老師的愛心是教育成功的原動力

1、讀重德敬業(yè)，嚴謹務(wù)實，做一個合格教師有感 讀完梁局長的重德敬業(yè)，嚴謹務(wù)實，做一個合格教師后，我感慨良多。是呀，“教師作為教育者，必須承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的社會責(zé)任，這是對廣大教師的基本要求。老師們必須熱愛教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要靜下心來教學(xué)，潛下心來育人?！蔽乙舱J為：既然“選擇了老師這份職業(yè)，就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任。愛教育，愛學(xué)生，才能夠“誨人不倦”、“有教無類”、“因材施教”。多年以來，我為自己的選擇感到欣慰和榮耀，為自己能夠帶領(lǐng)一群孩子在知識的海洋里遨游感到自豪萬分。自1993年踏上這方三尺講臺

2、至今，我由初工作時的單純熱情到穩(wěn)健成熟；由遇事的不知所措到胸有成竹；由處事的疲于應(yīng)付到井井有條、樂此不疲；為人之師的酸、甜、苦、辣使我深深體會到了教師的那份愛與責(zé)任。 1、 教師的愛心是教育成功的原動力。 “一切教育活動都為了學(xué)生的成長和發(fā)展，為了孩子一生的幸福?！边@是聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育委員會的口號。教師和學(xué)校的工作都要服務(wù)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展盡可能的創(chuàng)造一切條件。十幾年的教育教學(xué)工作，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)

3、生，為了學(xué)生的一切”的博大無私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學(xué)生。 工作以來，我把愛的陽光無私灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。在我的思想里，學(xué)生沒有好壞只有差異，我努力挖掘他們各自的閃光點，傾心栽培。我班有個叫戴昕材的學(xué)生，由于父母在外做生意，失管，成為“雙差”學(xué)生，經(jīng)常惹事生非、打架，無心上學(xué)，不做作業(yè)，成績10多分，我接到這位學(xué)生后，每周對他談心，多讓他做好事，多表揚和鼓勵。上課時多讓他發(fā)言和上臺演算，作業(yè)當(dāng)面批改，同時指派一位品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生同他同桌，并負責(zé)幫助他，經(jīng)常用長途

4、電話與家長互通情況。通過幫助，戴昕材期末成績達80多分，思想也轉(zhuǎn)變了，成為一個好學(xué)生。2、 力求使自己成“長流水” 。 我深深的知道，作為一名老師：要想給學(xué)生一滴水，老師不能光滿足自己有了“一桶水” ，而要力求使自己成“長流水”。孩子是祖國的明天，學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力以把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才，作為在教育教學(xué)上義不容辭的責(zé)任。 在班級管理中，我堅持讓學(xué)生進行自我教育，建立健全各種班級規(guī)章管理制度，比如：晨讀制度、朗讀制度、書法練習(xí)制度等。同時鼓勵學(xué)生進行自我管理，讓學(xué)生人

5、人都有自己的發(fā)言權(quán)，先后實行了“我是班級小主人”、“干部輪換制度”等，使每個學(xué)生都有機會履行班級管理職責(zé)，都能體驗到自己的價值。其次，我大膽的讓學(xué)生在活動中自我提高。我班除每月組織一次班內(nèi)活動外，還積極參加學(xué)校每期大型活動，我始終堅持在各種活動中絕無局外之人，不論歌唱的好不好，操做的好不好，必須做到各司其職，人人有份。同時把任務(wù)下放，讓學(xué)生自己擬計劃，推選活動主持人，活動中不冷落每一個人。我十分珍惜班級的榮譽，每次活動成績優(yōu)異了，我總是與學(xué)生在共享快樂之余，對學(xué)生的活動狀況進行綜合評價,對學(xué)生進行鼓勵；成績不理想了，自己也有足夠的肚量與學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任，一起找原因，找差距，定目標，所以學(xué)生的積

6、極性、創(chuàng)新意識得到不斷增強。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、歸納等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及積極性，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。在作業(yè)批改上，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 三、敬業(yè)就是忠誠于自己的工作。古人云：業(yè)精于勤而荒于嬉。 愛崗敬業(yè)是我們教師的創(chuàng)業(yè)精神，是我們集體主義思想的結(jié)晶。有人說，如果你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；如果你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。因為在你的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。正所謂不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！所以我們搞工作就要干一行、愛一行，干一行、專一行，要立足本職，愛崗敬業(yè)。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，我沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、家長的支持、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。成績只能說明過去，未來還要我們不斷地去開創(chuàng)。我