15第課時(shí)碳的單質(zhì)和氧化物

1、第15課時(shí) 碳的單質(zhì)和碳的氧化物知 識 回 顧 復(fù)習(xí)提示：應(yīng)重點(diǎn)注意各種碳單質(zhì)的典型特性。另外還應(yīng)了解木炭、活性炭、焦炭、炭黑等無定形炭。特別是木炭、活性炭的吸附性及其應(yīng)用。應(yīng)熟悉各種碳單質(zhì)的用途。注意相關(guān)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 知 識 回 顧 復(fù)習(xí)提示： 通過對二氧化碳制取的探究，應(yīng)了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般設(shè)計(jì)思路，并能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件及所制氣體的性質(zhì)選擇儀器組裝反應(yīng)裝置和收集裝置。要關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)注意的問題。 同時(shí)應(yīng)熟悉C、CO、CO2三者之間的各種轉(zhuǎn)化途徑。誤 區(qū) 探 秘 1、（2011年廣州）下列說法正確的是（ ）A、CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 B

2、、CO能溶于水生成酸C、用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO D、CO可以在O2中燃燒解題思路：CO難溶于水，具有可燃性，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使其失去運(yùn)送氧的能力而使人中毒，CO2能溶于水形成碳酸，CO2和CO都是沒有顏色、沒有氣味的氣體，且CO有劇毒，不可用聞氣味的方法區(qū)分CO和CO2，區(qū)別CO2和CO可用燃著的木條或澄清石灰水。答案：D。誤 區(qū) 探 秘 2、(2012年廣州)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( )A、金剛石和石墨硬度都很大B、二氧化碳和一氧化碳都能滅火C、二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D、一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁解題思路：金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石

3、墨很軟，是礦物質(zhì)中最硬的物質(zhì)之一，A項(xiàng)不正確。一氧化碳能燃燒，不能滅火，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳能滅火，B項(xiàng)不正確。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，C項(xiàng)正確。一氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)，D項(xiàng)不正確。答案：C。誤 區(qū) 探 秘 3、(2013年廣州)下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是( )A、CO和CO2都可將氧化銅還原成銅B、CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因C、在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D、鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑解題思路：A項(xiàng)只有CO可將氧化銅還原為銅，COCuO CuCO2，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)CO2的大量排放會(huì)導(dǎo)致溫

4、室效應(yīng)，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物是導(dǎo)致酸雨的原因，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)中澄清石灰水不與CO發(fā)生反應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中鉛筆芯是由石墨制成，鉛筆字跡不易變模糊，能保存很長時(shí)間不變色，原因是常溫下，石墨化學(xué)性質(zhì)不活潑，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B。誤 區(qū) 探 秘 4、（2003年廣州）實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴人鹽酸，觀察到燒杯中燃著的小蠟燭下面一支火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：（1） ；（2） ；（3） 。解題思路：向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴入鹽酸，燒杯中燃著的蠟燭會(huì)熄滅，說明產(chǎn)生了不燃燒也不支持燃燒的氣體，這種氣體是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳。下面的蠟燭先熄滅，上面的隨后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣大，才會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。答案：（1）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。（2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。（3）二氧化