2022年教師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié)2022

1、第12頁(yè) 共12頁(yè)2022年老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié)20221 2022 年精選老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié)5 5 篇通過(guò)讀書活動(dòng)，可以讓老師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進(jìn)步文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育治理的程度。下面我就和大家分享一些有關(guān)老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇，希望能幫助到大家!老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇1本次讀書演講比賽經(jīng)各中層單位精心選拔，共推選了 13名法官、法官助理、書記員、其它工作人員進(jìn)展演講，他們分別從不同的角度，用自己獨(dú)特的形式介紹了他們的讀書體會(huì)，分享每個(gè)人獨(dú)有的心靈感悟。附城法庭的呂博在他的演講中頗有感慨地說(shuō)道，“讀史書不但可以使人明

2、智，也可以使人目光變得開闊，心態(tài)變得平和。我們審訊案件的時(shí)候，要查明事實(shí)再適用法律，其實(shí)，查清楚發(fā)生在過(guò)去的事實(shí)，何償不是追問(wèn)歷史。因此，我們要把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，多讀史書”。民二庭的鄧麗萍從讀書不誤砍柴工的道理進(jìn)展了闡述，她說(shuō)“有個(gè)伐木工人在一家木材廠找到了工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了 18棵樹。老板說(shuō)：“不錯(cuò)，就這么干?！惫と撕苁芄奈?，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了 15 棵樹；第三天，他加倍努力，可是砍了 10 棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒抱歉，說(shuō)自己也不知道怎么了，似乎力氣越來(lái)越小了。老

3、板問(wèn)他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”“磨斧子？”工人驚訝地說(shuō)：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”那個(gè)工人感覺砍樹吃力的時(shí)候，該想到去磨斧子。同樣的，當(dāng)我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)中感覺吃力時(shí)，也該想到有多久沒(méi)充電了，而讀書就是我們的充電方式.”。民一庭的寧美珩向大家闡述了如何感受幸福。她說(shuō)：“自從單位開展讀書月活動(dòng)以來(lái)，我利用工作之余，品讀了一些書本，最近剛看完金惠子的雨啊，請(qǐng)你到非洲，這本書讓我重新感受幸福！在這本書中，我看到了一連串觸目驚心的數(shù)字：“在孟加拉國(guó)，5 個(gè)幼兒只能存活 1 個(gè)，所以到 10 歲才辦理出生登記；過(guò)去 20 年間，有 100 萬(wàn)阿富汗人餓死了，平均每 5 分鐘就有 1 個(gè)

4、人死亡，每 1 分鐘有 1 個(gè)人淪為難民?！边@些文字使我愕然。原來(lái)，就在這同一片藍(lán)天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰(zhàn)亂的困擾，還有著無(wú)數(shù)為生存而掙扎的靈魂。讀過(guò)這本書至少可以讓我們審閱內(nèi)心，感受幸福，珍惜擁有”。生動(dòng)、富有激情的演講，充分展示了法官的自身素質(zhì)，同時(shí)也讓參加活動(dòng)的廣闊干警通過(guò)聆聽演講者在讀書中的收獲，更進(jìn)一步感受到了讀書的重要性。作為一名人民法官，只有不斷地讀書，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，才能在審訊工作中站穩(wěn)腳跟，也才能更好地適應(yīng)當(dāng)今日新月異變化的社會(huì)。這次讀書演講，讓全院干警再一次熟悉到了讀書是每一位法官的必須和必需。該院的覃惠健院長(zhǎng)表示，舉辦本次讀書月活動(dòng)的目

5、的是要向廣在干警宣傳終身學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造全體法官多讀書、讀好書的良好讀書氣氛。老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇2一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng)一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長(zhǎng)徐功意同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)帕夫雷什中學(xué)一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)獲得優(yōu)秀成績(jī)。教誨主任康建平帶頭學(xué)習(xí)新課程教學(xué) 100 個(gè)怎么辦，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng)，使得自身的治理方法得到改良。過(guò)去，在學(xué)校治理上，常會(huì)出現(xiàn)治理不當(dāng)、失誤的情況，對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)

6、生不良影響，如今通過(guò)讀書，從有關(guān)學(xué)校治理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校治理工作得以順利開展。二、全體老師主動(dòng)投身讀書活動(dòng)要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的給老師的建議一書，人人都已讀過(guò)多遍，并注重從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。在我校老師老齡化問(wèn)題特殊嚴(yán)重，平均年齡超過(guò) 50 歲，他們成長(zhǎng)于特別的年代，知識(shí)的構(gòu)造上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)

7、有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過(guò)讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的進(jìn)步，教育教學(xué)方面有了很大的改良。三、努力為老師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問(wèn)題一直不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了 20 臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還主動(dòng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)

8、習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。不過(guò)，我們清醒地看到，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的開展增添后勁。老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇3為了貫徹落實(shí)_中心關(guān)于公民道德建立施行綱要的精神，貫徹落實(shí)三個(gè)代表和依法治國(guó)同以德治國(guó)嚴(yán)密結(jié)合的重要思想，培養(yǎng)我國(guó)中小學(xué)生的社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，使他們從小養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中都成為自我教育的主體。在理論中推進(jìn)全國(guó)小公民道德建立方案，使全國(guó)中小學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民，使“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉

9、自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)成為中小學(xué)生的自覺意識(shí)，課堂內(nèi)外雜志社在教育部關(guān)工委的指導(dǎo)下，協(xié)同各級(jí)教育系統(tǒng)關(guān)工委，面向全國(guó)青少年學(xué)生舉辦了“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動(dòng)。活動(dòng)自去年 9 月開場(chǎng)，今年 7 月完畢，歷時(shí) 11 個(gè)月，全國(guó)三十個(gè)省市地區(qū)，130 多萬(wàn)中小學(xué)生參加，在全國(guó)引起極大反響。此次活動(dòng)得到了全國(guó)各級(jí)教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委非常重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件，主動(dòng)發(fā)動(dòng)部署，認(rèn)真組織施行，廣泛加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育，為培養(yǎng)青少年自覺形成公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)作出奉獻(xiàn)，到達(dá)了活動(dòng)育人的效果。為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好文章，幫助學(xué)生挖

10、掘?qū)懽黝}材，各級(jí)有關(guān)單位相繼展開了豐富多彩的活動(dòng)，如福建省漳州市東山縣將“我是五好小公民”活動(dòng)與本縣開展的“紅花少年”相結(jié)合，與“學(xué)雷鋒、做好事”相結(jié)合，與“遵紀(jì)守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護(hù)法”相結(jié)合，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合，與“講科學(xué)、破迷信”相結(jié)合.活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)密配合，并結(jié)合東山縣實(shí)際，學(xué)習(xí)東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)英雄八少年，學(xué)習(xí)谷文昌植樹造林的創(chuàng)業(yè)精神，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈敏多樣，獲得良好效果。海南省三亞市海棠灣鎮(zhèn)在輔導(dǎo)學(xué)生寫好作文的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗讀才能，老師們利用下午第二課堂時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生把自己寫的文章念給全班同學(xué)聽，然后把文章貼在學(xué)習(xí)園地里。進(jìn)展討論評(píng)價(jià)，到達(dá)了取

11、長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)步朗讀程度的目的。河南省信陽(yáng)市認(rèn)真組織學(xué)生閱讀我是五好小公民讀本，在老師的指導(dǎo)下，采取邊讀書、邊寫作的方法，進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和熟悉程度。并在此根底上，舉辦演講比賽，層層選拔，將優(yōu)秀的作品選送到全國(guó)參賽。云南省玉溪市認(rèn)真地對(duì)征文、演講比賽進(jìn)展了初評(píng)工作，市教育局抽調(diào)了一批中小學(xué)語(yǔ)文骨干老師，對(duì)學(xué)校選送的征文和演講光盤進(jìn)展了評(píng)選。許多省市地區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會(huì)參評(píng)。各地開展活動(dòng)的先進(jìn)事例很多，點(diǎn)滴如歌，感人至深。與以往不同的是，本次活動(dòng)在征文評(píng)選的根底上，又增加了演講比賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己口才的時(shí)機(jī)。在征文方面，為了進(jìn)步學(xué)生的寫

12、作才能和寫作技巧，廣闊老師在學(xué)生寫作過(guò)程中，進(jìn)展了認(rèn)真的指導(dǎo)。這不僅增強(qiáng)了參賽作品的思想性，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的寫作程度，這次選送到全國(guó)參加評(píng)選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學(xué)的征文山區(qū)好兒女，以活潑、生動(dòng)的特寫，描繪了同學(xué)們?cè)凇拔沂俏搴眯」瘛被?dòng)中的出色畫面；遼寧省郭旭同學(xué)的征文關(guān)愛夕陽(yáng)，以生動(dòng)、鮮活的事例倡導(dǎo)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)敬老愛老的崇高風(fēng)氣；貴州省卿曦同學(xué)的征文百味人生，以三條小溪尋覓歸宿的童話，謳歌人生的絢麗多彩；福建省戴珺同學(xué)，的征文我是“小樓長(zhǎng)”，通過(guò)參與社區(qū)建立的理論，展現(xiàn)了新期間青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌.他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富，感情真摯，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富、情

13、深意切的作品，讓評(píng)委們沖動(dòng)，欣慰，深深感受到廣闊青少年正在做合格的五好小公民的道路上，闊步走向?qū)?lái)。老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇4為了拓展骨干老師的教育視野，豐富他們的理論素質(zhì)，提升教育業(yè)務(wù)程度，充分發(fā)揮他們?cè)诶蠋熽?duì)伍建立中的骨干作用、促進(jìn)作用、帶動(dòng)作用，我校在前幾年開展骨干老師讀書系列活動(dòng)的根底上，根據(jù)柳河縣進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)工作方案要點(diǎn)精神，今年繼續(xù)開展骨干老師讀書活動(dòng)。先將骨干老師讀書活動(dòng)總結(jié)如下：一、成立骨干老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視骨干老師讀書活動(dòng)，為了保障骨干老師讀書活動(dòng)的順利有效開展，校領(lǐng)導(dǎo)討論通過(guò)建立了骨干老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：曹愛敏副組長(zhǎng)：劉巖、趙麗組員：各級(jí)骨

14、干老師并制定骨干老師讀書方案以及相關(guān)的考核制度。本學(xué)期學(xué)習(xí)書目：給老師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議，施行過(guò)程中副組長(zhǎng)趙麗精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)檢查監(jiān)視骨干老師讀書活動(dòng)效果，監(jiān)視整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并將有關(guān)材料歸檔。二、讀書要求1、參加人員：骨干老師包括 2022 年推薦的骨干老師。2、要求：骨干老師邊閱讀邊在書上圈點(diǎn)批注，尤其是能結(jié)合教學(xué)實(shí)際在書上寫出相應(yīng)的批注。3、書_有 17 個(gè)主題，要求骨干老師任選出 10 個(gè)主題寫出十篇不少于 500 字的反思感悟。4、教務(wù)處對(duì)骨干老師讀書情況不定期檢查，每學(xué)期不少于兩次。檢查情況記在檢查記錄上。5、主動(dòng)參與“骨干老師讀書知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)和讀書交流

15、活動(dòng)。我校上學(xué)期和下學(xué)期分別開展了兩次骨干老師讀書交流活動(dòng)，在交流會(huì)上骨干老師發(fā)言踴躍，互相交流讀書心得。6、學(xué)校將讀書筆記納入到月檢查中。由于制度健全、治理到位，骨干老師讀書活動(dòng)開展有效。三、讀書氣氛形成，活動(dòng)成效初顯自開展讀書活動(dòng)以來(lái)，全體骨干老師認(rèn)真閱讀指定的書籍，按要求完成了讀書筆記，并將讀書與理論有效結(jié)合起來(lái)，感悟與教學(xué)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)開展了骨干老師間的讀書交流活動(dòng)。通過(guò)交流，人人收獲甚豐。我校全體骨干老師通過(guò)系列讀書，養(yǎng)成了每日讀書的良好習(xí)慣，更新了骨干老師的教育理念，進(jìn)步了理論素養(yǎng)和教育教學(xué)才能。知識(shí)變的廣博起來(lái)，大腦變的聰明起來(lái)，談吐變的優(yōu)雅起來(lái)。開場(chǎng)是骨干老師之間開展讀書活動(dòng)，

16、后來(lái)是所有老師都參與進(jìn)來(lái)，形成了一個(gè)人人讀書，人人進(jìn)步的良好氣氛?！皾撔淖x書、提升內(nèi)涵、專業(yè)開展”的目的初步實(shí)現(xiàn)。四、今后打算在骨干老師讀書交流上多下點(diǎn)工夫，通過(guò)交流激發(fā)骨干老師的讀書熱情。老師讀書演講比賽活動(dòng)總結(jié) 5 篇5人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，本質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。假設(shè)一個(gè)人愛讀書。那么他(她)會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。一、全體老師主動(dòng)投身讀書活動(dòng)要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每日利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的給老師的建議一書，人人都已讀過(guò)多遍，并注重從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆挑選出來(lái)送河津報(bào)社或更高一級(jí)的報(bào)紙雜志上發(fā)表，如今我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀