做好理科學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作

1、做好理科學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作做好理科學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作摘要:近年來,受到社會開展等各方面壓力的影響,特別是經(jīng)濟形勢的誘導(dǎo),部分理科專業(yè)的招生受到影響,突出表如今一志愿填報率低,專業(yè)思想不穩(wěn)固,從而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃課,無法順利畢業(yè)。如何穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,引導(dǎo)學(xué)生積極深造,為科學(xué)事業(yè)做奉獻,值得我們考慮。為此,我們做了一些嘗試和理論,經(jīng)過一段時間的努力,略有成效。關(guān)鍵詞:理科學(xué)生學(xué)業(yè)管理論文聯(lián)盟.Ll.為了應(yīng)對學(xué)部理科專業(yè)每年一志愿錄取率低(缺乏10%)、學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)固等特點,我們堅持育人為本,以德育人的育人理念,引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),教育學(xué)生成人成才。采取由低到高,逐步深化的方式,引導(dǎo)學(xué)生認識專

2、業(yè),確立學(xué)習(xí)目的,積極進展深造。1貫徹學(xué)校要求,延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng),認真抓好新生入學(xué)工作從新生入學(xué)初期開始,延續(xù)學(xué)風(fēng)建立的傳統(tǒng),對新生進展專業(yè)導(dǎo)入教育、學(xué)風(fēng)引導(dǎo)教育、實驗室平安教育等各類教育,確保新生在入學(xué)初期就盡快認可自己的專業(yè)、設(shè)定自己大學(xué)四年的目的、乃至今后的人生目的,做好人生規(guī)劃,求得將來更好地開展。在新生入學(xué)的第一個學(xué)期,舉行了新老生經(jīng)歷交流會,邀請保研或考研出色的學(xué)長以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫助新生正確認識自己的學(xué)習(xí)、思想程度及才能,以便他們更好地樹立個人目的。2重視心理安康,深化學(xué)生群體,努力做好細節(jié)保障工作2.1施行輔導(dǎo)員值班制度,深化學(xué)生生活,突出工作實效除正常工作時間外,學(xué)部所有輔

3、導(dǎo)員每周晚上在新校區(qū)輪值,進展日常工作的細化和深化,加強與學(xué)生的交流,進步日常工作的實效性。此段時間主要用于理解學(xué)生學(xué)業(yè)生活上的實際情況,解決個別學(xué)生問題及突發(fā)問題。2.2定期組織開展心理安康講座邀請心理咨詢中心老師舉行專業(yè)講座,或是邀請心理專業(yè)研究生對于不同群體學(xué)生開展拓展活動,讓學(xué)生從活動中,加強對心理安康的認識,強化心理抗壓才能,用最好的精神相貌應(yīng)對學(xué)業(yè)。3應(yīng)對形勢需要,狠抓學(xué)風(fēng)建立,深化細化考研引導(dǎo)工作嚴格考勤制度,強化穩(wěn)定工作,針對不同年級的不同問題,多種渠道理解學(xué)生的各類問題并進展疏導(dǎo),力爭使他們改變現(xiàn)狀。(1)執(zhí)行早晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查在大一新生中每周安排五天

4、,每天一小時的早讀時間,以英語閱讀為主,安排五晚,每晚兩小時的晚自習(xí)時間,固定教室、統(tǒng)一管理,由各班級副班長負責(zé)考勤,每周五向班主任匯報出勤情況。班主任理解情況后,招談個別同學(xué),引導(dǎo)鼓勵為主,確保自習(xí)制度的順利開展。在所有年級嚴格上課考勤制度,與專業(yè)老師合作,跟進專業(yè)課點名,給學(xué)生予以一定的約束。每周與專業(yè)老師溝通一次,理解學(xué)生上課情況,針對不同情況,單獨招談,力求激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(2)每個學(xué)期初,詳細統(tǒng)計學(xué)生上學(xué)期成績、掛科情況,將學(xué)生分類招談,理解思想境況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、理想目的。同時,與部分同學(xué)家長聯(lián)絡(luò),結(jié)合家長的力量,進一步加強對學(xué)生的教育。必要時,邀請家長來校當面溝通,將教育效

5、果最大化。此外,在二、三年級統(tǒng)計全年級學(xué)習(xí)問題多、自我管理不強的學(xué)生,組建奮進班,每周四個晚上要求奮進班同學(xué)在固定教室集體晚自習(xí),設(shè)立班長一名,負責(zé)考勤,安排本年級所有班委輪班,催促學(xué)習(xí)。建立此班級,旨在引導(dǎo)學(xué)生遠離不良習(xí)慣,真正認識自己目前的狀況,激發(fā)其改變自我的潛力,求的學(xué)業(yè)的最大進步。按照年級需要,召開不同講座,盡最大可能解決學(xué)生專業(yè)疑惑,力爭引導(dǎo)學(xué)生在穩(wěn)定專業(yè)意向的根底上,立志考研深造,為國家的科學(xué)事業(yè)做奉獻。在二年級學(xué)生中召開研究所專業(yè)介紹會,邀請各研究所所長為學(xué)生介紹每個專業(yè)的特點,激發(fā)學(xué)生對科研的渴求,通過點石創(chuàng)新精英班的專業(yè)強化培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)固專業(yè)思想,初步考慮自身學(xué)術(shù)方向的開

6、展;此外,組織引導(dǎo)學(xué)生積極進入實驗室實習(xí)觀摩,早一步接觸科研。在三年級學(xué)生中,召開專業(yè)方向考研說明會,邀請每個專業(yè)的知名導(dǎo)師與學(xué)生面對面,以他們的親身經(jīng)歷感召學(xué)生,幫助學(xué)生梳理考研問題,穩(wěn)固學(xué)生的考研決心。同時,借由挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗工程、大學(xué)生科研立項等科研工程,吸引品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生及早進入實驗室,接觸科研;通過學(xué)部實驗技能大賽、江蘇省化論文聯(lián)盟.Ll.工實驗技能大賽等比賽,給學(xué)生更多展示專業(yè)技能的舞臺,加強他們對專業(yè)的認可度。此外,引導(dǎo)學(xué)生參加考研輔導(dǎo)講座,根據(jù)自身實際情況,盡早確立考研目的。在四年級備考同學(xué)中,召開考研茶話會和心理安康講座、拓展活動,適當幫助學(xué)生舒緩考研壓力,讓他們感受到關(guān)心,感受到他們不是一個人在戰(zhàn)斗。經(jīng)過幾年的努力,學(xué)部學(xué)生的畢業(yè)率、就業(yè)率逐步攀升,本來沒有選擇本專業(yè)的學(xué)生在我們構(gòu)建的學(xué)習(xí)氣氛中,不斷承受新知識,堅決專業(yè)思想。同