五月花中小學德育工作計劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE7 / NUMPAGES7下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印五月花中小學2014年德育工作規(guī)劃一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指南，牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式，以活動為載體，以“行為養(yǎng)成教育”為基礎，以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，以“科學德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“班團建設”為重點，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局，全面提升學生綜合素質。二、工作目標1、加強德育隊伍建設，采取切實有效措施，增強以德治校的實效性。2、加強學校的常規(guī)管理，注重對學生的誠信教育，文明行為教

2、育，民族精神教育，使學生成家庭中的好孩子，學校里的好學生，社會上的好公民。3、加強學生會、團總支、班等組織建設，寓德育教育于各項活動之中。4、加強健康教育、心理教育、安全教育，提高學生身體素質、心理素質和安全意識。5、踐行全員育人的觀念，強化科任教師育人意識。三、具體工作（一）加強隊伍建設1、堅持參加和考核每周班主任碰頭會，每月一次的德研會，針對學生中普遍性和傾向性問題開展研究性德育活動，切實解決問題，力求德研工作常規(guī)化、制度化、科學化。2、堅持搞好每期12次全校班主任工作經(jīng)驗交流會。3、開展德育課題研究活動，促進提升班主任整體素質，通過例會和德育課題研究，定期分析學校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，

3、共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施，適當時候選派骨干班主任走出去學習。4、強化班主任例會、班主任培訓、班主任記錄和檢查考核，在量化管理的基礎上，進一步關注班主任工作的積極性和主動性，樹立先進典型，關注其工作實效性和各方面的滿意度，獎優(yōu)罰劣，酬勤懲懶，為班主任調整提供依據(jù)。（二）加強良好行為習慣養(yǎng)成教育1、進一步強化良好習慣的養(yǎng)成教育，把對學生的行為習慣養(yǎng)成教育貫穿在學生的日常學習生活，養(yǎng)成教育要系列化，每周培訓重點要落到實處，要加強對中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范的學習，并貫穿到平時學生的一言一行中，進一步加強走動管理，檢查貫徹落實情況。2、利用每周一的升旗活

4、動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育。把國旗下講話內容規(guī)范化、序列化。3、發(fā)揮校外教育功能，學校要主動與社區(qū)聯(lián)系、與家庭配合，探索學校、家庭和社會“三位一體”的教育模式，明確家庭、社會教育責任、確保校園周邊環(huán)境的進一步優(yōu)化，積極開展校本德育課程不斷豐富學校德育內涵，注重學生社會實踐活動，引導未成年人樹立理想信念，錘煉道德品質，養(yǎng)成良好行為習慣，提高科學素質，發(fā)展興趣愛好，增強創(chuàng)新精神和實踐能力方面的作用。4、在學生中廣泛開展“明是非，樹正氣”活動，堅持以安全文明和諧班級評選活動和各級三好生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部評選活動；繼續(xù)加強行為習慣教育與訓

5、練，樹立五月花中小學學生“感恩、陽光、嚴謹、責任”的良好形象。加強對服飾儀容不合學生身份、私自出校、參與打架斗毆的整治力度。加大對違紀學生的懲戒力度。影響極壞、情節(jié)惡劣的學生要進行適當處分。5、充分利用班會、校會、各種節(jié)日紀念日開展豐富多彩的的德育活動，組織開展與學科課程相銜接、培養(yǎng)學生個性特長的豐富多彩的課外活動和社會實踐活動；辦好一年一度的藝術節(jié)系列活動及家長會。（三）加強班集體建設，營造良好的班風、學風。1、 實施“三大工程”，加強德育針對性、實效性。堅持實施“動力開發(fā)、情感教育、習慣養(yǎng)成教育”三大德育教育工程，細化“當文雅學生”的行為標準。2、完善學生自治組織，充分發(fā)揮學生自我教育、管

6、理的重要作用，建立健全學生會，進一步提高學生自治、自理能力，充分發(fā)揮學生會、團委會等學生組織的作用，經(jīng)常性地召開班干部會議，并充分發(fā)揮這些學生群團組織日常管理中的作用，調動他們積極參加自習課、午休的紀律管理，教室清潔衛(wèi)生的檢查評比，學生服飾儀容及紅領巾佩戴的檢查評比，清理參加大型集會活動，升旗儀式、課間操的人數(shù)等。3、開展班級文化建設活動，評選十佳班委評選增強班級凝聚力。恢復校會頒發(fā)流動紅旗制度，培養(yǎng)學生班集體榮譽觀4、加強常規(guī)管理，堅持常規(guī)管理天天通報情況、專項檢查情況每周通報，一月一次信息反饋。5、多渠道開展德育活動，鼓勵學生參加各種有益身心健康的活動，活躍班級氣氛，培養(yǎng)學生的集體意識，增

7、強集體的凝聚力。6、加強對班會課管理與考核、依據(jù)各年級的特點，分年級分階段制定出切實可行的德育月主題和周主題，并明確具體要求，并組織班主任備好、上好班會課。7、做好后進生的轉化工作。后進生的轉化要有計劃、有措施、有跟蹤、有總結。講究工作方式或方法，經(jīng)常交流溝通，動之以情，曉之以理，要注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點、尊重他們的人格，挖掘他們的潛力，鼓勵他們發(fā)揮自身特點，充分調動他們學習的積極性，一次創(chuàng)設一個良好、上進的班集體。（四）重視校園文化建設1、開展一些讓學生全員全程參與、能培養(yǎng)學生自治自律，集體主義精神和動手能力的主題活動；2、根據(jù)學生需要，廣泛組織各種興趣小組，充分利用下午第四節(jié)二課堂，積極

8、開展藝術、體育、文娛活動；3、充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動；（五）加強健康教育、心理教育、安全教育，提高學生身體素質、心理素質和安全意識。1、加強每周對班主任心理安全教育及記錄的考核，利用一切有效時間對學生進行心理輔導。2、進行心理健康調查，做好心理個案記錄工作。3、舉辦心理健康教育講座，觀看心理健康教育專題片。4、對學生愛國衛(wèi)生知識、健康知識的宣傳與教育。5、做好學生常見病、多發(fā)病的監(jiān)控與防治及突發(fā)疫情的監(jiān)控與報告，及時完善晨檢工作。（六）、踐行全員育人的觀念，強化科任教師育人意識。1、落實教師值導制，在課間時段，加強課間、課后的走動管理定人、定點、定崗、定責，加強學生管理，防止學生課間違紀、安全事故甚至打架斗毆事件的發(fā)生。2、協(xié)同學生會及值周組，對服飾儀容不合學生身份（小學部佩戴紅領巾、初中不穿戴校服）、遲到早退的學生進行嚴格管理。3、把對學生“三無”檢查、清潔衛(wèi)生檢查、紀律秩序管理嚴格化、經(jīng)常化、制度化。（七）、堅持做好“問題學生”的教育轉化工作，嚴禁歧視后進學生。積極開展家訪活動，促進班主任家訪和家長校訪工作，增進家校溝通與交流，搭建家校共同育人的平臺，堅持每周例行檢查班務工作手冊，尤其是家訪和學生溝通交流的記錄，完善家校聯(lián)系檔案。（八）、完善相關管理制度、辦法。針對新形勢下管理、教育過程中