幼兒園大班安全教案《小熊追逐小伙伴》

1、第4頁 共4頁幼兒園大班安全教案小熊追逐小伙伴幼兒園大班安全教案小熊追逐小伙伴（共2篇） ，WTT希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。一本書叫時代廣場的蟋蟀講了：有一只老鼠叫塔克，蟋蟀柴斯特的家鄉(xiāng)在康涅狄格州，有一次，他因為貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃，被野餐籃給帶到了一個叫紐約的繁華明亮的城市里，幸運的柴斯特在地鐵站遇到了亨利貓，塔克鼠，還遇到了他的主人，瑪利歐，瑪利歐在馮先生那為柴斯特做了一個蟋蟀籠子，日子就這樣過去了，柴斯特在朋友們的幫助下學(xué)了幾首歌曲，柴斯特是只蟋蟀，每首歌聽一遍就記下了，柴斯特的個越來越多，震驚了整個紐約，到了秋天柴斯特是只蟋蟀，他想在臨死之前，回到自己的家鄉(xiāng)，就這樣，他離

2、開了自己的同伴。秋天是所有蟋蟀的祭日，我相信塔克和亨利一定會想念柴斯特的，因為它們是最要好的朋友。這是一本好書，是一輩子要讀的書。一、設(shè)計意圖：新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了小熊追逐小伙伴，相信

3、這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。二、活動目標(biāo)：1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危險的事情和動作。2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。三、活動準(zhǔn)備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。四、活動重點：教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危險的事情和動作。五、活動難點：教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力

4、。六、活動過程：(一)談話導(dǎo)入：在不在教室追逐的音樂聲中，師生談話：我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?(二)可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?1、欣賞動畫故事小熊追逐小伙伴。2、提問：小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?(幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為)3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌不在教室里追逐，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。七、活動延伸：開展安全小衛(wèi)士活動，請幼兒輪流當(dāng)安全小衛(wèi)士，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的