學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE7 / NUMPAGES7下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安家寨小學(xué)一年級(jí)：宋邦益義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用教科書語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，咨詢語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，促進(jìn)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生25名，其中男生12人 ，女生13人，大部分都是來(lái)自與農(nóng)村。有很強(qiáng)的求知欲。通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的

2、讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開(kāi)，多讀多寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。但是，有部分學(xué)生對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，有部分學(xué)生對(duì)拼讀還是比較難。本學(xué)期將進(jìn)行會(huì)增加閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)

3、。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教材分析本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、45篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主

4、要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。本學(xué)期的教材有以下特點(diǎn)1、每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到語(yǔ)文園地中的閱讀課文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專題合理安排。2、本教材的識(shí)字課沒(méi)有采用以前金鐘編排師資科的方法，而是八八課識(shí)字分別安排在每組的開(kāi)頭，這八課大多采用

5、學(xué)生喜聞悅見(jiàn)的韻文形式，易于朗讀，內(nèi)容貼近每一組的專題，便于整合。3、本教材新編選的課文占全部課文的一半以上，有反映領(lǐng)袖事跡的鄧小平爺爺植樹(shù)，有反映家鄉(xiāng)生活的畫家鄉(xiāng)，有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的月亮的心愿，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的棉鞋里的陽(yáng)光，有反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的松鼠和松果、美麗的小路，有介紹自然常識(shí)和科技成果的棉花姑娘火車的故事等等，課文內(nèi)容豐富，多裁多體，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并潛移默化地受到熏陶和感染。4、教材中無(wú)論是單元的導(dǎo)語(yǔ)、還是課后練習(xí)、語(yǔ)文園地都已學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述，非常親切、自然。在每單元的學(xué)習(xí)園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”不斷的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句的

6、一些規(guī)律。5、各單元的口語(yǔ)交際都與本單元的專題密切相關(guān)，使閱讀課文相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)成為口語(yǔ)交際的重要知識(shí)背景。教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系課文，友貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從而使學(xué)生有話題說(shuō)、有話課說(shuō)，便于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際的能力。6、在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。另外，教科書里貫穿著鼓勵(lì)學(xué)生在生活中、課外閱讀中主動(dòng)十字的思想學(xué)生如果是識(shí)字的有心人，所認(rèn)識(shí)的字一定會(huì)突破教科書規(guī)定的識(shí)字量。7、在閱讀方面，教科書的后面編排了五篇選讀課文，供學(xué)生選讀。另外，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)戰(zhàn)勝自己的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)不同學(xué)生之間的差異，促使所所有的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷地提高與發(fā)

7、展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。4、能借助漢語(yǔ)拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)

8、號(hào)。5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說(shuō)話的愿望，能根據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。6、學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)普通話。能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音

9、、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。4、能借助漢語(yǔ)拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)。5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說(shuō)話的愿望，能根據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。6、學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)普通話。能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。教學(xué)

10、難點(diǎn)是：1.在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。2.學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。3.增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。五、達(dá)成目標(biāo)的具體教學(xué)措施教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。（一）、識(shí)字寫字教學(xué)。1、教學(xué)中，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，

11、當(dāng)小老師，等等。2、教師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。（二）、閱讀教學(xué)。1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)

12、。（三）、口語(yǔ)交際教學(xué)。1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。2、除專門的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。3、另外，教師還要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)。總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。六、學(xué)科滲透法制教育第二單元第三課鄧小平爺爺植樹(shù)一課中滲透中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法以

13、及我國(guó)黨政史，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)勞動(dòng)，初步了解中國(guó)黨史。第七單元地二十七課兩只小獅子一課中滲透中華人民共和國(guó)一級(jí)動(dòng)物保護(hù)法，教育學(xué)生維護(hù)生態(tài)平衡，珍惜國(guó)家稀少動(dòng)物。第八單元第三十三課火車的故事一文中滲透中華人民共和國(guó)鐵路交通法，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)備注12.26-3.1識(shí)字1（2課時(shí)）1、柳樹(shù)醒了（2課時(shí)）2、春雨的色彩（3課時(shí)）6補(bǔ)充1課時(shí)2月26日正式上課23.4-3.83、鄧小平爺爺植樹(shù)（3課時(shí)）4、古詩(shī)兩首春曉（1課時(shí)）村居（1課時(shí)）語(yǔ)文園地一（3課時(shí)）833.11-3.15識(shí)字2（2課時(shí)）5、看電視（3課時(shí)）6、胖乎乎的小手

14、（3課時(shí)）843.18-3.227、棉鞋里的陽(yáng)光（3課時(shí)）8、月亮的心愿（3課時(shí)）語(yǔ)文園地二（2課時(shí)）853.25-3.29識(shí)字3（2課時(shí)）9、兩只鳥蛋（3課時(shí)）10、松鼠和松果（3課時(shí)）864.1-4.5第一次月考（2課時(shí)）11、美麗的小路（3課時(shí)）12、失物招領(lǐng)（3課時(shí)）6補(bǔ)充2課時(shí)第一次月考清明節(jié)放假3天（根據(jù)調(diào)休情況靈活處理）74.8-4.12語(yǔ)文園地三（3課時(shí)）識(shí)字4（2課時(shí)）13、古詩(shī)兩首所見(jiàn)（1課時(shí)）小池（1課時(shí)）8機(jī)動(dòng)1課時(shí)84.15-4.1914、荷葉圓圓（2課時(shí)）15、夏夜多美（3課時(shí)）16、要下雨了（3課時(shí)）894.22-4.2617、小壁虎借尾巴（3課時(shí)）語(yǔ)文園地四（3課時(shí)）8機(jī)動(dòng)2課時(shí)104.29-5.3第二次月考（2課時(shí)）識(shí)字5（2課時(shí)）18、四個(gè)太陽(yáng)（2課時(shí)）6第二次月考勞動(dòng)節(jié)放假3天，根據(jù)調(diào)休情況靈活安排115.6-5.1019、烏鴉喝水（2課時(shí)）20、司馬光（3課時(shí)）21、稱象（3課時(shí)）8125.13-5.17語(yǔ)文園地五（4課時(shí)）識(shí)字6（2課時(shí)）22、吃水不忘挖井人（2課時(shí)）8135.20-5.2423、王二?。?課時(shí)）24、畫家鄉(xiāng)（2課時(shí)）25、快樂(lè)的節(jié)日（2課時(shí)）語(yǔ)文園地六（3課時(shí)）8補(bǔ)充1課時(shí)145.27-5.31第三次月考（2課時(shí)）識(shí)字7（2課時(shí)）26、小白兔和小灰兔（2課時(shí)）27、兩只小獅子（2課