第3章物態(tài)變化

1、第三章 物態(tài)變化中考導(dǎo)航考綱要求1攝氏溫度的規(guī)定，常見(jiàn)溫度值，液體溫度計(jì)的工作原理，環(huán)境溫度.（認(rèn)識(shí)）2. 溫度測(cè)量.（操作）3物態(tài)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究.（探究）4. 物理現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)的聯(lián)系.（理解）5水的三態(tài)變化及水循環(huán)現(xiàn)象.（理解）節(jié)約用水.（認(rèn)識(shí)）近五年廣東中考考查情況年份題型考查點(diǎn)分值2011年填空題實(shí)驗(yàn)題綜合能力題晶體熔化的圖像分析溫度計(jì)的使用與讀數(shù)物態(tài)變化現(xiàn)象的分析（汽化與液化、升華與凝華）3分2分6分2012年綜合能力題汽化吸熱、液化放熱的應(yīng)用（空氣能熱水器的工作原理）4分2013年填空題填空題溫度計(jì)的原理及不同物質(zhì)之間熔點(diǎn)和沸點(diǎn)高低的比較水的沸點(diǎn)與大氣壓之間的關(guān)系3分3

2、分2014年選擇題填空題影響蒸發(fā)快慢的因素熔化的特點(diǎn)及熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)的關(guān)系3分3分2015年填空題實(shí)驗(yàn)題晶體熔化的圖像分析觀察水的沸騰3分6分命題規(guī)律1本章考查重點(diǎn):溫度計(jì)的原理及使用, 物態(tài)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究及在生活中的應(yīng)用，物理現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)的聯(lián)系.2題型以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題、綜合能力題為主32016年考查重點(diǎn)是溫度計(jì)的讀數(shù)，液體溫度計(jì)的工作原理，物態(tài)變化的判斷、晶體的熔化實(shí)驗(yàn)、觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)及其在生活中的應(yīng)用，物理現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)的聯(lián)系知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理一、溫度和溫度計(jì)1._叫溫度，其常用單位是_，用_表示.2.家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)_性質(zhì)制成的.

3、3.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把_的溫度規(guī)定為0，_的溫度規(guī)定為100。兩者之間分成100等份，每一份是_.4.地球表面的最高氣溫是63左右，讀作_；水銀的凝固點(diǎn)是39，讀作_.5.使用溫度計(jì)前要注意：觀察它的_和_，認(rèn)清它的_.使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要_被測(cè)液體中，不要碰到容器_或容器_；1 溫度計(jì)示數(shù)_后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)_要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中 _的上表面相平。6.體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_至_，分度值是_.物體的冷熱程度攝氏度C液體的熱脹冷縮冰水混合物沸水1六十三攝氏度負(fù)三十九攝氏度量程零刻度線分度值浸沒(méi)在底壁穩(wěn)定溫度計(jì)玻璃泡液柱35420.1考點(diǎn)梳理二、熔化與凝固1.物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫_

4、，從_變成_的過(guò)程叫凝固.2.有些固體在熔化過(guò)程中盡管不斷吸熱，溫度卻保持_，這類固體我們稱為_(kāi)，如_、_、_等等.3.有些固體在熔化過(guò)程中，只要不斷吸熱，溫度就不斷的_，這類固體我們稱為_(kāi)，如_、_、_等等. 4._叫熔點(diǎn)，_叫凝固點(diǎn)；同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)_.熔化液態(tài)固態(tài)不變晶體海波冰各類金屬升高非晶體松香石蠟玻璃晶體熔化時(shí)的溫度液體凝固成晶體時(shí)的溫度相同考點(diǎn)梳理三、汽化和液化1.汽化：物質(zhì)從_變?yōu)開(kāi)的過(guò)程叫汽化，汽化的方式有 _和_，要_熱. 2.蒸發(fā)：是在_溫度下，且只在液體_發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象.蒸發(fā)時(shí)要從周圍吸收熱量，使自身及周圍的溫度都_，故有_作用. 3.沸騰：是在_溫度下，在

5、液體_和 _同時(shí)發(fā)生的_ 的汽化現(xiàn)象.液體沸騰時(shí)要 _，但 _保持不變，這個(gè)溫度叫 _ .4.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體 _ ；(2)液體 _ ；(3)液面 _ 快慢.5.液化：物質(zhì)從 _ 變成 _的過(guò)程叫液化，液化要 _ 熱.使氣體液化的方法有： _ 和 _ .液態(tài)氣態(tài)蒸發(fā)吸任何表面緩慢降低致冷一定表面內(nèi)部劇烈吸熱溫度表面積的大小溫度的高低空氣流動(dòng)的氣態(tài)液態(tài)放壓縮體積降低溫度沸騰沸點(diǎn)考點(diǎn)梳理四、升華和凝華1.物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫_，從 _ _的現(xiàn)象叫凝華.2.衣柜里防蟲用的樟腦球，過(guò)一段時(shí)間就變小甚至消失，這是一種 _ 現(xiàn)象.3.北方秋、冬兩季早晨出現(xiàn)霜，窗玻璃上出現(xiàn)冰花等

6、現(xiàn)象，這些是 _ 現(xiàn)象.4.升華是一個(gè) _ 熱過(guò)程，有 _ 作用，而凝華是一個(gè) _ 熱過(guò)程. 升華氣態(tài)直接變成固態(tài)升華凝華吸制冷放考點(diǎn)梳理五、物態(tài)變化相互關(guān)系如圖所示： 三個(gè)制冷作用：蒸發(fā)吸熱有制冷作用.例如，夏天室內(nèi)灑水可以降溫.升華吸熱有制冷作用.例如，用干冰人工降雨.熔化吸熱制冷.例如超市中用冰熔化吸熱保鮮荔枝和海蝦等.課前檢測(cè)1、（2015懷化）如圖所示，這支溫度計(jì)的分度值為，此時(shí)讀數(shù)為 【解答】解：由圖知：溫度計(jì)的分度值為1；“40”在“30”的上方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度高于0，為37137課前檢測(cè)2、（2015南昌）以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值，其中合理的是（）A、中

7、考考場(chǎng)的室溫約為50 B、冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為5C、洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 D、健康成年人的腋下體溫約為37【解答】解：A、人體感覺(jué)舒適的溫度在23左右，考場(chǎng)內(nèi)的氣溫感覺(jué)舒適，在23左右不符合實(shí)際；B、水的凝固點(diǎn)在0左右，冰箱內(nèi)保鮮室中礦泉水的溫度應(yīng)該高于0，在4左右不符合實(shí)際；C、人的體溫在37左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，不可能達(dá)到70不符合實(shí)際；D、正常情況下，人的體溫在37左右，變化幅度很小符合實(shí)際D課前檢測(cè)3、（2015黃岡）下列做法利用物態(tài)變化放熱的是（）A、運(yùn)輸食品時(shí)，為了防止食品腐爛變質(zhì)，常放些干冰B、北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窯里放幾桶水C、夏天，為了涼快，常在

8、地面上灑水D、夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊【解答】解：A、運(yùn)輸食品時(shí)，為了防止食品腐爛變質(zhì)，人們常在運(yùn)輸箱放些干冰利用了干冰升華吸熱的特點(diǎn)，故A不符合題意；B、北方的冬天，北方儲(chǔ)存蔬菜的菜窖里常放幾桶水，可防止菜被凍壞利用了水結(jié)冰放熱的特點(diǎn)，故B符合題意；C、夏天，在地板上灑些水，感到?jīng)鏊昧怂舭l(fā)吸熱的特點(diǎn)，故C不符合題意；D、夏天、喝冰涼的飲料加上幾個(gè)冰塊，是因?yàn)楸鶋K熔化吸熱，故D不符合題意B課前檢測(cè)4、（2015棗莊）隨著科技的發(fā)展，過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸

9、氣遇冷成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過(guò)程中遇到曖氣流就成水滴，水滴降落就形成了雨（填物態(tài)變化的名稱）【解答】解：用干冰進(jìn)行人工降雨過(guò)程中，干冰進(jìn)入云層，從周圍空氣吸收熱量，空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣溫度降低時(shí)，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象；小冰晶漸大后下落，遇到曖氣流吸收熱量，熔化為液態(tài)，形成降雨升華凝華熔化課前檢測(cè)5、（2015哈爾濱）小明用如圖所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”為了完成實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)量的物理量是溫度和。實(shí)驗(yàn)表明：水沸騰過(guò)程中要吸熱，溫度 【解答】解：探究“水沸騰的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)量的物理量是溫度和加熱時(shí)間實(shí)驗(yàn)表明：水沸騰過(guò)程中吸熱，溫度不變 加熱時(shí)間不變考點(diǎn)

10、突破考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 溫度和溫度計(jì)溫度和溫度計(jì)（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)）【例例1 1】（20062006廣東）廣東）圖14甲為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形. 由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100，他的錯(cuò)誤是_. 糾正錯(cuò)誤后，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)如圖14乙所示，則水的沸點(diǎn)是_.【解析】由圖可見(jiàn)，溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯底部，導(dǎo)致測(cè)量的溫度偏高；圖示溫度計(jì)的分度值為0.1，液柱上表面指在90上面第9個(gè)小格上，因此讀數(shù)為99溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部99 考點(diǎn)突破方法規(guī)律：在本考點(diǎn)中溫度計(jì)的讀數(shù)是考查重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：（1）普通溫度計(jì)的工作原理是液體

11、的熱脹冷縮。（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值。（3）使用時(shí)玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸，若測(cè)量液體溫度要注意玻璃泡不能碰到杯底或者杯壁。（4）普通溫度計(jì)不能脫離被測(cè)物體讀數(shù)，且視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。（5）如果是體溫計(jì)，使用前要甩一甩，讓液體都回到玻璃泡中才能開(kāi)始測(cè)量，如果沒(méi)有做這一步，體溫計(jì)不能測(cè)量比原示數(shù)低的溫度；體溫計(jì)的玻璃泡上方有一個(gè)彎曲的細(xì)管，使溫度計(jì)能離開(kāi)被測(cè)量物體進(jìn)行讀數(shù)。 考點(diǎn)突破變式拓展變式拓展：1、（2014泰安）下圖溫度計(jì)的示數(shù)是 【解答】由圖知：在溫度計(jì)上，10之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1，所以此溫度

12、計(jì)的分度值為1；“20”在“10”的下方，液柱最高處在兩者之間，說(shuō)明溫度低于0，為14-14考點(diǎn)突破2、（2015廈門）監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫若用如圖所示這支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫，測(cè)量結(jié)果可能是（） A、37.0 B、37.5 C、38.0 D、38.5【解答】解：由圖知：該溫度計(jì)的分度值是0.1，溫度計(jì)的示數(shù)是38.5；根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒(méi)有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.5，沒(méi)有甩直接用來(lái)測(cè)量人的體溫，若體溫高于38.5，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若體溫低于38.5，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯

13、示的是38.5綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意D考點(diǎn)突破方法規(guī)律：（1）本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是生活中常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象，如用久的日光燈兩頭會(huì)“變黑”，霜的形成，衣柜中的樟腦丸變小等。（2）自然界中的云、雨、雪、霧、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)變化形成的，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。冰是水凝固形成的. 露是在天氣較熱的時(shí)候，空氣中的水蒸氣于清晨前遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面上，這是一種液化現(xiàn)象.霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠，這些小水珠懸浮在地面附近空氣中，因此霧是水蒸氣的液化現(xiàn)象.云是水蒸氣升到高空遇到冷氣流液化成為小水珠或凝華成小冰晶，懸浮在空氣中，因此云包括水蒸氣的液化和

14、凝華現(xiàn)象.考點(diǎn)突破 霜和雪都是水蒸氣的凝華現(xiàn)象.霜是地表面的水蒸氣在零攝氏度以下的溫度條件下直接凝華為固體；雪是天氣較冷的時(shí)候，空氣中的溫度低于零攝氏度，水蒸氣在空中凝華成固態(tài)，為六角形的冰晶(或叫雪花)，在飄降時(shí)相互結(jié)合形成雪片或雪團(tuán).雹是冰球，它的形成較復(fù)雜，云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0的高空，凝結(jié)為小冰珠，小冰珠在下落時(shí)，其外層受熱熔化成水，并彼此相結(jié)合，使冰珠越來(lái)越大，如果上升氣流很強(qiáng)就會(huì)再升入高空，在其表面凝結(jié)一層冰殼.經(jīng)過(guò)多次上下翻騰，能結(jié)合成較大的冰珠，當(dāng)上升氣流托不住它時(shí)，冰珠就落到地面上，形成冰雹.“霧凇”和霜都是由水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶，類似的還有寒冷的冬天，我國(guó)

15、北方一些地方，在人們的窗玻璃上常常出現(xiàn)冰花.考點(diǎn)突破【例例2 2】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（1 1）你認(rèn)為如圖甲中，較好的方案應(yīng)是圖理由：)_ （2）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為_(kāi) 。因?yàn)椴捎盟》墒乖嚬苤械奈镔|(zhì)受熱更均勻，實(shí)驗(yàn)效果更好BB38考點(diǎn)突破（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）（4）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說(shuō)明固體熔化時(shí)需要

16、 （選填“吸收”或“放出”）熱量（5）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 _態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）（6）圖象中DE段是 過(guò)程晶體吸收固液共存50慢沸騰考點(diǎn)突破【解析】（1）如果固體受熱不均，會(huì)出現(xiàn)加熱部分熔化，非加熱部分溫度還很低，所以一定要均勻受熱采用乙方案的水浴法，能使固體均勻受熱（2）A是俯視會(huì)使讀數(shù)偏大，C是仰視會(huì)使讀數(shù)偏小，讀數(shù)時(shí)視線要與液柱的上表面相平，B符合這種情況，示數(shù)為38；（3）因?yàn)樵撐镔|(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體（4）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從

17、燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收熱量；考點(diǎn)突破（5）物質(zhì)在第5min時(shí)處于熔化過(guò)程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持50不變，所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)是50物質(zhì)是固態(tài)時(shí)，吸熱3min，物質(zhì)溫度升高了28（48-20=28）物質(zhì)是液態(tài)時(shí)，吸熱3min，物質(zhì)溫度升高了40（90-50=40）所以該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢(6) 如圖，BC段是物質(zhì)的熔化過(guò)程，DE段是物質(zhì)的沸騰過(guò)程考點(diǎn)突破方法規(guī)律：（1）熔化和凝固的圖象是考查的重點(diǎn)。熔化圖象.它又包括晶體熔化圖象和非晶體熔化圖象。兩者的區(qū)別在于：晶體熔化過(guò)程是先升溫

18、達(dá)到熔點(diǎn)后，開(kāi)始熔化溫度保持不變，熔化完后再升溫；非晶體是邊升溫邊熔化，沒(méi)有溫度保持不變的過(guò)程。（如下圖所示） 考點(diǎn)突破凝固圖象，是熔化圖象的相反過(guò)程。晶體凝固時(shí)先降溫達(dá)到凝固點(diǎn)，凝固放熱，溫度不變，凝固完后再降溫；非晶體邊凝固邊降溫，沒(méi)有溫度保持不變的過(guò)程。（如下圖所示） 各圖象如下圖所示，平行于時(shí)間坐標(biāo)的線段對(duì)應(yīng)的是熔化(凝固)或沸騰過(guò)程，線段對(duì)應(yīng)的溫度是熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))或沸點(diǎn)；同一晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同，晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)溫度時(shí)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存狀態(tài).考點(diǎn)突破（2）“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”另一個(gè)考查重點(diǎn)。測(cè)量的物理量：溫度和加熱時(shí)間器材和裝置：將鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、試管

19、、溫度計(jì)、和藥品，按如例2中的圖甲B安裝。特別容易遺漏的器材是 停表 。實(shí)驗(yàn)中要藥品（如冰塊）盡可能弄碎，這樣藥品受熱更均勻。利用“水浴法”加熱，不但能使試管受熱更均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。在晶體熔化過(guò)程中，試管中的藥品是固液混合的狀態(tài)。（3）要了解常見(jiàn)的晶體和非晶體：晶體：冰、海波、食鹽、水晶、明礬、萘、各種金屬。非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青。 考點(diǎn)突破變式拓展：變式拓展：1、（2015葫蘆島）2015年5月26日印度出現(xiàn)高溫天氣，首都馬德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊如圖所示，關(guān)于這個(gè)情景的說(shuō)法正確的是（） A瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象 B

20、瀝青屬于晶體 C瀝青被烤化過(guò)程放熱 D瀝青被烤化后其內(nèi)能減小【解答】解：A、瀝青被烤化，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象、，故A正確；B、瀝青沒(méi)有固定的熔化溫度，屬于非晶體，故B錯(cuò)誤；C、瀝青熔化過(guò)程中吸熱，故C錯(cuò)誤；D、瀝青被烤化過(guò)程中，吸熱、溫度升高、內(nèi)能增大，故D錯(cuò)誤A考點(diǎn)突破2、（2015南京）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)（l）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 （3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于

21、態(tài) 較小晶體冰熔化過(guò)程中，溫度不變固考點(diǎn)突破【解答】解：（1）應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實(shí)驗(yàn)，較小的冰塊受熱均勻；（2）由圖象知，冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以冰是晶體；（3）由圖象知，圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)；（4）不斷吸熱，內(nèi)能增加，溫度不變，故物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能 考點(diǎn)突破考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 汽化液化（高頻考點(diǎn)）汽化液化（高頻考點(diǎn)） 【例例4 4】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子.裝扮著我們生活的天空”這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)，對(duì)這首詩(shī)所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（）A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象 C “凝重的霜”是凝固

22、現(xiàn)象 D “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象【解答】解：AB、霧、露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，故A錯(cuò)誤，B正確；CD、霜、雪是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華，故C、D錯(cuò)誤 。B考點(diǎn)突破【例例5 5】（2015泉州）在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中： （1）小剛在操作如圖1甲所示，其中錯(cuò)誤之處是_ （寫出一點(diǎn)即可）（2）他改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，圖2是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，通過(guò)分析圖象可知，水的沸點(diǎn)是，水的沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是溫度保持，且需要（3）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片，如圖1乙所示，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 溫度計(jì)玻

23、璃泡碰到了燒杯底99不變不斷吸熱加蓋防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間考點(diǎn)突破【解答】解：（1）觀察甲圖可知，圖中有三處錯(cuò)誤：溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底；燒杯下沒(méi)有石棉網(wǎng)，直接加熱了；沒(méi)有利用外焰加熱；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象，通過(guò)分析圖象可知，水的沸點(diǎn)是99；水沸騰時(shí)溫度不變，但需要不斷吸熱；（3）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋紙片，如圖1乙所示，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是加蓋防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間方法規(guī)律：（1）汽化與液化現(xiàn)象的判斷是考查重點(diǎn)也是熱點(diǎn)，要求了解生活中常見(jiàn)的汽化和液化現(xiàn)象。（2）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰?？键c(diǎn)突破(3)影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體表面積的大??； 液體溫度的高低；液面空

24、氣流動(dòng)的快慢。將物體攤開(kāi)（液體表面積變大），曬在向陽(yáng)（液體溫度較高）、通風(fēng)（液面空氣流動(dòng)快）的地方，物體更易干；如需減慢液體的蒸發(fā)則反之，如：將蔬菜裝進(jìn)保鮮袋，扎緊袋口，放進(jìn)冰箱中，可減慢水份蒸發(fā)，使蔬菜保持新鮮?？键c(diǎn)突破（4）觀察水的沸騰是另一個(gè)考查重點(diǎn)。測(cè)量的物理量：溫度和加熱時(shí)間器材和裝置：將鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、適量的水、溫度計(jì)，按如例3中的圖乙安裝。特別容易遺漏的器材是 停表 。實(shí)驗(yàn)中為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間可以采取的措施有：在燒杯口加蓋紙片、提高水的初始溫度和減少水的質(zhì)量。其中“適量的水”通常指水恰能浸沒(méi)溫度計(jì)的玻璃泡，且溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有碰到燒杯底。在剛撤去酒精燈時(shí)，水并沒(méi)有立即

25、停止沸騰，并不是因?yàn)樗恍枰鼰嵋部梢苑序v，而是此時(shí)鐵圈、石棉網(wǎng)等的溫度仍高于水的沸點(diǎn)，水可以從中吸熱沸騰。水沸騰時(shí)雖不斷吸熱，但溫度卻保持不變，水沸騰時(shí)的溫度就是水的沸點(diǎn)。在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100，氣壓越高沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。在高山上煮雞蛋煮不熟，就是因?yàn)楹０卧礁邭鈮涸降?，氣壓越低，沸點(diǎn)越低；壓力鍋利用增大氣壓從而提高沸點(diǎn)的原理工作?？键c(diǎn)突破變式拓展：變式拓展：5、（2015臨沂）下列說(shuō)法正確的是（）A春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是液化現(xiàn)象B夏天，從冰箱中取出的易拉罐過(guò)一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是熔化現(xiàn)象C深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象【解答

26、】解：A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水滴，是液化過(guò)程此選項(xiàng)正確；B、易拉罐表面的水珠是空氣中的水蒸氣液化形成的此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、冰花是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶此選項(xiàng)錯(cuò)誤A考點(diǎn)突破6、（2015武漢）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是 .（3）小明在

27、第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變?nèi)鐖D乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度_（填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是_ 水蒸氣小華用的水的質(zhì)量比小明的大高于水汽化要吸收熱量，而水溫保持不變，說(shuō)明水能繼續(xù)從杯底吸熱考點(diǎn)突破【解答】解：（1）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了；（2）小華加熱時(shí)間長(zhǎng)，可能是小華用的水的質(zhì)量比小明的大；（3）撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變，酒精燈加熱時(shí)，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度，移開(kāi)酒精燈時(shí)，水還會(huì)從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量，繼續(xù)沸騰，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于

28、杯內(nèi)水的溫度，原因是水汽化要吸收熱量，而水溫保持不變，說(shuō)明水能繼續(xù)從杯底吸熱 考點(diǎn)突破考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 升華與凝華升華與凝華（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)）【例例6 6】（2015蘇州）如圖所示的自然現(xiàn)象中，由凝華形成的是（） A 鐵絲網(wǎng)上的白霜 B屋檐下的冰凌 C冰凍的衣服晾干 D草葉上的露珠【解答】解：A、鐵絲網(wǎng)上的白霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶符合題意；B、屋檐下的冰凌是水凝固形成的冰瘤不符合題意；C、冰凍的衣服晾干，是冰升華成為水蒸氣不符合題意；D、草葉上的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠不符合題意 A考點(diǎn)突破方法規(guī)律：（1）本考點(diǎn)考查的重點(diǎn)是生活中常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象，如用久

29、的日光燈兩頭會(huì)“變黑”，霜的形成，衣柜中的樟腦丸變小等。（2）自然界中的云、雨、雪、霧、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)變化形成的，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。冰是水凝固形成的. 露是在天氣較熱的時(shí)候，空氣中的水蒸氣于清晨前遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面上，這是一種液化現(xiàn)象.霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠，這些小水珠懸浮在地面附近空氣中，因此霧是水蒸氣的液化現(xiàn)象.云是水蒸氣升到高空遇到冷氣流液化成為小水珠或凝華成小冰晶，懸浮在空氣中，因此云包括水蒸氣的液化和凝華現(xiàn)象.考點(diǎn)突破 霜和雪都是水蒸氣的凝華現(xiàn)象.霜是地表面的水蒸氣在零攝氏度以下的溫度條件下直接凝華為固體；雪是天氣較冷的時(shí)候，空

30、氣中的溫度低于零攝氏度，水蒸氣在空中凝華成固態(tài)，為六角形的冰晶(或叫雪花)，在飄降時(shí)相互結(jié)合形成雪片或雪團(tuán).雹是冰球，它的形成較復(fù)雜，云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0的高空，凝結(jié)為小冰珠，小冰珠在下落時(shí)，其外層受熱熔化成水，并彼此相結(jié)合，使冰珠越來(lái)越大，如果上升氣流很強(qiáng)就會(huì)再升入高空，在其表面凝結(jié)一層冰殼.經(jīng)過(guò)多次上下翻騰，能結(jié)合成較大的冰珠，當(dāng)上升氣流托不住它時(shí)，冰珠就落到地面上，形成冰雹.“霧凇”和霜都是由水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶，類似的還有寒冷的冬天，我國(guó)北方一些地方，在人們的窗玻璃上常常出現(xiàn)冰花.考點(diǎn)突破變式拓展：變式拓展：7、 夏天，小明為了消暑解渴，去買一支冰棒售貨員從冰柜里拿

31、出冰棒，小明接過(guò)來(lái)發(fā)覺(jué)硬邦邦的冰棒上粘著“白花花的粉”；一剝?nèi)グb紙，冰棒上就冒“白煙”；他把這支冰棒放進(jìn)茶杯里，不-會(huì)兒，茶杯外壁就“大汗淋漓”；最后冰棒慢慢就變小了請(qǐng)你根據(jù)上述出現(xiàn)的現(xiàn)象在下列表格中寫出對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱及其吸、放熱的情況考點(diǎn)突破 解析：（1）冰棒上粘著“白花花的粉”，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶，凝華過(guò)程放熱；（2）冰棒上冒“白煙”，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，液化過(guò)程放熱；（3）茶杯外壁“大汗淋漓”，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴，液化過(guò)程放熱；（4）冰棒慢慢變小，是由固態(tài)熔化成液態(tài)，熔化過(guò)程需要吸熱凝華放熱液化放熱液化放熱熔化吸熱易錯(cuò)易誤

32、突破【例7】燒杯甲和試管乙內(nèi)部裝有水。用酒精燈加熱燒杯使杯中水沸騰。如圖所示，若不斷加熱。乙試管中水能否沸騰？解析：在物態(tài)變化中有三個(gè)需要特別注意的變化；1、晶體熔化：需要溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)加熱，溫度保持不變；2、晶體凝固：需要溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；3、液體沸騰：需要溫度達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變.燒杯內(nèi)水沸騰時(shí)保持100燒杯內(nèi)水沸騰隨時(shí)保持100，而要進(jìn)行熱傳遞就要求兩物體必須有溫度差，所以試管內(nèi)水到達(dá)100后就無(wú)法從杯中水吸熱，故試管中水能達(dá)到100，但不能沸騰。錯(cuò)因分析：部分同學(xué)對(duì)沸騰的條件理解不夠。錯(cuò)誤地理解為溫度達(dá)到沸點(diǎn)液體就會(huì)沸騰。從而得出乙試管中水能沸騰的

33、錯(cuò)誤答案。不能廣東中考1、（2011廣東）如圖1所示，用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，下列哪種操作是正確的 ，測(cè)出的讀數(shù)如圖2所示，則液體的溫度為_(kāi) 【解析】A、B、C圖，溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底或壁，測(cè)量值與被測(cè)液體溫度不同D圖溫度計(jì)玻璃泡全部浸沒(méi)在液體中，沒(méi)碰到底、壁，放置正確零刻度在溫度計(jì)的下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度是零上，每大格代表10，每小格代表1，示數(shù)為16D16廣東中考2、（2011廣東）某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，這種物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，熔化時(shí)間是 min 【解析】由圖知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持340不變，所以該物質(zhì)為晶體并且熔

34、點(diǎn)為340該晶體從第6分鐘開(kāi)始熔化，到第14分鐘完全熔化完，所以該晶體的熔化過(guò)程經(jīng)歷了146=8m.晶體3408廣東中考3、（2014廣東）晶體在熔化的過(guò)程中需要不斷從外界 ，溫度 ；鎢的熔點(diǎn)是3410，它的凝固點(diǎn)是 【解析】晶體在熔化的過(guò)程中需要不斷從外界吸熱，溫度不變；鎢的熔點(diǎn)是3410，它的凝固點(diǎn)是3410吸熱不變3410廣東中考4、（2015廣東）如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A可能是海波凝固時(shí)溫度變化曲線B可能是松香熔化時(shí)溫度變化曲線C可能是萘熔化時(shí)溫度變化曲線D可能是瀝青熔化時(shí)溫度變化曲線C廣東中考【解答】解：首先明確海波、萘是晶體，松香、瀝青是非晶體，A、海波凝固時(shí)溫度變化曲線顯

35、示隨時(shí)間的增加，溫度下降，但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度不變，而圖中顯示隨時(shí)間的增加，溫度上升，而且有一段時(shí)間溫度保持不變，說(shuō)明這一段時(shí)間內(nèi)，雖然吸熱，但溫度不變，是晶體的熔化過(guò)程，故A錯(cuò)誤；B、松香是非晶體，松香熔化時(shí)圖象顯示隨時(shí)間的增加，溫度在不斷地升高，而圖中沒(méi)有顯示隨時(shí)間的增加，溫度一直上升，所以不是松香熔化時(shí)溫度變化曲線，故B錯(cuò)誤；C、圖象顯示隨時(shí)間的增加，溫度上升，而且有一段時(shí)間溫度保持不變，說(shuō)明這一段時(shí)間內(nèi)，雖然吸熱，但溫度不變，是晶體的熔化過(guò)程，萘是晶體，所以可能是萘熔化時(shí)溫度變化曲線，故C正確；D、瀝青是非晶體，瀝青熔化時(shí)溫度變化曲線隨時(shí)間的增加，溫度會(huì)一直升高，而圖中顯示隨時(shí)間的增

36、加，溫度上升，有一段時(shí)間溫度保持不變，因此不是瀝青熔化時(shí)溫度變化曲線，故D錯(cuò)誤廣東中考5、（2013廣東）下表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：物質(zhì)水銀酒精甲苯萘熔點(diǎn)/391179580.5沸點(diǎn)/35778111218若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選_ 做測(cè)溫物質(zhì)；若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選_ 做測(cè)溫物質(zhì) 解析：萘的熔點(diǎn)為80.5，水銀、酒精的沸點(diǎn)分別為357、78.5，水銀的沸點(diǎn)高于萘的熔點(diǎn)，因此應(yīng)該選用水銀溫度計(jì)；甲苯的凝固點(diǎn)為95，酒精的凝固點(diǎn)低于甲苯的凝固點(diǎn)，因此選用酒精溫度計(jì)來(lái)測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度水銀酒精廣東中考6、(2013廣東）

37、用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變，（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；（3）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)則三種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 、 、_ （選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”） 解析：僅水的質(zhì)量增加，水溫度升高的速度減慢，但沸點(diǎn)不變，所以應(yīng)為c；僅增大液面大氣壓強(qiáng)，水的質(zhì)量不變，則水溫度升高速度相同，但沸點(diǎn)升高，所以應(yīng)為b；增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)，水溫度升高速度減慢，但沸點(diǎn)降低，所以應(yīng)為dcbd廣東中考7、（2015廣東）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示（1）此實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程是通過(guò)方式來(lái)增大燒杯中水的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）（2）下表是加熱過(guò)程中不同時(shí)刻水的溫度記錄，其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 _（3）改正數(shù)據(jù)后可判定此時(shí)水沸騰的溫度為，沒(méi)有有達(dá)到100的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿?/p>