學(xué)習(xí)風(fēng)格初中心理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1學(xué)習(xí)風(fēng)格初中心理學(xué)習(xí)風(fēng)格初中心理第1頁/共24頁第2頁/共24頁學(xué)習(xí)風(fēng)格的定義學(xué)習(xí)風(fēng)格的定義 學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫持續(xù)一貫的帶有的帶有個(gè)性特征個(gè)性特征的的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式方式，是，是學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略和和學(xué)習(xí)傾向?qū)W習(xí)傾向的總和。的總和。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)傾向指學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)傾向指學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持性以及對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛。性以及對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛。那些持續(xù)穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向就那些持續(xù)穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向就構(gòu)成了學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)風(fēng)格。構(gòu)成了學(xué)習(xí)者具有的

2、學(xué)習(xí)風(fēng)格。第3頁/共24頁活動(dòng)活動(dòng)1 1：看圖片記憶：看圖片記憶第4頁/共24頁活動(dòng)活動(dòng)2 2：看文字記憶：看文字記憶螃蟹、杯子、白云、書本、面包、螃蟹、杯子、白云、書本、面包、小刀、雪糕、空調(diào)、樹根、電腦、小刀、雪糕、空調(diào)、樹根、電腦、草莓、火車、玫瑰、雜志、火腿、草莓、火車、玫瑰、雜志、火腿、空氣、橘子、雞蛋、粉筆、插座、空氣、橘子、雞蛋、粉筆、插座、警察、辣椒、小貓、拖鞋、網(wǎng)球警察、辣椒、小貓、拖鞋、網(wǎng)球第5頁/共24頁活動(dòng)活動(dòng)3 3：聽聲音記憶：聽聲音記憶第6頁/共24頁活動(dòng)活動(dòng)3 3：聽聲音記憶：聽聲音記憶夾子、茶葉、紅旗、書包、烏龜、夾子、茶葉、紅旗、書包、烏龜、鑰匙、蘋果、飛碟、

3、鼠標(biāo)、病毒、鑰匙、蘋果、飛碟、鼠標(biāo)、病毒、日歷、水桶、貝殼、剪刀、月亮、日歷、水桶、貝殼、剪刀、月亮、筷子、床單、番茄、鬧鐘、老虎、筷子、床單、番茄、鬧鐘、老虎、報(bào)紙、卡車、葡萄、毛線、蠟燭報(bào)紙、卡車、葡萄、毛線、蠟燭第7頁/共24頁活動(dòng)活動(dòng)4 4：學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查：學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查對(duì)于下面每個(gè)問題，選擇第一個(gè)出現(xiàn)在腦海中的答案，不對(duì)于下面每個(gè)問題，選擇第一個(gè)出現(xiàn)在腦海中的答案，不要花太多時(shí)間思考，答案無好壞正確之分，請(qǐng)盡可能忠實(shí)要花太多時(shí)間思考，答案無好壞正確之分，請(qǐng)盡可能忠實(shí)地回答每個(gè)問題。地回答每個(gè)問題。必須獨(dú)立完成，不能左顧右盼。必須獨(dú)立完成，不能左顧右盼。 1.1.你愿意采用哪種方式了解計(jì)算

4、機(jī)是如何工作的？你愿意采用哪種方式了解計(jì)算機(jī)是如何工作的？ A.A.看一部這方面的電影?？匆徊窟@方面的電影。 B.B.聽老師對(duì)它的解釋。聽老師對(duì)它的解釋。 C.C.把計(jì)算機(jī)拆開并試圖自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。把計(jì)算機(jī)拆開并試圖自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.2.為了尋找樂趣，你喜歡閱讀什么樣的書？為了尋找樂趣，你喜歡閱讀什么樣的書？ A.A.帶有很多圖片的旅游用書。帶有很多圖片的旅游用書。 B.B.有很多對(duì)話的神秘的書。有很多對(duì)話的神秘的書。 C.C.你能回答問題和解謎的書。你能回答問題和解謎的書。第8頁/共24頁3.3.當(dāng)你不能確定如何拼寫一個(gè)單詞時(shí)，你最有可能做什么？當(dāng)你不能確定如何拼寫一個(gè)單詞時(shí)，你最有可能做什么

5、？ A.A.把它些出來，看它是否像是對(duì)的。把它些出來，看它是否像是對(duì)的。 B.B.把它對(duì)出來。把它對(duì)出來。 C.C.查字典。查字典。 4.4.你參加了一次宴會(huì)，第二天你最有可能回憶起什么？你參加了一次宴會(huì)，第二天你最有可能回憶起什么？ A.A.參加宴會(huì)人的臉，而不是名字。參加宴會(huì)人的臉，而不是名字。 B.B.參加宴會(huì)人的名字而不是面孔。參加宴會(huì)人的名字而不是面孔。 C.C.在宴會(huì)上你所做的事和說的話。在宴會(huì)上你所做的事和說的話。 5.5.為了準(zhǔn)備考試，你會(huì)如何學(xué)習(xí)？為了準(zhǔn)備考試，你會(huì)如何學(xué)習(xí)？ A.A.讀筆記，讀標(biāo)題，看圖示和圖解。讀筆記，讀標(biāo)題，看圖示和圖解。 B.B.讓別人問你問題，或者默

6、默地對(duì)自己附屬一些事實(shí)要點(diǎn)。讓別人問你問題，或者默默地對(duì)自己附屬一些事實(shí)要點(diǎn)。 C.C.在索引卡片上記錄并設(shè)計(jì)模型和圖示。在索引卡片上記錄并設(shè)計(jì)模型和圖示。 第9頁/共24頁6.6.當(dāng)你看到一個(gè)單詞當(dāng)你看到一個(gè)單詞“d-o-g”d-o-g”（狗），你首先想到什么？（狗），你首先想到什么？ A.A.想到一個(gè)特定的狗的圖片。想到一個(gè)特定的狗的圖片。 B.B.默默對(duì)自己說默默對(duì)自己說“dog”dog”這個(gè)單詞。這個(gè)單詞。 C.C.出現(xiàn)一種牽著狗的感覺（如：撫摸它，遛狗等）。出現(xiàn)一種牽著狗的感覺（如：撫摸它，遛狗等）。 7.7.當(dāng)你想集中精力時(shí)，你覺得最讓人分心的是什么？當(dāng)你想集中精力時(shí)，你覺得最讓人

7、分心的是什么？ A.A.視覺干擾。視覺干擾。 B.B.噪音。噪音。 C.C.其他一些感覺，如餓、鞋子緊或擔(dān)心等。其他一些感覺，如餓、鞋子緊或擔(dān)心等。 8.8.你喜歡用什么方式解決問題？你喜歡用什么方式解決問題？ A.A.做一個(gè)清單，把每一步組織好，做完后檢查。做一個(gè)清單，把每一步組織好，做完后檢查。 B.B.打幾個(gè)電話，跟朋友或?qū)＜伊牧摹４驇讉€(gè)電話，跟朋友或?qū)＜伊牧摹?C.C.設(shè)計(jì)一個(gè)問題的模型，在頭腦中把所有的步驟演練一遍。設(shè)計(jì)一個(gè)問題的模型，在頭腦中把所有的步驟演練一遍。 第10頁/共24頁9.9.在電影院門口排長隊(duì)時(shí)，你最有可能做什么事？在電影院門口排長隊(duì)時(shí)，你最有可能做什么事？ A.A

8、.看其他電影的廣告宣傳海報(bào)。看其他電影的廣告宣傳海報(bào)。 B.B.跟站在你邊上的人聊天。跟站在你邊上的人聊天。 C.C.跺腳或用其他方式慢慢向前移動(dòng)。跺腳或用其他方式慢慢向前移動(dòng)。 10.10.你剛進(jìn)入一家科學(xué)博物館，你會(huì)首先做什么？你剛進(jìn)入一家科學(xué)博物館，你會(huì)首先做什么？ A.A.四下張望，找一個(gè)顯示不同展位的地圖。四下張望，找一個(gè)顯示不同展位的地圖。 B.B.跟博物館的向?qū)г儐?，?qǐng)教有關(guān)展覽的事情。跟博物館的向?qū)г儐?，?qǐng)教有關(guān)展覽的事情。 C.C.先走進(jìn)一個(gè)看著有趣的展位，以后再看說明。先走進(jìn)一個(gè)看著有趣的展位，以后再看說明。 11.11.當(dāng)你生氣的時(shí)候，你最有可能做什么？當(dāng)你生氣的時(shí)候，你

9、最有可能做什么？ A.A.沉著臉。沉著臉。 B.B.喊叫或喊叫或“大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆”。 C.C.跺著腳出去并甩門。跺著腳出去并甩門。 第11頁/共24頁12.12.當(dāng)你高興的時(shí)候，你最有可能做什么？當(dāng)你高興的時(shí)候，你最有可能做什么？ A.A.露齒而笑。露齒而笑。 B.B.高興地喊叫。高興地喊叫。 C.C.高興得跳起來。高興得跳起來。 13.13.你愿意參加什么興趣班？你愿意參加什么興趣班？ A.A.藝術(shù)班。藝術(shù)班。 B.B.音樂班。音樂班。 C.C.體操班。體操班。 14.14.當(dāng)你聽音樂時(shí)，你會(huì)做什么？當(dāng)你聽音樂時(shí)，你會(huì)做什么？ A.A.白日夢(mèng)（看到伴隨音樂的圖像）。白日夢(mèng)（看到伴隨音樂的圖

10、像）。B.B.哼起來。哼起來。 C.C.隨音樂活動(dòng)，跺腳等。隨音樂活動(dòng)，跺腳等。 15.15.你會(huì)怎么樣講一個(gè)故事？你會(huì)怎么樣講一個(gè)故事？A.A.寫出來。寫出來。 B.B.大聲講出來。大聲講出來。 C.C.把它扮演出來。把它扮演出來。16.16.哪種餐館你可能不愿進(jìn)？哪種餐館你可能不愿進(jìn)？ A.A.燈太亮的。燈太亮的。 B.B.音樂聲太大的。音樂聲太大的。 C.C.椅子不舒服的。椅子不舒服的。 第12頁/共24頁數(shù)一數(shù)你的選擇：數(shù)一數(shù)你的選擇： A._A._（個(gè)）（個(gè)） B._B._（個(gè)）（個(gè)） C._C._（個(gè)）（個(gè)） 你的學(xué)習(xí)風(fēng)格是？你的學(xué)習(xí)風(fēng)格是？ 大部分選擇大部分選擇A A的人：的人：

11、 偏向視覺學(xué)習(xí)類型，通過觀察學(xué)習(xí)。偏向視覺學(xué)習(xí)類型，通過觀察學(xué)習(xí)。 大部分選擇大部分選擇B B的人：的人： 偏向聽覺學(xué)習(xí)類型，通過聽來學(xué)習(xí)。偏向聽覺學(xué)習(xí)類型，通過聽來學(xué)習(xí)。 大部分選擇大部分選擇C C的人：的人： 偏向觸覺學(xué)習(xí)類型，通過觸摸和行動(dòng)來學(xué)習(xí)。偏向觸覺學(xué)習(xí)類型，通過觸摸和行動(dòng)來學(xué)習(xí)。 第13頁/共24頁第14頁/共24頁第15頁/共24頁場獨(dú)立型場獨(dú)立型場依存型場依存型第16頁/共24頁第17頁/共24頁各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧：各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧： （1 1）視覺型的學(xué)習(xí)者：）視覺型的學(xué)習(xí)者：用眼睛學(xué)習(xí)一切學(xué)用眼睛學(xué)習(xí)一切學(xué)習(xí)材料。你應(yīng)當(dāng)多使用圖表、地圖、膠片、習(xí)材料。你應(yīng)當(dāng)

12、多使用圖表、地圖、膠片、幻燈片等視覺輔助性工具。要多練習(xí)將詞幻燈片等視覺輔助性工具。要多練習(xí)將詞匯或概念等在腦海里視覺化或形成圖象。匯或概念等在腦海里視覺化或形成圖象。把每個(gè)東西都寫下來并隨時(shí)便迅速地進(jìn)行把每個(gè)東西都寫下來并隨時(shí)便迅速地進(jìn)行回顧?；仡?。 第18頁/共24頁各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧：各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧： （2 2）聽覺型的學(xué)習(xí)者：）聽覺型的學(xué)習(xí)者：會(huì)希望使用磁帶。會(huì)希望使用磁帶。配有錄音的講座會(huì)幫助你填補(bǔ)你筆記中的配有錄音的講座會(huì)幫助你填補(bǔ)你筆記中的空缺。但是你一定要多聽多記錄，并且隨空缺。但是你一定要多聽多記錄，并且隨時(shí)審視你所記錄下來的東西。聽課時(shí)應(yīng)盡時(shí)審視你所記錄下來

13、的東西。聽課時(shí)應(yīng)盡可能坐在能夠聽得最清楚的地方。在讀完可能坐在能夠聽得最清楚的地方。在讀完某個(gè)內(nèi)容后，你應(yīng)當(dāng)對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并某個(gè)內(nèi)容后，你應(yīng)當(dāng)對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并出聲地將它背下來。出聲地將它背下來。 第19頁/共24頁各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧：各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧： （3 3）觸覺型的學(xué)習(xí)者：）觸覺型的學(xué)習(xí)者：你說單詞時(shí)會(huì)指著你說單詞時(shí)會(huì)指著所說的詞。必須掌握的東西應(yīng)當(dāng)多寫幾次。所說的詞。必須掌握的東西應(yīng)當(dāng)多寫幾次。因此你身邊應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備一些便條。記筆記因此你身邊應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備一些便條。記筆記并且保存這些記錄對(duì)你而言是極為重要的。并且保存這些記錄對(duì)你而言是極為重要的。制作一些學(xué)習(xí)卡片吧。制作一些

14、學(xué)習(xí)卡片吧。 第20頁/共24頁學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)應(yīng)選擇的學(xué)習(xí)策略應(yīng)選擇的學(xué)習(xí)策略A A視覺型視覺型喜歡圖形、圖表、喜歡圖形、圖表、圖片等；喜歡閱讀。圖片等；喜歡閱讀。使用使用卡片、錄像和卡片、錄像和其它的視覺輔助其它的視覺輔助。B B聽覺型聽覺型喜歡聽講座、錄音喜歡聽講座、錄音帶和談話等。帶和談話等。創(chuàng)造機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)聽講座，聽講座，參加討論參加討論。C C觸覺型觸覺型喜歡通過借助別人喜歡通過借助別人的演示來學(xué)習(xí)；喜的演示來學(xué)習(xí)；喜歡通過繪畫和模仿歡通過繪畫和模仿來學(xué)習(xí)語言。來學(xué)習(xí)語言。尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì)尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì)理理解語言和文化（如解語言和文化（如通過非言語交際的通過非言語交際的方式交流）。方式交流）。第21頁/共24頁格言分享格言分享 * 熱情遠(yuǎn)見行動(dòng)成功熱情遠(yuǎn)見行動(dòng)成功*如果你認(rèn)為自己是一個(gè)糟糕的學(xué)習(xí)者，如果你認(rèn)為自己是一個(gè)糟糕的學(xué)習(xí)者，那么你有可能真的成為糟糕的學(xué)習(xí)者。那么你有可能真的成為糟糕的學(xué)習(xí)者。*當(dāng)一個(gè)人感到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，當(dāng)一個(gè)人感到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他再也不會(huì)滿足于在地上爬。他再也不會(huì)滿足于在地上爬。* 只要找到正確的按