創(chuàng)建先進班集體之我見

1、創(chuàng)建先進班集體之我見 衡陽縣樟木中學 匡萍萍班級是學生參加學習活動的主要陣地。一個好的班集體，好的班風就是給學生創(chuàng)造了一個好的育人環(huán)境，學生在這樣的集體里才能健康成長，才能成為全面發(fā)展的“四有”新人。因此，作為一個班主任，要努力為學生創(chuàng)設(shè)一個朝氣蓬勃、充滿活力、團結(jié)進取、奮發(fā)向上的班集體。從教以來，我長期擔任班主任工作，對怎樣創(chuàng)建先進班集體有如下幾點體會：一、確定全班的奮斗目標一個良好的班集體應該有一個明確的集體奮斗目標，使班級成為一個先進班，全體學生都要為這個目標團結(jié)奮斗。開學初，我根據(jù)全體的實際情況，利用每周一節(jié)班會課組織學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，對守則、規(guī)范逐條講解對照、指

2、出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育，在實現(xiàn)我班集體奮斗目標中，對于學習能力和管理能力強的學生，我充分發(fā)揮他們積極性和主觀能動性，讓先“進”的學生帶后“進”的學生。在后進學生取得進步時，我注重評價的激勵機制，在肯定后進生的同時，還對“后進生”的付出和勞動成果進行濃墨重潑，當著全班學生隆重表揚，并進一步強化我們的目標團結(jié)合作，共同進步。這樣，一方面能提高后進生的學生積極性，另一方面也提高“先進學生”的幫扶積極性和責任感。使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，從而形成集體榮譽感和責任感。二、組織班級的骨干力量好的班集體，良好班風

3、的形成，必須有一支較強的能起模范作用的班級骨干力量。作為班主任，必須全面了解學生的情況，有一定工作能力，在同學中有一定威信的學生作為班干部，讓他們管紀律、管學習、管衛(wèi)生。我把學生分為八個小組，由各小組執(zhí)勤。同時，我讓學生為班級管理出好點子，每一項班隊活動的開展，我都把主動權(quán)交給學生。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給他們提出合理的建議。讓班干部努力為班級多做一點實事，處處以身作則。如我班的衛(wèi)生任何比較艱巨，打掃學校的整個大操場，他們能積極帶頭，不怕臟、不怕累，這樣，班干部的威信也就樹立起來了。三、加強競爭意識，形成班級凝聚力競爭是一種動力。為了取得共同的、更大的進步，我有效地激發(fā)學生的競

4、爭意識，在班級內(nèi)實行了“流動紅旗”的獎勵機制，重點在學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行競爭，以激發(fā)學生動力和潛在的競爭意識。比如，在學習方面實行“奪旗”制度，每周由各組的小組長負責記錄，一周下來，哪個小組的背書情況、作業(yè)情況完成得最好的小組奪得流動紅旗，老師給予每個同學獎勵一個本子。在紀律方面，上課有不良表現(xiàn)或受老師批評一次的同學記“扣一分”；違反學校紀律一次的同學記“扣一分”；有同學檢舉不文明行為，并經(jīng)查明屬實的同學記“扣一分”。這項工作有紀律委員負責記錄，并由班長進行監(jiān)督公正。同時，在衛(wèi)生方面，由衛(wèi)生委員進行負責檢查。一周下來，這個小組扣分少的獎流動紅旗。這樣下來，學生的競爭意識已不知不覺地在這樣

5、的氛圍中生根發(fā)芽。四、傾注愛心，形成學習氛圍學生以學習為主。每個學生都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們喜歡上學習，對很多學生來說，都是一件頗有難度的事情。針對這種情況，我努力調(diào)動他們的學習積極性和自覺性，培養(yǎng)良好的學習和行為習慣。首先，與學生加強溝通，做他們的知心朋友。課堂外，經(jīng)常開展科學生、知識性、趣味性的活動；與學生打成一片，了解他們的心理。課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。我還利用課余時間和雙休日與家長取得聯(lián)系，和他們共同教育子女。對于那些留守兒童，我像慈母般傾注愛心，不僅關(guān)心他們的學習，更關(guān)心他們的情感生活，讓他們能感受到親情就在身邊。其次是關(guān)愛后進生。從思想上、行動上熱愛后進生，做到親近他們，尊重他們。既看到后進生的缺點、問題，更會看到他們的優(yōu)點，用愛感化他們，讓他們逐步改掉缺點、錯誤，把心用到學習上來，成為一個愛學習的孩子。五、加強學習修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)時代在進步，教育在發(fā)展。我能積極學習課程新標準，用先進的教學理念來武裝自己的頭腦，在教學中注重突出學生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論，將精力都用在教育教學工作上，在教學中教好書，育好人。平時跟老師打成一片，虛心聽取其他老師的意見，吸取其他老師的長處和經(jīng)驗。我還征訂了學習刊物，做了大量的學習筆記、班會教案、班會記錄，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。