學(xué)前教育本科論文格式模板

1、-PAGE . z- . - .可修編-開放大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)論文淺談中班幼兒水粉畫的實(shí)踐研究 姓 名： 專 業(yè)：學(xué)前教育 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師：-PAGE . z格式參考： 目錄 (黑體小二號(hào)，加粗居中)中文摘要與關(guān)鍵詞1一、教育本錢的含義 1二、電大系統(tǒng)進(jìn)展教育本錢管理的意義 1一教育本錢應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 2二建立教育本錢核算管理制度是降低本錢開支的保證 2三電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)展教育本錢管理的必要性 2三、電大系統(tǒng)教育本錢管理的方法探索3一教育本錢管理必須遵循的原則31.本錢管理原則42.本錢分配的原則4二電大系統(tǒng)教育本錢管理方法選擇51.有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理6

2、2.在全校圍大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制7 參考文獻(xiàn)8容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題一、；二級(jí)標(biāo)題二；三級(jí)標(biāo)題3.摘要隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，以質(zhì)論價(jià)、本錢核算，這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育本錢的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育本錢管理，必須遵循以下原則：1.本錢管理原則；2.本錢分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理方法，即有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校圍大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊虢档徒逃惧X，就要樹立本錢意識(shí)。關(guān)鍵詞電大系統(tǒng)；

3、教育本錢；本錢管理；本錢意識(shí)摘要和關(guān)鍵詞均宋體小四號(hào)加粗，容宋體小四號(hào)，1.25cm-. z紙為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm 論文題目標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行播送電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的開展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。一、教育本錢的含義 (一級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為一、，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))一教育本錢

4、的含義(二級(jí)標(biāo)題 格式：序號(hào)為一，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。)廣義的教育本錢，是指投入教育的總本錢。 。二教育本錢劃分教育本錢可按用途不同或投入途徑不同分類1.按本錢的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了。(三級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為1.，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗(1)教學(xué)本錢。它是指(2)學(xué)生生活本錢。它包括學(xué)生。(四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為(1)和，與正文字體字號(hào)一樣，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。假設(shè)獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。)2.按教育本錢投入途徑不同劃分 按教育本錢分擔(dān)者不同即投入的途徑

5、不同，教育本錢又可分為以下四類：(1)社會(huì)直接本錢。主要包括(2)個(gè)人直接本錢。它指學(xué)生(3)社會(huì)間接本錢。(4)個(gè)人的間接本錢。(三)教育本錢的。二、電大系統(tǒng)進(jìn)展教育本錢管理的意義一教育本錢應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育本錢合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然為了加強(qiáng)本錢管理，建立全額本錢核算是高校會(huì)計(jì)開展的必然，但在目前的高校會(huì)計(jì)制度中沒有設(shè)置教育本錢核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育本錢的核算也尚在探索中，對(duì)教育本錢核算沒有規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育本錢管理必須遵循以下兩個(gè)原則：1.本錢

6、管理原則 為了更好地反映本錢管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開展本錢核算工作。(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。(2)逐步建立資源包括人力資源和實(shí)物資源有償使用制度。(3)鼓勵(lì)各部門在有關(guān)法規(guī)允許的圍充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承當(dāng)費(fèi)用的原則。(4)正確處理壓縮本錢開支和大力開展教育事業(yè)的矛盾。2.本錢分配的原則本錢分配也要講究本錢效益比，即本錢分配本身也是有本錢的，而本錢分配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于本錢分配的本錢才行。各項(xiàng)本錢費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的本錢費(fèi)用分 (1)受益性原則 本錢分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則

7、，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。(2)及時(shí)性原則 是指要及時(shí)將各項(xiàng)本錢費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的本錢費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配本錢費(fèi)用必然會(huì)影響到本錢的及時(shí)計(jì)算和計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響本錢信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。 (3)根底性原則本錢分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能成心搞亂本錢分配秩序，制造虛假本錢信息。論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式3.5等。參考文獻(xiàn)五號(hào)宋體加粗1 素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo).師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2五號(hào)宋體2 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流.:三聯(lián)書店，1993.113 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考.二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新.:學(xué)苑,2002:121-1334 魯潔.關(guān)系中的人：當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋.二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新.:學(xué)苑,20025 春興.教育心理學(xué)M.:教育,1998.5參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新至少近5年的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文