2022屆江蘇省江陰市澄要片中考語(yǔ)文考前最后一卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽

2、淘汰了瑞典隊(duì)的中國(guó)隊(duì)卷土重來(lái)，成功衛(wèi)冕。B在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。D經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。2下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）A論語(yǔ)八則選自論語(yǔ)譯注（中華書局1980年版）。解說(shuō)：這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的人才資源，將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是走向衰弱。解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。C近期，人臉識(shí)別技術(shù)不斷進(jìn)入大眾視野。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“技術(shù)進(jìn)入視野”。D精準(zhǔn)扶貧 中國(guó)速度 移民火星 移動(dòng)支付解說(shuō)：這四個(gè)短

3、語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型相同。3下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A古人對(duì)自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等，稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對(duì)尊長(zhǎng)者的稱謂有“足下、先生、大人”等。B儒林外史是清代小說(shuō)家吳敬梓寫的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫了明清時(shí)期科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。C沈雁冰是我國(guó)著名作家、社會(huì)活動(dòng)家，其代表作有小說(shuō)蝕三部曲、長(zhǎng)篇小說(shuō)子夜、短篇小說(shuō)林家鋪?zhàn)哟盒Q等。D曾痛斥英法聯(lián)軍劫掠圓明園罪行的雨果是法國(guó)人道主義作家，其代表作有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界（九三年等。4三國(guó)演義中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A關(guān)羽敗走荊州B曹操割須棄袍C諸葛亮六出祁山D呂蒙白衣渡江5古

4、詩(shī)文默寫填空。了卻君王天下事，_。 （辛棄疾破陣子）故曰，域民不以封疆之界，_，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助）茍全性命于亂世，_”。（諸葛亮出師表）漁家傲秋思中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：_，_。觀刈麥中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩(shī)句是“_，_?！毙翖壖惨簧畲蟮睦硐刖褪鞘諒?fù)失地，為國(guó)建功立業(yè)。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是_，_。61判斷題(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”)。 吳用智激林沖火并王倫后,大家推晁蓋做了梁山泊的第二任寨主。后晁蓋在攻打曾頭市時(shí),被史文恭用毒箭射中面頰而死。（_）武松斗殺西門

5、慶,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧飛云浦,除惡蜈蚣嶺,是水滸傳中最富有傳奇色彩的人物。（_）“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖?！迸c這首歌謠相關(guān)的故事情節(jié)是“火燒草料場(chǎng)”。（_）2閱讀下面選自水滸傳的語(yǔ)段,按要求作答。 林沖答道:“小人是個(gè)好漢,官司既已吃了一世也不走?！倍?“那里信處你說(shuō)。要我們心穩(wěn),須得縛一縛。”林沖道:“上下要縛便縛,小人敢道怎地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?lái),把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個(gè)跳將起來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),拿起水火棍，看著林沖。選段中兩公差為何要綁林沖?結(jié)果如何?二、閱讀7古文閱讀（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又

6、何間焉？”列曰：“肉食者部，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未編，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未乎，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ㄒ遥R王使使者問(wèn)趙威后。書未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)總邪？民亦無(wú)總邪？王亦無(wú)總邪？”使者不說(shuō)，曰：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者耶？”1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）又何間焉 間：_（2）使者不說(shuō) 說(shuō)：_2翻譯下列句子。（

7、1）衣食所安，弗敢專也。（2）故有舍本而問(wèn)末者耶？3曹劌認(rèn)為“肉食者鄙”，從甲、乙兩文來(lái)看，魯莊公和趙威后是否“鄙”？說(shuō)說(shuō)你的看法。8閱讀下面的文言文，完成下列小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去

8、國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。連月不開（_） （2）春和景明（_） （3）寵辱偕忘（_）2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此則

9、岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A開頭僅用“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，寫出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。B三、四兩段是兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。C以“至若”領(lǐng)起，打開了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的畫面。“至若”盡管也是列舉性的語(yǔ)氣，但從音節(jié)上已變得高亢而嘹亮，格調(diào)上已變得明快而有力。D作者發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，曲終奏雅，但文章的主旨是“不以物喜，不以己悲”。9閱讀下面的文字，完成下

10、列小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。選自酈道元三峽緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。選自陶淵明桃花源記1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。略無(wú)闕處_自非亭午夜分_沿溯阻絕_緣溪行_芳草鮮美_2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。復(fù)前行，欲窮其林。3（甲）段中的畫線句子在寫夏季江水時(shí)運(yùn)用了_手法。（乙）段文字在表達(dá)方式上除了描寫外，還用了_。4（甲）（乙）兩段文字都以寫景為

11、主，但寫作目的不同。請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。10 微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏(1)萬(wàn)山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？能幫忙挖通路嗎？”(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重， 心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計(jì)劃，出租車也根本無(wú)法調(diào)頭！(3)五分鐘，十分鐘過(guò)去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。

12、我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？能幫個(gè)忙嗎？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來(lái)越?jīng)龅纳斤L(fēng)。(5)一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問(wèn)清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說(shuō)的是他這就回村里去喊人來(lái) 幫把手，現(xiàn)在手里沒(méi)拿家什，沒(méi)法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。(6)聽人家這么一說(shuō)，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回

13、來(lái)了，因?yàn)?，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！(7)沉默。等待。(8)又是數(shù)十分鐘過(guò)去了，（A)夕陽(yáng)像一個(gè)沒(méi)有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒 ，“啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。(9)聽，土堆后面好像有人聲！(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來(lái)，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人

14、呢，不要把手弄臟了！”(11)蒙在夕陽(yáng)臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽(yáng)一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路！呵，不說(shuō)別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。（當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問(wèn)駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，不識(shí)途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)宿住的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包”我見他滿臉真誠(chéng)，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車）哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎

15、”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰(shuí)人出門不遇個(gè)事兒嘛”(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒?？熳撸炜旌诹?！”(14)車子再次啟動(dòng)，夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。(15)車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來(lái)越小越來(lái)越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近。（選自人民日?qǐng)?bào)2014

16、年4月2日版，有刪節(jié)）1依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。_，沮喪焦慮回村喊人，_，愧疚感激 再次前行，_2文章多次設(shè)置懸念，舉一例說(shuō)明。3分析A句描寫夕陽(yáng)的作用。4依據(jù)提示，品析句子。他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。（從修辭的角度）5（11）段括號(hào)中的文字屬于哪種記敘順序？作用？6結(jié)合全文，探究標(biāo)題的含義。11閱讀下面文字，完成下列小題。我們有多大一個(gè)“中華骨髓庫(kù)”？1992年中華骨髓庫(kù)由中華紅十字會(huì)創(chuàng)建，實(shí)際上是骨髓捐獻(xiàn)志愿者的資料信息庫(kù)?！熬韫撬柙趺淳?？”“捐骨髓和獻(xiàn)血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨

17、髓移植依然陌生而遙遠(yuǎn)。實(shí)際上，造血干細(xì)胞移植有三種：骨髓移植、外周血造血干細(xì)胞移植和臍帶造血干細(xì)胞移植。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有三個(gè)部位產(chǎn)生和存儲(chǔ)造血干細(xì)胞，分別是骨髓、外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來(lái)痛苦和任何不良影響的。外周血采集的過(guò)程很簡(jiǎn)單。采集前，注射動(dòng)員劑。目的是促使骨髓中的造血干細(xì)胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細(xì)胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動(dòng)員劑對(duì)人體沒(méi)什么傷害，不過(guò)可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。采集時(shí)，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細(xì)胞分離機(jī)相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過(guò)血液分離機(jī)分離

18、出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個(gè)時(shí)候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。至于采集量，要根據(jù)供者的體重來(lái)決定，一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3% 。由于造血干細(xì)胞有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力，所以供者捐獻(xiàn)后一兩周內(nèi)就能恢復(fù)到原有的數(shù)量，手術(shù)后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個(gè)人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻(xiàn)骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻(xiàn)。不過(guò)，這樣的現(xiàn)實(shí)也不容忽視：中華骨髓庫(kù)的志愿者超過(guò)了60萬(wàn)，但我國(guó)的

19、總?cè)丝谑?3億，也就是說(shuō)志愿者只占到總?cè)丝诘娜f(wàn)分之四。而在美國(guó)，截止到2004年8月，美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)就已經(jīng)有550萬(wàn)志愿者，相合率高達(dá)80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬(wàn)。那么，我們要做的也只是到正規(guī)的獻(xiàn)血車上，伸出手臂，68毫升的血樣，就能讓等待的生命看到更多生的光明！ （摘自于中國(guó)青年報(bào)）1閱讀全文，說(shuō)說(shuō)醫(yī)護(hù)人員采取了哪些措施來(lái)確保捐獻(xiàn)骨髓志愿者的安全的。2閱讀文章第段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)“這個(gè)時(shí)候”具體是指什么時(shí)候。3下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字能否刪去，為什么？ 一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。4全文介紹的是“中華骨髓庫(kù)”，但文章第小節(jié)為什么還要向我們

20、介紹美國(guó)的骨髓捐贈(zèng)情況？三、應(yīng)用12攤開北京地圖，以天安門為起點(diǎn)，沿中軸線往南，“鳳凰”造型的北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓佇立于46公里外的大興，該機(jī)場(chǎng)將于2019年9月30日正式通航。“走進(jìn)新機(jī)場(chǎng)，傳遞正能量”，記者團(tuán)在行動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列小題。（1）報(bào)道核心詞：奇跡。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成下列小題。北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的未來(lái)世界最大空港北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)，曾于2015年底被英國(guó)衛(wèi)報(bào)評(píng)選為“新世界七大奇跡”之一，并榮登榜首。奇跡之一，世界規(guī)模最大的單體機(jī)場(chǎng)航站樓。旅客航站樓總建筑面積70萬(wàn)平方米，換乘中心建筑面積8萬(wàn)平方米。奇跡之二，世界施工技術(shù)難度最高的航站樓。首次有高速鐵路在地下穿行，首

21、次采用雙層出發(fā)雙層到達(dá)設(shè)計(jì)，一、二層分別為國(guó)際到達(dá)和國(guó)內(nèi)到達(dá)，三、四層是出發(fā)層，辦理值機(jī)手續(xù)。建設(shè)的局部五層，專門設(shè)置了“親友話別區(qū)”。（甲）。奇跡之三，世界最著名女建筑師扎哈哈迪德生前設(shè)計(jì)并將成為現(xiàn)實(shí)的唯一一座機(jī)場(chǎng)航站樓。五個(gè)指廊分別從航站樓的中央南側(cè)、西南、西北、東北、東南五個(gè)方向放射而出，（乙）,而且大大減少了換乘距離。從航站樓中心到最遠(yuǎn)端登機(jī)口不超過(guò)600米，步行時(shí)間不到8分鐘。對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、筆順、語(yǔ)境義的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A矚（sh） 第六筆是橫折 注視B矚（sh） 第六筆是長(zhǎng)撇 看見C矚（zh） 第六筆是橫折 注視D矚（zh） 第六筆是長(zhǎng)撇 看見根據(jù)語(yǔ)境，在（甲）（

22、乙）兩處依次填寫句子，正確的一項(xiàng)是（ ）A（甲）新機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)布局高效合理。 （乙）輻射狀設(shè)計(jì)賦予新機(jī)場(chǎng)全新生命力。B（甲）輻射狀設(shè)計(jì)賦予新機(jī)場(chǎng)全新生命力。 （乙）新機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)布局高效合理。C（甲）新機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)布局絲絲入扣。 （乙）簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)賦予新機(jī)場(chǎng)全新生命力。D（甲）簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)賦予新機(jī)場(chǎng)全新生命力。 （乙）新高效合理場(chǎng)的結(jié)構(gòu)布局絲絲入扣。（2）報(bào)道核心詞：數(shù)字。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成下列小題。大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓的屋頂面積將是世界之最，其屋蓋鋼架構(gòu)的投影面積就達(dá)到 18 萬(wàn)平方米，相當(dāng)于25個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。如此龐大的屋蓋僅用了8根C形柱作支撐，形成的空間可以將“鳥巢”放進(jìn)來(lái)。整個(gè)航站樓一共使用了128

23、00塊玻璃，其中屋頂用玻璃8000多塊。由于屋頂采用流線曲面構(gòu)造，所以8000多塊玻璃沒(méi)有兩塊是一樣的。可以想見，新機(jī)場(chǎng)的主體工程全部 a （竣/峻）工之際，這個(gè)京南第一交通樞紐綜合體投放出的光輝，將會(huì)將整個(gè)京津 b （翼/冀）照亮。中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，形近字頗多。請(qǐng)選擇正確的漢字依次填寫在橫線上。右圖為建設(shè)中的T1航站樓內(nèi)部實(shí)景圖，記者團(tuán)成員眼見此圖，結(jié)合介紹，感慨頗深。請(qǐng)找出與實(shí)景圖所展示的情景不一致的一項(xiàng)（ ）T1航站樓內(nèi)部全景圖A實(shí)景圖展現(xiàn)了宏大壯觀的航站樓鋼結(jié)構(gòu)，令人震撼，線條、曲面、幾何圖奇妙、夢(mèng)幻，堪比外星人基地。B8根如巨人般的C形柱，點(diǎn)狀分布，穩(wěn)定性好，使屋蓋呈不規(guī)則自由曲面，

24、施工難度堪比世界之最。C屋頂用了8000多塊形狀各異的玻璃，這既便于采光節(jié)約能源，又形成了獨(dú)具特色的美。D在五座指廊的頂端，分別建造了以絲園、茶園、瓷園、田園和中國(guó)園為主題的空中花園，為旅客帶來(lái)中國(guó)風(fēng)的候機(jī)體驗(yàn)。（3）報(bào)道核心詞：文化。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成下列小題。a.2019年春節(jié)前夕，國(guó)學(xué)小組成員為致敬機(jī)場(chǎng)建設(shè)者，紛紛創(chuàng)作春聯(lián)，表達(dá)美好祝愿。請(qǐng)你從下列春聯(lián)中選擇一副與（鏈接詩(shī)歌）表意一致的一項(xiàng)（ ）A春滿神州千水綠，花迎盛世萬(wàn)千紅 B興邦齊發(fā)展，圓夢(mèng)共騰飛C華夏有天皆麗日，神州無(wú)處不春風(fēng) D同圓中國(guó)夢(mèng)，共慶小康春（鏈接詩(shī)歌）（有刪改）這是一片花開的地方，這里正在打造全球空港的標(biāo)桿，這里是區(qū)

25、域協(xié)同發(fā)展的示范，天津、雄安、廊坊、保定，共賞時(shí)空的大美，滿目芳華！b.請(qǐng)把第a題中你選擇的對(duì)聯(lián)用行楷正確抄寫下來(lái)?！白哌M(jìn)新機(jī)場(chǎng)，傳遞正能量”，在書法家與新機(jī)場(chǎng)建設(shè)者聯(lián)合黨日活動(dòng)中，著名書法家蕭風(fēng)親筆書寫書法作品“氣貫長(zhǎng)虹”。下面是四位同學(xué)欣賞后的感言，其中對(duì)該書法作品評(píng)價(jià)得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）A字體為楷書，點(diǎn)畫豐厚飽滿，表達(dá)了書法家對(duì)新機(jī)場(chǎng)磅礴氣勢(shì)的由衷贊美之情。B字體為楷書，字形稍長(zhǎng)，字體大都向右拓展，寓意新機(jī)場(chǎng)一飛沖天，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。C字體為行書，收放結(jié)合，疏密得體，渾厚寬博，凸顯機(jī)場(chǎng)建設(shè)者的博懷高志。D字體為行書，外似柔弱而內(nèi)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，率性顛逸，書寫著人們對(duì)新機(jī)場(chǎng)的厚望。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13

26、從以下兩個(gè)作文題目中，任選一題寫作。（一）閱讀下面材料，按要求作文。生活是豐富多彩的，就像天上的云。有喜有憂，有樂(lè)有悲，有成功與挫折，有順境有逆境，有憧憬有失意，有正是因?yàn)樯钪杏羞@些“色彩”，我們才能遍嘗各種滋味，人的一生才豐滿和充實(shí)，人生才厚重，我們才能長(zhǎng)大。請(qǐng)以“生活的色彩”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（二）請(qǐng)以“尋找生活的芬芳”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、積累1、A【解析

27、】A.成語(yǔ)使用有誤，“卷土重來(lái)”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，與此處語(yǔ)境不符。故選A。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。2、D【解析】D錯(cuò)誤，精準(zhǔn)扶貧、移動(dòng)支付、中國(guó)速度是偏正短語(yǔ)，移民火星是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。3、A【解析】BCD三項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。“子”是敬稱。4、A【解析】A項(xiàng)有誤。三國(guó)演義中呂蒙智取荊州，迫使關(guān)羽敗走麥城。5、（1）贏得生前身后名

28、 （2）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) （3）不求聞達(dá)于諸侯 （4）濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) （5）足蒸暑土氣 背灼炎天光 （6）了卻君王天下事 贏得生前身后名 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“贏”“勒”“灼”等字詞的書寫。6、1 （1） （2） （3） 2魯智深大鬧野豬林（或林沖發(fā)配滄州）；奉高俅之命要?dú)⒘譀_；林沖被魯智深救起?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注

29、意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)水滸傳的閱讀理解。錯(cuò)誤之處分別為：武松醉打蔣門神，故事情節(jié)是“智取生辰綱”。2本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。本題考查對(duì)水滸傳的閱讀理解。二、閱讀7、1 參與 同“悅”，愉快 2（1）衣食這類用來(lái)安身的東西，不敢獨(dú)自享受。（2

30、）所以有舍棄根本而問(wèn)末節(jié)的嗎？3示例：魯莊公廣開言路，禮賢下士，盡職盡責(zé)，取信于民；趙威后能以民為本，將民生放在首位，可見他們都有不“鄙”之處?！窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，間：參與。通假字詞，“說(shuō)”同“悅”，愉快。2本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻

31、譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：安：有“養(yǎng)”的意思。弗：不。專：獨(dú)自專有，個(gè)人專有。故“所以?！?考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。甲文，曹劌“取信于民”的見解，得到了莊公的贊同，“公與之乘”，說(shuō)明了莊公對(duì)曹劌的信任與器重。寫趙威后的幾次提問(wèn)，就鮮明而傳神地勾畫出一位洞悉別國(guó)政治民情、明察賢愚是非、具有高度民本主義思想的女政治家形象。故而他們都有不“鄙”之處?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何

32、必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！币椅?，齊王派

33、遣使者去問(wèn)候趙威后。書信還沒(méi)有啟封，威后就問(wèn)使者說(shuō)：“今年的年成好嗎？老百姓好嗎？齊王好嗎？”使者不高興，說(shuō)：“下臣奉齊王的使命出使到威后這里來(lái)，現(xiàn)在您不問(wèn)齊王反而先問(wèn)年成和百姓，豈不是把低賤的放在前面把尊貴的放在后面了嗎？”威后說(shuō)：“不是這樣。假如沒(méi)有收成，哪里有百姓？假如沒(méi)有百娃，哪里有國(guó)君？所以有舍棄根本而問(wèn)末節(jié)的嗎？”8、1 （1）指天氣放晴 （2）日光 （3）榮耀 2（1）這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象，前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。（2）沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。3D【解析】1先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句

34、意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，景：日光。開：天氣放晴。2本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：此，這。則，就。大觀，雄偉景象。鱗，代指魚。游泳：或浮或沉。游：貼著水面游。泳，潛入水里游。3D錯(cuò)誤，文章的主旨是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。【點(diǎn)睛】譯文慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事

35、業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍

36、晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極

37、了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢 ？寫于慶歷六年九月十五日。9、1 （1）同“缺”，空隙、缺口 （2）如果 （3）斷絕 （4）沿著 （5）新鮮美好 2（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（2）（他）繼續(xù)往前走，想要走到那片林子的盡頭。3 側(cè)面描寫

38、 記敘 4【甲】段文字寫景，突出山的多、高，水的大、急，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛(ài)與贊美之情?！疽摇慷挝淖謱懢?，突出桃花林景色美好，讓漁人“甚異之”，為下文漁人探尋桃花源埋下伏筆?！窘馕觥?先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“自”：如果。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“絕”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“斷絕”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首

39、先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“雖”：即使。“奔”：飛奔的馬。“疾”：快?！案F”：走到盡頭。3考查文章的寫作特點(diǎn)。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括寫作特點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)。如“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這是側(cè)面寫水的流速迅猛?！熬壪?，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林”“漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林”都屬于記敘的表達(dá)方式。4比較閱讀。考查兩文寫作目的的不同之處。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取文句分析并概括情感

40、。如甲段文字通過(guò)對(duì)山水的描寫表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)河山的深厚感情。乙段的景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛，也為桃源的美好做鋪墊?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸

41、崖 峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（二）譯文： 他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。10、1 遭遇塌方； 猜疑失望或沉默失望或懷疑煎熬； 刨土開路； 激動(dòng)贊美或不舍贊美。 2第二段“大腦中心亂如麻”設(shè)懸念:“我”

42、和他初見的情景是什么？第六段設(shè)懸念這老人能否回來(lái)？（意對(duì)即可）3（1）比喻，形象寫出夕陽(yáng)暗淡、凄涼之態(tài)；擬人，形象生動(dòng)寫出秋風(fēng)的寒涼；環(huán)境描寫，烘托我們?cè)诘却熬缺睍r(shí)的焦急失落煎熬失望之情(此點(diǎn)意對(duì)即可)。4比喻，把村民的手臂比作鍍上金色的平安路標(biāo)，生動(dòng)形象寫出農(nóng)民夾道而立，揮手告別的形象，表達(dá)出對(duì)村民由衷的贊美和感激之情。5插敘交代“我”跟劉師傅初次相遇的情景，體現(xiàn)出劉師傅的熱心和真誠(chéng)，解開第二段的懸念或照應(yīng)第二段。6（1）微塵形象說(shuō)明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無(wú)奇，山花比喻他們那種樸實(shí)無(wú)華、真誠(chéng)熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，淡雅悠遠(yuǎn)。（2）通過(guò)“遠(yuǎn)”和“近”的對(duì)比，表現(xiàn)出雖然“我”已離別他們，但

43、是他們的優(yōu)秀品質(zhì)卻沁人心脾，讓人激動(dòng)不已（意對(duì)即可）?！窘馕觥?本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。而情感變化是隨情節(jié)推進(jìn)而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語(yǔ)即可。第(1) (2)段，“在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方”“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮”；第(5)(8)段，“這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說(shuō)的是他這就回村里去喊人來(lái)幫把手”“我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來(lái)了”“沉默。等待”；第(9)(12)段，“一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路”“剛才還

44、差點(diǎn)誤會(huì)了他”“我強(qiáng)忍滿眼激動(dòng)的淚花，掏出錢想略表謝意”；第(14) (15)段，“車子再次啟動(dòng)”“他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色”“像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近”。梳理情節(jié)，仿照示例，用四字結(jié)構(gòu)的形式。2本題考查懸念。懸念，即讀者、觀眾、聽眾對(duì)文藝作品中人物命運(yùn)的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。第（2）段的“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重， 心亂如麻”，引發(fā)了讀者對(duì)“我和他初見的情景”的好奇心，是設(shè)置懸念。在第(11)段也解開了此懸念，“當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問(wèn)駕摩托車兜生意的他：”；

45、第 (6)段的“我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)?，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處”，引發(fā)了讀者對(duì)老人是否能回來(lái)的好奇心，是設(shè)置懸念。在第(10)段也解開了此懸念，“好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來(lái)，帶頭的就是那弓背老人”。3本題考查賞析句子的能力。解答這種問(wèn)題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，是景物描寫句還是人物描寫句，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。首先可從修辭手法的角度賞析，“夕陽(yáng)像一個(gè)沒(méi)有燒透的夾生煤球”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“沒(méi)有燒透”“半紅半

46、黑”寫出了夕陽(yáng)暗淡、凄涼之態(tài)；“寡情”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合“寒涼”一詞可知寫出了秋風(fēng)寒涼的特點(diǎn)。然后依據(jù)比喻、擬人修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻或擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx事物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感”進(jìn)行答題。其次，可從景物描寫的角度賞析，由“天際”“樹梢”“秋風(fēng)”不難判斷出屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語(yǔ)言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，描寫夕陽(yáng)“沒(méi)有燒透”“半紅半黑”的暗淡、秋風(fēng)的“寒涼寡情”， 可知渲染了一種凄涼無(wú)助的氛圍，結(jié)合上下文中“沉默。等待”“又是數(shù)十分鐘過(guò)去了”“劉師傅站一會(huì)兒

47、，蹲一會(huì)兒，司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子”，可知烘托了我們?cè)诘却熬缺睍r(shí)的焦急、失落、煎熬的心情。4本題考查從修辭角度賞析句子的能力。解答這種問(wèn)題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次結(jié)合該修辭手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！皳]舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)”，這里“路標(biāo)”顯然是用來(lái)比喻“手臂”，是比喻的修辭手法?；卮鹌渥饔茫痤}模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx事物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感”。這里要寫的對(duì)象是“村民”，結(jié)合上下文“夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民” 寫出了村民夾道而立，揮手告別的形象，結(jié)合“樸實(shí)而憨厚”“鮮明生動(dòng)”

48、“被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色”可知，表達(dá)的情感是“我”對(duì)他們由衷的贊美和感激。5本題考查插敘。第（11）段括號(hào)中的文字，中斷了作者一行人遭遇塌方，村民為他們刨土開路的主要情節(jié)，插入“我”跟劉師傅初次相遇的情景，是運(yùn)用了插敘的記敘順序。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)容答出插敘部分的作用。插敘的一般作用是：內(nèi)容上，寫出了的內(nèi)容，交代了的背景，豐富了文章的內(nèi)容，突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形象更豐滿，突出或深化了文章的主題等；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，為下文的論述做鋪墊。先回答內(nèi)容上的作用：“自告奮勇要棄車帶路”“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包”“滿臉真誠(chéng)”等詞句突出劉師傅的熱心和真誠(chéng)的性格；結(jié)

49、構(gòu)上，與第（2）段的“盯著劉師傅高大的背影，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻”相照應(yīng)，解開了懸念。6本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。 從表達(dá)主旨上看，以“微塵遠(yuǎn)，山花近”為題，結(jié)合文章最后一段的“他們散落道旁，如微塵一樣越來(lái)越小越來(lái)越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近”可知，以“微塵”比喻村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無(wú)奇的形象，以“山花”比喻他們那種樸實(shí)無(wú)華、真誠(chéng)熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，點(diǎn)明了文章的主旨；從寫作手法上看，“遠(yuǎn)”和“近”形成

50、鮮明對(duì)比，“遠(yuǎn)”是指距離，而“近”則是指他們的精神深深感染了“我”，影響著“我”。11、1采用外周血采集；注射動(dòng)員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。2指把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)的時(shí)候。如寫成“血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過(guò)血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)?！?不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，可體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性。4是和我國(guó)捐獻(xiàn)率作比較（或?qū)Ρ龋?以此來(lái)表現(xiàn)我國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小?！窘馕觥?考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定

51、的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來(lái)痛苦和任何不良影響的?！薄安杉?，注射動(dòng)員劑。動(dòng)員劑對(duì)人體沒(méi)什么傷害，不過(guò)可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失?！薄肮┱叩耐庵苎⒉慌c采集器直接接觸?！薄爸劣诓杉?，要根據(jù)供者的體重來(lái)決定。”作答即可。2本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！斑@個(gè)時(shí)候”指前一句“血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過(guò)血液分離機(jī)分離出

52、血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過(guò)輸血管由左臂送回體內(nèi)?！?本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，表示范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。此文先舉我國(guó)中華骨髓庫(kù)的志愿者捐獻(xiàn)的人數(shù)比率，再舉美國(guó)，截止到2004年8月，美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)志愿者捐獻(xiàn)比率做對(duì)比

53、，突出強(qiáng)調(diào)美國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的特點(diǎn)。三、應(yīng)用12、（1）C A（2）a竣 b冀 D（3）a B b興邦齊發(fā)展，圓夢(mèng)共騰飛 C【解析】（1）“矚目”意思是注視、注目，“矚”應(yīng)該讀zh；“矚”的筆順為：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點(diǎn)，第六筆為橫折。故選C。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過(guò)對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。結(jié)合上文的“一、二層三、四層建設(shè)的局部五層”可知，甲處應(yīng)該圍繞“結(jié)構(gòu)布局”來(lái)回答；從“五個(gè)指廊分別從航站樓的中央南側(cè)、西南、西北、東北、東南五個(gè)方向放射而出”可知，乙處應(yīng)該圍繞“機(jī)

54、場(chǎng)的生命力”來(lái)回答。故選A。（2）“竣”的意思是“完畢”，“峻”形容（山）高大，此處應(yīng)該用“竣”；“翼”的意思是“翅膀”，“冀”的意思是“河北”，此處應(yīng)該用“冀”。此題考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力和圖片的觀察能力。D項(xiàng)“建造了以絲園、茶園、瓷園、田園和中國(guó)園為主題的空中花園”有誤，這是建設(shè)中的T1航站樓，圖片中并沒(méi)有這些內(nèi)容。（3）a.此題考查學(xué)生對(duì)“對(duì)聯(lián)”的掌握。從“打造全球空港的標(biāo)桿”“區(qū)域協(xié)同發(fā)展的示范”可知，應(yīng)該圍繞“發(fā)展”“騰飛”關(guān)鍵詞來(lái)回答，“共賞時(shí)空的大美，滿目芳華”是中華民族的夢(mèng)想，故選B。b. 筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題考查學(xué)生對(duì)書法知識(shí)的掌握。

55、觀察書法作品可知，字體收放結(jié)合，濃淡相融，由此可以判斷出為行書；這幅作品表現(xiàn)了機(jī)場(chǎng)設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)具，故選C。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、符合題意即可。范文：生活的色彩午后的陽(yáng)光蕩漾在公園的秋千上，兩個(gè)小女孩的笑聲鑲在風(fēng)里，傳的很遠(yuǎn)。我閉著眼睛在想象他看到這個(gè)畫面后會(huì)怎么樣？他說(shuō)他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一塊黑布包圍著他的世界，他只能隔著這樣的黑布看他的世界，所以他看不到亮點(diǎn).我只是悲哀.他僅僅只是一個(gè)小孩，一個(gè)十五六歲的花季，他的世界該是有多少縷的陽(yáng)光編織而成的？生活的色彩在他失敗的那一剎那暗淡了.他說(shuō)他想改變，而他習(xí)慣了悲哀.我為他難過(guò).他說(shuō)： “陽(yáng)光下的我們總是把臉朝著陽(yáng)光，我們以

56、為陽(yáng)光都是亮的，而我們卻忽略了，陽(yáng)光的另一面是無(wú)盡的黑暗，他卻正好站在黑暗里.所以他喜歡那種孤獨(dú)的滋味。 ”我看著他的字在屏幕前滾動(dòng)，沉默著，我不知道該去說(shuō)什么。他把他自己囚在黑暗的一角，不讓陽(yáng)光進(jìn)入他的世界。他說(shuō)別人都不懂他，而事實(shí)上他自己也不懂自己、一個(gè)人的生活失去了色彩將會(huì)是什么樣的悲哀？電風(fēng)扇的風(fēng)葉在拼命著轉(zhuǎn)著，我感覺(jué)到風(fēng)在我臉上旋轉(zhuǎn)，可是我聞不到風(fēng)的氣息。正如我感覺(jué)不到他的快樂(lè)一樣。而他的生活也像是旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)葉，沒(méi)有目的，只是不停的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。習(xí)慣了那樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，也就無(wú)所謂目標(biāo)了?；蛟S他是有目標(biāo)的，只是在他中考失敗時(shí)，他掉了他的目標(biāo)了。生活究竟是什么？在他說(shuō)難過(guò)的那一瞬間我迷惘。生活僅僅是一個(gè)棋盤，總是由黑白構(gòu)成，走著一步都會(huì)影響全局。如果執(zhí)著于你是顆被人操縱的棋子，那么怎么樣都無(wú)法