正確使用標點符號(課件)綜述

1、阿凡提巧斗財主阿凡提巧斗財主 阿凡提在一個吝嗇的財主家做短工。月底到了，財主該付工阿凡提在一個吝嗇的財主家做短工。月底到了，財主該付工錢了。他準備想一個天衣無縫的妙計，讓自己心安理得地不用付錢了。他準備想一個天衣無縫的妙計，讓自己心安理得地不用付工資。一天，財主和妻子下棋。他把阿凡提叫來，說：工資。一天，財主和妻子下棋。他把阿凡提叫來，說：“阿凡提，阿凡提，你來猜猜我們誰會贏。猜對了，我付給你雙倍工資；猜錯了，一你來猜猜我們誰會贏。猜對了，我付給你雙倍工資；猜錯了，一文工錢都沒有，還要賠我雙倍工錢！文工錢都沒有，還要賠我雙倍工錢！”“”“好！好！”阿凡提邊說邊在阿凡提邊說邊在地上寫下地上寫下“

2、你贏她輸你贏她輸”。 財主一看，趕緊輸給妻子。財主一看，趕緊輸給妻子。“哈哈！我不用付哈哈！我不用付了了！”“”“你贏她？輸！你贏她？輸！”阿凡提說。財主慌了神：阿凡提說。財主慌了神：“不算，再來！不算，再來！”財主下贏了妻子財主下贏了妻子。“你贏，她你贏，她輸。輸?！必斨魃鷼饬?，他說：財主生氣了，他說：“我們以第三盤為我們以第三盤為準！準！”“”“好！好！”一盤和棋。一盤和棋?！肮∧缅X來！哈哈！拿錢來！”阿阿凡提不緊不慢說道凡提不緊不慢說道：“你贏？她輸？你贏？她輸？”并且伸出手并且伸出手向財主要錢。財主氣得連話都說不出來。向財主要錢。財主氣得連話都說不出來。 慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻

3、要裝出一副文雅的慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽說北京來了一個樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽說北京來了一個很有名氣的書法家，便招他進宮寫一幅唐朝詩人王之很有名氣的書法家，便招他進宮寫一幅唐朝詩人王之煥的絕句條幅：煥的絕句條幅：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊栁，春風不度玉門關(guān)羌笛何須怨楊栁，春風不度玉門關(guān)。這個書法家知道這個書法家知道慈禧專橫無道，弄不好就要殺頭，心里很緊張，結(jié)果慈禧專橫無道，弄不好就要殺頭，心里很緊張，結(jié)果越急越錯，將越急越錯，將“黃河遠上白云間黃河遠上白云間”的間字漏掉，慈禧的間字漏掉，

4、慈禧看罷大怒，準備將他治罪。這時書法家冷靜下來說，看罷大怒，準備將他治罪。這時書法家冷靜下來說，我并未錄他的原詩，而是照詩意和了一首新詞。我讀我并未錄他的原詩，而是照詩意和了一首新詞。我讀給您聽：給您聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨何須怨? ?楊柳春風楊柳春風, ,不度玉門關(guān)不度玉門關(guān)。” 慈禧覺得這首詞寫的好，非但沒治他的罪，反而慈禧覺得這首詞寫的好，非但沒治他的罪，反而賞了二百兩白銀。之所以會這樣，原因就是書法家巧賞了二百兩白銀。之所以會這樣，原因就是書法家巧妙地使用了標點符號。這個故事不一定是真的，但說妙地使用了標點符號。這個故事不一定

5、是真的，但說明標點符號的作用是非常大的。明標點符號的作用是非常大的。 l清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛，l路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。l借問酒家何處有，借問酒家何處有，l牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。l詞詞 清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。村。 l散文小品散文小品 清明時節(jié)，雨紛紛。路上，清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂：行人欲斷魂：“借問酒家何借問酒家何處？處？”“”“有！有！”牧童遙指，牧童遙指，“杏花杏花村！村！”。l短劇本短劇本 行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？行人：（欲斷魂）借

6、問酒家何處有？ 牧童：（遙指）杏花村！牧童：（遙指）杏花村！ 清明時節(jié)雨紛紛清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。有牧童，遙指杏花村。清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？何處有牧童？”遙指杏花村。遙指杏花村。下雨天留客天留我不留。下雨天留客天留我不留。 下雨天留客下雨天留客,天留我不留！天留我不留！ 下雨天留客天下雨天留客天,留我留我?不

7、留不留! 下雨天下雨天,留客天。留客天。留我不留我不?留留!過路人等不得在此小便過路人等不得在此小便過路人等過路人等,不得在此小便不得在此小便過路人過路人,等不得等不得,在此小便在此小便 在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。信息和感情。 據(jù)說法國著名作家雨果將據(jù)說法國著名作家雨果將悲慘世界悲慘世界手手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？雨果。雨果?！焙芸焖褪盏交匦拧Ｐ派虾芸焖褪盏交匦?。信上只有一個標點符號只有一個標點符號

8、“！編輯室編輯室”。不久，。不久，轟動文壇的轟動文壇的悲慘世界悲慘世界便與讀者見面了。便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。點號及其形式點號及其形式名名稱稱頓頓號號逗逗號號分分號號句句號號問問號號嘆嘆號號冒冒號號形形式式、，；。？?。簶颂柤捌湫问綐颂柤捌湫问矫Q稱破破折折括括號號書書名名引引號號連連接接間間隔隔著著重重專專名名省省略略形形式式（ ） “ “ ”. . 備備注注占占兩兩格格右右左左上上角角占占一一格格標標字字間間標標字字下下標標字字下下占占兩兩格

9、格標點的種類標點的種類1 1、點號、點號句末點號句末點號句中點號句中點號問號問號句號句號感嘆號感嘆號逗號逗號分號分號頓號頓號冒號冒號2 2、標號、標號引號引號破折號破折號括號括號省略號省略號著重號著重號書名號書名號連接號連接號專名號專名號 點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。 表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大子間并列不能

10、用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。多考查層次關(guān)系。 例如例如: :作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。洞天、云海。 注意：注意：1. 1. 表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有須有“、”號號（口訣（口訣: :概數(shù)約數(shù)不確切，中間不概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓）要帶上頓） 。 他三十六七歲他三十六七歲 距這里二三里距這里二三里 這個小孩有四五歲這個小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組今天做值日的是四、五組2. 2. 太短的并列成份間太短的并列成份間, ,尤其是約定俗成的詞語，尤其是約定俗成的

11、詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號（口訣（口訣: :集合集合詞語連得緊，中間不要插進頓）詞語連得緊，中間不要插進頓） 。 如：中小學生如：中小學生 省市領(lǐng)導省市領(lǐng)導 城鄉(xiāng)交流城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵工農(nóng)兵 調(diào)查研究調(diào)查研究 3. 3. 并列詞語之間有了并列詞語之間有了“和和”、“與與”、“及及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在 最 后 兩 并 列 者 之 間 。在 最 后 兩 并 列 者 之 間 。 ( ( 頓 號 不 能 和頓 號 不 能 和“和和”“”“或或”同用同用) )如如: : 我國科學、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育我國科學

12、、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和和新聞新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。較長的并列成份間不用頓號而用逗號。 這翻滾的麥浪這翻滾的麥浪，這清清的河水這清清的河水，這大雁的歌這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。唱，使年輕人深深陶醉了。 5. 5. 并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號不用頓號，而用逗號( (口訣口訣: :并列謂并列補，并列謂并列補，中間不要插進頓中間不要插進頓) ) 蘿卜切得纖細，均勻。蘿卜切得纖細，均勻。 這個故事講得真實，生動。這個故事講得真實，生動。 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。你

13、要不斷進步，識字，生產(chǎn)。6. 6. 并列成分間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓并列成分間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其它點號。如號，也不用其它點號。如 這時課堂里響起了這時課堂里響起了“向孔繁森學向孔繁森學習！習！”“”“向孔繁森致敬！向孔繁森致敬！”的口號。的口號。 7. 7. 如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次層次, ,大的并列詞語之間要用逗號大的并列詞語之間要用逗號( (口訣口訣: :大大并套小并，大并逗，小并頓）并套小并，大并逗，小并頓） 。如。如: : 原子彈原子彈 氫彈的爆炸氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)人造衛(wèi)星的發(fā)射射 回收回收 標志著我國科

14、學技術(shù)的發(fā)展達到新標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到新的水平的水平8. 8. 并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要使用逗號。如使用逗號。如: : 我們的院子里種了一些菊花啦我們的院子里種了一些菊花啦，月季月季啦啦，山竹啦山竹啦，美人蕉等好多花。美人蕉等好多花。 、，、，。9 9同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用兩個之間一般用“和和”。如：。如： A A、B B、C C和和D D 這里有桃樹、梨樹這里有桃樹、梨樹和和杏樹。杏樹。1010互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號，也不互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號，也不能用逗號。如

15、：能用逗號。如： 這次受到沙塵暴襲擊的共這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣三省五十六個縣( (市市) )。 口訣口訣大并套小并，大并套小并， 大并逗，小并頓。大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 課堂訓練：A 這次這次“嚴打嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界

16、四亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。大河流。 上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了劇目。豫劇，在這次會演中，都帶來了劇目。 烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤 甜瓜啊甜瓜啊 西瓜西瓜啊啊 伊犁蘋果啊伊犁蘋果啊 庫爾勒香梨啊庫爾勒香梨啊 走到哪兒都聞得見走到哪兒都聞得見誘人的香味誘人的香味 ， ，。表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。 1.1. 可以用在主謂之間，但一般有一定條件?？梢杂迷谥髦^之間，但一般有一定條件。（1 1）主語較長

17、的）主語較長的 這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2 2）強調(diào)主語）強調(diào)主語 北京，是我們偉大祖國的首都。北京，是我們偉大祖國的首都。 (3)(3)主語后有語氣詞主語后有語氣詞 你啊，還是那個老樣子。你啊，還是那個老樣子。 (4)(4)變式句（主謂倒裝句）變式句（主謂倒裝句） 怎么啦，你？怎么啦，你？ (5)(5)謂語是主謂短語謂語是主謂短語 自行車，我騎出去了。自行車，我騎出去了。 2. 2. 用在動詞與賓語之間用在動詞與賓語之間, ,主謂短語作賓主謂短語作賓語，前邊可有逗號。語，前邊可有逗號。 我曾想我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有蝴蝶會大

18、概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。 3. 3. 用在句首狀語后用在句首狀語后 眨眼間眨眼間，他就把作業(yè)做完了。他就把作業(yè)做完了。 4. 4. 用在獨立語后用在獨立語后據(jù)說據(jù)說，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。最美的城市應(yīng)在山與湖之間。( (注意：注意：“據(jù)說據(jù)說”是是插入語，插入語，后面不能用冒號后面不能用冒號) ) 什么樣的階級，什么樣的階級，更確切的說更確切的說，站在什么樣站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入插入語語）老李，老李，我們的班長我們的班長，昨天進京受獎去了。昨天進京受獎去了。（同位語同位語） 5. 5. 用在部分關(guān)聯(lián)詞

19、語后用在部分關(guān)聯(lián)詞語后( (成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果后一個關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果那么那么、雖、雖然然但是但是、因為、因為所以所以 但是，我還有話要對你說。但是，我還有話要對你說。6. 6. 用在后置定語前用在后置定語前 我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7 7用介詞用介詞“把把”、“被被”等組成的介賓短語作狀語，與等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。 這些謬論都已被我國各項建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無這些謬論都已被我國各項建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。完

20、膚了。8 8有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。 記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。憶的敏捷性。課堂訓練：課堂訓練： 表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。號要長。 在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關(guān)系在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號。的地方就用分號。 他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。是那么凝重。 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇侵略者的諾言，騙

21、不了人；他們的武力，嚇不倒人。不倒人。 1.1.在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。 張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。 2.2.在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但但”前邊可用分號。前邊可用分號。 我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。 （用（用“，”也可）

22、也可） 經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。 （如果是復(fù)句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么（如果是復(fù)句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也用分號）分句內(nèi)部也用分號）課堂訓練：課堂訓練：下列分號使用正確的一項是（下列分號使用正確的一項是（ ）D用在提示語的后面或前面，表示提示下文或用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號?？偫ㄉ衔牡狞c號。 下午，他揀了好幾件東西下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，兩條長桌，四個

23、椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。 他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好: :我我知道的就這些。知道的就這些。（總結(jié)上文時相當于破折（總結(jié)上文時相當于破折號）號）（口訣（口訣:提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒）冒） 1 1 冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。記者在一些家庭采訪，不少家長反映記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，（冒號只能管到（冒號只能管到“作業(yè)到深夜作業(yè)到深夜”，再后

24、面的不屬于它管的，再后面的不屬于它管的范圍）范圍）2 2轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）老師說老師說，他他今天不舒服，不來給同學們上課了。今天不舒服，不來給同學們上課了。 這些情況在全這些情況在全國多處學校都存在。國多處學校都存在。3 3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號文既可用冒號，也可用逗號( (指出、說明、證明和指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號認為，這些謂語后一般用逗號) )。如：。如： 鄧小平指出，鄧小平指出，( (：) )科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力

25、。4 4沒有比較大的停頓不用冒號。沒有比較大的停頓不用冒號。 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：風暴風暴、青春青春之歌之歌、林則徐林則徐等，也將在各大城市放映。等，也將在各大城市放映。5 5冒號不能套用。冒號不能套用。 心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。 6 6“某某說某某說”、“某某想某某想”后后不是直接引用不是直接引用，不，不用冒號；放在用冒號；放在所說話中間所說話中間不能用冒號；放在不能用冒號；放在所說所說話的后邊話的后邊用句號。如：用句號。如：他說，今天不回家了。他說，今天不回

26、家了。 “這個問題，這個問題，”李明說李明說，“讓我好好考慮考讓我好好考慮考慮。慮?！?” “落后就要挨打。落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說鄧小平告誡我們說。 7 7冒號還可表總結(jié)。如：冒號還可表總結(jié)。如：他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道我知道的就是這些。的就是這些。鞏固練習：鞏固練習： 下面標點符號沒有錯誤的一項（下面標點符號沒有錯誤的一項（ ）一般用法：一般用法： （1 1） 解釋、說明前文解釋、說明前文各國政府各國政府無論專制政府或共和政府無論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。都驅(qū)逐他。 無須掛畫，門外有幅巨畫無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。名叫自然。（2

27、2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱?。〗裉旌脽岚?！你什么時候去上海？你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭有什么看頭??！?。。? 3）表說話的中斷和延長）表說話的中斷和延長“小林小林，我來了！，我來了！”他大喊著。他大喊著。 “ “嗚嗚嗚嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來。小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）（表示說話中斷）（4 4）表意思遞進（緊承）表意思遞進（緊承）團結(jié)團結(jié)批評批評團結(jié)團結(jié)（5 5）表分項列舉）表分項列舉根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下

28、五個分支學根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：科：環(huán)境聲學；環(huán)境聲學；環(huán)境光學；環(huán)境光學；環(huán)境熱學；環(huán)境熱學；環(huán)境電磁學；環(huán)境電磁學； 環(huán)境空氣動力學。環(huán)境空氣動力學。（6 6）、用在副標題前。）、用在副標題前。例：為了周總理的囑托例：為了周總理的囑托 記農(nóng)民科學家吳吉昌記農(nóng)民科學家吳吉昌(7)(7)、表示總結(jié)上文。、表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。 1 1、破折號與

29、括號的區(qū)別、破折號與括號的區(qū)別 較重要的內(nèi)容用破折號，較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。 括號之前之后都可以有點號，但破折號之括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。后不能有點號。2 2 破折號與破折號與“是是”“”“有有”等提示的詞不能等提示的詞不能同時使用。同時使用。 破折號與破折號與“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的詞等提示的詞不能同時使用。不能同時使用。 專家們經(jīng)分析認為，打撈俄潛艇，最可能專家們經(jīng)分析認為，打撈俄潛

30、艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法被采用的方式便是混合打撈法即先行即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。 誤區(qū)警示： 3、 破折號和冒號用法不同：破折號和冒號用法不同： （1 1）從語句的前后意思看，從語句的前后意思看，破折號往往對前破折號往往對前面的某一詞的解釋說明面的某一詞的解釋說明（例（例、例、例）；而冒號；而冒號的語言往往是對前面整個語句的分述的語言往往是對前面整個語句的分述（例（例）、總述總述（例（例）和解釋說明和解釋說明（例（例）。 （2 2）從語句的前后形式看，從語句的前后形式看，破折號

31、可以把注釋破折號可以把注釋部分刪去，句子的中心內(nèi)容或形式仍完整部分刪去，句子的中心內(nèi)容或形式仍完整（例（例）；冒號的語言應(yīng)該一直到句末，而且其語言；冒號的語言應(yīng)該一直到句末，而且其語言絕對不可以省略絕對不可以省略（例（例）。 （3 3）從語氣上分析，從語氣上分析，破折號表示注釋時，無破折號表示注釋時，無需表示停頓或停頓的時間很短需表示停頓或停頓的時間很短（例（例、例、例）；而冒號有時比分號停頓的時間還要長。而冒號有時比分號停頓的時間還要長。 我有四年多，曾經(jīng)常常，我有四年多，曾經(jīng)常常，幾乎是每天，出幾乎是每天，出入于店鋪和藥店里。入于店鋪和藥店里。( ( 自序自序) )帶工老板或者打雜的拿著一

32、疊疊的名冊，懶散帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門出口地站在正門出口好像火車站剪票處一般的木好像火車站剪票處一般的木柵子前面。柵子前面。( (包身工包身工) )我國的四大發(fā)明我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。啊，紫藤花啊，紫藤花!我懷念你的姊妹們我懷念你的姊妹們一架白一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤色的紫藤，一架青蓮色的紫藤在那個園中靜在那個園中靜悄悄地消受了一宵風雨，不知今朝還能安然無恙悄悄地消受了一宵風雨，不知今朝還能安然無恙否否? ?桂林的美可以概括為八個字：山青、水秀、石美、

33、桂林的美可以概括為八個字：山青、水秀、石美、洞奇。洞奇。為了忘卻的記念為了忘卻的記念共有三處用了典故：寫柔石共有三處用了典故：寫柔石時想到了方孝孺；講官廳時想到了方孝孺；講官廳“尋找尋找”作者時，引用了作者時，引用了說岳全傳說岳全傳( (清清錢彩著錢彩著) )高僧坐化的故事；第五高僧坐化的故事；第五段中提到了年青時讀向子期段中提到了年青時讀向子期思舊賦思舊賦的情形。的情形。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：春天沒

34、了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。大家所知道的就只是這一點。( (祝福祝福) )馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后首先必須吃、喝、住、穿，然后：1、看、看“總總”與與“分分”的關(guān)系。的關(guān)系。“分分”的部分是對的部分是對“總總”的部分作注釋，應(yīng)用破的部分作注釋，應(yīng)用破折號。折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形

35、式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。 ：1 1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著吧！例如：祥林嫂，你放著吧！2 2、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3 3、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆

36、詞，都可用嘆號。強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：例如： 飛機！飛機！ 啊呀！你走錯了。啊呀！你走錯了。4 4、在稱呼語、應(yīng)答詞、象聲詞后面，及標語、在稱呼語、應(yīng)答詞、象聲詞后面，及標語口號的末尾，如果帶有強烈的感情，也都口號的末尾，如果帶有強烈的感情，也都用感嘆號。用感嘆號。注意注意 （1 1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如：）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京?。? 2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：用逗號。如： 啊，??！又到春天了。啊，??！又到春天了。（關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用

37、嘆。）（關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。） 表示一句問話說完之后的停頓的點號表示一句問話說完之后的停頓的點號注意注意 （1 1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號）接較緊密的，中間可用逗號） 除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？ 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？ 可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？呢？（2 2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號 這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

38、這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？ 對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責他呢？指責他呢？ (3)(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。號。 安排工作了嗎，這些新來的同志？安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？你就去嗎，小栓的爹？（4 4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。不是疑問句，句末不用問號。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。我不知道他家住哪里。我不知道他家住哪里。誰也說不清

39、他到底是什么人。誰也說不清他到底是什么人。 (5)(5)反問句連用必須都有問號。反問句連用必須都有問號。第二注意倒裝問第二注意倒裝問第三注意特指問，第三注意特指問，第四注意無疑問第四注意無疑問6.6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（ ） 表示文中的注釋部分的標號。表示文中的注釋部分的標號。 括號分為括號分為句內(nèi)括號句內(nèi)括號和和句外括號句外括號兩種。兩種。1.1. 句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如：號。如： 可以說，除了詩可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的）（因為詩是最難翻譯的），雨

40、果的雨果的重要作品重要作品（小說和劇本）（小說和劇本）大都有了中文譯本。大都有了中文譯本。注意注意：（1 1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。 如：如：我看那后記我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法）是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。但是看完第一面就翻不開了。 （2 2）括號內(nèi)句末不用點號。）括號內(nèi)句末不用點號。（3 3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后，如上例。括號后，如上例。2.2. 句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容句外括號是指注釋或補充說明全句

41、內(nèi)容的括號。的括號?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鏤。”（荀子荀子勸學勸學）（1 1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。尾的點號后。（2 2）在任何情況下，括號前后不能同時有點）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。號。 口訣口訣 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 高考回放：高考回放：九、引號 表文中引用等的標號表文中引用等的標號 1.1. 表直接引用，一般引號冒號都用。（引號表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）毛澤東教

42、導我們說：毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向好好學習，天天向上。上?！?轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如： 他說過他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。沒有人的時候是一定要關(guān)門的。2 2夾引：引文已成為說話人句子的一個組成夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。部分，分兩種情況。（1 1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬囚斞赶壬男袆訉懻?。的行動寫照。（2 2）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。）

43、引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。，這是很有見解的。(3)(3)引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。引號內(nèi)。我們的口號是我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲中國人民大團結(jié)萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了你哭了？” （4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應(yīng)該）、若引文連著好幾段，每段開頭都應(yīng)該用一個前引號，直到最后一段的末了才用一用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引

44、號。個后引號。2、表示突出強調(diào)。、表示突出強調(diào)。例如：包身工沒有例如：包身工沒有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。3、表示諷刺和否定。、表示諷刺和否定。例如：有幾個例如：有幾個“慈祥慈祥”的老板到菜場去收集的老板到菜場去收集一些菜葉一些菜葉 4 4、表示特定稱謂。、表示特定稱謂。例如：例如：“蘆柴棒蘆柴棒”著急的要將大鍋子里著急的要將大鍋子里的稀飯燒滾。的稀飯燒滾。5 5、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。6 6、引文之內(nèi)又有引文時、引文之內(nèi)又有引文時 ，外邊的一層，外邊的一層用用雙引號雙引號，里面的一層用，里面的一層用單引號單引號；若單；若單引號之內(nèi)

45、又有引文，又要用引號之內(nèi)又有引文，又要用雙引號雙引號，依，依此類推此類推 。九、引號 九、引號 o二二 、不可濫用引號、不可濫用引號 櫻花飄落時，就像漫天的櫻花飄落時，就像漫天的“雪花雪花”在飛舞。在飛舞。o（文中的（文中的“雪花雪花”不是特指，也不需要強調(diào)，卻用了不是特指，也不需要強調(diào)，卻用了引號。）引號。） 我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站電站“秦山第二核電廠秦山第二核電廠”的的2 2號機組核反應(yīng)堆首次臨號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。o（在（在“秦山第二核電廠秦山第二核電廠”前

46、面加前面加“”，并去掉引，并去掉引號。）號。） 吳名早上跟我說：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來他腳崴了一下，今天不能來上課了。上課了?！眔（ 此處顯然是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。）此處顯然是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。） 課堂訓練課堂訓練1、下列引號的作用與另外三項不同的是、下列引號的作用與另外三項不同的是 ：2、 標點符號用法正確的一項是標點符號用法正確的一項是 解析解析 A A項說話人在引文的中間，項說話人在引文的中間，“說說”之后應(yīng)為逗號。之后應(yīng)為逗號。B B項引文末尾的項引文末尾的句號應(yīng)放在引號之外，因為引文是句子中的一部分。句號應(yīng)放在引號之外，因為引文是句子中的

47、一部分。D D項項“高技術(shù)高技術(shù)”“”“數(shù)數(shù)字化字化”“”“信息化信息化”要加引號表示強調(diào)，兩引號中間的頓號去掉。答案：要加引號表示強調(diào)，兩引號中間的頓號去掉。答案：C C 口訣口訣引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。引用之語能獨立，標點符號引號里。十、省略號十、省略號1 1、表示引文或引述的話里有所省略。、表示引文或引述的話里有所省略。2 2、表示重復(fù)詞語的省略。、表示重復(fù)詞語的省略。3 3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。4 4、表示靜默或思考。、表示靜默或思考。5 5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。、表示說

48、話斷斷續(xù)續(xù)。6 6、表示語言的中斷。、表示語言的中斷。7 7、表示話未說完，語意未盡。、表示話未說完，語意未盡。8 8、省略號就表示、省略號就表示“等等”“”“等等等等”，故其后，故其后不不再加再加“等等”。9、省略號占、省略號占兩個字兩個字的位置。若省略的是一大的位置。若省略的是一大段或幾段文字或詩行可以用段或幾段文字或詩行可以用十二個圓點十二個圓點表示，表示，單獨成行不頂格單獨成行不頂格。使用省略號應(yīng)注意使用省略號應(yīng)注意: 省略號就表示省略號就表示“等等”,“等等等等”,所以省略所以省略號后面不必再用號后面不必再用“等等”，“等等等等”。中國新聞史上無法抹去這些名字中國新聞史上無法抹去這些

49、名字:焦裕祿、王焦裕祿、王進喜、吳吉昌進喜、吳吉昌等等等等,他們伴隨著我們走過他們伴隨著我們走過貧窮貧窮,走過幼稚走過幼稚,走過光榮走過光榮.這句話去掉這句話去掉省略號省略號或或去掉去掉“等等等等”. 省略號占兩個字的位置省略號占兩個字的位置,一共六個圓點。一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行如果省略的是一大段或幾段文字或詩行,可以可以用十二個圓點表示用十二個圓點表示,單獨成行單獨成行,不頂格。不頂格。 注意省略號前后標點的使用。注意省略號前后標點的使用。一般來一般來說，在省略號的前面，如果句子的意思說，在省略號的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達完了，說明這個句子已經(jīng)是個已經(jīng)表達完了，

50、說明這個句子已經(jīng)是個完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上句末點號。句末點號?！罢媸侨嗣竦姆ㄍグ?！真是人民的法庭??！”她感動地說。她感動地說。如果省略號前面的句子不是一個完如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點。整的句子，原則上不加標點。 老漢抓起扁擔老漢抓起扁擔,提起水桶提起水桶,走上臺階走上臺階5.并列的詞語并列的詞語三個三個以上才能用以上才能用省略號省略號, ,如如: :李白、李白、杜甫杜甫都是唐代著名的大詩人都是唐代著名的大詩人. .本句應(yīng)去掉本句應(yīng)去掉省略號或再加一個人名省略號或再加一個人名. .6省略號和省略號和破折號都可以表示語言的中

51、斷破折號都可以表示語言的中斷, ,兩者的不同之處是兩者的不同之處是, ,省略號省略號表示斷斷續(xù)續(xù)表示斷斷續(xù)續(xù), ,余聲未盡余聲未盡, ,而破折號表示戛然而止而破折號表示戛然而止. .她磕磕巴巴地說她磕磕巴巴地說:“可是可是太太太太我我不知道不知道你一定是認錯了你一定是認錯了.”魯大海魯大海:.你叫警察殺了礦上許多工人你叫警察殺了礦上許多工人.你還你還周樸園周樸園: :你胡說你胡說! !對比：對比： 例例私家車輛猛增，道路設(shè)施落私家車輛猛增，道路設(shè)施落伍伍種種現(xiàn)狀阻礙著中國交通事業(yè)的種種現(xiàn)狀阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯）快速發(fā)展。（錯） 例例感受場館，觀察對手，摸清感受場館，觀察對手，摸清

52、自身自身都是這次奧運會前的熱身賽預(yù)都是這次奧運會前的熱身賽預(yù)定的幾項任務(wù)。（對）定的幾項任務(wù)。（對） 解析解析 省略號有一種用法是表列舉同類事省略號有一種用法是表列舉同類事物的省略，但有一個規(guī)定是列舉的內(nèi)容物的省略，但有一個規(guī)定是列舉的內(nèi)容至少三個，只列舉了兩項內(nèi)容的話，后至少三個，只列舉了兩項內(nèi)容的話，后面省略的部分就不能用省略號來表示，面省略的部分就不能用省略號來表示，可以用可以用“等等等等”“”“等等”詞語。所以例詞語。所以例的省略號的使用就錯了。的省略號的使用就錯了。 主要用于標明主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名戲曲名、歌曲名、

53、圖畫名等等1 1、書名號之間可用頓號。、書名號之間可用頓號。 “激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋。2 2、書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單、書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。書名號。例如：例如：讀讀 有感有感3 3、書名與篇名連用時，、書名與篇名連用時，先寫書名先寫書名，后寫篇名后寫篇名，中，中間間用間隔號用間隔號，然后加上書名號。，然后加上書名號。例如：例如：荀子荀子勸學勸學 1 1、老師說：老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。”2 2、 “ “今天很冷，今天很冷，”老師說，老師說，“大家多穿些衣大家多穿些衣服。服?！? 3、 “ “今天

54、很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服?！崩蠋熣f。老師說。4 4、 老師抬起頭，老師抬起頭，看了看大家，看了看大家，( (：) )“今天很冷，今天很冷，大家多穿些衣服。大家多穿些衣服?！?” 1 1嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停頓相當于句號。如：頓相當于句號。如：我呀，還得再活上一陣子呀我呀，還得再活上一陣子呀! !2 2省略號不能和省略號不能和“等等”同時用。同時用。3 3書名號容易忽視。如：書名號容易忽視。如：資本論資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？不是很長嗎？你不也要讀嗎？ 4 4破折號與省略號的區(qū)別：破折號與省略號的區(qū)別：破折號表

55、聲音延長，破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：如：“我我不行不行了，請了，請你你” 5 5省略號后一般不能再用點號。省略號后一般不能再用點號。 6 6 復(fù)指成分復(fù)指成分之間不能用之間不能用逗號逗號或或頓號頓號，如果用，如果用只能用破折號只能用破折號。如：。如：敬愛的總理敬愛的總理周恩來周恩來十四、書寫位置十四、書寫位置1 1、問號、句號、感嘆號、分號、冒號、逗號、問號、句號、感嘆號、分號、冒號、逗號頓號，書寫時緊挨文字，放在文字的頓號，書寫時緊挨文字，放在文字的右邊偏右邊偏下，并占一個字格下，并占一個字格。2 2、引號、括號、書名號引號、括號、書名號都用在文字前后，

56、都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的并占一個字格。這三種標號的前半邊前半邊，可以，可以出現(xiàn)在出現(xiàn)在一行的開頭一行的開頭，不能放在，不能放在一行的末尾一行的末尾；后半邊后半邊可出現(xiàn)在可出現(xiàn)在一行的末尾一行的末尾，但不能放在，但不能放在一一行行開頭開頭。3、省略號、破折號省略號、破折號書寫時都放在書寫時都放在字格中部字格中部，占兩字格占兩字格。可出現(xiàn)在一行的開頭，也可出現(xiàn)。可出現(xiàn)在一行的開頭，也可出現(xiàn)在一行的末尾，但在一行的末尾，但不能拆散使用不能拆散使用，即不能有，即不能有前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。4、間隔號、連接號放在被間隔或連接的字、間

57、隔號、連接號放在被間隔或連接的字詞詞中間，書寫時中間，書寫時占一字格占一字格，處于格中部。連接，處于格中部。連接號號在連接漢語拼音時占在連接漢語拼音時占半個字半個字的位置，而在的位置，而在公路、鐵路等交通部門標志運行公路、鐵路等交通部門標志運行起訖點起訖點時，時，占占兩個字格兩個字格。例：例：我國秦嶺我國秦嶺- -淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風區(qū)。區(qū)。 T1T1北京北京長沙長沙5 5、著重號著重號和和專名號專名號放在文字的下邊，不單獨放在文字的下邊，不單獨占格。占格。專名號表示人名、地名、朝代名等。專名號表示人名、地名、朝代名等。 例：例：司馬相如司馬相如者，者，漢蜀郡成都漢

58、蜀郡成都人也，字人也，字長卿。長卿。標點符號運用中的十大誤區(qū)標點符號運用中的十大誤區(qū) 一、概數(shù)中間加頓號。一、概數(shù)中間加頓號。 鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號。如：鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號。如： (1)(1)小河對岸三小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 (1995(1995年全國年全國高考題高考題) )二、非疑問句用問號。二、非疑問句用問號。 有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不

59、應(yīng)該用問號。如：氣，句末就應(yīng)該用句號，而不應(yīng)該用問號。如： (2)(2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦辦?(1994?(1994年全國高考題年全國高考題) )三、選擇問句用多個問號。三、選擇問句用多個問號。 選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。如：句末用一個問號

60、，句中各項之間應(yīng)用逗號。如： (3)(3)今天去呢今天去呢? ?還是明天去呢還是明天去呢? ?我實在拿不定主意。我實在拿不定主意。(1993(1993年全國高考題年全國高考題) )四、四、“某某說某某說”后標點不明。后標點不明。 “ “某某說某某說”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，后面引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如：后面用句號。如： (4)“(4)“我是來工作的，不是來休息的。我是來工作的，不是來休息的?！卑浊蠖鞔蠓虬浊蠖鞔蠓蛘f說：“我要立刻做手術(shù)。我要立刻做手術(shù)。五、倒