南昌大學(xué)本科生畢業(yè)論文任務(wù)書（精編版）

1、本科生畢業(yè)論文任務(wù)書(文理科專業(yè)適用 )題目：省管縣體制改革的必要性分析和阻力探討題目來源：省部級(jí)以上市廳級(jí)橫向自選題目性質(zhì)：理論研究應(yīng)用與理論研究實(shí)際應(yīng)用研究學(xué)院：系：專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)： 起訖日期：指導(dǎo)教師：職稱： 指導(dǎo)教師所在單位：南昌大學(xué) 學(xué)院審核（簽名）：審核日期：二 0一三年制說明1. 畢業(yè)論文任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，并經(jīng)專業(yè)學(xué)科組審定，下達(dá)到學(xué)生。2. 進(jìn)度表由學(xué)生填寫，至少每?jī)芍芙恢笇?dǎo)教師簽署審查意見，并作為畢業(yè)論文工作檢查的主要依據(jù)。進(jìn)度表中的周次是指實(shí)際的畢業(yè)論文進(jìn)程中的周次。3. 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成開題報(bào)告，于 3 周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師批閱。4. 本任

2、務(wù)書在畢業(yè)論文完成后，與論文一起交指導(dǎo)教師，作為論文評(píng)閱和畢業(yè)論文答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊(cè)的主要內(nèi)容之一。一、畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求（一）主要內(nèi)容1 、我國(guó)行政區(qū)劃的發(fā)展歷程及其規(guī)律，分析其存在的弊端。2 、省管縣體制改革的可行性分析，論述其相關(guān)的法律依據(jù)、經(jīng)濟(jì)依據(jù)、技術(shù)條件和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。3 、省管縣體制改革的路徑分析。著力縮小省級(jí)政府的管理幅度，增設(shè)省級(jí)行政建制；改革“市管縣”體制，實(shí)行省直管縣；穩(wěn)步增加縣級(jí)稅收，合理配置事權(quán)和財(cái)權(quán)。4、分析省管縣體制改革可能遇到的阻力。省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)政府管理效能能否有效發(fā)揮；區(qū)域間經(jīng)濟(jì)協(xié)作是否能有序進(jìn)行等。（二）基本要求1 、論文選題

3、要具體，明確，要充分結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)。2 、論文觀點(diǎn)明確，論據(jù)客觀真實(shí)，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容充實(shí)。3、論文格式要完整，符合要求。4、論文嚴(yán)禁抄襲，引文要注明出處。5、按時(shí)完成論文寫作。二、研究方案、預(yù)期目標(biāo)（一）研究方案首先收集、利用已有的相關(guān)資料，分析和研究我國(guó)行政區(qū)劃的發(fā)展規(guī)律及其所存在的弊端 ,在分析判斷這些內(nèi)容的前提下，對(duì)我國(guó)的行政區(qū)劃的改革方向進(jìn)行研究，并根據(jù)獲取的信息進(jìn)行整合。在論文寫作過程中，主要通過圖書閱 覽、查詢南昌大學(xué)圖書館萬方、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、人大復(fù)印資料等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)， 以及實(shí)地調(diào)研等方式來收集論文資料。擬運(yùn)用地方政府學(xué)，府際關(guān)系論和經(jīng)濟(jì) 學(xué)等相關(guān)知識(shí)來撰寫論文。（二）預(yù)期目標(biāo)

4、1 、了解我國(guó)行政區(qū)劃的發(fā)展歷程，分析其對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的作用和影響，明確其可能存在的弊端。2 、通過閱讀文獻(xiàn)和相關(guān)書籍，探索行政區(qū)劃改革的方向，并進(jìn)行可行性的分析和路徑的探討。3 、明確在改革過程中可能存在的問題，遇到的阻力，為省管縣體制改革做進(jìn)一步分析。1三、主要閱讀書目和參考資料1 傅大有，袁勇志芮國(guó)強(qiáng)行政改革與制度創(chuàng)新上海：上海三聯(lián)書店，20042 張志紅當(dāng)代中國(guó)政府間縱向關(guān)系研究天津：天津人民出版社，20053 侯景新，蒲善新，肖金成行政區(qū)劃與區(qū)域管理北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社， 20064 丁煌西方行政學(xué)說史武漢：武漢大學(xué)出版社，19995 王瑋主編地方財(cái)政學(xué)武漢：武漢大學(xué)出版社，

5、20066 張緊跟當(dāng)代中國(guó)地方政府間橫向關(guān)系協(xié)調(diào)研究北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 20067 劉紅梅我國(guó)“省管縣”財(cái)政體制改革存在的問題及對(duì)策高等教育與學(xué)術(shù)研究， 20088 龔琦，付妮嘉，王雅鵬湖北省強(qiáng)縣擴(kuò)權(quán)效果分析華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，(1) 9 吳理財(cái)三農(nóng)視野下的市管縣體制建議“市縣分治”D 決策咨詢，2003(10) 10 汗字明 中國(guó)省直管縣市與地方行政區(qū)劃層級(jí)體制的改革研究D 人文地理， 20041211 閻林區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與行政區(qū)劃調(diào)整研究J 華東師范大學(xué)博七學(xué)位論文， 199912 浦善新對(duì)市領(lǐng)導(dǎo)縣體制的反思D 中國(guó)方域， 1995(5)13 劉君德，舒慶中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新視角

6、一行政區(qū)經(jīng)濟(jì)D 改革與戰(zhàn)略，1996(5) 14 毛壽龍， 中國(guó)地級(jí)政府的過去與未來D 安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 1995(2) 15 莢 諾曼·弗林著，曾錫環(huán)等譯公共部門管理M 北京：中國(guó)青年出版社， 2004-1 16 美 錢納里，李新華等譯發(fā)展的形式：19501970M 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 199817 孫學(xué)玉，撤銷地區(qū)、 市縣分治： 行政區(qū)劃調(diào)整新構(gòu)想 ，江海學(xué)刊， 1998（ 1)18 劉君德等，中國(guó)行政區(qū)劃比較研究，上海：華東師范大學(xué)出版社，200219 田穗生， 羅輝， 曾偉中國(guó)行政區(qū)劃概論 北京：北京大學(xué)出版社， 200520 賀曲夫中國(guó)省級(jí)行政區(qū)區(qū)劃改革研究湖南師范大

7、學(xué)，200421 孫關(guān)龍分分合合三千年論中國(guó)行政區(qū)劃及其總體改革的構(gòu)想廣州：廣東教育出版杜， 199522 王家斌中外信息化發(fā)展?fàn)顩r的比較分析第三屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集， 200623 戴均良行政區(qū)劃應(yīng)實(shí)行省縣二級(jí)制關(guān)于逐步改革市領(lǐng)導(dǎo)縣體制的思考中國(guó)改革， 2001(09)四、論文過程中所需完成的其他要求（讀書報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、業(yè)務(wù)總結(jié)等）1、根據(jù)導(dǎo)師指導(dǎo)的論文思路，收集文獻(xiàn)資料，不斷補(bǔ)充新的資料。2、完成任務(wù)書的初稿，根據(jù)導(dǎo)師意見修改任務(wù)書的初稿，完成任務(wù)書。3、準(zhǔn)備開題報(bào)告的寫作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成開題報(bào)告。4、構(gòu)思并撰寫開題報(bào)告，根據(jù)導(dǎo)師修改意見，修改大綱。5、撰寫論文初稿，并與與導(dǎo)師

8、反復(fù)討論和研究，進(jìn)行反復(fù)修改，并形成定稿。五、畢業(yè)論文進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)各階段工作內(nèi)容起訖日期實(shí)施地點(diǎn)作思路和要求月1. 導(dǎo)師下達(dá)論文任務(wù)書，導(dǎo)師指導(dǎo)完成任務(wù)書2013 年 3 月 19 日導(dǎo)師辦公室2. 根據(jù)論文寫作要求收集資-4月 1 日學(xué)校圖書館料1. 收集論文寫作需要的文獻(xiàn)1選定并分析課題， 確定論文寫2012 年 10 月-12導(dǎo)師辦公室2資料。3 2. 撰寫開題報(bào)告3. 導(dǎo)師提出修改意見后， 修改完成開題報(bào)告1. 形成寫作大綱4 2. 收集、整理文獻(xiàn)資料， 形成課題研究思路3. 與導(dǎo)師討論確定寫作大綱1. 設(shè)計(jì)論文基本框架， 寫出初稿5 2. 與導(dǎo)師反復(fù)討論、 指導(dǎo)，進(jìn)行論文的多次修改4

9、. 進(jìn)行全面檢查和與導(dǎo)師充分討論，寫出定稿。2013 年 4 月 2 日-4學(xué)校月 15 日2013 年 4 月 15 日-4月 29 日學(xué)校2013 年 4 月 30 日-5月 6 日學(xué)校6 學(xué)生翻譯文獻(xiàn)、進(jìn)一步修改和審核7 制作論文 Power Point 等相關(guān)文件，并交于導(dǎo)師審查全部文件，進(jìn)行答辯2013 年 5 月 7 日-5學(xué)校月 20 日2013 年 6 月 2 日-6學(xué)校月 15 日3六、畢業(yè)論文進(jìn)度表 （本表至少每?jī)芍苡蓪W(xué)生填寫一次，交指導(dǎo)教師簽署審查意見）學(xué)生主要工作：學(xué)生根據(jù)選題，查閱相關(guān)文獻(xiàn)第一、二周（2 月 25日至2月10 日）指導(dǎo)教師審查意見：簽名：年月日學(xué)生主要工作：梳理文獻(xiàn)，撰寫提綱，進(jìn)行必要的調(diào)研第三、四周（ 3 月 11日至3月24 日）指導(dǎo)教師審查意見：簽名：年月日學(xué)生主要工作：撰寫文獻(xiàn)綜述，提交指導(dǎo)老師指導(dǎo)教師審查意見：第五、六周（3 月25 日至4月7 日）簽名：年月日學(xué)生主要工作：撰寫初稿，提交指導(dǎo)老師第七、八周（4月8 日至4月21 日）指導(dǎo)教師審查意見：簽名：年月日學(xué)生主要工作：根據(jù)指導(dǎo)老師意見，進(jìn)一步修改，翻譯文獻(xiàn)第九、十周（4 月 22日至5月5 日）指導(dǎo)教師審查意見：簽名：年月日學(xué)生主要工作：進(jìn)一步完善論文并答辯第十一周至畢業(yè)論文工作結(jié)束（5 月6 日至6月15日）指導(dǎo)教師審查意見：簽名