2013年度我的工作總結(jié)

1、 HYPERLINK /fanwenwang/gzzj/20120110100257_737381.html 2013年度我的工作總結(jié) HYPERLINK / 時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè) HYPERLINK / 學(xué)期過去了，回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的笑語，也有讓人回味的事情想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：一、 HYPERLINK / 思想方面：本人能積極參加政治 HYPERLINK / 學(xué)習(xí)，遵守園所 HYPERLINK / 紀(jì)律， HYPERLINK / 團(tuán)結(jié)同事，熱心 HYPERLINK / 幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級 HYPERLINK / 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、。二、班級工作： HYPERLINK / 愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭 HYPERLINK / 情況、興趣 HYPERLINK / 愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級 HYPERLINK /fanwenwang/gzzd/ 管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理 HYPERLINK / 水平、提高教育 HYPERLINK / 教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起， HYPERLINK / 課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說 HYPERLINK /fanwenwang/shuohua/ 說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

3、經(jīng)過長時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與 HYPERLINK / 家長 HYPERLINK / 交流做到家園 HYPERLINK / 同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的 HYPERLINK /xuexi/redianyuedu/ 健康 HYPERLINK / 成長。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的 HYPERLINK / 方法進(jìn)行教學(xué)。為了給孩子們提供 HYPERLINK

4、/ 優(yōu)美的 HYPERLINK / 環(huán)境和生活化得 HYPERLINK / 活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺得哭得煩人，但面對著他們，沒有一個(gè)能發(fā)火， 三、教育教學(xué)方面：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小 HYPERLINK / 故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng) HYPERLINK / 幼兒團(tuán)結(jié)友愛、 HYPERLINK / 誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過去了，孩

5、子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了 HYPERLINK / 經(jīng)驗(yàn)的 HYPERLINK /gongzuozongjie/ 總結(jié)，不斷 HYPERLINK / 反思自己，才會(huì)有來年的改進(jìn)。四、 HYPERLINK / 個(gè)人學(xué)習(xí)：我能配合好 HYPERLINK / 學(xué)校 HYPERLINK / 領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在課題的成績中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)

6、，更好地進(jìn)行 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fgzzj%2F20120110100257%5F737381%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=35d1_cpr&k=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k0=%B9%A4%D7%F7&kdi0=1&k1=%BA%A2%D7%D3&kdi1=8&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&kdi2=1&k3=%BD%F8%D0%DE&kdi3

7、=8&k4=%D1%A7%CF%B0&kdi4=8&sid=1fd28aeab22e3d6d&ch=0&tu=u1683021&jk=be9dcc81eeb5a4d2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t _blank 教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fgzzj%2F20120110100257%5F737381%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tp

8、clicked3_hc&q=35d1_cpr&k=%BD%F8%D0%DE&k0=%B9%A4%D7%F7&kdi0=1&k1=%BA%A2%D7%D3&kdi1=8&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&kdi2=1&k3=%BD%F8%D0%DE&kdi3=8&k4=%D1%A7%CF%B0&kdi4=8&sid=1fd28aeab22e3d6d&ch=0&tu=u1683021&jk=be9dcc81eeb5a4d2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t _blank 進(jìn)修學(xué)習(xí)， HYPERLINK

9、 / 珍惜園所給我外出 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fgzzj%2F20120110100257%5F737381%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=35d1_cpr&k=%D1%A7%CF%B0&k0=%B9%A4%D7%F7&kdi0=1&k1=%BA%A2%D7%D3&kdi1=8&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&kdi2=1&k3=%BD%F8%D0%DE&kdi3=8&k4=%

10、D1%A7%CF%B0&kdi4=8&sid=1fd28aeab22e3d6d&ch=0&tu=u1683021&jk=be9dcc81eeb5a4d2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t _blank 學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找 HYPERLINK / 資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：1、強(qiáng)自身的 HYPERLINK / 訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。2、高自身理論科研水平。 3、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基

11、礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 HYPERLINK / 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有 HYPERLINK / 責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道 HYPERLINK / 路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fgzzj%2F20120110100257%5F737381%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=35d1_cpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%B9%A4%D7%F7&kdi0=1&k1=%BA%A2%D7%D3&kdi1=8&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&kdi2=1&k3=%BD%F8%D0%DE&kdi3=8&k4=%