三年級下冊英語教學計劃三篇人教版小學三年級英語下冊教學計劃

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁三年級下冊英語教學方案三篇人教版小學三年級英語下冊教學方案【三篇】，【導(dǎo)語】不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。以下是大為大家整理的三年級下冊英語教學方案【三篇】供您查閱。【篇一】一、 復(fù)習目的通過系統(tǒng)地復(fù)習，讓學生能扎實地掌握本學期所學的單詞、句型，能靈敏地運用所學知識。通過總復(fù)習，讓全體學生特別是中下等學生能扎實地掌握本學期的知識點，全面進步班級的合格率和優(yōu)秀率。二、復(fù)習內(nèi)容1、每單元的單詞、詞組、句型。2、以wh開頭的特殊疑問句。3、?？嫉脑囶}題型，包括聽力

2、局部的題型和筆試局部的題型。三、詳細措施1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背誦要求掌握的單詞。2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并穩(wěn)固。3、根據(jù)教育局教研室發(fā)的考試題型，訓(xùn)練學生的審題才能。4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。四、關(guān)注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)絡(luò)，理解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。五、時間安排6月15日6月18日 復(fù)習Unit7-126月19日6月24日 復(fù)習Unit1-6【篇二】一、學生根本情況分析p ：這學期我繼續(xù)擔任三年級的英語, 一局部學生思維敏捷，且對英語學生比擬感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，

3、樂于表現(xiàn)自己尤其以女生為主。但大局部學生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的承受才能，給他們適當壓力，想方法幫助他們盡快進步，打好英語根底。二、教材分析p ：本冊新教材共十二個單元，每個單元分為A,B,C,D,E,F六個局部。強調(diào)語言的運用，注重才能的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學科內(nèi)容，重視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)歷，把這些教學理論和理論經(jīng)歷同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了合適我國英語教學根本狀況的形式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構(gòu)造逐步引導(dǎo)學生運用

4、英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題功能構(gòu)造任務(wù)。三、教學目的：1、能聽懂、會說12組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能理解6項簡單的中西方文化知識。四、教學措施：1、融會話教學與情景表演之中。2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進展單詞教學。3、利用讀寫課等時間對學生進展單詞書寫的指導(dǎo)。4、注重學生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維

5、。5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。五、教學進度方案第一周 Unit1 How are you?第二周 Unit1 How are you?第三周 Unit2 Are you Lingling?第四周 Unit3 What colour is this balloon?第五周 Unit4 Look at the T-shirts.第六周 Unit4 Look at the T-shirts.第七周 Unit5 What time is it?第八周 Unit6 How many pens are there?第九周 Uni

6、t7 Is this an orange?第十周 Unit7 Is this an orange?第十一周 Unit8 I like a sunny day.第十二周 Unit9 Whats the weather like?第十三周 Unit9 Whats the weather like?第十四周 Unit10 Is he a farmer?第十五周 Unit11 Whats he?第十六周 Unit11 Whats he?第十七周 Unit12 I go to school by bus.第十八周 Assessment I II第十九周 Have a test.【篇三】一、學生知識才能習

7、慣態(tài)度分析p ：遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學中，促進學生良好品德的形成。三年紀的大局部學生對英語有著濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，老師應(yīng)該要面向全體學生，以學生的開展為主旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生的良好習慣。二、教學目的要求：1.能按照要求三會的要求掌握單詞。2.能使用日常交際用語，進展簡單交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。3.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，作到書寫標準整潔。4.養(yǎng)成響亮，明晰的朗讀英語，說英語的習慣，培養(yǎng)良好的語感。5.培養(yǎng)學生學習英語的主動性，自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學的重，難點：強調(diào)語言的運用，打好語音，語調(diào)的根底，注意學生才能的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習英語的興趣，讓他們在學中玩，玩中學，多利用豐富多彩的教學手段，進展整體設(shè)計，靈敏的開展教學活動，更好的完成教學目的，到達教學目的要求。四、教學建議：1.將教學融于情景之中，師生一起在表演中教，在表演中學，在表演中練。2.字母教學。字母是本冊重點內(nèi)容之一，學好26個字母的發(fā)音，將對學生以后的發(fā)音，拼讀和記憶單詞都起著至