1機械類緒論hhh

1、工程制圖1建筑設計方案2尾架結(jié)構(gòu)圖3第一章 緒論一、課程研究的對象: 圖樣圖樣：以投影原理為基礎(chǔ)， 按國家標準繪制的表達物體結(jié)構(gòu)、形狀、大小的圖。圖樣中注有必要的生產(chǎn)（施工、檢驗、安裝），使用和維護等技術(shù)說明與要求，是機械制造、土木建筑等工程的重要技術(shù)資料。4圖樣的作用：1、設計者用圖樣表達設計意圖2、制造者從圖樣中了解設計要 求并制造產(chǎn)品 3、人們用圖樣進行技術(shù)交流5在工程中，圖樣與文字、數(shù)字一樣，被稱為“工程界的語言，人們用它來表達設計思想、記錄創(chuàng)新設計靈感、指導生產(chǎn)加工、交流技術(shù)意圖。每個工程技術(shù)人員必須熟練掌握這種語言，具備繪制和閱讀圖樣的能力。本課程是研究設計、繪制和閱讀各種工程圖樣

2、的原理和方法的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，目的是培養(yǎng)學生運用計算機繪圖、尺規(guī)繪圖、徒手繪草圖等方法進行創(chuàng)造性形體設計、表達工程設計思想的能力。6二、本課程的任務學習投影原理，培養(yǎng)繪制和閱讀機械工程圖樣的能力。培養(yǎng)尺規(guī)繪圖、徒手繪圖、計算機繪圖的能力。掌握機械圖樣有關(guān)知識和機械制圖國家標準，培養(yǎng)查閱有關(guān)標準的能力。培養(yǎng)空間構(gòu)思表達能力和三維形體思維能力。培養(yǎng)自學能力，提高分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)耐心細致的工作作風和認真負責的工作態(tài)度。提高創(chuàng)造能力、審美能力。7三、學習方法1、本課程是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，應注重理論聯(lián)系實際，多思考、勤動手（多看、多畫、多想），由圖想物、由物畫圖得反復思考過程。不

3、斷提高讀圖、繪圖能力。2、利用正投影原理，加強對幾何體、組合體、零件、部件的感性認識。按投影規(guī)律作圖與空間想象結(jié)合開展空間形象思維能力。3、將計算機繪圖、尺規(guī)繪圖、徒手繪圖等各種技能與投影理論相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。8四、課程安排 本課程電類制圖共120學時，本學期學52學時，下學期68學時。本學期講到第七章。本學期4次計算機繪圖上機(AutoCAD繪圖軟件)，每次課后留有習題作業(yè)，每次作業(yè)按正確率和圖面質(zhì)量給分，總分10分。本學期畫1張A3圖紙（線型練習）。期末考試成績占總成績的70，平時成績占總成績的30。平時成績從課后習題集作業(yè)、上機測驗、期中測驗、繪圖大作業(yè)中綜合評定。91.2 投影法簡

4、述1.投影的產(chǎn)生： 物體在光線的照射下，就會在地面或墻壁上出現(xiàn)物體的影子。 投射線通過物體，向選定的面投射，并在該面上得到圖形的方法稱為投影法。 一、投影法回本講10斜投影 正投影2.投影法的分類投影法中心投影法平行投影法回本節(jié)回本講11二、正投影的某些根本性質(zhì)1、實形性2、積聚性3、類似性 回本節(jié)回本講12三、正投影圖和軸測投影圖1、正投影圖用正投影法將物體分別向相互垂直的兩個或兩個以上的投影面作投影所得到的物體的兩個或兩個以上的投影圖稱為物體的正投影圖。正投影圖作圖簡便，度量性好在工作中廣泛采用。但直觀性較差。2、軸測投影圖將物體和確定物體位置的直角坐標系一起用平行投影法向某一選定的投影面

5、作投影得到的投影圖稱為物體的軸測投影圖。軸測投影圖具有立體感強的特點，但其作圖較為復雜，度量性差，在工程中僅作輔助圖樣。131.3 三視圖的形成及其投影規(guī)律 以下圖表示兩個形狀不同的物體， 但在同一投影面的投影卻是相同的，這說明僅有一個投影是不能準確表達物體的形狀的。 141.3.1 三面投影體系將物體放在三個互相垂直的平面所組成的投影體系中，這樣就可得到物體的三個投影，即物體的正面投影、水平投影、側(cè)面投影。1.3.2 三視圖的展開為了使三個視圖能畫在一張紙上，國家標準規(guī)定正立投影面及主視圖保持不動；把水平投影面及俯視圖一起繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)90，把側(cè)立投影面及左視圖一起繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90。展開后的三個視圖在同一個平面上，如下圖151.3.3 三視圖的畫法 為了簡化作圖，在三視圖中不畫投影面的邊框線， 視圖之間的距離可根據(jù)具體情況確定。但根據(jù)三個投影的相對位置及其展開的規(guī)定，三視圖的位置關(guān)系是：以主視圖為準，俯視圖在主 視圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方，視圖的名稱不必標出