小班美術(shù)小豬造新房教案及反思

1、小班美術(shù)小豬造新房教案及反思小班美術(shù)小豬造新房教案及反思小班美術(shù)小豬造新房教案及反思1現(xiàn)狀分析：小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，也嘗試畫(huà)過(guò)這些圖形的組合體，他們對(duì)畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽](méi)有畫(huà)過(guò)立體的房子。 設(shè)計(jì)意圖： 為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵(lì)幼兒嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形畫(huà)立體房子。通過(guò)第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形，并嘗試拼搭房子。通過(guò)第二教時(shí)，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來(lái)畫(huà)房子，激發(fā)創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。2、 初步學(xué)畫(huà)正方

2、形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形。3、 培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。4、 對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。5、 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用四種圖形拼搭房子，認(rèn)識(shí)房子的構(gòu)造。難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)平行四邊形活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入 - 拼拼玩玩- 激發(fā)評(píng)價(jià)- 引導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一套正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿卜形各一個(gè)，房子3間，課前觀察各種房子活動(dòng)過(guò)程：一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、 以故事情節(jié)導(dǎo)入“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）2、 引發(fā)觀察興趣 你

3、們看，小豬找到了什么？二、拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)房子1、 觀察認(rèn)識(shí)材料1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形。3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同。小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的。2、 嘗試拼搭房子1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與1、 引發(fā)創(chuàng)作 小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去，你們?cè)敢鈫幔?、 幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的。2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材

4、料：半圓形、蘿卜形。3）有意缺少門(mén)、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門(mén)、窗的圖形。四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣1、 找一找有沒(méi)有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來(lái)）2、 引發(fā)興趣 材料都搬來(lái)了，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自

5、由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。小班美術(shù)小豬造新房教案及反思2一、活動(dòng)目標(biāo)1嘗試選擇不同的圖形組合作畫(huà)，體會(huì)圖形組合的變化。2體驗(yàn)不怕困難，堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂(lè)。3培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。三、活動(dòng)過(guò)程1認(rèn)識(shí)豬，區(qū)別豬和已畫(huà)過(guò)的熊的相同處，以及特殊的特征：和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬

6、有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。2故事：分辨三幢不同的房子。有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝ド?。于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。小豬在路邊看見(jiàn)一堆草，準(zhǔn)備造一幢草房，它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久，一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道：小豬快出來(lái)，我要吃掉你!小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去。小豬想：我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮苯Y(jié)實(shí)一些的房子。小豬搬來(lái)了許多木頭

7、，準(zhǔn)備造一幢木房，它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道：小豬快出來(lái)，我要吃掉你!小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下；再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去小豬想：我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮狈浅７浅＝Y(jié)實(shí)的房子。小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭，和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道：小豬快出來(lái)，我要吃掉你!小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動(dòng)也不動(dòng)；再用力推一下，磚房還是不動(dòng)，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門(mén)、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個(gè)公園。3大家都來(lái)學(xué)造房子，做個(gè)能干的小豬。提示三只小豬造房子是一個(gè)大家非常熟悉的故事，有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意