初中音樂《卡門序曲》說課稿

1、第5頁 共5頁初中音樂卡門序曲說課稿初中音樂卡門序曲說課稿 ，WTT希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。初中音樂卡門序曲說課稿作為一名教職工，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是WTT精心整理的初中音樂卡門序曲說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材我今天說課的內(nèi)容是人教版八年級教材上冊第三單元欣賞課卡門序曲?？ㄩT序曲是一首管弦樂曲。法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇卡門中的前奏曲，是該歌劇中最著名的器樂段落，常單獨(dú)演奏。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容，這首序曲結(jié)構(gòu)簡單，僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛

2、士的英勇形象。二、說學(xué)情這一學(xué)段的學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，參與意識和交往愿望較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上已形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之小學(xué)生有明顯變化。因此音樂教學(xué)需要通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍和深度，有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到學(xué)習(xí)中。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：了解卡門序曲，學(xué)生體會樂曲不同段落的思想感情，學(xué)生能夠?qū)W洲歌劇音樂產(chǎn)生興趣。過程與方法：完整而充分地聆聽音樂，以小組探究、合作的方式，探究音樂的音樂風(fēng)格，提升欣賞音樂的能力。知識與技能：通過分析p 卡門序曲，對樂曲結(jié)構(gòu)有一定

3、的把控能力，并提高對歌劇音樂的欣賞力。四、說教學(xué)重難點(diǎn)我的教學(xué)重點(diǎn)是分析p 卡門序曲各段落音樂，了解每個(gè)主題的音樂情緒。教學(xué)難點(diǎn)是了解卡門序曲采用的曲式結(jié)構(gòu)。五、說教法、學(xué)法根據(jù)中學(xué)生年齡特征，在學(xué)習(xí)中實(shí)行多聽多想多討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，活躍學(xué)習(xí)思維，加深對音樂作品的理解，能夠更準(zhǔn)確的表現(xiàn)和感受作品的內(nèi)容及情感。我主要采取創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)、信息量大等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了與課程相關(guān)的音樂情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)對知識的吸收和掌握?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、設(shè)疑法、引導(dǎo)法。六、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過

4、程我是這樣思考的，設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入初步感知探究學(xué)習(xí)拓展延伸小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用視頻方法進(jìn)行導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，播放斗牛場景的視頻，并播放幾段不同的音樂，學(xué)生為斗牛場景的視頻配上認(rèn)為最適合的音樂。學(xué)生通過音頻、視頻直觀感受到斗牛的場景及斗牛音樂的基本特點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)可以鍛煉學(xué)生的自主思考能力，同時(shí)導(dǎo)入內(nèi)容與本節(jié)課的新課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，為順利開展新課教學(xué)做好鋪墊和準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)是新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我將結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)展開教學(xué)。學(xué)生隨著多媒體畫面，完整欣賞歌曲，視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)生有身臨其

5、境之感，充分調(diào)動(dòng)多種感官，啟發(fā)聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與求知欲。我先播放樂曲卡門序曲，感受音樂并介紹作品背景與作者背景。并請同學(xué)為樂曲進(jìn)行分段。第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)我將采取分段欣賞的方式，對全曲進(jìn)行分析p 。學(xué)生反復(fù)聆聽不同分段的音樂，感受各段音樂的旋律變化。根據(jù)分段結(jié)果，播放第一段旋律并提出問題，這段旋律的情緒是什么樣的，為什么會產(chǎn)生這種情緒。接著分小組欣賞、討論，播放第二段和第三段旋律，對比第一段旋律分析p 各段旋律、情緒有什么不同，分別表現(xiàn)了什么形象。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)閷W(xué)生在實(shí)踐過程中可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路。學(xué)生主動(dòng)地投入到教學(xué)過程中，參與音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠更快速、準(zhǔn)確地掌握新知。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)在拓展延伸環(huán)節(jié)，介紹卡門序曲曲式結(jié)構(gòu)，了解回旋曲式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的收尾。我們欣賞了比才的作品卡門序曲