2022九年級(jí)物理全冊(cè)第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第1課時(shí)電磁鐵學(xué)案2新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 5第1課時(shí) 電磁鐵教學(xué)目標(biāo)：1. 了解電磁鐵的構(gòu)造。2. 知道電磁鐵的特性和原理。3了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。重點(diǎn)：1電磁鐵的原理。2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素難點(diǎn)：電流的大小和方向?qū)﹄姶盆F特性的影響。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入：由電磁起重機(jī)（圖片或視頻）引入新課。二、學(xué)生自學(xué)（一）學(xué)生閱讀課本P129P131頁內(nèi)容，并將重點(diǎn)部分劃線.自學(xué)提綱：1什么叫電磁鐵？2電磁鐵與通過螺線管有什么不同？3電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？4如何來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱？5怎樣繞制鐵釘電磁鐵？6電磁鐵有哪些優(yōu)點(diǎn)？7電磁鐵有哪些應(yīng)用？（二）自學(xué)檢測(cè)1_叫電磁鐵。2電磁鐵磁性

2、的強(qiáng)弱與_、_、_有關(guān)。3電磁鐵磁性的磁性比通電螺線管要強(qiáng)的原因是_。4電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)有_、_、_。三、活動(dòng)及感悟活動(dòng)一（一）學(xué)生分組討論教材P129頁“想想議議”（二）師生交流歸納：增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性的方法有把導(dǎo)線繞成螺線管；在螺線管中加入鐵芯活動(dòng)二（一）學(xué)生分組繞制鐵釘電磁鐵。（二）學(xué)生分組討論哪些因素會(huì)影響電磁鐵磁性的強(qiáng)弱?；顒?dòng)三（一）教材P130頁演示實(shí)驗(yàn)（二）師生交流歸納方法：匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有電流大小、匝數(shù)多少、外形等多個(gè)因素時(shí)，我們要用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)四（一）學(xué)生分組討論

3、電磁鐵有哪些優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用。（二）師生交流歸納：電磁起重機(jī)、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電鈴、電磁繼電器等；磁懸浮列車。課堂小結(jié)：1.在通電螺線管中插入一根鐵芯，就構(gòu)成了_。2.我們可以通過觀察電磁鐵吸引的鐵屑或曲別針的_來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。3.電磁鐵匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越_，電磁鐵的磁性越_；電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，匝數(shù)越_，磁性越_。4電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：磁性的_可以用通斷電來控制、磁性的_可以用電流的大小來控制、磁極的_可以用電流的方向來控制。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強(qiáng)，其原因是（ ）A.鐵芯本身有磁性 B.插入鐵芯后相當(dāng)于增加了線圈的匝數(shù)C.插入鐵芯后使電流增大D.是螺線管

4、的磁性與被磁化的鐵芯的磁性的共同作用2、在研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）。已知A、B、C線圈匝數(shù)相同，B中沒有電流，I1I2。比較A、B兩圖可得出結(jié)論_，比較A、C兩圖可得出結(jié)論_。3、如圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體，磁體上端黑色代表N極，）：（1）若要研究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)陔娐分屑尤胨仨毜脑?hào)；（2）如圖開關(guān)閉合后，電磁鐵的上端為_極（N 或S），上方的彈簧將變_（長(zhǎng)或短）；若變阻器的滑片向右移動(dòng)，看到彈簧將變_ （長(zhǎng)或短）。（3）實(shí)驗(yàn)中若要使彈簧伸得更長(zhǎng)，下列方法可行的是（ ）增大電壓；增多匝數(shù)；變阻器滑片向左移動(dòng)；改變電流方向。4、要使

5、電磁鐵的兩個(gè)磁極對(duì)調(diào)，可采取的方法是： A、改變電流方向 B、增加螺線管的匝數(shù) C、減小電流 D、將鐵心從螺線管中拔出5、下圖是一種單元防盜門門鎖的原理圖。其工作過程是：當(dāng)有人在樓下按門鈴叫人時(shí)，樓上住戶開關(guān)閉合，電磁鐵通電，_銜鐵，銜鐵脫離門扣，這時(shí)來人拉開門，進(jìn)入樓內(nèi)。在關(guān)門時(shí)，開關(guān)是斷開的，銜鐵在_作用下，合入門扣。在合門扣的過程中_能轉(zhuǎn)化為_能。課外作業(yè)1、電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點(diǎn)是_。 （寫出一個(gè)即可）。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是_。2、如圖所示，電路中有一個(gè)電磁鐵，A是彈簧片，B是軟鐵，C是小錘，D是小鈴。當(dāng)閉合開關(guān)后（ ）A.鈴將持

6、續(xù)不斷地響下去B.只敲一次鈴 C.小錘不敲鈴 D.電磁鐵左端為N極，右端為S極3、如右圖所示，當(dāng)開關(guān)由閉合到斷開時(shí)（ ）A.電磁鐵的磁性增強(qiáng)，彈簧長(zhǎng)度縮短 B.電磁鐵的磁性減弱，彈簧長(zhǎng)度縮短C.電磁鐵的磁性增強(qiáng)，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng) D.電磁鐵的磁性減弱，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)4、開關(guān)S閉合后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示。由此可知（ ）A.a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B.a端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極C.b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極D.b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極5、小明要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為100匝和50匝的外形相同的電磁鐵，她先將這兩個(gè)

7、電磁鐵接入圖的電路中。閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P。重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流表示數(shù)（A）0.81.21.50.81.22.0吸引大頭針的最多數(shù)目（枚）581001625（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過電磁鐵_來判定其磁性強(qiáng)弱的。（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)_相同時(shí)，_，磁性越強(qiáng)。（3）分析第_次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí)，_，磁性越強(qiáng)。第一課時(shí) 電磁鐵自學(xué)檢測(cè)：1內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管 2電流大小 線圈匝數(shù)多少 鐵芯形狀3. 插入的鐵芯被磁化，相當(dāng)于在通電螺線管的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)條形磁體4. 磁性的有無可以用通斷電來控制 磁性的強(qiáng)弱可以用電流大小等來控制 磁極的方向可以由電流的方向來控制課堂小結(jié)：1電磁鐵 2多少 3大 強(qiáng) 多 強(qiáng) 4有無 強(qiáng)弱 方向達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.D 2.電磁鐵通電時(shí)有磁性而斷電時(shí)沒有磁性 鐵芯形狀相同匝數(shù)一樣時(shí)電流