折紙活動(dòng)計(jì)劃符號(hào)折法及部分教案合集

1、下載文檔自由編輯打印PAGE17 / NUMPAGES17下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印折紙活動(dòng)計(jì)劃 本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的要點(diǎn)。折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。） 沒有教材，難度很大，但留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。教學(xué)內(nèi)容分析： 折紙是起源于中國(guó)的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點(diǎn)及

2、其特有的工藝和手工制作技藝，達(dá)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會(huì)更加美好、和諧的目的。學(xué)情分析： 折紙對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過(guò)折紙游戲，如紙飛機(jī)、紙船等，也掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的：1.掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物形象。2.學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。3.能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。4.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。5.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的

3、外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2.學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)用具：動(dòng)物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。課時(shí)安排：每周二、四。每項(xiàng)內(nèi)容2課時(shí)認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)和基本折法教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生初步了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。2認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟。3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力，合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：折紙基本方法和步驟的掌握。 難點(diǎn)：運(yùn)用折紙方法折出各種形狀。教學(xué)方法：引導(dǎo)法 討論法 比較法 講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影,課件,各種示范作品。學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入在一個(gè)晴朗的周末

4、，兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然來(lái)了個(gè)大灰狼，大灰狼已經(jīng)兩天沒吃東西了，餓極了，躲在大樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的張望著兔子們，口水都要流出來(lái)了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，準(zhǔn)備吃掉所有的小兔子，兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們，快跑！”比比看，誰(shuí)跑的快。 小兔子就在我們這里，比比看誰(shuí)跑的快。 你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙 二、初識(shí)折紙符號(hào)1為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位新朋友幫忙。大屏幕 指示進(jìn)展 凹折線（虛線）凸折線（點(diǎn)畫線）- 教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。（動(dòng)手制作考大家）老

5、師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見；凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來(lái)見面。（大屏幕考大家 沿虛線往里夾折 沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，那么把角和角對(duì)折叫什么呢？對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、基本折法，教師指導(dǎo)。（1）對(duì)邊折法。（2）兩邊向中心折法。（3） 集中一角折法。（4）對(duì)角折法。（5）向中心折法。（6）反正折法。（7）雙三角形折法。（8）雙正方形折法。（9）單菱基形折法。（10）雙菱基形折法。 折紙蟬 HYPERLINK t _b

6、lank 活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。2.學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬， HYPERLINK t _blank 感受方法的多樣活動(dòng)重點(diǎn)在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。活動(dòng)難點(diǎn)： HYPERLINK t _blank 幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品一、猜謎語(yǔ)，引出蟬1.小朋友，今天 HYPERLINK t _blank 老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽， HYPERLINK t _blank 教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道?！?2.請(qǐng)幼兒猜，教師說(shuō)出謎底“蟬”。 3.夏天

7、來(lái)了，小朋友有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道，知道”。 二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。1.(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今天老師也帶來(lái)了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的? 一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法 2.出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一起來(lái)看看這種蟬是怎么折的吧。 請(qǐng)幼兒自己先看圖，并說(shuō)一說(shuō)。 3.教師示范并 HYPERLINK t _blank 教學(xué)折法：正方形紙對(duì)角折后，左右下角分別向中間對(duì)折。上角依虛線向下折。上層的上角依虛線向下折。頂角依虛線向下折。左右角向后折。添畫眼鏡，這樣就完成了。二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的(出示折紙步驟

8、圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。 三、介紹材料及活動(dòng)要求 1.小朋友，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。 2.折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。 3.折好后，老師會(huì)幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候小朋友要自己看，粘出不同的姿態(tài)來(lái)。折紙孔雀活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正方

9、形紙折孔雀，掌握折紙的技能。 2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。完成作品。重點(diǎn)：要求基本掌握孔雀的折法。難點(diǎn)：看懂步驟圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折，掌握第六、七、八步的折法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1正方形的紙每人一張。2已做好的“孔雀”一個(gè)。3每張桌子上8K鉛畫紙一張，漿糊，彩色小紙屑等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣師：小朋友們，你們都見過(guò)孔雀吧，孔雀誰(shuí)見過(guò)？ 昨天我折了一只“孔雀”，“孔雀”，你們想知道他是什么樣子的嗎？二、引導(dǎo)觀察“孔雀”的制作方法1 出示已折好的“孔雀”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(lái)（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）2教師將拆開的“孔雀”一步一步的

10、折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細(xì)觀察。三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)1要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在第六步（向左拉出再折），第七步：翻折，第八步：壓折頭部，再向外折兩角。2要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。3根據(jù)自己的想法，請(qǐng)幼兒把折好的“孔雀”粘貼在鉛畫紙上，4再在鉛畫紙上涂上漿糊，剪些綠色小紙貼在鉛畫紙上作為小草。四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 將作品全部展示，請(qǐng)幼兒評(píng)選出折的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真折紙，努力克服困難的幼兒。老師給你們拍一照！ 折紙鴛鴦活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙折鴛鴦，掌握折紙的技能。 2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折

11、紙的方法。 3.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。完成作品?；顒?dòng)重點(diǎn)：要求基本掌握鴛鴦的折法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力活動(dòng)過(guò)程：一、出示范例,學(xué)生觀察。二、探索實(shí)踐，動(dòng)手操作。1.正方形的折紙上下對(duì)折后展開。留下折痕。2.兩個(gè)角往中線對(duì)折。3.另外兩個(gè)邊繼續(xù)往中間對(duì)折。4.按照虛線的地方進(jìn)行Z字折法。5.以中線為基準(zhǔn)，往外對(duì)折。6.把后面的角往上拉起來(lái)。7.虛線的地方以三角為接口，把上面豎起的角下壓。8.在最前面的角繼續(xù)Z字折法。這個(gè)地方就是小鴛鴦的嘴部。9.我們給它畫上眼睛，一個(gè)漂亮的鴛鴦?wù)奂埦屯瓿闪?。三、展示作品，組織評(píng)價(jià)。折紙作品“貓頭鷹”活動(dòng)設(shè)計(jì)一、作品名稱：貓

12、頭鷹二、活動(dòng)時(shí)間：4月25日三、活動(dòng)目標(biāo) ： 1.能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，了解貓頭鷹的折法。 2.享受折紙的樂趣。 3.鍛煉學(xué)生的觀察力。 4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.正方形彩紙。 2.貓頭鷹圖片。五、活動(dòng)過(guò)程： 1.情境導(dǎo)入，出示范例，引起學(xué)生的興趣。 師：看，這是一只貓頭鷹，可愛嗎？你想擁有這樣一只貓頭鷹嗎？那好，今天我們就一起來(lái)折貓頭鷹。 2觀察示意圖，了解折貓頭鷹的步驟和方法。 3. 教師示范。 （1）首先將方形紙張的頂角和底角進(jìn)行對(duì)折，然后展開留下折痕，接著再將折紙紙張的左右兩個(gè)角對(duì)折，然后展開依舊留下折痕。 （2）接著將頂角向紙張的中間點(diǎn)折疊，然后在展開，留下一

13、個(gè)二分之一高度的折痕。 （3）接著再將頂角向前一步制作出來(lái)的折痕進(jìn)行折疊。 （4）將此時(shí)左右兩個(gè)上斜邊按照箭頭和折痕所示向內(nèi)進(jìn)行折疊，幅度非常的小，只是一個(gè)邊緣的折疊。 （5）再將底角向上部朝下的頂角進(jìn)行折疊。 （6）將前一步操作的底角再向下進(jìn)行一次回疊。 （7）在此時(shí)的折紙示意圖中標(biāo)示出了兩個(gè)星星，這兩個(gè)星星就是相互對(duì)折到一起的點(diǎn)，將這兩個(gè)星星在一起對(duì)折一次，然后展開留下一個(gè)折痕。 （8）再將此時(shí)折紙模型右底部向前一步制作出來(lái)的折痕進(jìn)行折疊。 （9）然后再將此時(shí)折紙模型右邊的部分向中間進(jìn)行一次折疊。 （10）將整個(gè)折紙模型完全翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。 （11）再將此事有遞交的部分向中間進(jìn)行一次折疊，注意是

14、斜著折上去的。 （12）然后再將左底角向中間折疊。 （13）這個(gè)時(shí)候在底部的小角是操作的細(xì)節(jié)部分，將底角的上角向下進(jìn)行一次翻折。（14）然后按照白色粗剪頭所示，將前一步操作的這個(gè)小角部分展開。（15）接著將整個(gè)折紙魔心完全翻轉(zhuǎn)過(guò)去。（16）再將此時(shí)正值貓頭鷹的雛形左角向后翻折。（17）最后就是拿畫筆進(jìn)行一些點(diǎn)綴了，可以看到可愛的兒童折紙貓頭鷹就制作完成啦！ 4.學(xué)生嘗試折貓頭鷹。 5.相互交流，相互欣賞。 6.評(píng)優(yōu)秀作品。折紙小豬教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。2.培養(yǎng)仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示。 教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。 2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)按圖示折紙。

15、 3.學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。 4.操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。(1) 兩邊向中心折。(2) 再向中心折。 （3）兩側(cè)向外拉開再折。 （4）向后對(duì)邊折。 （5）頭、尾向里圧折。 （6）畫上眼睛，就成了豬。 5展評(píng)作品。折紙魚教學(xué)目標(biāo)：1.掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。2.能運(yùn)用畫的方法進(jìn)行完善，利用水彩筆添加色彩。3.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.讓學(xué)生基本了解魚的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2.學(xué)會(huì)利用水彩筆等材料進(jìn)行完善。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.彩色正方形紙2

16、.彩筆教學(xué)過(guò)程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境1. 出示范例師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰(shuí)？”（教師出示范例小魚）2. 貼圖畫圖師：“小朋友，看，她是誰(shuí)？”（小魚）“對(duì)！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無(wú)邊的大海里。”（教師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）3.說(shuō)感受莎莎獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小魚生活孤單、寂寞等）4.導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來(lái)幫助它。那你想怎樣來(lái)幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，魚兒找伴1. 再示范例“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫

17、它又找來(lái)一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來(lái)試一試！”2.師生同折魚（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說(shuō)出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3.教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別沒有做好的學(xué)生。三、展示作品，組織評(píng)價(jià)1.幫助學(xué)生將折好的小魚粘在黑板上。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？3.編編小故事4.與小魚說(shuō)再見，結(jié)束。折紙青蛙教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握紙青蛙的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾

18、美化。2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入課題 1.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。2.我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書課題) 二、師生同折 拿出白色正方形紙一張，(課件顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來(lái)完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。

19、1.首先準(zhǔn)備一張方形的紙片。2.接著用手指將右邊袋口打開。3.折向左邊，并且壓展平整。4.其它3個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。5.接著將左右兩角折向中線。6.然后復(fù)原，留下折痕。7.依照?qǐng)D示打開袋口。8.順著折痕向上折疊。9.其余3個(gè)角也按照相同方式進(jìn)行處理。10.將右邊上表面三角形折向左邊。11.將左右兩個(gè)角折向中線。然后再依照?qǐng)D示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。12.接著將剩下的3個(gè)角都按照同樣方式進(jìn)行處理。 13.接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。所謂反向翻折，可以看圖14.兩邊都完成如圖所示。15.接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。16.再利用反向翻

20、折折出，前腿和后腿。17.從后面充氣。18.就制作好了體力的青蛙。19只要壓后面，它就會(huì)跳起來(lái).2.折紙比賽老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3.裝飾花紋采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，參加比賽1.同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂小青蛙。 2.每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予回收生活中常見的空紙盒，自己動(dòng)手可以做成多種款式的創(chuàng)意置物盒。折紙小老鼠教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握紙小老鼠的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情境1. 老鼠爬燈臺(tái)上登臺(tái) 小時(shí)候的兒歌是不是大家都會(huì)啊，今天給大家?guī)?lái)一篇非常詳細(xì)的小老鼠折紙，放在桌子上就好像是大草原上的小老鼠，非?？蓯?，一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧。 二、師生同折。1.把正方形的折紙兩個(gè)邊角往中線對(duì)折重合。2.把菱形的折紙上下兩個(gè)角按照虛線的位置繼續(xù)往中間對(duì)折，壓緊后展開。3.根據(jù)步驟2折好的地方，打開折口。4.按照黑色箭頭的方向往上夾起來(lái)