小班蓋子怎么開教案

1、小班蓋子怎么開教案小班蓋子怎么開教案小班蓋子怎么開教案1【活動目標(biāo)】1.嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。2.樂意探索，體驗成功的快樂。3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?！净顒訙?zhǔn)備】1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。(與幼兒人數(shù)相等)2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動，觀察各種各樣的瓶子和盒子。1.今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜歡的，然后回到座位上。2.先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的?(可以從形狀、顏色等方面說說)二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并

2、用語言簡單表述。1.幼兒嘗試打開蓋子。這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎?讓我們來動手試試吧。(幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo))2.結(jié)合動作示范講解開蓋子的方法。你是怎么打開蓋子的?幼兒邊做動作邊說，并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動作。3.交換盒子，體驗多種打開蓋子的方法。剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現(xiàn)在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎?(幼兒操作)三、拓展豐富經(jīng)驗。1.(出示易拉罐旺仔奶)老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什么?這個蓋子怎么打開呢?幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉。(出

3、示盒裝薯片)這是什么?這個蓋子怎么開呢?先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。2.其實，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的打開方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后來告訴大家，好嗎?反思：幼兒在日常生活中會經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手能力還比較欠缺，尤其對一些特殊的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學(xué)活動。通過本次活動，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了，忽略了自己是怎么打開蓋子的，致使語言表達不夠。在以后的教學(xué)活動中，我一定吸取本次活動的經(jīng)驗，讓幼兒更好的吸取知識！小班蓋子怎么開教

4、案2活動目標(biāo)：1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。2、樂意探索，體驗成功的快樂。3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數(shù)相等）2、易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，觀察各種各樣的瓶子和盒子。1、今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜歡的，然后回到座位上。2、先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單表述。1、幼兒嘗試打開蓋子。這些瓶子和盒子雖然

5、形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動手試試吧。（幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo)）2、結(jié)合動作示范講解開蓋子的方法。你是怎么打開蓋子的？幼兒邊做動作邊說，并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動作。3、交換盒子，體驗多種打開蓋子的方法。剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現(xiàn)在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎？（幼兒操作）三、拓展豐富經(jīng)驗。1、（出示易拉罐旺仔奶）老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什么？這個蓋子怎么打開呢？幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉。（出示盒裝薯片）這是什么？這個蓋子怎么開呢？先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。2、其實，在我們的生活中還有許多有趣的蓋子，它們的打開方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后來告訴大家，好嗎？教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不