高校督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁高校督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)高校教學(xué)督導(dǎo)工作技巧一、聽課后與教師交流經(jīng)常化的督導(dǎo)聽課一般是根據(jù)計劃安排和課表由教學(xué)督導(dǎo)員個人隨機(jī)選擇聽課對象。對于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（教學(xué)效果好的教師和課程）、檢查核實(shí)問題（學(xué)生反映問題較多的）、評優(yōu)性（為評選優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課程）之類的聽課，為了保證公正和準(zhǔn)確，至少應(yīng)組織2名以上的教學(xué)督導(dǎo)員同時集體聽課，并且每位教學(xué)督導(dǎo)員分別獨(dú)立填寫督導(dǎo)員聽課表。課堂教學(xué)評價要量化評分和定性描述相結(jié)合，量化評分一目了然、便于比較，定性描述能看出教學(xué)特點(diǎn)和主要問題。為了采集更多的信息，在課件休息時，可向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表，隨機(jī)發(fā)放，發(fā)放數(shù)量為聽課學(xué)

2、生的三分之一左右，下課后立即收回，這樣能夠了解到學(xué)生的不同意見和評價，可以與教學(xué)督導(dǎo)的意見和評價對照、比較。聽課結(jié)束時，應(yīng)主動地與任課教師交談，了解教師的情況和聽取教師的意見，這也是從教師那里獲取更多信息所必需的，并且，對這次課堂教學(xué)誠懇地提出自己的看法。二、掌握好學(xué)生評教的時機(jī)對教師課堂教學(xué)的評價，除教學(xué)督導(dǎo)員聽課以外，還有領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、同行專家、學(xué)生的評價和評分。對于學(xué)生評教的問題，歷來有一些不同的看法，有人認(rèn)為，學(xué)生對任課教師的評價不十分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，學(xué)生作為“教育服務(wù)的對象”，也是學(xué)校教學(xué)和管理的參與者，他們對教學(xué)過程的評價是十分重要和必要的。如何使學(xué)生對任課教師的評價更準(zhǔn)確些？這里

3、，在學(xué)生評教的操作過程中有一些技巧問題。一是參評學(xué)生人數(shù)要多，要組織所有聽課學(xué)生都參加，不僅這一屆學(xué)生，而且連續(xù)幾屆學(xué)生都要對同一任課教師的同一門課程進(jìn)行評價；二是按一定的規(guī)則剔除不符合規(guī)律的過高或過低評分；三是掌握好學(xué)生評教的時機(jī)，如為減少考試成績對學(xué)生評教的影響，學(xué)生評教不宜放在課程結(jié)束后甚至課程考試后才進(jìn)行，最好放在課程進(jìn)行的中后期。三、充分肯定和嚴(yán)格要求教學(xué)督導(dǎo)員在對教師講課和其他教學(xué)活動進(jìn)行檢查時，應(yīng)注意和善于發(fā)現(xiàn)該教師的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)、要作為教師的“益友”，熱情、誠懇地與教師交談，充分肯定成績.幫助他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時，還要嚴(yán)格要求，如實(shí)地、明確地指出該教師教學(xué)中最主要的問題，并提出

4、改進(jìn)意見。要掌握分寸，不能事無巨細(xì)，羅列許多缺點(diǎn)，以免教師抓不住要點(diǎn)，感到一無是處。產(chǎn)生抵觸情緒，達(dá)不到預(yù)期的效果。要注意場合，尊重教師的人格和自尊心，使教師易于接受。總之，要以充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的。充分肯定和嚴(yán)格要求都是為這一根本目的服務(wù)的二對教學(xué)管理部門和管理人員也是如此:如實(shí)反映情況、指出主要問題、提出意見和建議。四、規(guī)范統(tǒng)一對各個教學(xué)環(huán)節(jié)、督導(dǎo)項(xiàng)目，應(yīng)設(shè)計、印制統(tǒng)一、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的表格，并附填寫要求和說明。教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行每一項(xiàng)督導(dǎo).工作前應(yīng)準(zhǔn)備好相應(yīng)的表格，在該項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行中和結(jié)束后，嚴(yán)格按要求填寫，及時上交，進(jìn)行分類、匯總、統(tǒng)計、分析p ，根據(jù)具

5、體情況和需要進(jìn)行反饋、處理。另外，督導(dǎo)、評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)也要統(tǒng)一、規(guī)范，填寫各欄目、項(xiàng)目應(yīng)完整、符合要求.不得有漏寫或錯填的情況。規(guī)范統(tǒng)一是教學(xué)督導(dǎo)工作公平、公正、分析p 對比的需要，也為匯總、統(tǒng)計和利用計算機(jī)工具提供了良好的基礎(chǔ)。五、隨機(jī)抽樣抽樣的樣本容量要適當(dāng)，要有足夠的信息量和覆蓋面;收集的信息要客觀、真實(shí)、完整;特別注意對那些具有典型性、傾向性、全局性問題的深入了解和信息收集。抽樣前應(yīng)該對問題和對象有一定的了解，但是對問題的了解又要建立在抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)之上。這是一個“調(diào)查認(rèn)識再調(diào)查再認(rèn)識”的循環(huán)往復(fù)、不斷深人的過程，不可能也不要試圖一蹴而就。六、定點(diǎn)聯(lián)系院系是教學(xué)組織的基層單位，是教學(xué)

6、第一線，是實(shí)施教學(xué)計劃、保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。安排教學(xué)督導(dǎo)員與院系定點(diǎn)聯(lián)系，教學(xué)督導(dǎo)員參與院系的教學(xué)組織和教學(xué)研究活動，對于全面、具體、深人、及時了解教學(xué)狀態(tài)，溝通、總結(jié)和改進(jìn)工作有重要作用。七、利用網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)上資信息社會、網(wǎng)絡(luò)時代，給我們生活、學(xué)習(xí)和工作帶來巨大變化。網(wǎng)上資豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)工具功能強(qiáng)大、使用方便，已經(jīng)使教學(xué)過程發(fā)生重大變革。教學(xué)督導(dǎo)工作也要充分利用網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)上資，檢索資料、采集信息、處理數(shù)據(jù)、通報情況，建立完善的教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控系統(tǒng)和傳遞反饋通道。為貫徹執(zhí)行黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對本科教學(xué)工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)監(jiān)督體系，建立健全教學(xué)督導(dǎo)管理制度，特制定本條例。第一條

7、 教學(xué)督導(dǎo)組織的構(gòu)成學(xué)院成立“學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組”，對全院的教學(xué)及教學(xué)管理工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和評估。教學(xué)督導(dǎo)組由5人組成，設(shè)組長一名。第二條 教學(xué)督導(dǎo)員聘任條件1、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。2、一般應(yīng)具有副教授以上職稱或副處級以上職務(wù)。3、從事過教學(xué)或管理工作，具有較豐富的教學(xué)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)。4、責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，堅(jiān)持原則，有較高的政策水平。5、具有較強(qiáng)的組織能力和教學(xué)研究及教學(xué)指導(dǎo)能力。第三條 教學(xué)督導(dǎo)員聘任辦法1、教學(xué)督導(dǎo)員由院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會遴選，學(xué)院聘任，聘期為兩年，合格者可以續(xù)聘。2、在聘期內(nèi)，教學(xué)督導(dǎo)員因特殊情況可提出解聘申請。對不能履行工作職責(zé)者，學(xué)院有權(quán)解聘。第四條 教學(xué)

8、督導(dǎo)員工作職責(zé)1、對全院的教學(xué)及教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評價和建議。2、深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)一線檢查、督導(dǎo)。3、協(xié)助學(xué)院調(diào)查、核實(shí)教學(xué)事故，并提出初步處理意見。4、根據(jù)學(xué)院需要開展專項(xiàng)檢查。5、參與教育改革項(xiàng)目的論證及項(xiàng)目實(shí)施情況的檢查評估。6、定期參加教學(xué)督導(dǎo)員會議，對反映上來的各種信息進(jìn)行匯集、分析p 、研究。第五條 教學(xué)督導(dǎo)方法1、對各系(部)的教學(xué)和教學(xué)管理工作進(jìn)行隨機(jī)性檢查。采取聽(聽課、召開座談會聽取師生的反映)、看(查看教學(xué)條件和管理軟件)、查(抽查教案、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等)、評(對教學(xué)條件、狀態(tài)、效果進(jìn)行評價)等方法，客觀地掌握教學(xué)內(nèi)容、教

9、學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境是否符合教育教學(xué)改革的要求，是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，是否能從理論和實(shí)踐的結(jié)合上注重提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能。2、召開教師座談會、學(xué)生座談會了解教學(xué)信息。3、及時將檢查情況反饋到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門及系(部)負(fù)責(zé)人。4、教學(xué)督導(dǎo)可以是個人單獨(dú)開展活動，也可以是集體開展活動。5、根據(jù)學(xué)院的工作需要開展專項(xiàng)檢查。6、及時將對教師備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等督查意見反饋給被督導(dǎo)教師。7、由學(xué)院規(guī)定的其它方法。第六條 幾點(diǎn)要求1、各單位應(yīng)積極支持并配合教學(xué)督導(dǎo)員的工作，為他們的督導(dǎo)工作提供方便。2、教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)按照全面督導(dǎo)、突出重點(diǎn)的原則，根據(jù)學(xué)院工作重點(diǎn)開展活動。3、教學(xué)督導(dǎo)員要

10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，熟悉教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，依據(jù)教學(xué)規(guī)程、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等有關(guān)教學(xué)文件。4、教學(xué)督導(dǎo)員每學(xué)期聽課時數(shù)不少于30學(xué)時。平日填寫聽課記錄，每月應(yīng)撰寫書面“聽課小結(jié)”，每學(xué)期期末時，還應(yīng)撰寫“聽課總結(jié)”，提出改進(jìn)意見，材料送教務(wù)處。5、教學(xué)督導(dǎo)組每月至少召開一次工作例會，交流檢查情況，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見或建議，形成督導(dǎo)報告。第七條 其它督導(dǎo)組活動經(jīng)費(fèi)和督導(dǎo)員津貼由學(xué)院承擔(dān)。督導(dǎo)員津貼每月20_元，一年工作量按10個月計算，每年20_0元，年底一次性發(fā)放。第八條 本條例自頒布之日起施行。20_教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié),教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)三、通過教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯

11、著的提高系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，20_年校教學(xué)督導(dǎo)委1 員會緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20_年工作計劃，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)

12、驗(yàn)今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作。中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn)、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達(dá)和討論，對改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。2 二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡視工