課外閱讀活動方案課外閱讀活動計(jì)劃

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁課外閱讀活動方案課外閱讀活動計(jì)劃_年課外閱讀活動計(jì)劃_年課外閱讀活動計(jì)劃怎么寫，以下是_精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！_年課外閱讀活動計(jì)劃一、實(shí)施目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為 好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀 能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情 操，獲得愉悅，感受成長。二、活動要求：能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的 句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序， 體會作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本

2、的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)， 了解文章的基本說明方法。在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于8次。通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀、佳作評選等形式交 流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和 口頭表達(dá)能力。4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，一學(xué)期課外閱讀雖不少 于15本書，背誦、積累優(yōu)秀話文。三、活動安排1、教師講清課外閱讀的目標(biāo)及要求，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排 中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休 息時(shí)間。2、做好家長的宣傳工作。鼓勵家長為孩子購買適合的 讀物，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的 興趣

3、選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。3、實(shí)施行動。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí) 間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間 (平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書 )。讓學(xué)生每天晚上在家里安 排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休 息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。開展精彩的課前 3分鐘演講。學(xué)生通過觀看電視、 收聽廣播，閱讀最近的報(bào)刊、雜志。從中挑選最新的、最具 有代表性的國際、國內(nèi)新聞寫下來，并在內(nèi)容后面談?wù)勛约?讀了這條新聞后的感受和體會。利用每節(jié)閱讀課前的 3分鐘, 按照學(xué)號的先后順序，讓每一個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)面前充分的 展示自我。開展其它交流活

4、動，如讓學(xué)生選取一段自己最喜 歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以 把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家?？梢园堰@些作文、讀書筆 記抄在周記中或貼在班級板報(bào)欄里，供大家欣賞。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性 閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方 法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名 人名言摘錄在積累本中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和日記。老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資， 在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興:趣。開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀 活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物

5、或家長和孩子共讀一 本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。班級設(shè)立圖書角，制訂一系列的方案，鼓勵學(xué)生讀 書。四、總結(jié)評比。開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王” 、“背 誦大王”。選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古話比賽等活 動。學(xué)期結(jié)束評出讀書前 10名的學(xué)生，給予獎勵。五、推薦書目_年課外閱讀活動計(jì)劃為了拓寬學(xué)生的知識面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能 力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合，以閱讀兒 重讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情 況、使用的教材、家庭情況，

6、特制定如下讀書計(jì)劃：一、激發(fā)興趣，主動閱讀。古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姟芭d趣是學(xué)習(xí)的最好的老師?！睂W(xué)生有 了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn) 行課外閱讀。1、 故事引路一一樹立讀書榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光屈原洞中苦讀近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書；國外的有：高爾基救 書進(jìn)行對比、教育，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書 的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。2、現(xiàn)身說法一一激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小 時(shí)候的讀書故事

7、，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書 的學(xué)生講讀書的收獲 ，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情 感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望推薦讀物，優(yōu)化閱讀在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于 武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能， 將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué) 生來說，如果不分時(shí)間場合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味 強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影 響。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱 讀內(nèi)容。1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)祖父的園子一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的 呼蘭河傳，學(xué)過冬 陽 童年 駱駝隊(duì)，教師可向?qū)W

8、生推薦城南舊事和高爾 基的童年，學(xué)過小嘎子和胖墩摔跤，教師可向?qū)W生推 薦小兵張嘎，學(xué)過草船借箭，教師可向?qū)W生推薦三 國演義。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課 外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案。2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊。每個(gè)單元大綱都 有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去 找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是 一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了 新作文小 學(xué)生閱讀與寫作作文周刊白家作文指導(dǎo)等。三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天 20分鐘的午讀時(shí)間，并針 對自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間，一周至少 要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要 定雖。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃。一本書 準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完，然后，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨 不讀書”的習(xí)慣。三、不斷反饋，深化閱讀通過檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題，學(xué)生的 閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長。1、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動督促。2、舉行班級