lái)越多,卻總有地方容納驚喜。好像是什么東西,一點(diǎn)點(diǎn)把不諳世事的我轉(zhuǎn)向成熟,卻又仁慈地保留了我的天真,這大概是上天的意外饋贈(zèng)吧。佳作示范 我的淘氣、頑劣、叛逆,有一天悄悄地躲進(jìn)了我的口袋,融進(jìn)我的

18、身軀,老天在決定我走向成年時(shí),送了個(gè)巨大的我:你的個(gè)性不會(huì)因時(shí)間消逝,它們會(huì)成為你的一部分,不只是記憶,你以后的生活必鮮亮地保留個(gè)性的氣息,他們告訴你勇往直前。(語(yǔ)言凝練,富有哲理。) 我接受了這份饋贈(zèng),按按自己的胸膛:我依舊是我,卻是一個(gè)不同于過(guò)往的我,血液里彌漫的是真實(shí)的我。(成長(zhǎng)的驚喜是生命的饋贈(zèng)。)佳作示范 三 生活中的驚喜總是很突然。讀荊軻,接近了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的決絕氣魄;看莎翁,為哈姆雷特潸然淚下;觀水滸,又為氣蓋云天的豪情叫好。然而,時(shí)間過(guò)后,心歸于平靜,是驚喜消失了嗎?(引用、排比修辭;設(shè)置懸念,引出下文。)佳作示范 寧?kù)o與驚喜是不矛盾的。我本如湖,石子落

19、入我的心胸,才激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,而后我恢復(fù)平靜,卻將石子化作我更深厚的積淀。(說(shuō)理明晰,語(yǔ)言有意蘊(yùn)。) 我走在獨(dú)一無(wú)二的路上,我心中的湖不斷容納生活的驚喜,我用清澄的心靈擦去污濁,看到生活善意的微笑。佳作示范 驚喜是我不斷用以塑造人格、營(yíng)造精神的基石,有意外才有歸于平靜的期盼。(驚喜是突然的,不斷撞擊“我”的靈魂,塑造“我”的人格。) 我享受生活中的一切驚喜。生活詰難你的同時(shí),必賜予安撫和激勵(lì)。 一路走著,轉(zhuǎn)角,是下一個(gè)生活的驚喜。(結(jié)尾點(diǎn)題,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。)我們的名字叫坐在“最后一排”的人 “最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚

20、自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，頓時(shí)有一種“世界末日來(lái)臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。 抬頭一舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績(jī)差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼們”對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來(lái)獨(dú)有的問(wèn)候。 “嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。 “是

21、啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。 他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音?？粗麄冋嬲\(chéng)的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。 在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出了一道題，可全班沒有人會(huì)做，碰巧我做過(guò)，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說(shuō)“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢？我久久未放下舉著的手 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也離開了“最后一排

22、”，同時(shí)離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當(dāng)然，同樣數(shù)量的人也“中箭落馬”。 “要不要?jiǎng)駝袼麄儯俊?“好的，我們不僅僅是過(guò)路人，更是經(jīng)歷滄海桑田的同路人?！?我們走到唉聲嘆氣的同學(xué)面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！” 別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想：有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人！ 方法點(diǎn)撥(一)善用“題記” 作文的開頭,可結(jié)合自己要寫的內(nèi)容和題目,來(lái)一則“題記”。這一則“題記”,應(yīng)精練、警醒,富有哲理,達(dá)到提挈全文的目的。方法點(diǎn)撥(二)巧引詩(shī)文 行文之中,根據(jù)文章內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)文,不但能含蓄地表現(xiàn)文章主題,而且能錦上添花,增加文學(xué)品味。方法點(diǎn)撥(三)妙用修辭 根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境,靈活多變地運(yùn)用各種修辭手法,能避免枯燥無(wú)味,使文章生動(dòng)形象。引導(dǎo)學(xué)生善于使用各種修辭手法,對(duì)自己的作文進(jìn)行特殊加工和精心包裝。方法點(diǎn)撥(四)靈活仿用 我們中學(xué)生受生活閱歷所限,有些人常感嘆沒東西可寫,無(wú)話可說(shuō)。其實(shí)通過(guò)博覽群書,我們同樣可以積累豐富的寫作素材,而如果善于學(xué)習(xí)借鑒,從書本中吸納豐富多彩的語(yǔ)言融會(huì)貫通、推陳出新,也能仿寫出精彩的語(yǔ)句來(lái)。方法點(diǎn)撥(五)借助聯(lián)想想象 在構(gòu)思作文時(shí),通過(guò)聯(lián)想、想象,可以充實(shí)片段的事物