湘藝版 八年級(jí)音樂下冊(cè) 4.4 交響詩 教案

1、交響詩教案教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)目標(biāo):通過欣賞,了解交響詩的定義、體裁、創(chuàng)作時(shí)間與人物。二、 能力目標(biāo):通過欣賞交響詩,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂中的交響詩音畫產(chǎn)生濃厚的興趣三 、 情感目標(biāo):通過對(duì)交響器樂的認(rèn)識(shí)與體會(huì),讓學(xué)生感受到交響詩這種音樂體裁的魅力,獲得情感的升華。相關(guān)知識(shí)音詩學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、在欣賞的過程中,讓學(xué)生感受交響音樂的色彩、節(jié)奏與旋律。2、體驗(yàn)交響詩內(nèi)在的豐富情感內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備鋼琴、 多媒體設(shè)備、多媒體課件、教學(xué)音響教學(xué)內(nèi)容及過程一、提問式導(dǎo)入師: 在以往的欣賞課程里,我們接觸到了許許多多的器樂體裁,大家還記得嗎?生:圓舞曲、奏鳴曲、夜曲、進(jìn)行曲、交響曲師:對(duì),大家回答的都很好,我聽到有的同學(xué)

2、說了交響曲,那我想問問,有沒有哪位同學(xué)聽說過“交響詩”的?生:能說出交響曲,但對(duì)交響詩的概念模糊,引出課題-交響詩(板書)二、 交響詩介紹交響詩也稱“音詩”,它是一種由李斯特首創(chuàng)的具有戲劇性、抒情性的單樂章管弦樂體裁,李斯特式的交響詩出現(xiàn)之前,音樂家通常寫作音樂會(huì)序曲的形式。交響詩在構(gòu)思上,或體現(xiàn)一個(gè)哲學(xué)思想,或體現(xiàn)一種詩的意境,或和一定的文學(xué)題材相聯(lián)系。交響詩創(chuàng)始于十九世紀(jì)中葉,創(chuàng)始者是匈牙利鋼琴之王“李斯特。交響詩的名稱為f.李斯特所創(chuàng),他認(rèn)為“標(biāo)題能夠賦予器樂以各種各樣性格上的細(xì)微色彩,這種種色彩幾乎就和各種不同的詩歌形式所表現(xiàn)的一樣”(柏遼茲和他的哈羅爾德交響曲),因此他把標(biāo)題交響音樂

3、和詩聯(lián)系起來稱交響詩。其所作十三首交響詩以詩歌、戲劇、繪畫以及歷史事跡等為題材,廣泛采用主題變形的手法,塑造出特定標(biāo)題內(nèi)容的藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單來說就是按照一個(gè)故事改變的管弦樂曲。師:聽了老師對(duì)交響詩的介紹,哪位同學(xué)來談?wù)劷豁懬徒豁懺娪兄鯓拥漠愅?生1:交響曲和交響詩應(yīng)該都屬于交響音樂吧生2:交響曲的規(guī)模大,交響詩的規(guī)模小生3、交響曲通常有四個(gè)樂章,交響詩是單樂章是的,大家總結(jié)的都不錯(cuò),下面老師為大家詳細(xì)地解釋兩者的區(qū)別與聯(lián)系。三、 交響曲與交響詩的異同結(jié)構(gòu)形式交響樂、交響詩都屬交響音樂。交響樂結(jié)構(gòu)如下:第一樂章:奏鳴曲式,2. 快板3. 第二樂章:4 復(fù)5. 三部曲式或變奏曲,6. 慢板7.

4、 第三樂章:小步舞曲或者諧謔曲,8. 中、快板9. 第四樂章:奏鳴曲或回旋曲式,10. 快板交響詩則往往根據(jù)某一著名的文學(xué)作品構(gòu)思,想象的通過音樂加以體現(xiàn),即用音樂的手法來解釋或表達(dá)詩人、文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達(dá)的思想感情。四、交響詩欣賞伏爾塔瓦河選自我的祖國1、介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個(gè)國家叫捷克,捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。(出示地圖)作曲家斯美塔那的交響套曲我的祖國是一部著名大贊美祖國的音樂作品。(出示斯美塔那的畫像,簡(jiǎn)介交響套曲和我的祖國。)其中的第二曲伏爾塔瓦河是最著名的,它的主題旋律優(yōu)美、寬廣,形象地描繪了伏爾塔瓦河,充滿了對(duì)它的歌頌和贊美。2、欣賞主題旋律(摘錄樂曲中

5、的主題旋律)。請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音,看著樂譜哼唱。3、介紹樂曲內(nèi)容,分段聽賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂形象是以什么樂器表現(xiàn)的?如伏爾塔瓦河的源頭小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的;伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。介紹每段中的主要樂器,引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色。(1)伏爾塔瓦河的源頭1 源頭2長笛、單簧管,后弦樂器加入,大提琴音色明顯。(2)伏爾塔瓦河主題旋律:小提琴為主,還有管樂、三角鐵等。(3)林中狩獵:圓號(hào)的狩獵號(hào)角節(jié)奏型,小號(hào)上行分解和弦等。(4)鄉(xiāng)村婚禮-波爾卡舞曲:弦樂為主,樂隊(duì)全奏(有三角鐵)。(5)月亮、水仙的舞蹈:長笛吹出流水的波紋(水仙主題),弦樂奏出平靜的旋律(月

6、亮的主題),豎琴間插琶音如水波。(6)伏爾塔瓦河主題旋律。(7)圣.約翰峽谷:木管組和長號(hào)奏出和弦長音,大管奏出長音和上行級(jí)進(jìn)旋律,圓號(hào)和小號(hào)奏出連續(xù)一拍的和弦音型,弦樂組奏出各種不同音型,大鼓和定音鼓奏出長音,以較快的速度和很強(qiáng)的力度描繪河水波濤洶涌。(8)伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動(dòng)機(jī);樂隊(duì)全奏。4、聽賞全曲。隨音樂畫出想象的圖畫。在聽賞音樂時(shí),啟發(fā)學(xué)生的形象思維,將聽音樂時(shí)在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展現(xiàn)出來。五、交響詩欣賞在中亞細(xì)亞草原上1、作品創(chuàng)作背景:1880年,為慶祝俄羅斯皇帝亞歷山大二世幾位25周年,鮑羅丁為“俄羅斯歷史活動(dòng)畫面配樂展覽會(huì)”創(chuàng)作了這部交響音畫。這部交

7、響音畫具有樸實(shí)動(dòng)人的旋律和詩一般的意境,是一部世界名作。2、播放第一主題提問:這一主題先后由什么樂器奏出?旋律具有什么樣的風(fēng)格特點(diǎn)?學(xué)生:先后由單簧管、圓號(hào)奏出,風(fēng)格有俄羅斯的感覺。師:是的,樂器說對(duì)了,也是富有俄羅斯風(fēng)格,而且充滿寬廣氣息和明朗上揚(yáng)的詩意,塑造了一種安寧靜謐的氛圍。你們感覺到了嗎?生:感覺到了。3、播放第二主題提問:這一主題具有怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)?為什么?由此你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的人物形象?生:有東方的色彩感,好像是東方人在行走師:說的很接近,這一部分由英國管吹奏,具有東方音調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn),神秘優(yōu)雅而抒情,顯示了駱駝商人的形象。播完全曲提問:最后這一部分描繪了怎樣的景象?生:回答老師總結(jié):兩個(gè)不同民族風(fēng)格的旋律用雙簧管和弦樂器以對(duì)位形式同時(shí)演奏,和諧地結(jié)合在一起,使音樂形象更鮮明,描寫了俄羅斯士兵和駱駝商旅在廣闊的草原上并肩同行的情景。隨著隊(duì)伍的遠(yuǎn)去,音樂聲漸漸減弱,當(dāng)長笛以及其微弱的聲音演奏主題時(shí),仿佛商隊(duì)已消失在遠(yuǎn)方,草原又一片寂靜。師:你認(rèn)為這首作品在創(chuàng)作手法上有什么獨(dú)特的藝術(shù)魅力?體現(xiàn)了怎樣一個(gè)主題?生:回答小結(jié):通過今天的欣賞課,我們了解了“捷克及其境內(nèi)的伏爾塔瓦河”。捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲我的祖國及其第二首伏爾塔瓦河和