一年級(jí)上冊(cè)新版語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE5 / NUMPAGES5下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一（2）班 柳晨雨一年級(jí)新生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，對(duì)于任何事情都充滿(mǎn)好奇和新鮮感。為了讓新生學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松，特制定此計(jì)劃： 一、對(duì)課標(biāo)教材的認(rèn)識(shí)和分析 全冊(cè)教材由“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”“看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文百花園”五個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 關(guān)于“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”。 “我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文課入學(xué)教育的主題內(nèi)容，共安排三幅情景圖，旨在激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 關(guān)于看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音。漢語(yǔ)拼音是幫助學(xué)生識(shí)字和學(xué)

2、習(xí)普通話(huà)的有效工具，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。本冊(cè)教材安排了14課拼音學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分為三個(gè)單元，第1-5課為第一單元，第6-8課為第二單元，第9-14課為第三單元。配合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每課均設(shè)計(jì)了情景圖，部分拼音課還安排了兒歌，旨在啟發(fā)學(xué)生通過(guò)看圖、說(shuō)話(huà)、學(xué)拼音，將觀(guān)察、思考、口語(yǔ)表達(dá)與學(xué)用漢語(yǔ)拼音有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)趣味性，降低學(xué)習(xí)難度。關(guān)于識(shí)字。本冊(cè)教材除了讓學(xué)生在漢語(yǔ)拼音課和閱讀課上識(shí)字，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置兩個(gè)識(shí)字課單元，分別安排在第一單元河第四單元。其中，第一單元重點(diǎn)是結(jié)合獨(dú)體字教學(xué)安排淺顯的漢字形體演變的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步了解象形字的特點(diǎn)，感受漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵；第四單元重點(diǎn)安排在生活

3、中識(shí)字的內(nèi)容，把生活的現(xiàn)實(shí)情境與識(shí)字教學(xué)結(jié)合起來(lái)，初步培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。 關(guān)于閱讀。本冊(cè)教材安排了四個(gè)閱讀課單元，每單元安排四篇課文。課文語(yǔ)言生動(dòng)，形式多樣，有古詩(shī)，有兒歌，有故事，有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力，使學(xué)生在閱讀中受到良好品質(zhì)的教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。 關(guān)于“語(yǔ)文百花園”。為幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、拓展運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，“語(yǔ)文百花園”采取靈活多樣的形式，安排了“語(yǔ)海暢游”“讀讀背背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”“看圖寫(xiě)話(huà)”和“語(yǔ)文大課堂”等六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些活動(dòng)的安排都是從學(xué)生角度出發(fā)，激勵(lì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)是從引

4、導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。 二、對(duì)學(xué)生情況的分析和預(yù)測(cè) 新生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，集體主義觀(guān)念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導(dǎo)。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、漢語(yǔ)拼音 (1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母（包括y、w）、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)。(2)能區(qū)分并讀準(zhǔn)陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）四個(gè)聲調(diào)。(3)能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、和音節(jié)。 2、識(shí)

5、字寫(xiě)字 會(huì)認(rèn)常用漢字312個(gè)，能借助拼音認(rèn)讀漢字。了解多種識(shí)字途徑，學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。會(huì)寫(xiě)常用漢字112個(gè)，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則，做到書(shū)寫(xiě)端正、整潔。（4）初步感受漢字的形體美，感受漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)漢字的意識(shí)。（5）注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 3、閱讀學(xué)習(xí)用普通話(huà)朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字、不拖長(zhǎng)音。學(xué)習(xí)借助插圖理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文中常用詞語(yǔ)和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。能想象課文描寫(xiě)的情境，知道課文的大意，初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美。（4）能背誦指定的5篇課文和百花園“讀讀背背”欄目中

6、的6篇。古詩(shī)文。(5)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)，初步感受并讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。（6）初步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于8千字。寫(xiě)話(huà)（1）培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)的興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。（2）學(xué)習(xí)使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，說(shuō)寫(xiě)完整的句子。（3）能根據(jù)一幅簡(jiǎn)單的圖，寫(xiě)一個(gè)完整的句子。（4）學(xué)習(xí)在寫(xiě)話(huà)中使用逗號(hào)和句號(hào)。5、口語(yǔ)交際（1）學(xué)習(xí)用普通話(huà)交談，音量適中；學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。（2）初步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人的講話(huà)內(nèi)容。（3）根據(jù)一定的情境，學(xué)習(xí)用完整、連貫的話(huà)講述內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)用幾句連貫的話(huà)講述一件簡(jiǎn)單的事情。6、綜合性學(xué)習(xí)（1）初步培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮陀^(guān)察的興趣。（2）了解綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和

7、要求，能通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞秸故净顒?dòng)成果。（3）樂(lè)于參加綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法并與同學(xué)展開(kāi)討論。 四、教學(xué)進(jìn)度安排周次單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排實(shí)踐活動(dòng)1-2看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音1、2、3、4我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文單韻母a、o、e及其四聲聲母b、p、m、f及其與單韻母的拼讀單韻母i、u、,聲母y、w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu5、聲母d、t、n、l及其與單韻母的拼讀16談話(huà)活動(dòng)：我是小學(xué)生3-4看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音5、6、7、8聲母、k、h和帶有g(shù)、k、h的聲介合母與單韻母的拼讀聲母j、q、x和帶有j、q、x的聲介合母與單韻母的拼讀；j、q、x和相拼上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則聲母z、c、s和帶有z、c、s的聲介合母與

8、單韻母的拼讀；整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si聲母zh、ch、sh、r和帶有zh、ch、sh、r的聲介合母與單韻母的拼讀；整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri16消防知識(shí)我知道5-6看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音9、10、11復(fù)韻母ai、ei、ui及其與聲母的拼讀復(fù)韻母ao、ou、iu及其與聲母或聲介合母的拼讀復(fù)韻母ie、e及其與聲母的拼讀；韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue16有趣的拼音7-8看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音12、13、14第一單元前鼻韻母an、en、in及其與聲母或聲介合母的拼讀；整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yuan2、前鼻韻母un、n及其與聲母的拼讀；整體認(rèn)讀音節(jié)yun3、后鼻韻母ang、eng、ing、ong及

9、其與聲母或聲介合母的拼讀；整體認(rèn)讀音節(jié)ying識(shí)字一、二、三、四16我是集體的小幫手9期中復(fù)習(xí)10-11第二、三單元1、靜夜思 2、共同的家3、我的學(xué)校4、雨后的森林5、江南16奇妙的漢字12-13第三、四單元6、小小的船7、風(fēng) 8、樹(shù)葉識(shí)字五、六、七、八16我是朗讀小能手14-15第五單元9、看書(shū)10、綠色的金魚(yú)11、石榴笑了12、輕輕地16閱讀漲知識(shí)16-17第六單元十二月歌14、司馬光砸缸15、孔融讓梨16、烏鴉喝水16謙讓是美德18總復(fù)習(xí) 五、 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教育質(zhì)量的措施 1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿新鞋

10、走老路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練習(xí)，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒，長(zhǎng)期練習(xí)。 3、漢語(yǔ)拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 4、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫(xiě)的原則，做到上不封頂，下要保底。本冊(cè)安排的312個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字是下限，要鼓勵(lì)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音在大量閱讀中以及在社會(huì)大課堂中增識(shí)漢字。識(shí)字教學(xué)要注重培養(yǎng)識(shí)字能力，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方法識(shí)字。要采取多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。教學(xué)中，老師要采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。要重視和加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。要注意良好