滬少版七年級美術(shù)下冊《 民間工藝》教學(xué)設(shè)計（表格式）VIP

1、民間工藝 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容選自上海市初中美術(shù)教材（少兒版）七年級第二學(xué)期質(zhì)樸的民間玩具單元。本課教學(xué)內(nèi)容主要是使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗，香囊的歷史文化以及運用身邊的材料制作一個既有民間意蘊又有時尚氣息的扎染布藝香囊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：初步了解端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗；學(xué)會利用身邊的材料，制作并裝飾一個香囊。過程與方法：通過欣賞香囊圖片，分析香囊的造型種類和裝飾方法、教師示范制作香囊步驟，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩搭配展開想象，制作香囊。情感態(tài)度與價值觀：了解端午節(jié)的習(xí)俗文化，提高學(xué)生巧妙利用身邊材料裝飾設(shè)計的能力?！窘虒W(xué)重點】運用身邊的材料，以縫、貼、畫等方式制作香囊【教學(xué)難

2、點】激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，巧妙地運用身邊的材料，裝飾、設(shè)計香囊?！咀鳂I(yè)設(shè)計】 作業(yè)內(nèi)容: 運用身邊的材料，設(shè)計制作成一個香囊作業(yè)要求： 1、造型獨特（形象） 2、顏色、配飾等搭配合理 3、具有一定美感和實用價值【評價要求】（1）香囊的造型、合理的裝飾、色彩搭配（2）縫制的針腳是否細(xì)膩【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：剪刀、針、線、各色布料、卡紙、草藥香料、流蘇、多媒體課件 學(xué)生：布料、剪刀、膠水、線稿、鉛筆、彩筆、針、線、流蘇、記號筆等【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖教學(xué)導(dǎo)入提問：同學(xué)們明天就要放假了，什么節(jié)日就要來了？回答明天放假的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。揭示課題課題：質(zhì)樸的民間

3、玩具香囊的設(shè)計與制作（板書)知道本課學(xué)習(xí)內(nèi)容明確學(xué)習(xí)內(nèi)容探索發(fā)現(xiàn)端午節(jié)我們都忙起來，忙什么？歸納端午節(jié)由來設(shè)問：你們知道端午節(jié)的由來嗎？介紹香包文化香包古稱：“香囊”，亦稱“容臭”、“香袋兒”。 香包的制作與佩戴可以追溯到戰(zhàn)國時期。由于當(dāng)時醫(yī)學(xué)條件不發(fā)達(dá)，人們就把具有殺菌作用的雄黃、艾草、菖蒲等磨成粉末用布包起來，利用它散發(fā)的香氣使夏天的蚊蟲不來侵?jǐn)_，并成為了一種吉祥的象征。欣賞香囊圖片造型：袋型（圓、方、三角等幾何形狀） 動物型、植物型（花、葫蘆）、人物型裝飾內(nèi)容：文字、圖案裝飾方法：刺繡、繪畫、掛流蘇、中國結(jié)等5、找一找教室里我們學(xué)校的特色提示:既然我們和布那么有緣，不如我們就用學(xué)校特色的

4、扎染布來制作一個香囊吧6、演示制作步驟：將畫在卡紙上的香囊形狀沿輪廓剪下把卡紙放在布上用筆描出輪廓用剪刀將布上的輪廓剪下注意：剪兩塊布，正反面各一塊將兩塊布縫起來，留一個硬幣大小的口不縫往小口里填充棉花和艾草，最后把小口縫上設(shè)問：香包看起來有點單調(diào)怎么辦呢？一起回答學(xué)生舉手介紹欣賞不同圖案、造型的香囊、從色彩、造型設(shè)計兩方面進(jìn)行討論學(xué)生觀看教師示范制作步驟想辦法怎樣利用身邊材料給香包做裝飾讓學(xué)生自己說民間習(xí)俗，讓他們跨出自主學(xué)習(xí)第一步引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習(xí)俗、香包的歷史引導(dǎo)學(xué)生從香囊的造型和裝飾方法進(jìn)行討論引導(dǎo)學(xué)生用縫、畫、貼等方法裝飾香包創(chuàng)作實踐1、指導(dǎo)學(xué)生運用扎染布及身邊材料，合作完成一個既有民間意蘊又有時尚氣息的香囊。2、作業(yè)要求： = 1 * GB3 造型獨特（形象） = 2 * GB3 顏色、配飾等搭配合理 = 3 * GB3 具有一定美感和實用價值展示評價組織學(xué)生將作品貼于黑板從作品造型