小學(xué)美術(shù)《瓶瓶罐罐》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)美術(shù)瓶瓶罐罐教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課選自小學(xué)美術(shù)教材的第七冊(cè)，是前幾冊(cè)造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi) 容的延續(xù)，通過(guò)瓶罐自身的高低大小獨(dú)特的外形特征，引導(dǎo)學(xué)生 嘗試體臉感受構(gòu)圖的重要性及構(gòu)圖帶來(lái)的美感。使學(xué)生學(xué)會(huì)在畫(huà) 面中正確的取景，歸納構(gòu)圖中的主次關(guān)系和前后關(guān)系與疏密變 化，感受繪畫(huà)作品中的構(gòu)圖美。本課旨在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，用線描 或水彩的形式表現(xiàn)靜物，初步做到有意識(shí)地運(yùn)用構(gòu)圖這一繪畫(huà)語(yǔ) 言來(lái)描繪事物，為繪畫(huà)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解瓶罐的不同造型特征。2、學(xué)生掌握基本的構(gòu)圖原理，學(xué)會(huì)在畫(huà)面中正確的取景。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)合理的安排畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：

2、物體在畫(huà)面中的前后關(guān)系和疏密變化。教具準(zhǔn)備：各種形狀的瓶罐貼紙、假設(shè)干瓶罐實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們生活中到處都會(huì)看到許多各種各樣的瓶瓶罐 罐，它們有各種各樣形狀，作用也不同，請(qǐng)同學(xué)們列舉一下你在 生活中看到有哪些瓶瓶罐罐？并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？你們想 把這些既美又實(shí)用的東西畫(huà)下來(lái)嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)如 何畫(huà)吧！出示課題：瓶瓶罐罐二、實(shí)物展示，引導(dǎo)觀察1、出示各種瓶罐實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶罐的造型特征。(1)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些“客人”都有什么樣的外貌特征。(2)學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇靜物。(1)提問(wèn)：什么樣的瓶罐擺放在一起才會(huì)美觀呢？(2)學(xué)生

3、自由發(fā)言，交流討論。3、學(xué)生選瓶罐，初步感受靜物搭配。4、小結(jié)：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中 同時(shí)要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。三、嘗試體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)1、擺瓶罐畫(huà)，認(rèn)知遮擋，感知瓶罐間的前后關(guān)系和疏密變 化將多個(gè)已經(jīng)畫(huà)好并剪好的“瓶罐”后面貼上吸鐵石，單個(gè)的 擺在黑板上，請(qǐng)學(xué)生選擇需要的擺在準(zhǔn)備好的白紙上，體驗(yàn)瓶罐 在畫(huà)面中的前后關(guān)系和疏密變化。2、小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，主要物體安排在畫(huà)面的主要的合適的 位置上能使畫(huà)面的主體突出，物體的擺放有大有小，有前有后能 使畫(huà)面更加生動(dòng)美觀。四、欣賞感受，探究感悟1、作品賞析，通過(guò)欣賞名家的繪畫(huà)作品，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖的認(rèn) 識(shí)。課件展示：桃子與玻璃

4、杯、瓶花、靜物與水壺2、學(xué)生小結(jié)：畫(huà)面的主體物應(yīng)放在畫(huà)面中心略偏的位置上, 構(gòu)圖要飽滿，這樣既能突出主體又不會(huì)顯得呆板，將物體安排在 合適的位置上會(huì)使畫(huà)面更具美感。3、教師示范，結(jié)合瓶罐的不同特征，邊講邊畫(huà)。(1)著重描繪主體，將整體形象表現(xiàn)完整。(2)陪襯物應(yīng)注意取舍，主次清楚。(3)線描畫(huà)應(yīng)注重線條的干脆利落，彩色畫(huà)應(yīng)注重色彩的 搭配豐富與完整。五、學(xué)生作業(yè)，自主表現(xiàn)1、學(xué)生自主、合作、探究的進(jìn)行完成作業(yè)。2、教師巡回指導(dǎo)。六、作品展示，交流評(píng)價(jià)1、學(xué)生交流討論，從物體的組合，位置的擺放，合理的構(gòu) 圖的角度交流。2、分小組討論，評(píng)選優(yōu)秀作品。七、課堂小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們掌握了物體的組合，位置的擺放，合理的構(gòu)圖。 我們?cè)谏钪幸欢ㄒ朴谟^察，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。八、布置作業(yè)觀察生活中的瓶瓶罐罐，認(rèn)識(shí)和理解它們的造型特點(diǎn)，再組 合