一年級上冊數(shù)學(xué)一課一練第二單元第七課時學(xué)看鐘表∣浙教版

1、PAGE8 / NUMPAGES8浙教版數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元第七課時 學(xué)看鐘表 同步測試一、單項選擇題1.小明每天早晨7 起床。 A.時B.小時C.無法確定2.媽媽每天早晨 去上班。 A.19：00B.7小時C.7時3.超市的關(guān)門時間為 。 A.8小時B.20:00C.8時4.我會選擇(把正確答案的序號填在括號里) A.6時B.12時C.6時半D.12時半二、判斷題5.鐘面上又細(xì)小長走得最快的是秒針。 6.判斷正誤 小動物讀對了嗎？ 三、填空題7.填一填 8.看鐘面填空_時 _半 _時 9.認(rèn)一認(rèn) ,寫出時間 1_ 2_ 10.小紅的一天 11.寫出鐘面上指的是幾時 _時 12.你能寫出下面

2、的時間嗎？ 1_時 2_時 四、解答題13.填上漏掉的時針。 14.填上漏掉的時針。 15.認(rèn)一認(rèn) ,連一連 答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】A 【考點】鐘面時間 【解析】【解答】解：小明應(yīng)該是在一個具體的時刻起床 ,是早晨7時起床.故答案為：A【分析】此題考查“小時與“時的區(qū)別 ,“小時是表示經(jīng)過的時間段 ,是一個歷程 ,“時：指是一個具體的時刻.2.【答案】C 【考點】鐘面時間 【解析】【解答】解：A、19:00是下午7:00 ,不符合題意；B、7小時是經(jīng)過的時間 ,不是時刻 ,不符合題意；C、7時是時刻 ,符合題意.故答案為：C【分析】由于有“早晨二字 ,所以可以用普通計時法表示

3、,注意7小時不表示時刻.3.【答案】B 【考點】鐘面時間 【解析】【解答】解：A、8小時不是時刻；B、20:00表示晚上8時 ,可以作為超市的關(guān)門時間；C、8時不能確定是上午還是下午.故答案為：B【分析】8小時只是時間段 ,不是時刻；用普通計時法表示時間時要說明是上午還是下午.4.【答案】D 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】二、判斷題5.【答案】正確 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】6.【答案】正確 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】三、填空題7.【答案】時,分,12 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】8.【答案】6；7時；12 【考點】鐘面時間 【解析】【解答】解

4、：圖一：時針指向6 ,分針指向12 ,即6時；圖二：時針指向7和8之間 ,分針指向6 ,即7時半；圖三：時針指向12 ,分針指向12 ,即12時.故答案為：6 ,7時 ,12【分析】時針指向數(shù)字幾或數(shù)字幾與幾之間 ,就表示幾時或幾時多 ,分針走一大格是5分鐘 ,根據(jù)時針和分針的位置確定時刻即可.9.【答案】13時210時半 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】【解答】答案:3時 或 3:00;10時半 或 10:3010.【答案】12;10;4;2;9;6 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】11.【答案】6 【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】12.【答案】16212 【考點】認(rèn)

5、識鐘面指針及時間讀法 【解析】四、解答題13.【答案】【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 【解析】14.【答案】【考點】認(rèn)識鐘面指針及時間讀法 唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了?！窘馕觥窟@個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方