2022九年級物理全冊第二十章電與磁第5節(jié)磁生電教學(xué)設(shè)計1新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第5節(jié) 磁生電教學(xué)目標(biāo)一、知識和技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。二、過程和方法探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。三、情感、態(tài)度與價值觀1認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。2認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。教學(xué)重點：1.通過探索概括出電磁感應(yīng)。教學(xué)難點：1.由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律電磁感應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機(jī)。教學(xué)過程一、引入新課從生活中離不開電談起電從何而來。再回憶奧斯特實驗，請同學(xué)們回答：它揭示了一個什么現(xiàn)象？電流周圍存在著磁

2、場，電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。電流周圍存在著磁場，即電能生磁。那么逆向思維將會怎么樣？下面我們用實驗來探究磁能否生電。我們先設(shè)計實驗，從實驗需要器材、實驗條件、實驗操作入手。二、新課學(xué)習(xí)（一）什么情況下磁能生電1.實驗器材實驗?zāi)康模禾剿鞔拍芊裆?，怎樣使磁生電？根?jù)實驗?zāi)康?，本實驗?yīng)選擇哪些實驗器材？為什么？根據(jù)研究的對象，需要有磁體和導(dǎo)線；檢驗電路中是否有電流需要有電流表；控制電路必須有開關(guān)。讓學(xué)生弄清蹄形磁鐵的N、S極和磁感線的方向，然后按書上的裝置安裝好(直導(dǎo)線先不要放在磁場內(nèi))。實驗器材:蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺、細(xì)線。2.實驗步驟如何做實驗？其步驟又怎樣呢？我們先做

3、如下設(shè)想：電能生磁，反過來，我們可以把導(dǎo)體放在磁場里觀察是否產(chǎn)生電流。那么，導(dǎo)體應(yīng)怎樣放在磁場中呢？是平放？豎放？斜放？導(dǎo)體在磁場中是靜止？還是運動？怎樣運動？另外：磁場的強弱對實驗有沒有影響？下面我們依次對這幾種情況逐一進(jìn)行實驗，探索在什么條件下導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流。播放flaf課件：磁生電（由于實驗室無器材）1置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場中,開關(guān)斷開，導(dǎo)體在磁場中上下左右運動2置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場中，且保持導(dǎo)體與磁場相對靜止3更換強磁體，增強磁場，仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止4使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中上下運動5使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中左右運動6使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中斜著

4、運動教師按實驗步驟進(jìn)行演示，學(xué)生仔細(xì)觀察，每完成一個實驗步驟后，請學(xué)生將觀察結(jié)果填寫在上面表格里。實驗完畢，提出下列問題讓學(xué)生思考：上述實驗說明磁能生電嗎？(能)在什么條件下才能產(chǎn)生磁生電現(xiàn)象？(當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中左右或斜著運動時)為什么導(dǎo)體在磁場中左右、斜著運動時能產(chǎn)生感應(yīng)電流，而上下運動或者靜止時卻不能呢？如果把磁感線想象成一根根實實在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來會方便些，討論一下如何表達(dá)？討論分析：導(dǎo)體在磁場中左右、斜著運動時切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，而上下運動或靜止時不切割磁感線，所以不產(chǎn)生感應(yīng)電流。)通過此實驗可得出什么結(jié)論？學(xué)生歸納、概括后，教師板書：1.磁場產(chǎn)生

5、感應(yīng)電流必須同時滿足兩個條件：具有閉合電路；一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感應(yīng)線運動。2.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的為什么一定要強調(diào)“閉合電路”？如果電路不閉合，一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感應(yīng)線運動時就不能產(chǎn)生感應(yīng)電流，只能產(chǎn)生感應(yīng)電壓。講述：電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。這種熱愛科學(xué)、堅持探索真理的可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義

6、。研究感應(yīng)電流的方向(出示思考題）我們知道，電流是有方向的，那么感應(yīng)電流的方向是怎樣的呢？它的方向與哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)們觀察下面的實驗。演示實驗（播放flaf課件）：保持上述實驗裝置不變，反復(fù)改變磁場方向或改變導(dǎo)體在磁場中的運動方向。同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？把你觀察到的事實歸納總結(jié)出來。由此能得出一個什么樣的結(jié)論呢？(磁場方向、導(dǎo)體運動方向變化時，指針偏轉(zhuǎn)的方向也發(fā)生變化，即電流的方向也隨著變化)。3.導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體作切割磁感線運動，注意是導(dǎo)體作切割磁感線“運動”:它消耗了什么能？(機(jī)械能)得到了什么能？(電能)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中實現(xiàn)了什么能與什么能之間的轉(zhuǎn)化？(機(jī)械能與電能的轉(zhuǎn)化)4.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能人們利