讓愛放飛我的教育之夢

1、讓愛放飛我的教育之夢金色的陽光在校園里照耀，我自信擁有青春的自豪和驕傲！漫漫為師路，我用全部愛心奉獻(xiàn)著燭光的燃燒；茫茫教海中，我用全部赤誠充盈著生命的浪涌。我愿化作石橋，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，只愿為孩子們幸福、璀璨的人生而奠基。教育成功的秘訣就在于尊重、愛護(hù)學(xué)生，教師只有熱愛教育事業(yè)，情感才能豐富，教育才能樂觀，“愛”是師生之間的一座橋梁，是師生之間心心相印的一條紐帶。古今中外，許多有成就的教育家，都用自己愛學(xué)生的模范行動，為后代留下了師德風(fēng)范。魯迅愛自己的學(xué)生，為營救被國民黨反動派逮捕的學(xué)生他憤然辭職。蘇霍姆林斯基的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。我國著名教育家陶行知先生一生熱愛學(xué)生，和學(xué)生同吃

2、、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動，實(shí)踐了他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的諾言。他們用自己的突出成就證明了愛學(xué)生是一個老師走上執(zhí)教之路的階梯。有人說：“一分嚴(yán)格之水，要加九分感情之蜜，才能變成甘露”。只有用這含九分感情之蜜的甘露去滋潤“幼苗”、“病苗”他們才能茁壯成長，擁有自己幸福的人生。所以，只有愛才能讓孩子們面對風(fēng)吹雨打時不退卻、只有愛才能讓孩子們站在十字路口時果敢的選擇、只有愛才能讓孩子們在未來的人生路上譜寫自己的生命之歌。我當(dāng)了19年語文教師，做了19年班主任。在19年的從教生涯中，我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容

3、、尊重和關(guān)心每一個孩子，用愛創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。2005年9月，我積極響應(yīng)北京市委的號召主動申請到地區(qū)偏遠(yuǎn)、辦學(xué)條件相對落后的農(nóng)村學(xué)校去進(jìn)行教育教學(xué)工作。在開學(xué)之前昌平區(qū)燕丹學(xué)校的張校長告訴我：“你要做好充分的思想準(zhǔn)備，我們這里是一所農(nóng)村學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，辦學(xué)條件相對落后，學(xué)生大多是外地借讀生，可不像你們城里孩子那么聽話呀！”面對校長善意的提醒，我知道這里的學(xué)生更需要老師的關(guān)愛，如果能深入學(xué)生，用真誠的愛心去打動他們，師生關(guān)系肯定是非常友好的！然而最初情況卻沒有我想象得那么樂觀。這里的學(xué)生對待新教師特別是我這樣一個從城里來的青年女教師抱著一種試探

4、的態(tài)度，他們把老師的友善當(dāng)作自己為所欲為的屏障，上課時擠眉弄眼，指手畫腳，做小動作；下課后大聲喧嘩，追跑打鬧，不聽勸告。記得開學(xué)兩個星期左右，那天的第一節(jié)課是語文，課講到一半，一位男生沒有任何征兆突然跑出教室，我毫不猶豫的追了過去，在教室門口截住了他。當(dāng)我面帶微笑的問他：“干什么去？”他白眼球一翻理直氣壯地說：“我要上廁所，你也要跟我進(jìn)去呀？”說完，他滿臉的玩世不恭，還對其他同學(xué)投去“看我的”的訊號。面對他的回答我哭笑不得，我知道，這是孩子的一種“小伎倆”，全班同學(xué)都在等待，他們會用我解決問題的態(tài)度和方法來判斷我究竟是一個怎樣的女老師。于是我告訴他：“如果我是你，我會及時跟老師說，你這樣不打招

5、呼突然跑出去是對別人的不禮貌、不尊重。你知道嗎？只有你先學(xué)會尊重別人，別人才會尊重你，才會非常樂意的成為你的朋友。你是一個講義氣的孩子，我很樂意成為你的朋友，因?yàn)槲抑滥悴粫屇愕呐笥褳殡y。好了，如果你真的有特殊情況就去吧！不過下次要記得跟老師打招呼?！闭f完，我走上講臺，對全班同學(xué)說：“我們一起等一等他，這么精彩的課文，別錯過了?！痹诔聊艘环昼姾?，這個男孩低著頭走回了座位，而我繼續(xù)講課，就跟這件事沒有發(fā)生過一樣。接下來的幾天，班中一切太平，有個孩子偷偷的告訴我，他之所以搗亂，是想引起我的注意，看看我是不是跟以前的老師一樣。其實(shí)每個孩子都想被老師重視與尊重，都想得到老師的關(guān)心和理解。于是在以后

6、的教學(xué)中，我盡量挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡量讓每個學(xué)生都樹立起自信心，將心比心，以心換心，很快與學(xué)生建立起一種牢固的即是老師、又是朋友的雙重關(guān)系。而那個男孩還幫助我做了不少工作，當(dāng)其他同學(xué)犯錯誤時他出面制止；當(dāng)我不在時他提醒其他同學(xué)要自覺遵守班中紀(jì)律。可見當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能讓孩子們在大海的航行中選擇正確的方向，對孩子來說，有時候?qū)捜莸膼郾葢土P更有力量。現(xiàn)在還清楚地記得在燕丹支教工作的那一天，北京突降大雪，從我家到

7、燕丹學(xué)校本來就需要兩個小時的車程，由于下大雪，天通苑又堵車了，從天通苑到燕丹還需要半小時，怎么辦？為了不遲到，我下車后一路飛奔，終于在上課前趕到了學(xué)校?？烧l知剛進(jìn)班，我的心口就疼痛起來，疼得我捂著心口蹲在講臺上，看到我疼痛難忍，孩子們一下就慌了，最初和我搗亂的那個男孩又飛奔出教室，快的來不及阻止他，一會他氣喘吁吁的回來，手里握著止痛片，一進(jìn)教室就打開藥盒，同時吩咐其他同學(xué)快去拿水。我忍著疼痛鄭重、嚴(yán)厲的告訴他，以后不管出現(xiàn)什么情況都不能這樣，可以先去找其他老師，說著眼淚不自主流出來“萬一你出了什么事，我怎么向你的父母和我自己交待啊！”男孩著急地說：“我以后不這樣了，您先吃藥吧！”看著我吃完藥，

8、又追問著：老師，好點(diǎn)沒有？您快回去休息吧！班里有我在您放心，我們還等您上課呢？面對孩子樸實(shí)的行為，誠懇的話語，我的眼眶不由得模糊起來，最終放任那幸福的眼淚劃過我的臉頰。我知道以愛育愛站到學(xué)生中來，在我們付出的愛的同時我們也獲得了愛。支教的經(jīng)歷像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮。19年的班主任工作，更讓我懂得了什么是真正的愛，什么是真正的美，什么是真正的幸福！教育工作是一項(xiàng)幸福的事業(yè)，我們的幸福來自于學(xué)生。2006年7月，我的支教工作結(jié)束了要離開學(xué)校，當(dāng)我的學(xué)生得知消息后，他們眼中的那份依依不舍，我看在眼里，痛在心里。最后一天放學(xué)后，全班30個孩子誰也沒有回家，大家都

9、靜靜地坐在教室里，默默無語。全班同學(xué)齊唱“祝你平安”，在歌聲中，孩子們把一束象征著純潔、健康、幸福的百合花和一張有全班同學(xué)簽名的賀卡送到了我的手中并告訴我：他們永遠(yuǎn)也不會忘記我，讓我一定要常回去看看他們。我激動、我落淚，我又一次感受到一個教師的富有和幸福。在工作中，我不斷試著用平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，經(jīng)過一翻努力，終于讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不僅是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。印度大詩人曾說過“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著它的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大