孩子教育心得體會范本10篇文檔

1、第35頁 共35頁孩子教育心得體會范本10篇文檔孩子的教育心得體會 篇1“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永久課題。她延續(xù)至人類文明高度開展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題?！叭松鐗簦松喽獭?，父母一生中應完成的任務，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要局部。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。孩子的成長應該是立體的。多方位的。多才能的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，無視家庭教育，

2、對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進展溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。教育孩子是一項非常復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。一、愛孩子，尊重孩子，做孩子

3、的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子承受和認可，我就常常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要

4、專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當今時代是一個競爭劇烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，

5、用實際行動感染他，也到達了品德教育的目的。四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情。積極的態(tài)度對待一切問題，英勇地參與社會競爭五、培養(yǎng)孩子的適應才能在理論活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進展自我眺控。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證理論活動正常進展的才能，自古以來，它就是求得生存的根本才能，今天人類社會迅速變化和劇烈競爭的時代，需要人們更強的適應才能，誰的適應才能強，誰就能生存下去，就能更好地開展下去，就能邁下成功

6、的此岸。六、與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。七、表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得別人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。九、學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，可以寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬

7、容更是一種才能，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)心來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，假如父母能意識地找一些問題

8、來與孩子辯論，孩子的思維才能和口語才能可以得到很好的訓練。十一。防止把孩子的分數(shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造才能。學習才能的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也可以自食其力。十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁_孩子手腳的，而應該

9、是用來磨練孩子翅膀的。十三、擅長發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，如今社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂光陰，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。孩子的教育心得體會 篇2首先感謝老師和學校幾年來對我孩子的培養(yǎng)和教育，教育是一個社會工程，沒有學校和家長以及社會方方面面對于孩子的關(guān)注，孩子

10、們也就不可能安康快樂地成長。我們的孩子在學校的學習成績始終名列前茅，年年被學校評為三好學生和優(yōu)秀班干部，因此今天受學校之邀談個人教育孩子的心得體會，說實在的本人感到即榮幸又很慚愧，我其實做得是很不好的。孩子的成績是他自己努力和老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。孩子總是父母一輩子最執(zhí)著的希望。父母們對孩子的愛總是最直接最無私最博大的，都希望自己的孩子聰明伶俐、安康快樂成長，更希望自己的孩子將來能成為社會有用之才。所以怎樣教育和培養(yǎng)孩子總是每個父母最關(guān)心的課題，一代又一代的父母們都在探索、總結(jié)和創(chuàng)新。我們家庭在教育和培養(yǎng)孩子的過程中，始終在不斷地考慮和學習。我們考慮的問題主要集中在：我們教育孩子的目的是什么？我

11、們需要培養(yǎng)什么樣的孩子？我們應該怎樣去教育和培養(yǎng)孩子？我們?nèi)绾尾拍茏龅胶秃⒆咏⒂H密關(guān)系？如何讓孩子充分信任我們？我們教育孩子成功的標準是什么？當我們將這些問題都想得很深化時，就開場覺得所有的問題都不是問題了，根本每個問題的答案在考慮中都躍然于眼前，如何做好家庭教育及相關(guān)問題也就越來越明晰。正因為如此，我一直在想，教育最終成功與否是要社會這個大環(huán)境來檢驗的，人能否適應這個社會，并且能把事情做好，我認為這是衡量成人成才最根本的標準，那我們的教育是不是就應該圍繞這樣一個目的來施行呢？針對我的孩子，從他的成長過程來看，我個人認為做得較好的有這么幾點，與大家共同交流一下。一、平等相處，建立友好互信的朋

12、友關(guān)系建立和孩子平等相處、和諧互信的良好關(guān)系是現(xiàn)代家庭教育中最重要的根底。從孩子兩歲左右開場懂事起，我們就非常注意和孩子交流、互通的方式，包括語氣、態(tài)度、表情、技巧等方面，詳細有以下幾點體會：1、經(jīng)常灌輸“爸爸媽媽和你是好朋友”的觀念，并充分利用每一個可能的詳細行動和事例讓孩子覺得父母真的是他的好朋友，從而建立起友好互信的良好關(guān)系。這是父母和孩子一輩子相處的最早也是最重要的根底。這樣，孩子就會和你建立起良好的溝通橋梁，也會為他日后建立通達的人際關(guān)系奠定良好的根底。不要讓孩子怕你而是愿意親近你，是每個爸爸媽媽都要應該做到的。2、充分尊重孩子的自由和權(quán)利，認真傾聽孩子的每一次言論，不輕易打斷孩子的

13、講話，鼓勵孩子大膽、充分表達自己的想法，必要時可以和孩子一起討論、分析p ，并加以引導；但我們從不將大人的觀點強加給孩子，要讓孩子快樂地生活在思想和言論絕對自由的王國里。我們認為充分尊重孩子對孩子的安康成長很重要。3、當你認為孩子犯錯誤時，家長唯一要做的事就是先冷靜、努力平息自己可能會膨脹的情緒，切忌大聲呵斥或打罵。要多與孩子講道理、耐心分析p ，將孩子引導到正確的認識上來，從而讓他自覺認識到自己的錯誤；這要比強行讓孩子成認錯誤要好得多，何況有時我們大人認為錯誤的東西不見得真的是錯誤的呢。我們還特別注意，任何時刻決不能傷害孩子的自尊，如有些家長不自覺地責備孩子扯謊等。家長們千萬不要輕易用一些大

14、人們看似沒有什么大不了的詞語去無意中傷害到孩子純潔而脆弱的心靈。4、要和孩子一起分享他的每一份快樂和進步，有時也讓他和你分享你的快樂。二、 順其自然，要遵循小孩心智成長的規(guī)律三、璞玉渾金， 培養(yǎng)自信、陽光、安康的性格作為一個將來要走上社會的人來說，自信、陽光、安康的性格，對于他以后的工作，生活、學習影響非常大。自信可以讓他敢于面對困難而不害怕，陽光會讓他在受到挫折的時候能看到積極的一面，把握住生活的大方向，心理安康讓他能平和而寬容地面對生活中很多不公正，積極地面對人生。這些素質(zhì)只有通過生活中的點點滴滴來漸漸培養(yǎng)。比方，我鼓勵他積極地與同學老師交往，不怕人，敢于表達自我。在小學低年級時，不少家長

15、可能很關(guān)心自己的孩子成績?nèi)绾危险n認真不認真。我除了關(guān)心他的學習之外，我更關(guān)注他能否和老師小朋友正常交流和交往。能和其別人正常交往，他在這個環(huán)境才是愉快的，那其他事情只要努力自然也就能做好。自信還孩子的做事。因此，我總是鼓勵他積極地參與很多集體活動，讓他積累很多做事處理問題的經(jīng)歷，成功了，他會有成就感，失敗了，他最起碼能積累經(jīng)歷教訓，增強對失敗的心理承受才能，以后在做事的時候也知道怎樣做了。至于榮譽我認為不要看得太重，否那么孩子會變得虛榮和有壓力。做為家長要注重做事的過程，不要太看重結(jié)果，只要孩子努力了，我們就要給于他鼓勵。任何時候不要剝奪孩子做事的權(quán)利，哪怕他做得不好。一個人不管他成長后的境

16、遇如何，家庭都是他性格著色的第一個染缸，父母家人都是他行為塑造的第一任老師。假如每天孩子在家里看到的是暴力解決問題的父母，孩子學到的便是攻擊和怨恨；假如每天孩子在家里看到的是恩愛有加的父母，孩子學到的便是尊敬和關(guān)愛。在家庭環(huán)境中形成的行為習慣和思維方式就漸漸演變成日后的性格，也自然而然地反映在了將來的生活中。因此，我們在家里很注意給孩子營造一種安康快樂、積極向上的家庭環(huán)境氣氛，讓他有一個開朗、陽光、安康的性格。四、勇于擔當，獨立才能的培養(yǎng)人總有一天要獨立面對以后的生活。在我們單位，我親眼目睹一個剛畢業(yè)的大學生來上班第一天，父親陪著，還沒有上兩天班，卻說上不了，太累！有事自己不來請假，而讓他父親

17、來替他請假！這樣的人，雖然他大學畢業(yè)了，二十多歲了看起來是成年人，但從心理上他還沒有完全脫離對父母的依賴，還沒有完全“斷奶”，人還沒有真正獨立。這樣的人，你能指望他做什么呢？沒有真正獨立的人，遇到困難，他首先想到是要父母幫助解決，而不是 “我”怎么來做，他也就不可能真正負起責任來。因此，培養(yǎng)孩子的獨立我認為很重要。獨立并不局限于孩子非要單獨做什么，而是要讓他獨立考慮獨立選擇獨立判斷。如今，沒有特別的事情，我只是在 里跟老師交流理解他的情況，學校的任何事情由他自己解決，哪怕是委曲。當然，做為家長平時要注意與他的思想溝通，關(guān)注他的思想動態(tài)。放手不是不管，作為父母我們還要在背后一直默默地關(guān)注著他，在

18、他需要的時候給他指導和鼓勵。五、授人以漁，培養(yǎng)孩子學會學習的才能對于孩子來說，獨立學習的才能是很重要的。但前提條件是家長要他怎樣學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。我一直不太給孩子檢查作業(yè)，而是讓他自己查，培養(yǎng)他自檢自查的習慣。但我會不定期地抽查他的作業(yè)，看他的作業(yè)質(zhì)量如何，作業(yè)正確率如何，以此判斷他的學習態(tài)度是否正常。在學習習慣方面我們做得不好，也許因為在低年級時不太關(guān)注學習成績，對于一些細節(jié)沒有抓實，這樣導致我的孩子有些學習習慣不是太好，從而影響了他的學習成績的穩(wěn)定性。在平時要加強注意啟發(fā)孩子考慮，掌握學習方法。幫助孩子解答學習中遇到的所有難題，這不是家長的責任，也不是家長力所能及的，而啟發(fā)孩子考慮

19、，養(yǎng)成良好的思維習慣，幫助孩子掌握學習方法倒是家長應該做的事。什么是良好的思維習慣？簡言之，就是在學習時能考慮，考慮每個知識問題的三個方面是什么、為什么、怎樣做。因為這種考慮，能幫助孩子不但知其然而且知其所以然。勤于考慮并且擅長考慮的孩子，就會逐步掌握合適自己的一套學習預習的、復習的、聽課的、背記的、考慮的、解題的、考試的等方法。有了良好的學習方法，孩子的學習就游刃有余了，學習也不會成為孩子的難事了。要及時發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題，適時的進展引導和幫助，解決問題克制困難。 在孩子失利的時候要從精神上多給孩子們一些鼓勵，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝

20、失敗的信心。孩子的學習才能是伴隨他終身的，不要只關(guān)注他學生時代的這點成績，更要關(guān)心他的終身學習才能的培養(yǎng)，不要為了成績而使他失去對學習的興趣。總之，孩子的教育方面仁者見仁，智者見智，不同的孩子個性不同，針對方法也不同。但總的來說，家長在任何時候要多點理性，不要只關(guān)注學習成績。學習固然很重要，但不是教育的全部，不要讓孩子在重壓下失去信心和對生活的積極態(tài)度。為了孩子一生的幸福，多關(guān)注孩子身心的全面開展，只要他是一個積極向上的，是一個陽光自信的、心理安康的、敢于面對困難的孩子，學習成績的優(yōu)秀自然是水到渠成的事。具備了良好的綜合素質(zhì)，在以后的人生道路上，他們也將能英勇而自信地面對各種困難，適應社會，成

21、為生活中的強者。孩子的教育心得體會 篇3光陰飛逝，孩子已經(jīng)小學六年級了，在十年多成長的過程中，我們一路走來，共同成長，共同分享，時間年輪上刻著種種記憶與感受：甜蜜、苦澀、歡笑、淚水。我認為，積極引導、培養(yǎng)良好的學習習慣，是教育孩子的第一要務。小學階段孩子的學習成績好并不是唯一目的，在加上沒有升初中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動學習轉(zhuǎn)化為自主學習，能否掌握有效的學習方法既好的學習習慣，這些對孩子將來的學習是非常重要的?？梢哉f，孩子上學以來，在學習成績上我們做家長的并沒有給他太多的壓力，而是著重培養(yǎng)他的自主意識：如在學習生字時，首先利用復讀機，自己先念一遍生字錄音，然后再放錄音聽寫，最

22、后自己檢查對錯，如此反復，可加深記憶。其次是培養(yǎng)孩子的時間管理意識，進步孩子的學習效率。如把時間詳細量化，寫作業(yè)前，讓他自己先設(shè)定每項內(nèi)容所需時間，完成后再記錄實際所用時間，每當比預計時間提早完成的時侯，孩子都會有一種自毫感，做事會有時間概念。培養(yǎng)方案性：如周末完成作業(yè)之余，按照方案有步驟的進展語、數(shù)、外的復習。以上種種我們并不強迫他承受而是通過關(guān)注孩子，與之協(xié)商，同時及時調(diào)整不妥的地方，盡量使孩子保持愉快的心情，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。再就是培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操：一個全面開展的學生，不僅學習好，更需要家長有意識培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養(yǎng)孩子的誠信觀，其次教育孩

23、子要嚴于律己，寬以待人，懂得感謝別人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助別人，多為別人著想。我們認為培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操，就是培養(yǎng)孩子抗擊打的才能和安康的心理素質(zhì)。強健身體、放飛心靈：每周末如時間允許，我們都會帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚蝦，逮螞蚱，摘野果，或是只在田間漫步，呼吸新穎的空氣，遠離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳躍、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當周一到來時，讓孩子愉快的迎接新的學習生活。孩子的教育心得體會 篇4尊敬的各位家長，你們懂得真正教育孩子嗎？有許多人的答復是，當然懂，可其實你們錯了，你們沒有真正懂得，下面讓我來為大家講解吧。教育孩子，不是只給她他教育，不僅僅

24、要給她他教育，還要懂得一些其他的，不能在孩子很小的時候就給她他灌輸暴力的種子，她他的愛好，假如沒有害處不要強求她他改掉，也可稱之為“殺趣”，她他不喜歡的愛好，不要因為你喜歡而強迫她他也喜歡。下面我就給大家解釋一下：孩子是必需要受教育的，但和家長的教育方式、方法都是有著必不可少的聯(lián)絡(luò)，假如在您教育孩子的時候，她他假設(shè)不聽，也不可以打，罵，最好也不要當著小孩子看暴力片，比方：打仗的，戰(zhàn)爭的，不然，孩子遇事喜歡用暴力去解決，一些小錯無可防止，假設(shè)小錯釀成大錯，甚至違法犯罪，可是不好的。“殺趣”，我來給大家解釋一下，比方：您的孩子喜歡舞蹈，而您喜歡唱歌，而對您的孩子說：“咱們不學舞蹈了，學唱歌吧。”假

25、設(shè)您的孩子容許并且愛好，就不能稱之為“殺趣”，當然，假設(shè)您的孩子，并不愛好而為了讓您快樂而容許，也可稱之為“殺趣”，假如，您的孩子不愛好也不容許，您還是強求，那么就是真正的“殺趣”。假設(shè)，您喜歡彈鋼琴，您的孩子并不喜歡，而您強迫她他去學，可稱之為“增趣”，強加給孩子她他不喜歡的愛好，只能說對孩子并沒有好處，甚至會給孩子造成壓力。所以，各位家長教育孩子也是要講究方式方法的，以上是我作為一個姐姐、一個女兒的個人看法。孩子的教育心得體會 篇5前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒答復說，確實是，這

26、次好多同學都考得不好，連平時數(shù)學比擬拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大局部卷子上都沒有合出分數(shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分?？蓛狠p聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分數(shù)，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打?qū)α耍易约航o自己減去了4分那道題4分，這樣我的真實成績就成了67分?！薄昂每蓛?，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很老實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的老實感動，本

27、來就已經(jīng)不高的成績假如再減去4分，豈不是更低？假如可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。接著，可兒開場檢討自己這一段學習上的缺乏?！皨寢?，這一段我上數(shù)學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開場了自我反思。其實，從四年級開場，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學課了，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學老師多少有點關(guān)系?？蓛翰惶菀走m應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學，我特意為可兒購置了數(shù)學神探006和假設(shè)數(shù)學消失了這兩

28、本書，可兒已經(jīng)認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學，好似并不那么容易。看來，我還不能太心急?？蓛汉茏杂X地又復印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，我假設(shè)真的發(fā)火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數(shù)學的反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛剛我又犯粗心的缺點了，不過，錯題我都認真改正了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這

29、次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔憂可兒還會出錯，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒答復，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經(jīng)常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠純熟，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！孩子的教育心得體會 篇6家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學知識，還需要注意在日常的家庭教育中，教給孩子一些與自身

30、有親密相關(guān)的技能。眾所周知，教育系統(tǒng)教誨孩子根本的閱讀、寫作、算術(shù)與科學的技能，然而，生活中所需的知識遠遠超出學校的根本科目，以下的技能孩子在邁入成年之前都應該掌握它。閱讀當然，學校教育孩子如何進展閱讀，但傳統(tǒng)的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應該帶著孩子游覽書中那天馬行空的想象世界，可指導他們通過互聯(lián)網(wǎng)找到相應的信息，以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。動力要知道到達目的的關(guān)鍵不是紀律，而是動力。如何采用不同的方式鼓勵自己，并體驗完成任務的喜悅心情。一開場，先設(shè)定一些較小的容易到達的目的，從而逐漸鍛煉這種技巧。效率這是成年人的常見缺點甚至小孩也如此。我同意在某些時候，人們應當悠

31、游度日，享受慵懶的光陰。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們可以按時完成呢？教誨孩子要汲取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，并且研究如何克制。激情成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應該指導他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們理解這樣做的重要性。合作從小，我們就被灌輸競爭，這也是成人世界的寫照。結(jié)果呢，互相拆臺、憤怒抱怨充滿了我們的生活。相反，請教誨你的孩子，人們是可以到達共贏的，幫助別人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結(jié)交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。同情這是也許會被學校忽略的主題。我們往往重

32、視孩子的智力、成績，卻忽略了孩子的心靈培養(yǎng)，應該教誨孩子設(shè)身處地地理解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。愛心愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心那么是希望別人幸福。這兩者都是至關(guān)重要的。傾聽我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要才能的原因。要孩子學會如何真正地傾聽別人，從而可以理解和感覺別人。交談交談與傾聽是嚴密關(guān)聯(lián)的，而學校往往忽略了教誨孩子交談的藝術(shù)。事實上，學校告訴孩子在大局部情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教誨。這是非常重要的社交技巧，從小就應該在家里理論。請學會與你的孩子交談，而不是只要

33、他聽話。孩子的教育心得體會 篇7首先，給孩子做好典范。典范的力量是無窮的，父母對孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模擬和學習的典范，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。其次，給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事獲得成績，給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說明利害，說明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否那么會把孩子閉上歧途。3、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦

34、的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個時候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會直接關(guān)系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子安康的童年，形成對學習、生活、對社會安康的認知，讓孩子具備安康的心里和安康的性格。孩子的教育心得體會 篇8有人說，父母給孩子最好的表揚，是肯定孩子的努力，而不是才能。這點我深表贊同。動態(tài)黑色音符“寶貝，你真棒！”，是我們最常聽到的家長表揚孩子的一句話。誠然，不可否認，表揚孩子，是促使孩子進步的一個重要途徑，但表揚的方式必需要注意，假設(shè)方式不對，那么會到達適得其反的效果。那么到底如何正確的肯定與認可孩

35、子呢？表揚孩子時，不要老是說：“你是最棒的”一天早上，我送孩子去上學，快到校門口時，便看見有個媽媽，拉著孩子的手，蹲著對孩子說，“你知道嗎，你是最棒的！”，說完還對孩子打了個“V”的手勢，只不過她說話的聲音特別大，路過的家長幾乎都能聽到。大局部家長會一遍遍的告訴孩子：“你太厲害了！”“你真的太聰明了！”“你實在太優(yōu)秀了！”聽起來像是喊口號，內(nèi)容重復不斷的在孩子耳邊回響。孩子入學前，我曾經(jīng)給他報了一個情商類的課程，其中有一堂課里，講的是關(guān)于如何表揚孩子。課程中，老師一再提到：表揚要詳細，不能只表揚結(jié)果，要表揚過程。比方，你可以說：“我剛剛看你做作業(yè)很認真，這道題這么做，思路很獨特”，“你搭的積木

36、很漂亮，你的小手很能干”，“你心地仁慈，很愿意幫助別人”。而不是一味的說，“你是最棒的！”，這樣的表揚太過于籠統(tǒng)。那是我第一次聽說表揚還有這么多套路。為什么要表揚孩子？美國斯坦福大學著名心理學家卡羅爾德韋克，曾在長達十年的時間里，反復研究了表揚對孩子的影響。通過對紐約近20所學校長期研究發(fā)現(xiàn)，在多輪不同形式的測試后，得出一個令德韋克出乎意料的結(jié)果：那些在實驗中被稱贊努力的孩子，他們會認為成功與否掌握在自己手中；而被稱贊為聰明的孩子，那么會忽略努力的重要性，因為努力就等于成認自己不夠聰明，但是一旦他們面對失敗時，往往會顯得束手無策。我們?yōu)槭裁匆膭罨蚴强洫労⒆樱吭蚝芎唵?，無非就是想讓處于迷茫中

37、的孩子找回自信、勇氣，打破自我，成為更好的自己。所以，對于孩子來說，采用鼓勵式的表揚，改變錯誤的觀念，才能帶來正面的教育效應，因為，它是教育的根本原那么和方法鼓勵式表揚，孩子自信優(yōu)秀每一個自信，優(yōu)秀的孩子，身后必定有一個懂得通過鼓勵孩子努力奮進的父母。去年比擬火的一個泰國廣告片，每天努力一點點，讓很多人備受感動。這位媽媽展現(xiàn)了“鼓勵”的驚人力量。短片里，足球場上，孩子的實力和表現(xiàn)都差強人意：頂球失敗、射門不準。不過，孩子的媽媽一直在下面鼓勵他：“再努力一點點，只要超過前面的那一個人就好！每天超越自己一點點就可以了?！边@位媽媽從不羨慕別人家的孩子，也很少責怪自己的孩子，她始終堅信：自己的孩子一定

38、行！著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說過：“教育就是把一個人的內(nèi)心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子?！边@位媽媽做到了，這是我見過的最有力的鼓勵，它讓孩子堅信：將來，你一定會成為你想要的自己！怎樣有效表揚孩子？很多家長，都知道要多表揚、鼓勵孩子，但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，是不是表揚不得要領(lǐng)呢？其實，表揚是一門藝術(shù)，如何讓你的表揚更有效，這兒給你分享4點：1、表揚努力，不要表揚聰明我個人是很不喜歡別人夸我孩子聰明的，因為孩子的智商在出生后已經(jīng)固定，不會由于別人一句話就改變他的智商，這顯然是一句廉價的恭維。2、表揚要詳細，不能空泛比方，在孩子完成作業(yè)這件事上，假設(shè)孩子按時完成了作業(yè)，書寫工整且全對，我會這么

39、對他說，“孩子，你今天的作業(yè)寫得這么工整，你寫的時候肯定特別認真，而且還沒有錯誤，說明你仔細審了題，最難得的是，你還在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)，效率很高，你真的很會學習！”這樣的鼓勵，遠比空洞的表揚，如：“你做得太棒了”要來得實際的多，最重要的是，還不會引起孩子的反感。所以，表揚孩子時，越詳細就越能給孩子明確奮斗的方向，這對他的成長能起到事半功倍的效果。3、表揚要真誠，要多創(chuàng)造時機來贊賞孩子我的孩子在學校上體育課，搞體能訓練時，由于年齡小，總有些動作出錯，老師從未發(fā)現(xiàn)并表揚過他，我找過老師，希望他多鼓勵鼓勵孩子，但收效甚微，老師根本沒有看到孩子的閃光點。那段時間里，我便時刻告訴孩子，“老師鼓勵你在

40、家認真練習，你的動作比上一節(jié)動作更加到位，而且你還能連續(xù)跳繩80個，其他孩子都做不到，老師說你很賣力。“后來，到了二年級，孩子的體能得到了大幅的提升，而且還成了班里的體育優(yōu)秀生。4、孩子失敗時，要給予孩子鼓勵我給兒子報了個主持人班，參加結(jié)課考試時，他畏縮不前，就是不肯上臺，最后勉強上去，卻說得磕磕巴巴，根本沒有發(fā)揮出平時應有的程度。一般的家長肯定是去奚落一頓：”你怎么搞得，昨天在家試講很好，今天在臺上怎么這么糟糕？“其實，人在失敗的時候，內(nèi)心是很脆弱的，成人都是如此，更何況一個孩子呢？我沒有直接批評孩子，而是從孩子平常不完美表現(xiàn)的背后，找到了缺乏點，并以此來鼓勵孩子，比方，我會告訴他，“孩子，

41、你已經(jīng)彈得很好了，上臺時，放松，不要緊張，把它看成一次日常訓練就好了?！敖又視嬖V他一些臨場小技巧及給他多在公共場合表演的時機。不要總是批評孩子，這會使他總覺得自己才能不行，喪失自信心，不利于將來人格的培養(yǎng)。美國著名心理學家，詹姆斯曾指出：”渴望被人賞識是人類最根本的天性。“而對于孩子來說，真正的賞識教育應該是，我們能認清孩子的優(yōu)缺點，通過“正向鼓勵”放大其優(yōu)點，激發(fā)他們的內(nèi)部動機和自主意識。這種是一種以表揚為主的正向鼓勵。假如你經(jīng)常表揚孩子，就意味著你贏得了教育上的主動權(quán)。對于每個孩子來說，他們都想把自己最得意的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定，這種愿望，相比大人來說，要來得強烈得多。但要

42、記住，給孩子多一些詳細的鼓勵，少一些定性的表揚，別讓孩子被“表揚“綁架孩子的教育心得體會 篇9上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。媽媽雷厲風行，立即行動。午飯前，炸雞翅端上桌;一刻鐘后，正式吃飯，媽媽爸爸喜滋滋地落座，準備享受與兒子在一起的天倫之樂，一抬眼，卻目瞪口呆：兒子已把炸雞翅一掃而空，哪可是1斤多雞翅，三五十個啊!看著兒子油乎乎的嘴臉，一副意猶未盡的模樣，父母的心“吧涼”“吧涼”的：兒子怎么這樣自私?看著淚眼婆娑的朋友，我深深理解他們的心情。愛也是一種才能，在孩子成長的過程中，我們不僅要教育孩子擁有良好的品德，豐富的文化知識，還要孩子怎樣去愛。首先，要率先垂范。教育的微妙之處在于長期的潛移默化

43、，而不是空洞的口頭說教，所謂身教遠遠重于言傳。不是我們口頭教育孩子要“仁慈英勇”，孩子就“仁慈英勇”;不是我們要求孩子“孝敬父母，老實守信”，孩子就“孝敬父母，老實守信”假如這樣的口頭說教能成功的話，教育就極其簡單了。父母的示范作用極其重要，我們想要孩子成為什么樣的人，自己先成為這樣的人!十幾年前，我寫了一篇文章點亮心燭發(fā)表在作文報上。我和妻子都是老師，我教高中，她教初中。那一年，我倆同時帶畢業(yè)班。聽到母親胳膊摔斷的噩耗，我們才恍然意識到，半年了，都沒能回家看看父母。趕回家，母親已經(jīng)打著石膏，一邊曬太陽，一邊掛點滴?！澳棠?”三歲的女兒一聲甜甜的呼喚，催開了母親的笑靨，母親的眼里蕩漾著幸福的花

44、兒。匆匆忙忙地給母親做了頓飯，我們又要走了，高考中考帶著殺氣一天天逼近，幾百雙求知的眼睛盼著我們。臨走前，妻說：“媽，我給你洗個頭吧!”一向好強的母親，溫順地容許了。落日的余輝覆蓋著她們，兩人拖著長長的影子，母親斑白的頭發(fā)讓夕陽染成了金黃。女兒像只小白兔，淘氣地蹦前蹦后，沖著母親喊：“羞，羞”母親閉著雙眼，始終甜蜜地笑著。第二年年關(guān)，妻又提議給母親洗頭，母親推辭說：“我好了，自己能洗?！逼拮訄猿种?，母親就溫順地坐到妻子的懷里。女兒搬了一個小凳子，瞪著圓圓的眼睛，靜靜地瞅著，神情有點莊嚴。又過了一年，妻子再給母親洗頭的時候，女兒像只快樂的小麻雀，飛出飛進地端水，拿毛巾。忙完畢了，她走過來拉著我的

45、手說：“爸爸，等你老了，我也給你洗頭?！笔嗄陙?，我回家看望父母的時候都帶著金柳;陪老父親漫步時，我總要牽著父親的手。女兒不解人事時會嘲笑我：“都這么大了，還要爸爸拉!”等到漸漸理解后，孩子偶然會問：“你為什么要牽著爺爺呢?”我說：“我小時候，爺爺就這樣牽著我!”彈指間，十二年過去了，母親已經(jīng)去世，父親也已成為年過九旬的耄耋老人。女兒大學歸來，也會拉著我的手去公園看花，去電影院看電影。其次，要適時指導。美國教育家弗羅姆把孩子養(yǎng)成愛的過程劃為三個階段：嬰兒時期沒有愛的意識;8歲前會有被人愛的意識，8-10歲愛的意識漸漸清醒，“孩子感到送給母親(或父親)一樣東西寫一首詩、畫一張畫或者做點別的東西”

46、;10歲以后，孩子會進入“創(chuàng)造愛”階段，會覺得“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要”。這個規(guī)律告訴我們，孩子愛的意識需要我們?nèi)拘?，孩子愛的行為需要我們?nèi)ブ笇?。每次外出玩耍，我都要三番五次叮囑同行的孩子給家長購置禮物，尤其是送給父母的。為了控制孩子的亂花錢，我采取零花錢配給制每孩每天20元。第一次出行，一些孩子見到什么好東西，大多是買給自己。除了口頭要求外，我還特意補助優(yōu)先給家人購置禮物的孩子：凡給家人購置禮物者，每人每天額外補助零花錢20元。出行幾次后，孩子們漸漸養(yǎng)成了這種意識，他們會有意識地積攢零花錢挑選一些實用的禮品，例如給爺爺買一個玉杯，給爸爸買一個紫銅靜心缽等。對

47、孩子來說，這些東西的價格都過百了，算是貴重物品吧，但孩子掏起錢來毫不猶豫。自小，我們就應有意識地喚醒和指導孩子去愛，比方明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水，用手摸媽媽的額頭試試體溫，放學回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等。我們中國人有一個特別悲哀的思想：總把目光盯在學習成績上，“只要你把學習成績搞上去，比啥都強!”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象：高考期間隱瞞父親死訊者有之，爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學業(yè)而不愿請假送葬者有之，托著病殘的軀體為孩子織毛衣至20歲者有之這些有悖人倫常情的做法，當然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代。我在類似遺囑的文件中寫道：“在我生病期間，要如實向我報告病情;不要向我的朋友和家人隱瞞我

48、的病情，我希望他們能來看望我;尤其是金柳，無論在做什么重要的事(比方高考)，都必須停下來，陪伴我走過生命的最后一程?！边@個世界分開任何一個人仍會正常運轉(zhuǎn)，可父母沒有了孩子就沒有了一切。父母與孩子都是唯一的，高考今年不能參加可以明年參加，科研工程沒有張三有李四，可是爹死了就永遠死了。最后，要鼓勵強化。孩子向我們表達愛的時候，我們一定要強烈回應來鼓勵強化孩子的信心。每個孩子都有向父母表達愛的需要。孩子很小時，因為才能有限，表達愛意總是樸拙的：有時是一張卡片，涂抹著稚嫩的色彩和文字;有時是一首小詩，寫著天籟般樸素的文字;有時是給我們預留的一點食品，如一小塊巧克力、一粒糖果、半片餅干等;有時是孩子最心愛的，如一枚石子，或一張樹葉;此時，父母們?nèi)f萬不可小瞧這些物品，甚爾露出嘲笑的表情，這樣會打擊孩子;一定要用虔敬的心，認真對待孩子的饋贈，因為這是孩子的一顆跳動著的愛心。先用一個夸大的表情和動作來表達自己的喜悅，然后珍重地起來。這樣，孩子的