第二章第三節(jié)第二課時(shí)滾滾長(zhǎng)江

1、第二章第三節(jié) 第二課時(shí) 滾滾長(zhǎng)江【課標(biāo)要求】運(yùn)用地圖和資料，說出長(zhǎng)江主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】a.通過讀圖2-46，準(zhǔn)確描述長(zhǎng)江的源流概況（發(fā)源地、流經(jīng)的省級(jí)行政單位和地形區(qū)、注入海洋、長(zhǎng)度、徑流量、流域面積、主要支流和湖泊）；b.說出長(zhǎng)江上、中、下游的劃分及各河段的自然特征；c.了解長(zhǎng)江在水能、航運(yùn)方面的巨大作用及其開發(fā)利用的現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破】重點(diǎn)：長(zhǎng)江的源流概況難點(diǎn)：長(zhǎng)江各河段的水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。突破措施：長(zhǎng)江各河段的水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響這一教學(xué)難點(diǎn)的突破可結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用直觀、形象的

2、多媒體課件，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課播放一分鐘的長(zhǎng)江簡(jiǎn)介的微視頻，學(xué)生一起觀看老師：今天我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)長(zhǎng)江二、講授新課板塊一：長(zhǎng)江的源流概況學(xué)生拿出之前發(fā)的長(zhǎng)江的空白圖，跟著老師一起認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的源流概況：教師：同學(xué)們，拿出長(zhǎng)江卡片，咱們一起繪制長(zhǎng)江的干流，通過自學(xué)我們已經(jīng)知道長(zhǎng)江干流可以簡(jiǎn)化為哪兩個(gè)字母？學(xué)生：“V+w”教師：很好，那我們一起來手繪長(zhǎng)江。長(zhǎng)江發(fā)源于注入長(zhǎng)江的支流很多學(xué)生：唐古拉山東海緊接著留給學(xué)生三分鐘時(shí)間記憶長(zhǎng)江的概況，同桌或?qū)ψ揽梢愿鶕?jù)卡片互相提問或指認(rèn)【當(dāng)堂檢測(cè)一】1.長(zhǎng)江之歌中有“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概”的歌詞。

3、你能從這幾句歌詞中體會(huì)到長(zhǎng)江的哪些基本特點(diǎn)（ ） 發(fā)源地地勢(shì)高；春季水量上漲；向東流人東海；支流眾多。A B C D讀圖，回答2-4題：2.圖中數(shù)字與所對(duì)應(yīng)的地理事物的名稱搭配正確的是（ ）A.岷江 B.湘江 C.洞庭湖 D.上海3.下列長(zhǎng)江干流流經(jīng)的地形區(qū)按先后順序排列正確的是（ ）a.長(zhǎng)江中下游平原 b.青藏高原 c.四川盆地 d.橫斷山區(qū)A. b c d a B. b d c a C. b d a c D. d b c a4.長(zhǎng)江的支流由西向東排列正確的是（ ） A.金沙江、岷江、雅礱江、漢江 B.雅礱江、岷江、嘉陵江、漢江 C.贛江、湘江、烏江、雅礱江 D.岷江、湘江、嘉陵江、贛江5.

4、兼跨長(zhǎng)江中、上游的省級(jí)行政區(qū)域是（ ）A. B. C. D.板塊二：各河段的水文特征及其開發(fā)與利用“圖說長(zhǎng)江”展示上、中、下游各河段的景觀圖片，學(xué)生據(jù)圖描述各河段的自然特征：教師總結(jié)：長(zhǎng)江上游多峽谷、落差大、多急流，多支流；中游多曲流，其中荊江河段素有“九曲回腸”之稱，此外也多支流，多湖泊；下游江面開闊，水流平穩(wěn)。教師：通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)江各河段的水文特征，那我們?nèi)祟愒陂_發(fā)利用長(zhǎng)江的時(shí)候就要因地制宜，合理地進(jìn)行開發(fā)利用，我們都說長(zhǎng)江水能資源豐富，那為什么呢？同學(xué)們可以根據(jù)下面的提示進(jìn)行分析。學(xué)生：小組討論教師：好，小組討論結(jié)束，哪個(gè)小組可以分享一下你們的討論結(jié)果學(xué)生：教師總結(jié)：很好。長(zhǎng)江主

5、要流經(jīng)濕潤(rùn)區(qū)，降水豐富，水量大，其中多河段流經(jīng)地勢(shì)階梯的交界處，落差大，因此，長(zhǎng)江的水能資源豐富。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本53頁活動(dòng)題做好筆記。學(xué)生：整理筆記。教師：為了更好地利用長(zhǎng)江的水能資源，我國(guó)在長(zhǎng)江建設(shè)了很多水力工程，大家知道目前世界最大的水利樞紐是什么嗎？學(xué)生：三峽水利樞紐教師：那你們知道它建在哪個(gè)山脈附近嗎？從地形的角度思考，你能說出三峽建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件嗎？學(xué)生思考并回答。教師：由此我們可以長(zhǎng)江看出長(zhǎng)江水能資源豐富，被稱為“水能寶庫”，另外，長(zhǎng)江海事我國(guó)東西交通的大動(dòng)脈，自古就有什么樣的美稱？學(xué)生：黃金水道。教師：很好。那我們一起結(jié)合下面兩幅圖，從“水能”和“水運(yùn)”兩個(gè)方面，來說一下長(zhǎng)江對(duì)中國(guó)

6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。小組內(nèi)可以互相討論。學(xué)生：小組內(nèi)討論并發(fā)言。教師總結(jié)：水能方面：水能資源豐富，清潔、可再生，減少環(huán)境污染。 水運(yùn)：干流橫貫東西，支流連通南北，形成縱橫廣闊的水運(yùn)網(wǎng)。促進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教師過渡：通過學(xué)習(xí)我們可以看出長(zhǎng)江具有很高的開發(fā)和利用價(jià)值，但是在長(zhǎng)江的開發(fā)利用過程中也會(huì)遇到很多問題，比如，長(zhǎng)江中下游容易發(fā)生的自然災(zāi)害是什么？學(xué)生：洪澇災(zāi)害。教師總結(jié)：對(duì)，洪澇災(zāi)害，所以我們?cè)陂_發(fā)利用長(zhǎng)江的時(shí)候，要因地制宜，合理開發(fā)，真正做到人水和諧！【當(dāng)堂檢測(cè)二】長(zhǎng)江是我國(guó)最大的河流，也是我國(guó)東西部交通大動(dòng)脈，長(zhǎng)江干支流蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。讀長(zhǎng)江干支流示意圖，回答下列1-2題。1.

7、 圖中長(zhǎng)江沿岸的港口城市和交匯支流，對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A.-宜賓-雅礱江 B.-重慶-岷江 C.-武漢-漢江 D.-南京-湘江2. 關(guān)于長(zhǎng)江水文特征的敘述，正確的是（ ）A.金沙江河段河谷平坦，流速緩慢 B.宜昌以下流蘇銳減，河道蜿蜒C.長(zhǎng)江流量穩(wěn)定，沒有明顯季節(jié)變化 D.下游水量大，水能資源蘊(yùn)藏量極為豐富3關(guān)于長(zhǎng)江，下列說法正確的是 （ ） A宜昌、武漢將長(zhǎng)江劃分為上、中、下游 B長(zhǎng)江上游落差大，水能資源豐富C長(zhǎng)江中游江闊水深，利于航運(yùn) D長(zhǎng)江下游河道彎曲，灘多流急4.合理利用長(zhǎng)江各河段優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的是( )A河段發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè) B河段發(fā)展水電業(yè)C河段發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)業(yè)D河段沿線發(fā)展旅游業(yè)5. 讀漫畫“長(zhǎng)江與黃河的對(duì)話”，下列敘述正確的是 ( ) A.長(zhǎng)江與黃河都結(jié)冰 B.長(zhǎng)江與黃河的流量都不大 C.長(zhǎng)江是名副其實(shí)的“黃金水道” D.長(zhǎng)江流域生態(tài)破壞嚴(yán)重，水土流失導(dǎo)致含沙量增大6.“萬里長(zhǎng)江，險(xiǎn)在荊江”的主要原因是 （ ） A.支流多 B.流域廣 C.無湖泊調(diào)節(jié)洪水 D.河道特別彎曲7.長(zhǎng)江被稱為“黃金水道”，主要原因是長(zhǎng)江 （ ） A.年徑流量大 B.水力資源豐富 C.航運(yùn)價(jià)值高 D.流域內(nèi)多礦產(chǎn)8.讀“長(zhǎng)江水系圖